4.《窦娥冤》ppt课件44张-（部）统编版《高中语文》必修下册.pptx

1、主讲：4.4.窦娥冤窦娥冤PPT模板下载： 1.掌握元杂剧的特点。2.了解窦娥冤的情节结构，学会剖析戏剧冲突。3.分析窦娥艺术形象。（重点）4.通过窦娥冤这一历史冤案，认识封建道德的虚伪、元代社会的黑暗和元代文人的内心矛盾。（难点）第一课时PPT模板下载： 1、少数民族掌权，歧视汉族。蒙古统治者将国民划分为蒙古人、色目人、汉人（金人）、南人（宋人），并以法律规定其合法地位。例如法律规定蒙古人打死汉人，“断罚出征，并全征烧埋费。”民族压迫严重，汉民族长期处于水生火热之中。2、科举废立无常。蒙古族尚武，并不重视科举，科举考试时兴时废，导致文人仕途中断，没有出路。3、文人地位低下。宋郑思肖心史记载，

2、统治者将百姓划分为十个等级：“一官、二吏、三僧、四道、五医、六工、七猎、八娼、九儒、十丐。”4、少数民族统治者对文化和言论控制较弱，文人的言论和创作较为自由。PPT模板下载： ，并形成了韵散结合的、结构完整的，并形成了韵散结合的、结构完整的文学剧本文学剧本。元元曲曲PPT模板下载： 关汉卿 代表作窦娥冤 马致远 代表作汉宫秋 白 朴 代表作墙头马上 梧桐雨 郑光祖 代表作倩女离魂PPT模板下载： C调调D D调等。调等。曲牌，是曲调的名称，曲牌，是曲调的名称，每个曲牌都属于一定的宫调，就每个曲牌都属于一定的宫调，就好比词有词牌子。演出时好比词有词牌子。演出时一本四折都由正末或正旦独唱。一本四折

3、都由正末或正旦独唱。（其他角（其他角色有白无唱），分别称为色有白无唱），分别称为“末本末本”或或“旦本旦本”。PPT模板下载： 窦窦（）娥）娥 亲亲眷眷（）尸尸骸骸（）纨纨（）绔绔（）甘甘霖霖（）孽孽（）根）根 负屈负屈衔衔（）冤）冤 刽刽（）子手）子手 顷顷（）刻）刻xixi ddu ujuju n nh h i iw w n nkkl l n nninixixi n n uuq q n n 处（处（）决）决处（处（）所）所埋（埋（）怨怨埋埋（）葬）葬提（提（）防防提提 ()()供供chchchchm m n nm m i iddttPPT模板下载： 喧（喧（）闹）闹 寒暄寒暄()()二、音

4、形辨识二、音形辨识zhzhtutujuju n nt t n n xuxu n nxuxu n nPPT模板下载： 外末：监斩官 净：刽子手 卜儿：蔡婆婆 旁白：（读舞台说明）PPT模板下载： 外末：监斩官 净：刽子手 卜儿：蔡婆婆 旁白：（读舞台说明）PPT模板下载： 指整个黑暗的社会制度。第三折：窦天章功名加身，为女儿平反伸冤。第三折第四折社会底层社会上层封建道德社会风气个人品性昏官污吏个人愿望社会制度戏剧冲突结束PPT模板下载： 1、熟悉剧情故事，理清剧本场次和故事结构。2、寻找彼此对抗的双方，按先后顺序罗列。3、分析对抗双方的前因后果和发展状况。4、将对抗双方进行概括和抽象，使其类型化

5、。矛盾冲突2.这些矛盾冲突表现了什么?【提示】矛盾冲突矛盾冲突社会风气混乱，恶棍当道，泼皮横行。吏治黑暗，官吏昏聩，贪赃枉法。封建制度黑暗腐朽。矛盾冲突下层百姓生活困难，被迫卖儿鬻女。窦娥的贞烈、孝顺、善良。（完全符合封建道德标准）对比对比封建制度的腐朽、黑暗和虚伪导学探究二：分析窦娥的人物形象1.1.窦娥是被昏官屈判死罪的，她为何在窦娥是被昏官屈判死罪的，她为何在【滚绣球滚绣球】一曲中指责天地一曲中指责天地鬼神？鬼神？【提示】实质上是对封建统治的强烈控诉和根本否定神权思想影响相信“青天大老爷”主持正义，赏善罚恶残酷的现实觉醒过来，看清了黑暗的社会现实猛烈指责天地觉醒意识和反抗精神折射出当时广

6、大人民的反抗精神2.2.在押赴刑场时，窦娥走后街不走前街，这一细节刻画对塑造窦娥形在押赴刑场时，窦娥走后街不走前街，这一细节刻画对塑造窦娥形象和表现主题有什么作用？象和表现主题有什么作用？【提示】而作者越是刻画她的善良，她的抗争与反抗也就越发令人同情。窦娥已走在死亡的路上，想到的还是如何不使年迈孤寂的婆婆伤心，这是何等的善良！使窦娥的形象更加丰满使对封建社会的批判更加深刻3.窦娥临死前反复叮嘱婆婆要祭奠她，是出于怎样的考虑?【提示】增强悲剧气氛安排婆婆做这些事，是让婆婆有所寄托，以免婆婆孤独痛苦或生轻生之念；体现窦娥难以舍别婆婆，表现了她对婆婆的挂念；白发人送黑发人，白发人祭奠黑发人，更加突出

7、社会黑暗，无公道可言。4.4.请欣赏视频，阅读第请欣赏视频，阅读第3 3层，分析窦娥临刑时发出层，分析窦娥临刑时发出的三的三桩誓愿，说说桩誓愿，说说她希望的是什么？她希望的是什么？【提示提示】第三桩誓愿第二桩誓愿第一桩誓愿她希望刑场上的人们能立刻了解她的冤屈血溅白练她希望自己的冤屈会在上天得到反应六月飞雪她不仅希望个人的冤屈得到伸张，而且希望上天能够惩治邪恶亢旱三年5.5.窦娥的三桩誓愿在现实生活中是不可能实现的，可作者为什么要窦娥的三桩誓愿在现实生活中是不可能实现的，可作者为什么要安排这样的情节呢？安排这样的情节呢？【提示】作者运用浪漫主义的手法，通过奇特的构思和想象，表达一种天地震惊的效果

8、，并进行了人神共怒的艺术处理。使现实生活中不可能实现的事在艺术舞台上应验了，有力地体现了广大人民伸张人间正义，杀却贪官污吏，雪洗天下冤屈的意愿。这三桩誓一桩比一桩深刻，一桩比一桩强烈这三桩誓一桩比一桩深刻，一桩比一桩强烈充分揭露了当时社会官僚昏聩，法制腐败，人民蒙受奇冤，呼告无门的真实情况；表现了窦娥与社会恶势力斗争到底的精神；也是剧作家的社会、政治观点和美学理想的形象体现。6.6.为什么剧作家在第三折第一层安排窦娥对天地的指责，而在最后为什么剧作家在第三折第一层安排窦娥对天地的指责，而在最后却写窦娥把希望寄托在天地上？却写窦娥把希望寄托在天地上？【提示】一方面，剧作家通过窦娥指天斥地从根本上

9、批判封建统治阶级，表达自己变革现实的愿望。另一方面，又不能从根本上提出救民于水火的办法，只能靠天地的震怒来昭雪窦娥的冤案。7.总结窦娥形象。【提示】窦娥是一个饱受封建压迫与摧残的充满反抗精神的劳动妇女的形象。她善良勤劳、孝顺贤惠，同时又刚毅顽强，敢于与恶势力拼斗到底。她生于严酷的腐败的封建统治之下，注定要走向悲剧的结局。深入文本，咀嚼文字，体味文意小结窦娥冤窦娥冤楔子（序幕）楔子（序幕）卖女卖女 生离死别生离死别 第一折（开端）第一折（开端）下药下药 张驴儿害父张驴儿害父逼嫁逼嫁 引狼入室引狼入室赴法场赴法场 指天斥地指天斥地索债索债 蔡婆遇险蔡婆遇险公堂公堂 酷刑逼供酷刑逼供第三折（高潮）第三折（高潮）第二折（发展）第二折（发展）见蔡婆见蔡婆 诀别婆婆诀别婆婆在刑场在刑场 三桩誓愿三桩誓愿第第四四折（折（结局结局）伸冤平反伸冤平反中国四大名剧西厢记王实甫牡丹亭汤显祖桃花扇孔尚任长生殿洪 昇窦娥冤关汉卿汉宫秋马致远梧桐雨白朴赵氏孤儿纪君祥元杂居四大悲剧中国古典十大悲剧窦娥冤 元关汉卿汉宫秋 元马致远赵氏孤儿 元纪君祥琵琶记 明高则诚精忠旗 明 冯梦龙娇红记 明孟称舜清忠谱 清 李 玉长生殿 清洪 昇桃花扇 清 孔尚任雷峰塔 清方成培