部编版七年级语文下册《邓稼先》课件.ppt

1、杨振宁作者档案：杨振宁19221922年年10 10月月1 1日生于安徽合肥。日生于安徽合肥。19381938年考取西南联合大学化学系，年考取西南联合大学化学系，入校后改入物理系，入校后改入物理系，19421942年毕业。年毕业。同年入清华大学研究院，同年入清华大学研究院，19441944年年毕业，同年考取留美公费生，毕业，同年考取留美公费生，19451945年年11 11月到达美国。月到达美国。19481948年毕业，年毕业，获芝加哥大学博士学位。获芝加哥大学博士学位。19561956年，与李政道提年，与李政道提出宇称不守恒理论，出宇称不守恒理论，推翻了爱因斯坦的推翻了爱因斯坦的“宇称守恒定

2、律宇称守恒定律”，并因此与李政道一并因此与李政道一起获得诺贝尔物理起获得诺贝尔物理学奖。学奖。19981998年起，任年起，任清华大学教授。清华大学教授。20042004年起定居北京。年起定居北京。邓稼先，安徽省怀宁县人，1924年生，男，中共党员，核物理学家，中国科学院学部委员。1945年毕业于西南联合大学物理系，后在北京大学任教。1948年10月赴美国普渡大学物理系留学，1950年获物理学博士学位，同年回国。历任中国科学院近代物理研究所助研、副研究员，二机部第九研究所理论部主任、第九研究院副院长、院长，国防科工委科技委副主任，核工业部科技委副主任等职。中共第12届中央委员。1986年逝世。

3、他在原子弹、氢弹研究中，领导开他在原子弹、氢弹研究中，领导开展了爆轰物理、流体力学，状态方程、展了爆轰物理、流体力学，状态方程、中子输运等基础理论研究，对原子弹的中子输运等基础理论研究，对原子弹的物理过程进行了大量模拟计算和分析，物理过程进行了大量模拟计算和分析，迈出了中国独立研究核武器的第一步。迈出了中国独立研究核武器的第一步。领导完成原子弹的理论方案，并参与指领导完成原子弹的理论方案，并参与指导核试验的爆轰模拟试验。原子弹试验导核试验的爆轰模拟试验。原子弹试验成功后，立即组织力量，探索氢弹设计成功后，立即组织力量，探索氢弹设计原理，选定技术途径。原理，选定技术途径。19821982年获国家

4、自年获国家自然科学奖一等奖，然科学奖一等奖，19851985年获两项国家年获两项国家科技进步奖特等奖，科技进步奖特等奖，19861986年获全国劳动模范称号，年获全国劳动模范称号，19871987年和年和19891989年各获一项国家科技进步奖特等奖。年各获一项国家科技进步奖特等奖。19991999年党中央、国务院、中央军委给他追授了年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹两弹一星功勋奖章一星功勋奖章”。相关知识相关知识1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。本文是一篇回忆性散文，又是一本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。篇典范的人物传记。人物传记是记录人物生平的文字，人物传记是

5、记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。的特殊贡献、精神品质和高尚情操。文体知识文体知识写作背景写作背景 19931993年年7 7月月2929日，是邓稼先逝世七周年。著名物日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科学家评传。作者作为纪念。这是一位科学家写的科学家评传。作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是间又是同学。他自己说是“5050年

6、的友谊，亲如兄年的友谊，亲如兄弟弟”。此文珍贵之处是杨先生从科技发展史的高度，。此文珍贵之处是杨先生从科技发展史的高度，将同他有长期交往、所知甚深的中国、美国两位原将同他有长期交往、所知甚深的中国、美国两位原子弹设计的领导人作了比较评述，既高且深，又亲子弹设计的领导人作了比较评述，既高且深，又亲切可读。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了切可读。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。立大功的人。元，为首的；居首的。立大功的人。元，为首的；居首的。比喻侵略、压迫、剥削。比喻侵略、压迫、剥削。想办法，定计划。想办法，定计划。

7、走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向走。走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向走。敬仰思慕。敬仰思慕。亲密的朋友。挚，诚恳。亲密的朋友。挚，诚恳。难以忍受。难以忍受。难为情。文中指。难为情。文中指。(x(xn)n)元元 勋勋:(z(zi)i)宰宰 割割:(ch(chu)u)筹筹 划划:(p(png hung hung)ng)彷彷 徨徨:仰仰 慕慕:(zh(zh)挚挚 友：友：难难 堪：堪：奉奉命：命：奉：接受。奉：接受。至死不至死不懈懈：懈：松懈。懈：松懈。署署名：名：署，签。署，签。奠奠基：基：奠，奠定，建立。奠，奠定，建立。骄人：骄人：对人骄傲。对人骄傲。可可歌歌可可泣：泣：(xixin n)鲜

8、鲜为人知为人知：当之无愧：当之无愧：锋芒锋芒毕毕露：露：(r(r)妇妇孺孺皆知皆知:家家喻喻户晓：户晓：马革裹尸马革裹尸:鞠鞠躬尽躬尽瘁瘁,死而后已死而后已:(j(j cucu过度劳累过度劳累)值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。人非常感动。可，值得。可，值得。很少被人知道。很少被人知道。鲜，少。鲜，少。当得起某种荣誉或称号，毫不惭愧。当得起某种荣誉或称号，毫不惭愧。锐气、才干全部无显露出来。比喻人有傲气，锐气、才干全部无显露出来。比喻人有傲气，爱显露自己的才能。爱显露自己的才能。毕，全，完全。毕，全，完全。形容人人都知道。形容人人都知道

9、。孺，小孩子。孺，小孩子。每家每户都知道。每家每户都知道。喻，明白；了解。喻，明白；了解。用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。语出诸葛亮语出诸葛亮出师表出师表。小心谨慎，。小心谨慎，贡献除全部精力，到死为止。贡献除全部精力，到死为止。截然截然不同：不同：知人之明：知人之明：层出不层出不穷：穷：燕然燕然勒功：勒功：完全不同。完全不同。截然，形容界限分明，像割断一样。截然，形容界限分明，像割断一样。能认识人的品行和才能的眼力。能认识人的品行和才能的眼力。接连不断的出现，没有穷尽。接连不断的出现，没有穷尽。燕然，山名，即今蒙古境内之杭爱山。燕然，山名，即今

10、蒙古境内之杭爱山。勒功，刻石记功。勒功，刻石记功。东汉大将窦宪追击北匈奴，东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然山记功而还。出塞三千余里，至燕然山记功而还。鲜鲜红红鲜鲜为人知为人知(yn)(yn)(xin)(xin)殷殷红红殷殷切切殷殷鲜鲜1.抓住文中关键性的语句抓住文中关键性的语句2.理解文中的小标题理解文中的小标题3.简单叙述六个部分的内容简单叙述六个部分的内容提示速读课文，准确把握课文各部分基本信息速读课文，准确把握课文各部分基本信息第一部分第一部分 展示历史背景。展示历史背景。通过列举通过列举1898年西方列强年西方列强对中国的瓜分情况，让读者管窥百年中国的屈对中国的瓜分情况，让

11、读者管窥百年中国的屈辱历史。然而一个世纪后，中国人站起来了，辱历史。然而一个世纪后，中国人站起来了，就在这新中国刚刚诞生的早晨，新中国带着从就在这新中国刚刚诞生的早晨，新中国带着从黑夜走出的人们，披着朝阳的霞光，迎来了从黑夜走出的人们，披着朝阳的霞光，迎来了从海外归来的一位对祖国母亲有拳拳之心的儿海外归来的一位对祖国母亲有拳拳之心的儿子子邓稼先。邓稼先。第二部分：第二部分：简述邓稼先的生平。简述邓稼先的生平。写了他不平凡的人生经历，写了他不平凡的人生经历，特别是对中国核武器设计研究所做出的巨大贡献。特别是对中国核武器设计研究所做出的巨大贡献。第三部分：第三部分：将邓稼先与奥本海默作比较，以凸现

12、邓稼先的将邓稼先与奥本海默作比较，以凸现邓稼先的人品。人品。奥本海默是一位出类拔萃、锋芒毕露、在美奥本海默是一位出类拔萃、锋芒毕露、在美国家喻户晓的原子弹工程领导人。邓稼先是一位能国家喻户晓的原子弹工程领导人。邓稼先是一位能力超群、忠厚朴实、最不要引人注目的人物。因此，力超群、忠厚朴实、最不要引人注目的人物。因此，作者说，邓稼先是最有中国农民的朴实气质的人，作者说，邓稼先是最有中国农民的朴实气质的人，是中国几千年传统文化所孕育出来的最有奉献精神是中国几千年传统文化所孕育出来的最有奉献精神的儿子。的儿子。第四部分：第四部分：通过写邓稼先的诚恳周到及领导中国原子弹工通过写邓稼先的诚恳周到及领导中国

13、原子弹工程所创造出来的成就，激起了作者复杂的情感，程所创造出来的成就，激起了作者复杂的情感，作者为民族而自豪，为稼先而骄傲。作者为民族而自豪，为稼先而骄傲。第六部分：第六部分：对稼先的总的评价。对稼先的总的评价。是一首唱给邓稼先的赞歌和挽是一首唱给邓稼先的赞歌和挽歌，同时也是一首唱给祖国的颂歌和恋歌。歌，同时也是一首唱给祖国的颂歌和恋歌。第五部分第五部分：高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作的坚定、执高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作的坚定、执著与勇敢。著与勇敢。通过回顾学生时代课本中的通过回顾学生时代课本中的吊古战场吊古战场文文，描绘了沙漠戈壁的荒凉与凄婉，同时也指出，描绘了沙漠戈壁的荒凉与凄

14、婉，同时也指出了从事这项伟大工作需具备超凡的直觉判断、严谨了从事这项伟大工作需具备超凡的直觉判断、严谨的逻辑思维、果敢的胆识、坚定的信心，以及在工的逻辑思维、果敢的胆识、坚定的信心，以及在工作过程中遇到的困难又令常人难以想像，且常常伴作过程中遇到的困难又令常人难以想像，且常常伴有生命危险。有生命危险。第一部分：在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。上推出邓稼先。第二部分：简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。第三部分：在同美国在同美国“原子弹之父原子弹之父”奥本海默的对比中来奥本海默的对比中来写邓稼先。写邓稼先。

15、第四部分：作者知中国的原子弹是自力更生搞出来作者知中国的原子弹是自力更生搞出来的，热泪满眶。为邓稼先而骄傲。的，热泪满眶。为邓稼先而骄傲。第五部分：举例具体述写邓稼先的奉献精神和举例具体述写邓稼先的奉献精神和巨大贡献。巨大贡献。第六部分：引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话总体评价邓稼先。段话总体评价邓稼先。第一部分第一部分可以说是全文的可以说是全文的“小引小引”，等于是个帽子。，等于是个帽子。第六部分第六部分可以说是全文的可以说是全文的总结总结。第二部分第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献，简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献，第三部分第三部分

16、可以说是第二部分的可以说是第二部分的补充、延伸和扩展补充、延伸和扩展，它是以，它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。献精神。第四部分第四部分从另一角度，写出邓稼先贡献之大。这一部分也从另一角度，写出邓稼先贡献之大。这一部分也可以说是第二部分的可以说是第二部分的扩展扩展。第五部分第五部分则是重点写出了邓稼先的深厚博大的民族文化背则是重点写出了邓稼先的深厚博大的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神，是身的崇高精神，是中国男

17、儿歌中国男儿歌中的中的“男儿男儿”一类的人物。一类的人物。这一部分是第二部分的这一部分是第二部分的具体化具体化。全文六个部分之间有什么联系？全文六个部分之间有什么联系？一、历史背景一、历史背景（引子）（引子）二、生平经历二、生平经历 和贡献和贡献三、人物对比三、人物对比（补充、延伸、扩展）（补充、延伸、扩展）四、巨大贡献四、巨大贡献五、沙漠创业五、沙漠创业三、热情赞颂三、热情赞颂（总结）（总结）（具体化）（具体化）从从“任人宰割任人宰割”到到“站起来了站起来了”交代背景交代背景“两弹两弹”元勋人物简介元勋人物简介邓稼先与奥本海默突出人物，邓稼先与奥本海默突出人物，探求形成原因探求形成原因民族感

18、情？友情？一件事民族感情？友情？一件事“我不能走我不能走”一句话一句话永恒的骄傲永恒的骄傲总结总结面面点点(引子引子)总评总评阅读第一部分思考探究阅读第一部分思考探究 这是这是18981898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。八国联军攻陷北京八国联军攻陷北京甲午战争黄海大战甲午战争黄海大战日军屠杀大连、旅顺居民日军屠杀大连、旅顺居民被带上枷锁的中国人被带上枷锁的中国人 在写邓稼先之前，为什么先概述在写邓稼先之前，为什么先概述我国一百多年来的历史？我国一百多年来的历史？先概述我国近一百多

19、年来的历史，是先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰任人宰割割”到到“站起来了站起来了”这一巨大转变做出巨这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。大影响的历史人物。第一部分先举出百年前中华民族任人宰割时第一部分先举出百年前中华民族任人宰割时仅仅1898年发生的一些历史，再写年发生的一些历史，再写“今天，一今天，一个世纪以后，中国人民站起来了个世纪以后，中国人民站起来了”。这样写，。这样写，突出下文哪一个句子的意思？突出下文哪一个句子的意思？“对这一转变作出了巨大贡献的，

20、有一位对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。”阅读第二部分阅读第二部分:1.这一部分叙写邓稼先一生的简历，那这一部分叙写邓稼先一生的简历，那些写的较详？那些写得很简？这种详略些写的较详？那些写得很简？这种详略分明的叙写突出了邓稼先哪两点？分明的叙写突出了邓稼先哪两点？2.第一部分和第二部分是怎样的关系？第一部分和第二部分是怎样的关系？略写生平、学历，详写贡献。略写生平、学历，详写贡献。突出邓稼先作为中国核武器事业的奠基人、突出邓稼先作为中国核武器事业的奠基人、开拓者的地位。开拓者的地位。第二部分是对第一部分末句邓稼先巨大贡献的第二

21、部分是对第一部分末句邓稼先巨大贡献的具体阐述具体阐述。奥本海默奥本海默邓稼先邓稼先 国籍国籍 职务职务 功劳功劳学术水平学术水平文化背景文化背景性格为人性格为人邓稼先与奥本海默的比较：邓稼先与奥本海默的比较：美国美国中国中国原子弹设计领导人原子弹设计领导人本国原子弹工程成功的功臣本国原子弹工程成功的功臣相当相当美国文化美国文化中国传统文化中国传统文化锋芒毕露锋芒毕露善于辞令善于辞令复杂的人复杂的人最不引人注意最不引人注意忠厚平实忠厚平实真诚坦白真诚坦白“纯纯”、朴实、朴实(同)(同)(同)(异)(异)(异)阅读第三部分阅读第三部分:邓稼先与奥本海默比较：邓稼先与奥本海默比较：职务职务功劳功劳学

22、术水平学术水平相当相当国籍国籍文化背景文化背景性格性格不同不同奥本海默奥本海默锋芒毕露锋芒毕露善于辞令善于辞令复杂的人复杂的人邓稼先邓稼先最不引人最不引人注意注意忠厚平实忠厚平实“纯纯”奉献奉献精神精神 为什么要拿美国科学家奥本海默为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？与邓稼先作比较？课文把邓稼先与奥本海课文把邓稼先与奥本海默对比着写，默对比着写，更能鲜明地突更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结精神，就自然而然地得出结论论：“邓稼先是中国几千年邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。高奉献精神的儿

23、子。”“”“是是中国共产党的理想党员。中国共产党的理想党员。”这一部分总写邓稼先伟大之处是哪句话？说说你对它的理解。“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。来的有最高奉献精神的儿子。”是指：是指：邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不要引人注目的人物是一个最不要引人注目的人物”，“忠厚平忠厚平实实”，“真诚坦白，从不骄人真诚坦白，从不骄人”，“没有小心没有小心眼，一生喜欢眼，一生喜欢纯纯字所代表的品格字所代表的品格”，“最最有中国农民的质朴气质有中国农民的质朴气质”。中国几千年的传统文化讲究人

24、与人之间关系和中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，并变成了自己的气质品格。分，并变成了自己的气质品格。“邓稼先是中国共产党的理想党员”，是指：“他没有私心，人们绝对相信他他没有私心，人们绝对相信他”，“文革文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。宣队。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因邓稼先就是把这些奉

25、为自己的行动准则，因此他是理想的党员。此他是理想的党员。概括时请使用以下句式：概括时请使用以下句式：时间地点人物怎么样时间地点人物怎么样阅读文章四、五、六三个部分，说说阅读文章四、五、六三个部分，说说这些部分写了哪些事例，表现了人物这些部分写了哪些事例，表现了人物怎样的思想感情怎样的思想感情？1958年受命研究原子弹制造的理论，并成年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹功设计了两弹在美国获博士学位后立即回国在美国获博士学位后立即回国1985年重病期间写了一份关于中华人民共和年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书国核武器发展的建议书文革初期，说服两派继续工作文革初期，说服两

26、派继续工作1971年被年被“四人帮四人帮”批判围攻，竟能说服批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员工宣队军宣队的队员一封短短的信一封短短的信1982年，年，“我不能走我不能走”。各个事例表现了人物怎样的精神品质？各个事例表现了人物怎样的精神品质？1958年受命研究原年受命研究原子弹制造的理论，并子弹制造的理论，并成功设计了两弹。成功设计了两弹。在美国获博士学位在美国获博士学位后立即回国。后立即回国。天下兴亡天下兴亡匹夫有责匹夫有责报效祖国报效祖国“两弹元勋两弹元勋”功勋卓著功勋卓著1985年重病期间写年重病期间写了一份关于中华人民了一份关于中华人民共和国核武器发展的共和国核武器发展的建议书。建议

27、书。文革初期，说服两文革初期，说服两派继续工作。派继续工作。没有私心没有私心鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁死而后已死而后已一封短短的信一封短短的信1982年，年，“我不能我不能走走”。1971年被年被“四人帮四人帮”批判围攻，竟然说服工批判围攻，竟然说服工宣队军宣队的队员。宣队军宣队的队员。勇敢、勇敢、公正无私公正无私强烈的民族强烈的民族自尊心、朴实自尊心、朴实执着追求执着追求无私奉献无私奉献责任心强责任心强阅读第五部分部分，回答问题。阅读第五部分部分，回答问题。朗读朗读吊古战场文吊古战场文的原文并翻译：的原文并翻译：原文：原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群

28、山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！闻！”平沙：平沙：夐夐(xing)：萦萦带带(yng)：纠纷：纠纷：惨惨悴悴(cncu)：曛曛(xn)：凛凛(ln)：铤铤(tng):亡群：亡群：覆：覆：往往：往往：平旷的沙漠。文中指旷野。平旷的沙漠。文中指旷野。辽远。辽远。弯曲得像带子一般。弯曲得像带子一般。交错在一起。交错在一起。凄惨凄凉。凄惨凄凉。悴，忧伤悴，忧伤。昏黄。昏黄。寒冷。寒冷。疾走。疾

29、走。失群。失群。覆没。覆没。常常。常常。广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一 样弯曲流动。样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。冷得如霜冻的早晨。各种飞鸟无处可栖，在天上各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全这就是古战场啊

30、！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。天阴的时候，就会听得更加清楚。”译文：译文：为什么要引用为什么要引用吊古战场文吊古战场文？吊古战场文吊古战场文描述了古战场荒凉描述了古战场荒凉凄惨的景象，借此暗示邓稼先的工作环凄惨的景象，借此暗示邓稼先的工作环境极其艰苦。境极其艰苦。朗读朗读中国男儿歌中国男儿歌中国男儿中国男儿 中国男儿中国男儿要将只手撑天空要将只手撑天空长江大河长江大河 亚洲之东亚洲之东 峨峨昆仑峨峨昆仑古今多少奇丈夫古今多少奇丈夫碎首黄尘碎首黄尘 燕然勒功燕然勒功 至今热血犹殷红至今热血犹殷

31、红作者为什么要向导演建议用儿时从父亲口中作者为什么要向导演建议用儿时从父亲口中学到的一首歌？学到的一首歌？这首歌作为邓稼先一生的写照，把邓稼这首歌作为邓稼先一生的写照，把邓稼先的贡献置于近一百多年来的历史背景上。先的贡献置于近一百多年来的历史背景上。说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难。些困难。1.1.戈壁滩上常常风沙呼啸；戈壁滩上常常风沙呼啸；2.2.气温往往在零下三十多摄氏度。气温往往在零下三十多摄氏度。这句环境描写有什么作用？这句环境描写有什么作用？渲染了工作环境的恶劣，衬托以邓稼先渲染了工作环境的恶劣，衬托以邓稼先为代表的中国核科学家们坚强的意志，坚定为代

32、表的中国核科学家们坚强的意志，坚定的信念，表明中国核武器研究的成功是在克的信念，表明中国核武器研究的成功是在克服了难以想象的困难后才取得的。服了难以想象的困难后才取得的。理解理解“粗估粗估参数的时候参数的时候 又要有稳健又要有稳健的判断。的判断。”这组排比句的内容，体会作者的思想这组排比句的内容，体会作者的思想感情。感情。运用排比句式，突出了邓稼先具有物理的直运用排比句式，突出了邓稼先具有物理的直觉、数学的见地、勇进的胆识和稳健的判断，突觉、数学的见地、勇进的胆识和稳健的判断，突出了邓稼先的大将风度。作者对邓稼先充满了赞出了邓稼先的大将风度。作者对邓稼先充满了赞扬、佩服之情。扬、佩服之情。“如

33、果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人还会这么走。这两句话总如果邓稼先再次选择人还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。写出了邓稼先的伟大之处。阅读第六部分阅读第六部分:事例一：事例一：钱学森召见邓稼先，说：钱学森召见邓稼先，说：“中国要放一个大爆竹，中国

34、要放一个大爆竹，要你来做这个大爆竹。要你来做这个大爆竹。”当晚，稼先回去后与夫人通宵未当晚，稼先回去后与夫人通宵未眠。他只说，要去干一件工作：眠。他只说，要去干一件工作：“从今以后我的生命就交从今以后我的生命就交给了这个工作。家中的事和两个孩子我是不能管了。给了这个工作。家中的事和两个孩子我是不能管了。”确确实的，在稼先为国防大事献身时，他的女儿照样的下乡和实的，在稼先为国防大事献身时，他的女儿照样的下乡和回城没工作。回城没工作。事例二：事例二：有一天，许德珩（邓稼先的岳父）问严济慈：有一天，许德珩（邓稼先的岳父）问严济慈：“是谁为中国造出原子弹？是谁为中国造出原子弹？”严哈哈大笑，说：严哈哈

35、大笑，说：“你去问你去问你的女婿吧！你的女婿吧！”事例三：事例三：杨振宁在美国听美国人说，中国人的原子弹是由杨振宁在美国听美国人说，中国人的原子弹是由美国科学家参与做成的。他问邓稼先美国科学家参与做成的。他问邓稼先“有没有美国人？有没有美国人？”稼先当时不便回答，待周总理说稼先当时不便回答，待周总理说“把实情告诉他把实情告诉他”之后，之后，稼先写了稼先写了“没有任何外国人参加没有任何外国人参加”的信。信从北京直接送的信。信从北京直接送到上海市委欢送杨振宁的宴会上。杨振宁当场打开一看，到上海市委欢送杨振宁的宴会上。杨振宁当场打开一看，立即泪流满面。立即泪流满面。他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄他忠

36、厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢人，没有小心眼，一生喜欢“纯纯”字所字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在所从事的事业，他的一生始终在执着地执着地追求，无私地奉献追求，无私地奉献。为了站起来的中华。为了站起来的中华民族的强大，他民族的强大，他鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁,死而后已死而后已。邓稼先是中华民族核武器事业的奠邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的基人和开拓者，是我国的“两弹元勋两弹元勋”。在文中找一找：在文中找一找：邓稼先是怎样的一个人？邓稼先是怎样的一个人？归纳：归纳：邓稼先是一位邓稼先是一位无私奉献

37、，忠厚平实，无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的族的发展有巨大贡献的杰出科学家。杰出科学家。用自己的话说一说：用自己的话说一说：邓稼先是怎样的一个人？邓稼先是怎样的一个人？质朴无华质朴无华 甘于奉献甘于奉献鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁 死而后已死而后已真诚坦白真诚坦白 从不骄人从不骄人没有私心没有私心 光明磊落光明磊落身先士卒身先士卒 不怕牺牲不怕牺牲胸怀祖国胸怀祖国 心系人民心系人民两弹元勋两弹元勋永恒的骄傲永恒的骄傲邓稼先邓稼先1.1.作者是大科学家，写的也是大科学家，科学家写科学家，作者是大科学家，写的也是大科学家，

38、科学家写科学家，着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道路等方面路等方面，而不是把注意力放在事件具体细节的描写上。，而不是把注意力放在事件具体细节的描写上。2.2.作者与邓稼先有着作者与邓稼先有着5050年的友谊年的友谊,写这篇介绍邓稼先的文章写这篇介绍邓稼先的文章,包含着作者对老朋友的不尽的思念包含着作者对老朋友的不尽的思念；同时，写邓稼先的人生道；同时，写邓稼先的人生道路路,又又渗透着自己人生中某些与邓稼先相同的东西渗透着自己人生中某些与邓稼先相同的东西。因此。因此,这篇这篇文章文章常常从作者自己与邓稼先的交往这个角度写常

39、常从作者自己与邓稼先的交往这个角度写，这样势必就，这样势必就不会着力介绍事件的具体细节。不会着力介绍事件的具体细节。3.3.作者与邓稼先虽然有作者与邓稼先虽然有5050年的友谊，但分隔大洋两岸二十余年的友谊，但分隔大洋两岸二十余年，年，对邓稼先工作的具体情况不可能很了解，掌握材料不会很对邓稼先工作的具体情况不可能很了解，掌握材料不会很多多。加上。加上这又是一篇短文，不宜铺开来写这又是一篇短文，不宜铺开来写。因此，像现在这样。因此，像现在这样写，扬长避短，是很高明的。写，扬长避短，是很高明的。为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细介绍？献没有作详细介

40、绍？为什么作者能写出这样一篇朴实无华而感人为什么作者能写出这样一篇朴实无华而感人至深的文章？至深的文章？首先，作为一位杰出的物理学家，杨振宁深知邓稼先在科学首先，作为一位杰出的物理学家，杨振宁深知邓稼先在科学界的位置、价值以及他为中华民族核武器事业所建立的卓著界的位置、价值以及他为中华民族核武器事业所建立的卓著功勋，从而给予客观公正而具有权威的评价。功勋，从而给予客观公正而具有权威的评价。其次，作为与邓有半个世纪深交的朋友，杨对邓的经历、品其次，作为与邓有半个世纪深交的朋友，杨对邓的经历、品质、性格及文化素养有充分的了解，于是从邓稼先一生的事质、性格及文化素养有充分的了解，于是从邓稼先一生的事

41、迹里选出几件典型材料来反映他的个性特征。迹里选出几件典型材料来反映他的个性特征。更重要的是作为一个有共同血缘的同胞，杨对邓身上体现出更重要的是作为一个有共同血缘的同胞，杨对邓身上体现出来的同祖国共命运、休戚与共的民族情结，执着追求，自强来的同祖国共命运、休戚与共的民族情结，执着追求，自强不息的精神以及在民族优秀文化孕育下形成的质朴内秀，甘不息的精神以及在民族优秀文化孕育下形成的质朴内秀，甘于奉献的品格，有着深刻的认同，于是在提示人物超群拔类于奉献的品格，有着深刻的认同，于是在提示人物超群拔类的特质时，也鲜明地表明了自己的价值取向。这就是中华民的特质时，也鲜明地表明了自己的价值取向。这就是中华民

42、族魂。族魂。这是一篇回忆性散文，也是一篇人物传记。课文以中华几千年文化为背景，以近一百年的民族情结，50年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者，一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的中国人民的儿子稼先。邓稼先的科学精神、科学态度值得我们学习，但他的人生观、价值观更值得我们深思，怎样的人生才是有价值的。让我们用实际行动信守我们心中的诺言，让自己更出色，让人生更富有，让生命更有价值。小结：这篇文章的主旨是什么？这篇文章的主旨是什么？主旨概括：主旨概括：这篇文章歌颂了邓稼先忠厚谦这篇文章歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的

43、崛起，身负重任，身先中华民族的崛起，身负重任，身先士卒，不怕牺牲的奉献精神。士卒，不怕牺牲的奉献精神。邓邓 稼稼 先先永恒的骄傲回忆性散文：传记体的一种，属于记叙文的范畴。A.运用小标题条理清楚 内容分明B.多角度描写人物突出伟大的人格C.取材精练、以小见大四个生活片段D.句式多变排比句、长短句用了多角度描写人物的方法 把邓稼先放在近一百多年来中国历史乃至世界历把邓稼先放在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上来写。史的背景上来写。使读者认识到：邓稼先使读者认识到：邓稼先是一位历史性人物，对祖国、是一位历史性人物，对祖国、对民族发展有巨大贡献的杰出科学家。对民族发展有巨大贡献的杰出科学家。把

44、邓稼先同美国把邓稼先同美国“原子弹之父原子弹之父”奥本海默对比来奥本海默对比来写。写。说明了只有中国的传统文化背景才能孕育出邓稼先说明了只有中国的传统文化背景才能孕育出邓稼先这样品格高尚的人物，也只有邓稼先这样的人才适这样品格高尚的人物，也只有邓稼先这样的人才适应中国社会的需要，为民族的发展做出巨大贡献。应中国社会的需要，为民族的发展做出巨大贡献。“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。献精神的儿子。”“”“邓稼先是中国共产党的理想党员。邓稼先是中国共产党的理想党员。”中国传统文化要求人与人之间应当保持和睦、谦让的中国传统文化

45、要求人与人之间应当保持和睦、谦让的作风，为人应当忠厚、真诚、朴实。邓稼先汲取并继承这作风，为人应当忠厚、真诚、朴实。邓稼先汲取并继承这些中国传统文化的优秀部分。而中国共产党的宗旨是全心些中国传统文化的优秀部分。而中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，这正是邓稼先的行为准则。全意为人民服务，这正是邓稼先的行为准则。“如果让稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走如果让稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。过的道路。这是他的性格与品质。”为中华民族的发展，为中国人民的利益奉献自己的一为中华民族的发展，为中国人民的利益奉献自己的一生，这是邓稼先的人生目标，也是他的性格

46、与品质所决定生，这是邓稼先的人生目标，也是他的性格与品质所决定的，这正是邓稼先的伟大之处。的，这正是邓稼先的伟大之处。平常小事 邓稼先在我国现代国防和科学发展史邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的 伟 大 精 神 时，却 侧 重 选 择 了 一的 伟 大 精 神 时，却 侧 重 选 择 了 一些些 ，于细微处见深情，于平凡，于细微处见深情，于平凡中见高尚。中见高尚。例如：例如：“德国强占山东胶州湾，德国强占山东胶州湾，“租借租借”9999年。年。俄国强占辽宁旅顺大连，俄国强占辽宁旅顺大连，“租借租借”2525年。年。法国强占

47、广东广州湾，法国强占广东广州湾，“租借租借”9999年。年。”“粗估粗估 参数的时候，要有物理直觉；昼夜参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计划时，要有数学见地；决定方案不断地筹划计划时，要有数学见地；决定方案时，要勇进的胆识和稳健的判断。时，要勇进的胆识和稳健的判断。”句式整齐句式整齐排比句的运用排比句的运用作用：作用：往往造成一股气势，好念，使读者印象深往往造成一股气势，好念，使读者印象深刻。刻。作用：作用：形成一种交错美。长句便于表达较复杂严形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。密的意思；短句显得活泼，节奏快。例如：例如：“奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒

48、毕露。他二十奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写自传中说研究生奥本海默常常在别人在他晚年所写自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：走上讲台拿起粉笔说：这可以用底下的办法做得这可以用底下的办法做得更好更好”长短句交错使用：长短句交错使用：句式多变，是为表达思想感情服务的。句式多变，是为表达思想感情服务的。句式排列整齐，往往造成一股气势，好念，句式排列整齐，往往造成一股气势，好念，读者印象

49、深刻。长句与短句交错使用，形成一种读者印象深刻。长句与短句交错使用，形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。显得活泼，节奏快。结合起来用，有一种特殊的结合起来用，有一种特殊的表达效果。表达效果。难忘蘑菇云难忘蘑菇云记两弹元勋邓稼先记两弹元勋邓稼先 在安徽省怀宁县五横乡白麟畈的一所院落里，两百年前出了一位在安徽省怀宁县五横乡白麟畈的一所院落里，两百年前出了一位被推崇为清代篆刻、书法第一的大家，被推崇为清代篆刻、书法第一的大家，“完白山人完白山人”邓石如。可谁也邓石如。可谁也不会想到，在两百多年以后，被张爱萍将军称为不会想到，在

50、两百多年以后，被张爱萍将军称为“两弹元勋两弹元勋”的中国的中国原子弹、氢弹的研制者，也诞生在这里，他就是邓石如的六世子孙邓原子弹、氢弹的研制者，也诞生在这里，他就是邓石如的六世子孙邓稼先。稼先。1950年年8月月20日，邓稼先在美国获得博士学位日，邓稼先在美国获得博士学位仅九天，便毅然乘船返回到了祖国。仅九天，便毅然乘船返回到了祖国。1958年夏天，年夏天，他年仅他年仅34岁，就接受了研制原子弹的特别任务。从岁，就接受了研制原子弹的特别任务。从此以后的此以后的28年，他告别了一个学者所有的社交和学年，他告别了一个学者所有的社交和学术活动，隐姓埋名，肩负着一个民族的重托和希望，术活动，隐姓埋名，