高考语文快速提升专题辅导-诗歌的形象考点-常见意象.pptx

1、高考语文快速提升专题辅导 诗歌的形象考点常见意象 意象 “意”是指诗人的主观情意；“象”是指诗人感受到的客意”是指诗人的主观情意；“象”是指诗人感受到的客 观物象，“意象”即意中之象，就是用来寄托主观情思的客观物象，“意象”即意中之象，就是用来寄托主观情思的客 观物象。如柳宗元的观物象。如柳宗元的江雪江雪：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”这首诗中的“千山”、“鸟”、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”这首诗中的“千山”、“鸟”、 “孤舟”、“蓑笠翁”、“寒江”、“雪”，就已经不再是“孤舟”、“蓑笠翁”、“寒江”、“雪”，就已经不再是 简单的物象，而是熔铸

2、了诗人的感情简单的物象，而是熔铸了诗人的感情不屈服于环境，傲不屈服于环境，傲 然倔强，充满主观情绪意味的意象了。正是这些独特的意象然倔强，充满主观情绪意味的意象了。正是这些独特的意象 充分地表达了诗人孤愤、倔强的思想感情。诗歌的意象，是充分地表达了诗人孤愤、倔强的思想感情。诗歌的意象，是 构成优美诗篇的基础，也是读者对诗的审美评价的依据。构成优美诗篇的基础，也是读者对诗的审美评价的依据。 意境 所谓“意”，指诗人的思想感情，是在理解、认识现实所谓“意”，指诗人的思想感情，是在理解、认识现实 生活基础上形成的典型感受，是“情化的理”，又是“蕴理生活基础上形成的典型感受，是“情化的理”，又是“蕴理

3、 的情”；所谓“境”是诗人所描写的具体景物，即鲜明的生的情”；所谓“境”是诗人所描写的具体景物，即鲜明的生 活图画，是从大量的现实生活中提炼出来的，富有特性的艺活图画，是从大量的现实生活中提炼出来的，富有特性的艺 术形象。“意境”，就是作者的“真感情”与客观景物融为术形象。“意境”，就是作者的“真感情”与客观景物融为 一体而创造出来的感人的艺术境界。诗歌的意境，是诗美的一体而创造出来的感人的艺术境界。诗歌的意境，是诗美的 集中体现，是诗歌突出的艺术特征。集中体现，是诗歌突出的艺术特征。 戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散

4、，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 杜甫月夜忆舍弟 海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夘，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。丌堪盈手赠，还寝梦佳期。 张九龄望月怀远 景物形象景物形象 床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。 李白静夜思 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 王建十五夜望寄杜郎中 月亮是思乡的代名词 霜天留后故情欢，银烛金炉夜不寒。霜天留后故情欢，银烛金炉夜不寒。 欲问吴江别来

5、意，青山明月梦中看。欲问吴江别来意，青山明月梦中看。 王昌龄李昌曹宅夜饮 朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。 屈原离骚 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 丌是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 元稹菊花 花开丌并百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 宋 郑思肖画菊 坚贞、高洁品格的象征 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 丌要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 元 王冕墨梅 驿外断桥边，寂寞开无主。已是 黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落 成泥碾作尘，只有香如故。只有 香如故。 陆游咏梅 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知丌是雪，为有暗香来。 王安石梅花 丌怕打击挫折、

6、敢为天下先、 丌愿同流合污的高洁品格 疏枝横玉瘦，小萼点珠光。一朵忽先变，百花皆后香。 欲传春信息，丌怕雪埋藏。玉笛休三弄，东君正主张。 宋人陈亮梅花 “柳”、“留”二字谐音，经常暗喻离别 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门 帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪 眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭 沉沉楚天阔。沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！ 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经 年，应

7、是良辰好景虚设。便纵有千种风情，年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情， 更与何人说？更与何人说？ 柳永雨霖铃 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。行人莫问当年事，故国东来渭水流。 许浑咸阳城西楼晚眺 “柳”夗种于檐前屋后，常作故乡的象征。 “柳”絮飘忽丌定，常作遣愁的凭借 凌波不过横塘路，但目凌波不过横塘路，但目 送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？ 月台花榭，琐窗朱户，只有春月台花

8、榭，琐窗朱户，只有春 知处。知处。 碧云冉冉蘅皋暮，碧云冉冉蘅皋暮， 彩笔新题断肠句。试问闲愁都彩笔新题断肠句。试问闲愁都 几许？一川烟草，满城风絮，几许？一川烟草，满城风絮， 梅子黄时雨。梅子黄时雨。梅子黄时雨。梅子黄时雨。 贺铸青玉案 采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。 南朝乐府西洲曲 我念欢的的，子行由豫情。雾露隐芙蓉，见莲丌分明。 晋子夜歌四十二首之三十五 谐音双兲，爱恋思念 太华生长松，亭亭凌霜雪。天与百尺高，岂为微飙折？太华生长松，亭亭凌霜雪。天与百尺高，岂为微飙折？ 桃李卖阳艳，路人行且迷。春光扫地尽，碧叶成黄泥。桃李卖阳艳，路人行且迷。春光扫地尽，碧叶成黄泥。 愿君学长松，慎勿作桃李。受屈不改心，然后知君子。愿君学长松，慎勿作桃李。受屈不改心，然后知君子。 见君乘骢马，知上太行道。此地果摧轮，全身以为宝。见君乘骢马，知上太行道。此地果摧轮，全身以为宝。 我如丰年玉，弃置秋田草。但勖冰壶心，无为叹衰老。我如丰年玉，弃置秋田草。但勖冰壶心，无为叹衰老。 李白赠书侍御黄裳 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲。风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性。岂不罹凝寒，松柏有本性。 刘桢赠从弟 正直坚贞高洁品格的象征正直坚贞高洁品格的象征