屈原(节选)PPT教学课件.pptx

1、屈原(节选)PPT教学课件情情景景导导入入 屈原，是我国第一位浪漫主义诗人，也是一位伟大的爱国主义者。人们看到他的名字，就会想到一位腰系博带，佩陆离长剑，头戴切云高冠，在瑟瑟秋风之中，行吟泽畔，引吭悲歌。最终因心忧国运，悲愤抱石投江。今天我们通过戏剧屈原，走进诗人的内心世界。课时目标课时目标1.了解有关戏剧的知识、作者的生平及重要作品，了解剧本创作的时代背景。2.朗读课文，把握剧中的人物情感及人物的性格。赏析文中的修辞手法，象征意义，体会其表达的效果。3.学习屈原深切的爱国爱民思想和英勇无畏的斗争精神。作者档案作者档案 郭沫若(1892-1978)，我国现代作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学

2、家、古文字学家、社会活动家。原名郭开贞，笔名沫若。四川乐山人。1918年开始新诗创作。1921年出版了第一本诗集女神。抗日战争时期，创作了屈原、虎符、棠棣之花等历史剧。解放后，发表了蔡文姬等戏剧，是我国新诗的奠基人。文题解说文题解说 屈原（节选）：课文标题表明了戏剧的主人公是爱国诗人屈原，表现他的爱国主义思想和斗争精神。文章节选自历史剧屈原的第五幕第二场。写作背景写作背景 屈原写于1942年1月，正是抗日战争的相持阶段，半壁河山沦于敌手，国民党政府消极抗日，积极反共，悍然发动“皖南事变”。郭沫若面对这样的政治现实义愤填膺，创作了历史剧屈原，展示了光明与黑暗，正义与邪恶，爱国与卖国的尖锐、激烈的

3、斗争。作者是“借了屈原的时代来象征我们当前的时代”，起到了“借古讽今，古为今用”的作用。生难字词生难字词国殇（shng）吹笙（shng）摇橹（l）诡谲（guju）商於（y）三闾大夫（l）伫立（zh）睥睨（p n）污秽（hu）镗（tng）镗鞳（t）鞳 犀利（x）迸射（bng）劈开（p）稽首（q）课文解析课文解析整体感知整体感知 本文节选内容主要分两部分：第一部分是靳尚和郑詹尹密谋害死屈原，反映了权贵势力对屈原的忌恨，也从侧面反映了屈原忠贞爱国、痛恨丑恶的性格，第二部分是屈原在被囚禁中的内心独白，即雷电颂，表现了他忠贞不屈和正气浩然的英勇悲壮的形象，表达了对黑暗世界的愤怒，对光明未来的向往和追求。

4、课文解析课文解析精研细读精研细读 课文开头的舞台说明是：“东皇太一庙之正殿各室均有灯，光甚昏暗，室外雷电交加，时有大风咆哮。”设置这一场景的作用是什么?这是故事发生的环境描写，室内空寂昏暗，渲染了靳尚与郑詹尹阴谋加害屈原的紧张氛围；室外雷电交加，大风咆哮，为屈原的内心独白“雷电颂”提供了自然背景，增添了悲壮的气氛，同时也推动了情节的发展。课文解析课文解析精研细读精研细读 从对话上看，靳尚和郑詹尹有什么相同和不同之处？相同之处，他们都是阴险、丑恶、奸佞的黑暗政治权贵的代表，与郑詹尹相比，靳尚位高权重，更显得狠毒、诡计多端。而郑詹尹则显得卑鄙、狡诈，还有一些胆怯，是朝中奸佞们的帮凶。课文解析课文解

5、析精研细读精研细读文章在屈原出场时的舞台说明有什么作用？这一舞台说明，是屈原的肖像描写和动作描写，对屈原的形象外貌做了必要的交代，为读者理解下文中屈原震天撼地的内心独白做了铺垫。为读者塑造了一个坚持真理的爱国者，一个受到奸佞残酷迫害的形象。课文解析课文解析精研细读精研细读 但是我，我没有眼泪。宇宙，宇宙也没有眼泪呀！眼泪有什么用呵！我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨！这是我的意志，宇宙的意志。鼓动吧，风！咆哮吧，雷!闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀!有感情地朗读下面一段话，并进行赏析。课文解析课文解析精研细读精研细读 运用了呼告、排比、反复的修辞手

6、法，呼唤着在黑暗中咆哮着、闪耀着伟大的自然力来毁灭这个黑暗的世界，创造光明的未来。表达了屈原彻底毁灭黑暗社会的决心，体现了他与黑暗势力决斗到底的浩然正气和无畏精神。课文解析课文解析精研细读精研细读 作者运用了象征手法，对本文中的事物赋予了特殊的含义。请指出以下文中事物象征意义。1.风、雷、电象征 。2.洞庭湖、东海、长江象征 。3.“无形的长剑”象征 。4.东皇太一、东君、云中君等“土偶木梗”象征 。课文解析课文解析精研细读精研细读1.风、雷、电象征人世间追求正义、光明的变革力量。2.洞庭湖、东海、长江象征人民群众。3.“无形的长剑”象征屈原坚定的信念。4.东皇太一、东君、云中君等“土偶木梗”

7、象征无德无能、欺民惑众的官僚统治集团。课文解析课文解析拓展延伸拓展延伸 前文提到屈原不喝酒，但靳尚要求郑詹尹用毒酒来谋害屈原，请你发挥想象，写出郑詹尹劝屈原饮毒酒的过程。课文解析课文解析拓展延伸拓展延伸示例：（郑詹尹左手提灯，右手拿一杯酒，由左侧之门入场。）郑詹尹：三闾大夫，你又在做诗了吗？我看你好像朗诵了好长的一首诗。怕是口渴了吧。我给你备了一杯甜酒来，请你润润喉吧。屈原：多谢，我手脚被铐，不便饮酒。课文解析课文解析拓展延伸拓展延伸郑詹尹：我看你的喉嗓一定渴得很厉害的，这酒我捧着让你喝。屈原：谢谢你，我现在口不渴。我本来也不喜欢喝酒。我口渴了，一定领你的盛情。郑詹尹：好的，你慢慢喝也好，我就

8、不打扰你啦。主题概括主题概括 文章主要叙写了靳尚和郑詹尹秘密策划谋害屈原的过程，及屈原在大殿里的内心独白，表现了权贵黑暗势力对屈原的惧怕和陷害，也表现了屈原爱国爱民，向往光明，忠贞不屈的浩然正气和英勇无畏的斗争精神。结构图示结构图示课堂小结课堂小结 本文成功塑造了一位爱国爱民、忠贞不屈、英勇无畏的屈原形象，这与多种修辞手法运用是分不开的。首先，在写屈原内心独白时，运用了拟人、呼告、比喻的修辞方法，如借助风、雷、电的自然伟力，表达屈原热切地期待毁灭一切黑暗的愿望；其次，运用了反复、排比等修辞方法，也使整个独白具有诗的形式美，琅琅上口，铿锵有力。随堂测试随堂测试1.下列加点字注音完全正确的一项是（

9、）A.瘦削（xu）国殇（shng）勒紧（l）B.劈开（p）诡谲（ju）骚动（so）C.污秽（hu）睥睨（p）稽首（q）D.迸射（bn）虐待（n）镗鞳（t）随堂测试随堂测试2.下列划线词语解释有误的一项是（）A.在处理案件时他大义灭亲把自己的弟弟送上了法庭。B.因为每天都跟激光一起工作，暗无天日，冬天温暖的阳光对我来说是一种奢侈。C.站在他们前头领导他们呢？还是站在他们后头指天画地地批评他们呢？D.山路通过涧上一座毛竹小桥，重又隐没到无边无际的大竹林里了。随堂测试随堂测试参考答案：1.C（A.“勒紧”的“勒”应为li；B.“劈开”的“劈”应为p；D.“迸射”的“迸”应为bng。）随堂测试随堂测试参考答案：2.C（C.指天画地：本指道教画符。这里应用“指手画脚”。A.大义灭亲：为了维护正义，对犯了罪的亲属不包庇，使之受到应得的惩处。例句：。意思相近的词语有：大公无私、不徇私情、六亲不认。B.暗无天日：黑暗得看不到一点光明。形容社会极端黑暗，无理可言，无法可依。D.无边无际：形容范围极为广阔。）