识字《人之初》优秀课件.ppt

1、识字识字8 8 人之初人之初知识备查知识备查三字经三字经 三字经三字经与与百家姓百家姓千字文千字文并称三大国学启蒙读物。并称三大国学启蒙读物。三字经三字经内容内容广泛，涵盖了历史、天文、地理、道德以广泛，涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓及一些民间传说，所谓“熟读熟读三字经三字经，可知千古事可知千古事”。之之zhzh笔顺：笔顺：（之前）（之后）（之间）（之一）（之前）（之后）（之间）（之一）相相xinxin香香 乡乡相相笔顺：笔顺：（相同）（相信）（相对）（相比）（相同）（相信）（相对）（相比）香水香水 香气香气 鸟语花香鸟语花香家乡家乡 故乡故乡 乡下乡下 思乡思乡相同相同

2、相对相对 相比相比 相思相思近近jnjn笔顺：笔顺：（远近）（相近）（走近）（远近）（相近）（走近）（不近人情）不近人情）进对出进对出 近对远近对远进来进来 进步进步 进出进出 进口进口远近远近 近处近处 习习xx笔顺：笔顺：（学习）（自习）（学习）（自习）（秋风习习）秋风习习）远远yunyun 远远 方方笔顺：笔顺：（远近）（远方）（远近）（远方）（远古）（远大）（长远）（远古）（远大）（长远）玉玉yy （玉米）（玉（玉米）（玉石石）（白玉）（白玉）笔顺：笔顺：义义yy笔顺：笔顺：（正义）（情义）（正义）（情义）（义气）（义工）（义气）（义工）之之（之前）（之后）（之间）（之一）（之前）（之

3、后）（之间）（之一）相相（相同）（相信）（相对）（相比）（相同）（相信）（相对）（相比）近近（远近）（相近）（走近）（远近）（相近）（走近）（不近人情不近人情）习习（学习）（自习）（学习）（自习）（秋风习习）秋风习习）远远（远近）（远方）（远古）（远大）（长远）（远近）（远方）（远古）（远大）（长远）玉玉（玉米）（玉（玉米）（玉石石）（白玉）（白玉）义义（正义）（情义）（义气）（义工）（正义）（情义）（义气）（义工）你会口头扩词吗？你会口头扩词吗？之之相相近近习习远远玉玉义义初初chch初中初中刀剪衣服就是初刀剪衣服就是初性性xnxn个性个性善善shnshn教教jiojio迁迁qinqin搬迁

4、搬迁贵贵uu昂贵昂贵专专zhunzhun专心专心幼幼yuyu器器qq仪器仪器多多音音字字教教jiojio（教书）（教书）jiojio（教师）（教师）整体感知整体感知人人 之之 初初rnrn zhzh chch人人 之初，性之初，性 本本 善，性善，性 相相 近，习近，习 相相 远。远。苟苟 不教，性不教，性 乃乃 迁，教迁，教 之之 道，贵道，贵 以以 专。专。rnrn zhzh chch xnxn bnbn shnshn xnxn xinxin jnjn xx xinxin yunyunuu bb jiojio xnxn nini qinqin jiojio zhzh do do uiui

5、yy zhunzhun子不学，非子不学，非 所宜，幼不所宜，幼不 学，老何为？学，老何为？玉不玉不 琢，不琢，不 成成 器，人不器，人不 学，不知学，不知 义。义。zz bb xuxu fifi susu yy yuyu b b xuxu lolo hh wiwiyy bb zhuzhu bb chnchn qq rnrn bb xuxu bb zhzh yy 朗读课文，找一找：课文所选的两节朗读课文，找一找：课文所选的两节三三字经字经各讲了什么内容？各讲了什么内容？课文解读课文解读人人/之初，性之初，性/本善，性本善，性/相近，习相近，习/相远。相远。苟苟/不教，性不教，性/乃迁，教乃迁，教

6、/之道，贵之道，贵/以专。以专。子子/不学，非不学，非/所宜，幼所宜，幼/不学，老不学，老/何为？何为？玉玉/不琢，不不琢，不/成器，人成器，人/不学，不不学，不/知义。知义。我会读：我会读：人之初，性本善，性相近，习相远。人之初，性本善，性相近，习相远。译文：人在初生时候，禀性本来都是善译文：人在初生时候，禀性本来都是善良的，天性本来人人大致接近，只是后天所良的，天性本来人人大致接近，只是后天所处的环境和所受的教育不同，才形成巨大差处的环境和所受的教育不同，才形成巨大差别。别。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。译文：如果对孩子不严加教育，孩子善译文：如果对孩子不

7、严加教育，孩子善良的禀性就会改变。教育孩子的方法，贵在良的禀性就会改变。教育孩子的方法，贵在教导他学习专心致志，始终不懈。教导他学习专心致志，始终不懈。思考：第一节主要讲了什么内容？思考：第一节主要讲了什么内容？第一节三字经主要讲了后天的环境和教第一节三字经主要讲了后天的环境和教育对孩子的重要影响。育对孩子的重要影响。子不学，非所宜，幼不学，老何为？子不学，非所宜，幼不学，老何为？译文：孩子不读书学习，这是很不应该译文：孩子不读书学习，这是很不应该的。幼小的时候不学习，长大以后还能有什的。幼小的时候不学习，长大以后还能有什么作为呢？么作为呢？玉不琢，不成器，人不学，不知义。玉不琢，不成器，人不

8、学，不知义。译文：美玉不经过雕琢，就不能成为有译文：美玉不经过雕琢，就不能成为有用的玉器；人不读书学习，就不会懂得知识用的玉器；人不读书学习，就不会懂得知识和道理。和道理。思考：第二节主要讲了什么内容？思考：第二节主要讲了什么内容？第二节用比喻的手法讲述了学习的重要第二节用比喻的手法讲述了学习的重要性，告诉我们人只有从小好好学习，长大了性，告诉我们人只有从小好好学习，长大了才能有所作为。才能有所作为。新三字经新三字经勤学篇勤学篇人之春，在少年，光阴迫，惜时间。人之春，在少年，光阴迫，惜时间。生有涯，知无限，苦攻读，莫偷安。生有涯，知无限，苦攻读，莫偷安。求学路，曲弯弯，路是弓，人是箭。求学路，曲弯弯，路是弓，人是箭。头不回，弦不断，志不渝，永向前。头不回，弦不断，志不渝，永向前。拓展延伸拓展延伸课后作业课后作业1 1、朗读课文，背诵课文。、朗读课文，背诵课文。2 2、默写生字词。、默写生字词。3 3、阅读、阅读三字经三字经其它内容。其它内容。老师指导：这四组词语是本文生词所组的词语，老师指导：这四组词语是本文生词所组的词语，我们可以通过多种形式的朗读记住它们。我们可以通过多种形式的朗读记住它们。u读一读，记一记读一读，记一记。初始初始 初夏初夏 天性天性 性格性格 专心专心 专门专门 善良善良 友善友善shshlinlin