文学与艺术欣赏：认识欣赏课件.ppt

1、认识欣赏生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。法国雕塑家奥古斯特法国雕塑家奥古斯特罗丹罗丹【知识导入】文学的内涵文学的内涵是社是社会意识形态之一，是运用会意识形态之一，是运用语言文字塑造人物形象，语言文字塑造人物形象，以此反映社会生活的艺术。以此反映社会生活的艺术。文学又称为文学又称为“语言艺术语言艺术”。包括诗歌、散文、小说、包括诗歌、散文、小说、戏剧等。戏剧等。文学是社会生活的产物文学是社会生活的产物文学作品中所反映的内容无不是来源于人文学作品中所反映的内容无不是来源于人们的生活。们的生活。如：海市蜃楼如：海市蜃楼与中国的神话与中国的神话故事间的关系故事间的关系文学是一种精神产品文学是一

2、种精神产品文学作品作为一种社会意识形态，需要对文学作品作为一种社会意识形态，需要对现实生活进行提炼加工，形成来源于生活又高现实生活进行提炼加工，形成来源于生活又高于生活的精神产物于生活的精神产物 。1717世纪英国著名诗人约翰世纪英国著名诗人约翰弥尔顿的弥尔顿的失乐园失乐园虽然取材于虽然取材于圣经圣经故事，故事，实际上是植根现实生活，运用宗教题实际上是植根现实生活，运用宗教题材，曲折地表达英国资产阶级革命时材，曲折地表达英国资产阶级革命时代精神的政治诗篇。诗人借用了代精神的政治诗篇。诗人借用了圣圣经经中的词句、热情和幻想，反映了中的词句、热情和幻想，反映了英国资产阶级进行革命的动人情景。英国资

3、产阶级进行革命的动人情景。在一次的集会中，你大胆地和众撒拉弗合谋背叛天帝时，在一次的集会中，你大胆地和众撒拉弗合谋背叛天帝时，你忽然觉得一阵剧烈的疼痛，双眼眩晕昏暗，你的脑袋里，你忽然觉得一阵剧烈的疼痛，双眼眩晕昏暗，你的脑袋里，有浓焰急速向外面喷迸，终于在左边裂开一个大口，有浓焰急速向外面喷迸，终于在左边裂开一个大口，我从那儿崩迸而出，一个全身武装的女神，光辉鲜艳，我从那儿崩迸而出，一个全身武装的女神，光辉鲜艳，如天仙般的美丽动人，状貌容姿都和你一模一样，如天仙般的美丽动人，状貌容姿都和你一模一样，使天上的众神全都惊讶不已，他们最初是一齐惊讶而后退，使天上的众神全都惊讶不已，他们最初是一齐惊

4、讶而后退，管我叫罪恶，视我为不祥之兆。管我叫罪恶，视我为不祥之兆。文学以语言为工具文学以语言为工具语言文字是文学表现的工具。语言文字是文学表现的工具。古代埃及、印度、古代埃及、印度、中国的文字记录下中国的文字记录下了丰富的内容。了丰富的内容。文学具有美的性质文学具有美的性质文学的本质审美属性决定了文学最重要的文学的本质审美属性决定了文学最重要的价值是美价值是美,包括形象的内在美和形式美，呈现包括形象的内在美和形式美，呈现为真实美、情趣美、独创美等。为真实美、情趣美、独创美等。艺术的内涵艺术的内涵艺术是通过塑造形象反映艺术是通过塑造形象反映社会生活、表现作者思想感情的一种社会意识社会生活、表现作

5、者思想感情的一种社会意识形态。包括文学、音乐、舞蹈、戏剧、电影、形态。包括文学、音乐、舞蹈、戏剧、电影、绘画、书法、雕塑、建筑等。绘画、书法、雕塑、建筑等。艺术源于社会生活。艺术源于社会生活。形象是艺术特有的反映生活的形式。形象是艺术特有的反映生活的形式。艺术同样具有美的性质。艺术同样具有美的性质。欣赏的内涵欣赏的内涵是是通过对文学作品和艺术通过对文学作品和艺术作品的感知、体验、理作品的感知、体验、理解、想象、再创造，获解、想象、再创造，获得情理结合的审美把握，得情理结合的审美把握，从中既得到赏心怡神的从中既得到赏心怡神的美的享受，又得到思想、美的享受，又得到思想、认识、情操、修养教益认识、情

6、操、修养教益的综合心理活动。的综合心理活动。欣赏是一种认识活动欣赏是一种认识活动重在感性认识重在感性认识欣赏是一种审美活动欣赏是一种审美活动重在情感共鸣重在情感共鸣欣赏是一种再创造活动欣赏是一种再创造活动重在二度创造重在二度创造黛玉把花具放下，接书来瞧，黛玉把花具放下，接书来瞧，从头看去，越看越爱，不顿饭从头看去，越看越爱，不顿饭时，已看了好几出了。但觉词时，已看了好几出了。但觉词句警人，余香满口。句警人，余香满口。【欣赏引导】掌握文学与艺术欣赏的规律掌握文学与艺术欣赏的规律直觉欣赏直觉欣赏是直接得到的感觉，是不经过逻是直接得到的感觉，是不经过逻辑推理而直接迅速地认知事务的思维活动。辑推理而直

7、接迅速地认知事务的思维活动。感性欣赏感性欣赏在直觉的基础上，借助想象与联在直觉的基础上，借助想象与联想，调动欣赏者已有的生活经验，去丰富它、充想，调动欣赏者已有的生活经验，去丰富它、充实它、加深对它的理解。实它、加深对它的理解。专业欣赏专业欣赏是欣赏者对作品理性的认识，只是欣赏者对作品理性的认识，只有通过理性认识才能深入作品的本质，才能掌握有通过理性认识才能深入作品的本质，才能掌握艺术形象的精髓。艺术形象的精髓。理解文学与艺术欣赏的专业术语理解文学与艺术欣赏的专业术语艺术语言艺术语言是指任何一门艺术都有自己独特是指任何一门艺术都有自己独特的表现方式和手段，运用独特的物质媒介来进行的表现方式和手

8、段，运用独特的物质媒介来进行艺术创作，从而使得这门艺术具有自己独具的美艺术创作，从而使得这门艺术具有自己独具的美学特征。这种独特的表现方式或表现手段，就是学特征。这种独特的表现方式或表现手段，就是艺术语言。艺术语言。理解文学与艺术欣赏的专业术语理解文学与艺术欣赏的专业术语艺术形象艺术形象是作品中所描绘的具体而又概括是作品中所描绘的具体而又概括并富于情感色彩和审美感染力的生活情景。并富于情感色彩和审美感染力的生活情景。善于断案，两袖清风，铁面无私，为官楷模。理解文学与艺术欣赏的专业术语理解文学与艺术欣赏的专业术语艺术典型艺术典型是通过个别的、偶然的事物，深是通过个别的、偶然的事物，深刻地揭示特定

9、历史条件下的历史必然及其某种特刻地揭示特定历史条件下的历史必然及其某种特定内涵的艺术形象。定内涵的艺术形象。回来，把富安、陆谦头都割下来。回来，把富安、陆谦头都割下来。把尖刀插了，将三个人头发结做一处，把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上，再穿了白布衫，系了褡膊，把毡笠子带再穿了白布衫，系了褡膊，把毡笠子带上，将葫芦里的冷酒都吃尽了。被与葫上，将葫芦里的冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出了门投东芦都丢了不要，提了枪，便出了门投东去。去。理解文学与艺术欣赏的专业术语理解文学与艺术欣赏的专业术语艺术意境艺术意境是作品中一种

10、情景交融的境界，是作品中一种情景交融的境界，是艺术中主客观因素的有机统一。是艺术家的审是艺术中主客观因素的有机统一。是艺术家的审美体验、情感、理想、意趣与富于形象性的生活美体验、情感、理想、意趣与富于形象性的生活图景交融一体而形成的艺术境界。图景交融一体而形成的艺术境界。徐悲鸿的绘画徐悲鸿的绘画愚公移山愚公移山体现的艺术意境体现的艺术意境理解文学与艺术欣赏的专业术语理解文学与艺术欣赏的专业术语艺术风格艺术风格即优秀文学艺术作品中所体现的即优秀文学艺术作品中所体现的作家、艺术家独特、鲜明的个性特征。作家、艺术家独特、鲜明的个性特征。李白李白-豪放豪放杜甫杜甫-沉郁沉郁王维王维-冲淡冲淡理解文学与

11、艺术欣赏的专业术语理解文学与艺术欣赏的专业术语艺术流派艺术流派指在中外文学艺术一定历史时期指在中外文学艺术一定历史时期里，由一批思想倾向、美学主张、创作方法和表里，由一批思想倾向、美学主张、创作方法和表现风格方面相似或相近的艺术家们所形成的艺术现风格方面相似或相近的艺术家们所形成的艺术派别。派别。京派和海派是我国现代文学史上两个风格独标的京派和海派是我国现代文学史上两个风格独标的梦：一个梦萦绕于山水之间的清泉，一个梦漂浮梦：一个梦萦绕于山水之间的清泉，一个梦漂浮在洋楼内的酒浆。当泉水汇入江流，酒意受原野在洋楼内的酒浆。当泉水汇入江流，酒意受原野的清风吹拂的时候，梦也就残破，也就苏醒了。的清风吹

12、拂的时候，梦也就残破，也就苏醒了。理解文学与艺术欣赏的专业术语理解文学与艺术欣赏的专业术语艺术思潮艺术思潮指一定历史时期和一定地域内形指一定历史时期和一定地域内形成的，与社会的经济变革和人们的精神需求相适成的，与社会的经济变革和人们的精神需求相适应的，具有广泛影响的思想和创作的潮流。应的，具有广泛影响的思想和创作的潮流。我们的艺术是反封建的，反资产阶级的，又反对失我们的艺术是反封建的，反资产阶级的，又反对失掉了社会地位的小资产阶级的倾向。掉了社会地位的小资产阶级的倾向。援助而且援助而且从事无产阶级艺术的产生从事无产阶级艺术的产生左联左联增强文学与艺术欣赏的水平增强文学与艺术欣赏的水平在实践中提

13、高欣赏能力。在实践中提高欣赏能力。注意创作者的创作个性和时代特点。注意创作者的创作个性和时代特点。要对欣赏的作品进行整体把握。要对欣赏的作品进行整体把握。【名作欣赏】钱绍武的钱绍武的李大钊李大钊雕像欣赏雕像欣赏雕像肩部非常宽平，头雕像肩部非常宽平，头部正直，看上去有一种部正直，看上去有一种坚定的的印象。正如作坚定的的印象。正如作者本人所讲，形象如同者本人所讲，形象如同天安门形象，城楼在中天安门形象，城楼在中间，两边建筑向东西舒间，两边建筑向东西舒展开，给人一种非常坚展开，给人一种非常坚定的印象。定的印象。梵高的梵高的向日葵向日葵油画欣赏油画欣赏这幅名为这幅名为向日葵向日葵的油画是的油画是荷兰画

14、家梵高在荷兰画家梵高在18881888年年8 8月创月创作于阳光明媚的法国南部。画作于阳光明媚的法国南部。画面上大片黄色构成的向日葵似面上大片黄色构成的向日葵似熊熊燃烧的火焰，给人以视觉熊熊燃烧的火焰，给人以视觉的冲击；粗厚有力的笔触和单的冲击；粗厚有力的笔触和单纯强烈的色彩又让每个观看过纯强烈的色彩又让每个观看过它的人震惊于梵高与众不同的它的人震惊于梵高与众不同的想象力。在这种粗厚和单纯中想象力。在这种粗厚和单纯中却又充满了智慧和灵气，带动却又充满了智慧和灵气，带动观者也具有了满怀炽热的激情。观者也具有了满怀炽热的激情。【自我感悟】佳作自我欣赏佳作自我欣赏“慢慢走，欣赏啊！慢慢走，欣赏啊！”

15、人生的艺术化人生的艺术化自我欣赏导引自我欣赏导引本文是朱光潜本文是朱光潜谈美谈美一书的终章，文题一书的终章，文题取自于阿尔卑斯山谷一条两旁景物极美的取自于阿尔卑斯山谷一条两旁景物极美的汽车路的标语，提醒人们不要急急忙忙疾汽车路的标语，提醒人们不要急急忙忙疾驶而过，无暇回首流连风景，使这丰富华驶而过，无暇回首流连风景，使这丰富华丽的世界成为了无生趣的囚牢。作者用它丽的世界成为了无生趣的囚牢。作者用它来奉赠世人，是希望大家能够来奉赠世人，是希望大家能够“慢慢走慢慢走”，欣赏人生极美的风景。文章讨论的重点是欣赏人生极美的风景。文章讨论的重点是怎样实现怎样实现“人生的艺术化人生的艺术化”。朱自清先生。

16、朱自清先生认为，认为，“人生的艺术化人生的艺术化”是朱光潜早期美是朱光潜早期美学思想学思想“最重要的理论最重要的理论”。【活动创编】活动主题活动主题怎样理解艺术欣赏的怎样理解艺术欣赏的“再创造再创造”？提高艺术欣赏能力，应在哪些方面下功夫？提高艺术欣赏能力，应在哪些方面下功夫？艺术欣赏的本质是什么？艺术欣赏的本质是什么？理解与艺术欣赏有关的相关概念。理解与艺术欣赏有关的相关概念。欣赏中国建筑太和殿的屋顶特色。欣赏中国建筑太和殿的屋顶特色。创编项目创编项目组织课外小组讨论朱光潜先生作品组织课外小组讨论朱光潜先生作品“慢慢慢慢走，欣赏啊！走，欣赏啊！”人生的艺术化人生的艺术化。写出自己的兴趣爱好和特长，并制作成果展。写出自己的兴趣爱好和特长，并制作成果展。组成文学、绘画、书法、音乐、舞蹈、摄影组成文学、绘画、书法、音乐、舞蹈、摄影等兴趣小组。等兴趣小组。