信息技术与体育学科有效整合课件.ppt

1、整理ppt1信息技术与体育学科有效整合微型讲座整理ppt2再实践再实践完善完善反思反思实践实践优秀体育教师是优秀体育教师是磨磨出来的出来的整理ppt3如今，我们身处网络时代，如何利用这一优势？整理ppt4一、信息技术在教育中应用的情况第一个阶段：封闭的以知识为中心的应用策略讲授学习方式集体听讲教师角色施教者学生角色被灌输者整理ppt5第二阶段：开放似的以资源为中心的应用策略探究式学习方式个体+协作教师角色引导者、帮助者学生角色主动参与者整理ppt6第三阶段：全方位的应用策略发现式、任务驱动式学习方式协作+个体教师角色指导者、帮助者、促进者学生角色主动探究、发现、建构整理ppt7 理论可以参考，

2、但绝不可照搬照抄，因为体育学科有自身的特点。体育课主要以身体练习为主，掌握相关的体育知识和技能。不提倡为了整合而整合，一节室外体育课，非得要用多媒体，已经脱离了体育课的本质。但是，身处网络时代，体育教育教学就不可能拒信息技术于门外，关键是找好切入点，进行有效的整合。整理ppt8二、信息技术与体育学科的有效整合的途径为学生服务为自身发展服务整合（一）整合的目的整理ppt9二、信息技术与体育学科的有效整合途径1.演示型 教学(讲授型)借助多媒体教学，它能有效的弥补传统体育教学的不足。化抽象为具体，把难以理解的内容或是不容易观察到的事物，用多媒体手段充分显示出来，调动学生的视觉直观功能，为突破难关创

3、造出良好的氛围。（二）教学方面可采取以下方式：整理ppt10二、信息技术与体育学科的有效整合2.自主探究学习型教学(网络化)心理学研究表明，中学阶段学生的观察力已有了显著的提高，他们一般能根据认识的目的有计划、有选择地观察，并能保持较长时间。他们喜欢探讨问题发生的原因，能解释和论证事物或现象间较为复杂的因果关系。中学生的所有这些心理发展的特点表明，他们己具备了初步的自学能力，这就为我们在网络化课堂教学中以自主探究为主实施教学的可行性奠定了基石。整理ppt11（二）、在教育方面二、信息技术与体育学科的有效整合1.建立博客讲课堂延伸2.建立讨论组与学生开展跨跃时空的即时交流。整理ppt12（三）、

4、提升教师专业素养方面二、信息技术与体育学科的有效整合1.通过电子化备课知识管理知识管理修改便捷修改便捷整理ppt13（三）、提升教师专业素养方面三、信息技术与体育学科的有效整合2.通过网络化教研网络化教研同伴互助同伴互助跨越时空跨越时空信息共享信息共享激发智慧激发智慧整理ppt14信息化已经渗透到我们的信息化已经渗透到我们的教育生活，体育教师工作方式教育生活，体育教师工作方式已经悄然发生变化。积极利用已经悄然发生变化。积极利用网络时代的优势，做一位主动网络时代的优势，做一位主动学习，善于感悟，能够实现自学习，善于感悟，能够实现自我完善和持续发展的智慧型教我完善和持续发展的智慧型教师，师，在教学中启迪你的学生智在教学中启迪你的学生智慧慧，促进学生的全面发展。，促进学生的全面发展。迎接挑战迎接挑战整理ppt15谢谢各位参与谢谢各位参与此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！