8.2《登高》ppt课件22张-（部）统编版《高中语文》必修上册.pptx

1、课前导入课前导入弗洛伊德梦的解析：“愿望得不到满足”“每个天才作家都有自己的白日梦”悲尽三秋，孤梦难圆杜甫登高赏读杜甫登高赏读学习目标学习目标1理解本诗所绘之景、所抒之情及绘景、抒情之法。2学会用意象叠加法、字句推敲法、诵读体验法等欣赏诗歌。3感受杜甫心系苍生、情寄邦国、忧国忧民、兼济天下的博大情怀。任务一：自主学习任务一：自主学习 建功立业国泰民安贤明君主繁荣富强.岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。望岳注释：唐玄宗开元二十三年（735），诗人到洛阳应进士，结果落第而归，开元二十四年（736），二十四岁的诗人开始过一种不羁的漫游生活

2、。忆昔（节选）稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。奉赠韦左丞丈二十二韵（节选）甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。赋料扬雄敌，诗看子建亲。李邕求识面，王翰愿卜邻。自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。注释：天宝七年（748），杜甫37岁，居长安。韦左丞指韦济，时任尚书省左丞。他很赏识杜甫的诗，并曾表示过关注。杜甫在诗中陈述了自己的才能和抱负。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。登高 杜甫的杜甫的“梦梦”实现了吗？实现了吗？自主学习自主学习1200多年前，

3、一个秋天，九月初九重阳节前后。夔州，长江边。大风凛冽地吹，吹得江边万木凋零。树叶在天空中飘飘洒洒。漫山遍地满是衰败、枯黄的树叶。江水滚滚翻腾，急剧地向前冲击。凄冷的风中，有几只孤鸟在盘旋。远处还不时传来几声猿的哀鸣。这时，一位老人朝山上走来。他衣衫褴褛，老眼浑浊，蓬头垢面。老人步履蹒跚，跌跌撞撞。他已经满身疾病，有肺病、疟疾、风痹。而且已经“右臂偏枯耳半聋”。重阳节，是登高祈求长寿的节日。可是，这位老人，一生坎坷，穷愁潦倒，似乎已经走到了生命的冬季。而且，此时，国家正处在战乱这中，他远离家乡，孤独地一个人在外漂泊。面对万里江天，面对孤独的飞鸟，面对衰败的枯树，老人百感千愁涌上心头他开始吟诵：风

4、急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（情境文本，不用展示)合作探究合作探究 在你脑海中构画的场景里，有哪些意象，它们有何共同特点？（移情想象：假如你就是那个老病孤独的杜甫，此时流落夔州，年已55岁，秋日一天你登高望远）明确：急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟、落木、长江、特点：萧瑟悲凉之景特点：萧瑟悲凉之景合作探究合作探究 登高一诗写尽秋色，却不单只有季节之秋，一颗诗心，三秋图景，请同学们再次诵读诗歌，寻找隐藏在诗意中另外两幅秋景图，并结合诗句进行简单的描绘。例：季节之秋：通过动静结合，高地结合的描写方法

5、，写出了秋风正劲，长天高远，猿猴哀鸣，飞鸟盘旋，天地间阔大苍茫、凄凉清冷的景象，皆传达出秋之凄冷，伤感悲凉之情，此季节之秋也。合作探究合作探究季节之秋季节之秋秋风正劲，长天高远，猿猴哀鸣，飞鸟盘旋，天地天地间阔大苍茫、凄凉清冷的景象间阔大苍茫、凄凉清冷的景象，皆传达出秋之凄冷；生命之秋生命之秋落叶是衰老的象征落叶是衰老的象征，“萧萧下”隐含着诗人心情的下坠，他感叹自己的生命也到了晚秋生命也到了晚秋，面对滚滚长江，永恒的自然更令人感叹时光飞逝，生命短暂时光飞逝，生命短暂；国运之秋国运之秋战乱虽已平定，盛唐景象不再，国事颓败盛唐景象不再，国事颓败，触动了诗人忧时伤世之感。三秋图 明写季节之秋，渗透

6、着生命之秋与国运之秋，三者交汇浑融，诗意深沉博大。合作探究合作探究 登高而当秋风摇落之时，沙渚清幽之处，故啼猿飞鸟各自有情。落木江波，一望无际，是所见者万里皆秋，而以久客值此，其悲悲可知。-唐汝询“三秋图，杜甫心”杜甫诗中有哪些悲意呢？请以小组为单位研读交流。合作探究合作探究 宋代评论家罗大经曾在鹤林玉露中对登高颈联做了相关评论，现将其中一部分留空，请结合我们刚刚分析的情感，在理解句子的基础上将文段补全。杜陵诗云：杜陵诗云：“万里悲秋常作客，百年多病独登台万里悲秋常作客，百年多病独登台”。万万里，里，；秋，时之惨凄也；作客，；秋，时之惨凄也；作客，；，久旅也；百年，暮齿也；久旅也；百年，暮齿也

7、；，衰疾也；，衰疾也；，高迥，高迥处也；独登台，处也；独登台，。十四字之间含八意，而对偶又极。十四字之间含八意，而对偶又极精确。精确。地之远也地之远也羁旅也羁旅也常作客常作客多病多病台台无亲朋也无亲朋也杜甫诗中有哪些悲意呢？请以小组为单位研读交流。结合杜甫的诗歌内容，创作经历以及时代背景，谈谈杜甫很难实现其人生之“梦”的原因。诵读下列诗歌，探究作者“悲”之根本。飘飘何所似，天地一沙鸥。-旅夜书怀亲朋无一字，老病有孤舟。-登岳阳楼牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。-兵车行朱门酒肉臭，路有冻死骨。-自惊赴奉先县咏怀五百字国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。-春望安得广厦千万间，大庇天下寒

8、士俱欢颜。-茅屋为秋风所破歌 诗人的“悲”不仅是悲自然、悲个人，更深层的是悲社会、悲国家，相对于国家的风雨飘摇，诗人自己的生活困顿、年老多病，大自然的秋风萧瑟，只不过是文本的表层罢了。拓展延伸拓展延伸艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯万方多难造就的诗圣杜甫读书壮游时期（读书壮游时期（712746712746）3535岁之前岁之前扩大眼界、结识名流,曾遇李白“醉眠秋共被，携手日同行”（744、745）望岳“会当凌绝顶，一览众山小”困居长安十年（困居长安十年（746755746755）35-4435-44岁岁杜甫到长安谋官未成，加之家庭突遭变故，生计日艰，过着“朝扣富儿门，暮随肥马尘“的生活。长安困守

9、使杜甫成长为一名忧国忧民的现实主义诗人;代表作:兵车行丽人行赴奉先县咏怀五百字。万方多难造就的诗圣杜甫陷贼与为官时期（陷贼与为官时期（756759756759）4545至至4848岁岁“麻鞋见天子，衣袖露两肘”，被任命为“左拾遗”，后因疏救房琯触怒肃宗贬华州司功参军，最后弃官赴秦州月夜春望北征羌村“三吏”(新安吏石壕吏潼关吏)“三别”(新婚别垂老别无家别）漂泊西南时期（漂泊西南时期（760770760770）48-5848-58岁岁投奔高适（760）入严武幕（761）“满目悲生事，因人作远游。”检校工部员外郎（761）草堂生涯（760）移居夔州（766）“名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天

10、地一沙鸥。”漂泊荆湘（768）卒于湘江水舟中（770）蜀相春夜喜雨茅屋为秋风所破歌“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”闻官军收河南河北江畔独步寻花秋兴八首、蜀相登高登岳阳楼江南逢李龟年 杜甫身逢战乱，从杜甫身逢战乱，从4848岁开始，一直到岁开始，一直到5858岁去世为止，岁去世为止，1111年中，一直在外漂零，写这首诗时已是第八个年头了，年中，一直在外漂零，写这首诗时已是第八个年头了，3 3年后病死出蜀途中。年后病死出蜀途中。这首诗是大历二年（公元这首诗是大历二年（公元767767年）作者寄寓夔州（重庆年）作者寄寓夔州（重庆奉节）时写的。此时奉节）时写的。此时“安史之乱安史之乱”已结束已

11、结束4 4年，但地方年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱。军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱。再加上好友再加上好友李白、高适、严武李白、高适、严武相继辞世。相继辞世。所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为排遣所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为排遣抑郁而抱病登台的。抑郁而抱病登台的。（漂泊西南）（漂泊西南）（时局不安）（时局不安）（朋友逝世）（朋友逝世）花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。登 楼 杜甫【注释】：玉垒：玉垒山，在今四川省汶川、茂县之间。“西山寇盗”：指吐蕃。后主：刘禅。刘备死

12、后，刘禅继位，昏庸无能，宠信宦官，朝政腐败，终于亡国。梁甫吟：乐府篇名。三国志蜀书诸葛亮传：“亮躬耕陇亩，好为梁父吟。”同样是登高临远，杜甫的这首诗与他的登高抒发的思想感情有何异同？相同点：（1）抒发了客居他乡、羁旅漂泊的伤感 （2）对时世艰难、国家多难的担忧不同点：登高侧重于抒发自己因年老多病而志不得伸的悲苦 登楼侧重于抒发难遇明主、怀才不遇的悲愤，对君主无道、任用奸佞的愤怒拓展延伸讨论 有人认为，杜甫虽然身处于一个不安定的时代，他有自己“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想，但终究还是一场空；有人认为，杜甫已经实现他的天才作家”梦”。你认为呢？小结小结 杜甫将他的诗写在个人的悲欢里，镶在人民的疾苦里，嵌国家的命运里，融在中华文明的血液里。孟子说：穷则独善其身，达则兼济天下。但是我们的诗人杜甫是达也兼济天下，穷也忧思天下，所以人们才称他为诗圣。“圣”是刻在我们中华民族血液里的品格，一代一代人秉承“圣心”，才有了今日之中国。“致君尧舜上，再使民风淳”是杜甫的人生理想。当今华夏大地河清海晏，国泰民安，如果老杜还在，我想对他说，这盛世如您所愿。(红字部分开始放音乐，最后带着对杜甫的理解与尊崇全班齐诵诗歌)作业布置作业布置“二度再造”入诗境“唐诗素描”，以散文化的语言改写诗歌，创造性地还原诗歌，深化想象和移情。