新人教版四年级数学下册《总复习》第4课时小数的意义和性质优秀课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《新人教版四年级数学下册《总复习》第4课时小数的意义和性质优秀课件.pptx》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 总复习 新人 四年级 数学 下册 复习 课时 小数 意义 性质 优秀 课件 下载 _四年级下册_人教版(2024)_数学_小学
- 资源描述:
-
1、四年四年级数学下册级数学下册总复习总复习第第 4 课课时时1.小数的意义和读写法小数的意义和读写法2.小数的性质和大小比较小数的性质和大小比较3、生活中的小数、生活中的小数4、求一个小数的近似数、求一个小数的近似数计数单位:计数单位:小数小数第四单元知识框架第四单元知识框架数位顺序表数位顺序表十分之一、百分之一、千分之一十分之一、百分之一、千分之一 0.1 0.01 0.001(小数点移动)(小数点移动)(名数的改写)(名数的改写)(改写成(改写成“万万”或或“亿亿”作单位的数)作单位的数)0.06的计数单位是的计数单位是(),),它里面有(它里面有()个这样的计数单位)个这样的计数单位.百分
2、之一百分之一或或0.0164里面有(里面有()个)个0.1。40 2.5的计数单位是(的计数单位是(),它里面有(),它里面有()个)个0.1。25由由7个个0.001、3个个0.01和和4个十分之一组成的数是个十分之一组成的数是()。0.437十分之一十分之一或或0.1请你填一填请你填一填巧记:一一位小数表示(位小数表示()分之几,计数单位是)分之几,计数单位是0.1 两两位小数表示(位小数表示()分之几,计数单位是)分之几,计数单位是0.01 三三位小数表示(位小数表示()分之几,计数单位是)分之几,计数单位是0.001 十十百百千千小数的(小数的()添上添上“0”0”或去掉或去掉“0”0
3、”,小数的,小数的大小大小()。这叫做。这叫做小数的性质。小数的性质。小数的性质是什么?小数的性质是什么?1、化简下面小数。化简下面小数。3.60=0.0500=2、不改变数的大小,把下面各数改写成三位小数不改变数的大小,把下面各数改写成三位小数 16.04=3=末尾末尾不变不变3.60.0516.0403.000 小数点向小数点向右右移动移动一一位,小数就位,小数就扩大扩大到原数的(到原数的(););移动移动两两位,小数就位,小数就扩大扩大到原数的(到原数的(););移动移动三三位,小数就位,小数就扩大扩大到原数的(到原数的(););10倍倍100倍倍1000倍倍110110011000小数
4、点移动小数点移动小数点向小数点向左左移动移动一一位,小数就位,小数就缩小缩小到原数的(到原数的()移动移动两两位,小数就位,小数就缩小缩小到原数的(到原数的(););移动移动三三位,小数就位,小数就缩小缩小到原数的(到原数的(););利用这个规律,我可以做什么呢?利用这个规律,我可以做什么呢?看谁想得快?看谁想得快?40.710=6.5100=0.42100=5.311000=4.070.065425310(缩小缩小)(扩大扩大)950 950米米=()=()千米千米 8.38.3元元=()=()分分 7.2 7.2平方米平方米=()=()平方分米平方分米 48 48厘米(厘米()米)米100
展开阅读全文