1.3《庖丁解牛》ppt课件34张-(部)统编版《高中语文》必修下册.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《1.3《庖丁解牛》ppt课件34张-(部)统编版《高中语文》必修下册.pptx》由用户(Q123)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 庖丁解牛 高中语文 1.3 ppt 课件 34 统编 必修 下册 下载 _必修 下册_部编版_语文_高中
- 资源描述:
-
1、庖丁解牛庄子 我曾说庄子是表情古怪的,这是因为我无法想像他的形象。孔子似乎是一贯严正而间或幽默的;孟子是气势汹汹咄咄逼人的;韩非子是怀才不遇冷峻孤单的;但庄子呢?他的表情太丰富了,一会儿是尖锐无一会儿是尖锐无比的人生解剖师;一会儿又是沉湎往事的诗人;一会儿是濮比的人生解剖师;一会儿又是沉湎往事的诗人;一会儿是濮水上的泛舟者、闲钓者;一会儿又是土屋前闲坐无聊的穷汉;水上的泛舟者、闲钓者;一会儿又是土屋前闲坐无聊的穷汉;有时他去远游,有时他又安坐家中洋洋洒洒地记录着他的思有时他去远游,有时他又安坐家中洋洋洒洒地记录着他的思想想我们确实无法界定他的形象,他太丰富,太浪漫,太抒情,太不拘一格,或者说,
2、有时他太出格。同时他又行踪不定。我们可以对孔子的行踪了如指掌,孟子、韩非子也一样,我们知道他们在哪里求学,然后又在哪里求用,我们知道去什么地方找他们或等他们。但对庄子,我们只有张皇四顾,不知道他从哪里来,又到哪里去了。从江湖上传来的他的消息总是云遮雾障,且他是一个充满去意的人,谁知道他什么时候像老子一样一去渺然呢 在一个文化屈从权势的传统中,庄子是一棵孤独的树,是一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。当我们大都在黑夜里昧昧昏睡时,月亮为什么没有丢失?就是因为有了这样一两棵在清风夜唳的夜中独自看守月亮的树。一轮孤月之下一株孤独的树,这是一种不可企及的妩媚。胡文英这样说庄子:庄子眼极冷,心肠极热。眼冷
3、,故是非不管;心肠热,故悲慨万端。庄子眼极冷,心肠极热。眼冷,故是非不管;心肠热,故悲慨万端。虽知无用,而未能忘情,到底是热肠挂住;虽不能忘情,而终不下手,到底虽知无用,而未能忘情,到底是热肠挂住;虽不能忘情,而终不下手,到底是冷眼看穿。是冷眼看穿。这是庄子自己的“哲学困境”。此时的庄子,徘徊两间,在内心的矛盾中作困兽之斗。他自己管不住自己,自己被自己纠缠而无计脱身,自己对自己无所适从无可奈何。他有蛇的冷酷犀利,更有鸽子的温柔宽仁。对人世间的种种荒唐与罪恶,他自知不能用书生的秃笔来与之叫阵,只好冷眼相看,但终于耿耿而不能释怀,于是,随着诸侯们的剑锋残忍到极致,他的笔锋也就荒唐到极致;因着世界黑
4、暗到了极致,他的态度也就偏激到极致。天下污浊,不能用庄重正派的语言与之对话,只好以谬悠之说,荒唐之言,无端崖之辞来与之周旋。他好像在和这个世界比试谁更无赖,谁更无理,谁更无情,谁更无聊,谁更无所顾忌,谁更无所关爱。谁更赤条条来去无牵挂,从而谁更能破罐子破摔。鲍鹏山在庄子:在我们无路可走的时候一文中说,庄子这位天仙才子他幻化无方,意出尘外,鬼话连篇,奇怪迭出。惊魂甫定,发现:竟是朝暾tn夕月,落崖惊风。我们读他,仰之弥高,钻之弥坚朝暾夕月:早晨的太阳和晚上的月亮。落崖惊风:景观壮美,撼人心魄。造化把神秀聚焦在这个“槁项黄馘x”(枯瘦的项颈,发黃的面容,形容非常饥瘦)的哲人身上。庄子(约前庄子(约
5、前369369前前286286)和孟子同时而稍后,)和孟子同时而稍后,战国时战国时期期著名的思想家、文学家,著名的思想家、文学家,道家学派的代表人物道家学派的代表人物。名周,宋国蒙(今河南商丘)人。他生活贫困,做过漆名周,宋国蒙(今河南商丘)人。他生活贫困,做过漆园吏,但学识渊博。他对当时统治者攻城占地的做法深恶痛园吏,但学识渊博。他对当时统治者攻城占地的做法深恶痛绝,对儒家积极参与政事给予了尖锐的批评,绝,对儒家积极参与政事给予了尖锐的批评,主张主张“出世出世”。宋王偃昏庸残暴以致亡国的现实对庄子的思想影响很大,宋王偃昏庸残暴以致亡国的现实对庄子的思想影响很大,所以他不再出仕(做官)与统治者
6、合作。他所以他不再出仕(做官)与统治者合作。他性情旷达性情旷达,追求追求绝对的自足自得的主观精神境界绝对的自足自得的主观精神境界。庄子的思想庄子的思想 一、批判现实社会一、批判现实社会。他对现实有深入的观察,所以批判起来他对现实有深入的观察,所以批判起来一针见血,常给予无情的揭露和尖锐的嘲讽,极端蔑视礼法权一针见血,常给予无情的揭露和尖锐的嘲讽,极端蔑视礼法权贵。批判儒家、墨家参与政治,对其贵。批判儒家、墨家参与政治,对其“仁义仁义”也加以嘲讽。也加以嘲讽。二、向往自由。二、向往自由。他不满现实,但又无力改变,非常苦闷,以他不满现实,但又无力改变,非常苦闷,以至消极厌世。为摆脱烦恼,他一方面主
7、张顺应自然,另一方面至消极厌世。为摆脱烦恼,他一方面主张顺应自然,另一方面追求精神上的绝对自由,幻想在乱世中保全自己,不与现实发追求精神上的绝对自由,幻想在乱世中保全自己,不与现实发生冲突和矛盾,忘掉现实世界,甚至忘掉自己的存在,达到生冲突和矛盾,忘掉现实世界,甚至忘掉自己的存在,达到“天地与我并生,万物与我为一天地与我并生,万物与我为一”的境界。的境界。三、提出辨证法三、提出辨证法相对主义。相对主义。认为一切事物都是相对的、认为一切事物都是相对的、变化的,甚至认为是非也是相对的,于是由变化的,甚至认为是非也是相对的,于是由辩证法辩证法陷入了陷入了相对相对主义主义。庄子的著作 庄子是庄周和他的
8、门人以及后学者的著作,因庄子曾隐居南华山,所以,又称南华经,是著名的经典著作。原有52篇,现存33篇,分为内篇、外篇和杂篇,内篇共7篇,是庄子本人所作,是全书的精华部分,全面阐述了庄子的宇宙观、历史观、人生观、道德论和政治论;外篇15篇,是内篇的补充和发挥,观点阐述的更为明确和具体,对丑恶现实的愤慨表现的更为强烈;杂篇共11篇,是庄子后学对庄子思想的继承和发挥。养生主选自内篇,是庄子宣扬其养生之道的文章,其中引入了庖丁解牛的寓言论证了人处世间能“保身”“全生”的方法。(一)初读课文,欣赏“解牛之道”1.请同学们研读第一自然段,看看庖丁解牛有什么特点?请同学们研读第一自然段,看看庖丁解牛有什么特
9、点?手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦。手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦。乃中经首之会乃中经首之会砉然向然,奏刀騞然,莫不中音。砉然向然,奏刀騞然,莫不中音。视觉视觉听觉听觉合于桑林之舞合于桑林之舞舞蹈化,雄壮有力(古代宋国祭祀求雨)舞蹈化,雄壮有力(古代宋国祭祀求雨)音乐化,刚柔并济(祈谷养生)音乐化,刚柔并济(祈谷养生)2.现在请同学们考虑一下,我把现在请同学们考虑一下,我把“庖丁解牛庖丁解牛”的的“解解”字换成庖丁字换成庖丁“宰宰”牛、庖丁牛、庖丁“杀杀”牛、庖丁牛、庖丁“屠屠”牛行不行?牛行不行?写解牛时不闻牛惨叫,只能听到悦耳的刀声。写解牛时不闻牛惨叫,只能听到悦耳的刀声。
10、暗示牛在无痛苦情形之下被暗示牛在无痛苦情形之下被“解解”,说明庖丁解牛的技艺达到了至高境地。,说明庖丁解牛的技艺达到了至高境地。(二)再读课文,探究(二)再读课文,探究“解牛之道解牛之道”3 3、研读第三段,寻找庖丁的成功密码,谈谈庖丁为什么能成为解牛高手、研读第三段,寻找庖丁的成功密码,谈谈庖丁为什么能成为解牛高手?臣之所好者道也,进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非牛者。三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。志在追求自然规律志在追求自然规律坚持探索,不懈坚持探索,不懈实践实践依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然,技经肯綮之未尝,而况大軱乎!译文:依照牛的生理上的
11、天然结构,砍入牛体筋骨相接的缝隙,顺着译文:依照牛的生理上的天然结构,砍入牛体筋骨相接的缝隙,顺着骨节间的空处进刀,依照牛体本来的构造,筋脉经络相连的地方和筋骨节间的空处进刀,依照牛体本来的构造,筋脉经络相连的地方和筋骨结合的地方,尚且不曾拿刀碰到过,更何况大骨呢!骨结合的地方,尚且不曾拿刀碰到过,更何况大骨呢!顺其自然,不予强求。顺其自然,不予强求。良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚;彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间以无厚入有
展开阅读全文