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类型8.2《登高》ppt课件42张-(部)统编版《高中语文》必修上册.pptx

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    1、登登 高高杜甫:字子美,诗中尝自称少陵野老。杜甫:字子美,诗中尝自称少陵野老。自幼好学,知识渊博,颇有政治抱负。自幼好学,知识渊博,颇有政治抱负。开元后期,举进士不第,漫游各地。天宝三开元后期,举进士不第,漫游各地。天宝三载在洛阳与李白相识。载在洛阳与李白相识。后寓居长安将近十年,未能有所施展,后寓居长安将近十年,未能有所施展,生活贫困,逐渐接近人民,对当时的黑暗政生活贫困,逐渐接近人民,对当时的黑暗政治有较深的认识。治有较深的认识。一、知人论世一、知人论世及安禄山军陷长安,乃逃至凤翔,谒见肃宗,及安禄山军陷长安,乃逃至凤翔,谒见肃宗,献赋始得献赋始得官,官,官左拾遗。长安收复后,随肃宗还京,

    2、寻出为华州司功参军。官左拾遗。长安收复后,随肃宗还京,寻出为华州司功参军。不容于世,弃官往秦州、同谷。又移家成都,筑草堂于浣花不容于世,弃官往秦州、同谷。又移家成都,筑草堂于浣花溪上,世称浣花草堂。一度在剑南节度使严武幕中任参谋,后为溪上,世称浣花草堂。一度在剑南节度使严武幕中任参谋,后为检校工部员外郎,故世称杜工部。晚年携家出蜀,病死湘江途中。检校工部员外郎,故世称杜工部。晚年携家出蜀,病死湘江途中。其诗大胆揭露当时社会矛盾,对统治者的罪恶其诗大胆揭露当时社会矛盾,对统治者的罪恶作了较深的批判,对穷苦人民寄以深切同情。作了较深的批判,对穷苦人民寄以深切同情。善于选择具有普遍意义的社会题材,反

    3、映出当善于选择具有普遍意义的社会题材,反映出当时政治的腐败,在一定程度上表达了人民的愿望。时政治的腐败,在一定程度上表达了人民的愿望。许多优秀作品,显示出唐代由开元、天宝盛世许多优秀作品,显示出唐代由开元、天宝盛世转向分裂衰微的历史过程,故被称为转向分裂衰微的历史过程,故被称为“诗史诗史”。在艺术上,善于运用各种诗歌形式,在艺术上,善于运用各种诗歌形式,风格多样,而以风格多样,而以沉郁顿挫沉郁顿挫为主;语言精为主;语言精练,具有高度的表达能力。练,具有高度的表达能力。继承和发展继承和发展诗经诗经以来的优良文以来的优良文学传统,成为我国古代诗歌的现实主义学传统,成为我国古代诗歌的现实主义高峰,起

    4、着继往开来的重要作用高峰,起着继往开来的重要作用,被称为被称为“诗圣诗圣”。代表作:代表作:兵车行兵车行、自京赴奉自京赴奉先县咏怀五百字先县咏怀五百字、春望春望、羌羌村村、北征北征、三吏三吏、三别三别、茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌、秋兴秋兴等诗,等诗,皆为人传诵。有皆为人传诵。有杜工部集杜工部集。代表作:代表作:“三吏三吏”:潼关吏潼关吏石壕吏石壕吏新安吏新安吏“三别三别”:新婚别新婚别无家别无家别垂老别垂老别一、读书和漫游时期(三十五岁以前)一、读书和漫游时期(三十五岁以前)二、困居长安时期(三十五二、困居长安时期(三十五四十四岁)四十四岁)三、陷贼和为官时期(四十五至四十八岁)三、陷贼

    5、和为官时期(四十五至四十八岁)四、西南飘泊时期(四十八至五十八岁)四、西南飘泊时期(四十八至五十八岁)望岳望岳兵车行兵车行、丽人行丽人行 月夜月夜、春望春望 春夜喜雨春夜喜雨、茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌杜甫身逢战乱,从杜甫身逢战乱,从48岁开始,一直到岁开始,一直到58岁去岁去世为止,世为止,11年中,一直在外漂零,写这首诗时已年中,一直在外漂零,写这首诗时已是第八个年头了,是第八个年头了,3年后病死出蜀途中。年后病死出蜀途中。这首诗是大历二年作者寄寓夔州时写的。此这首诗是大历二年作者寄寓夔州时写的。此时时“安史之乱安史之乱”已结束已结束4年。年。此时此时“安史之乱安史之乱”已结束已结束

    6、4年,但地方军阀年,但地方军阀乘机争夺地盘,国家仍是一片混乱。乘机争夺地盘,国家仍是一片混乱。他的郁闷是多种因素造成的,这里有时代的他的郁闷是多种因素造成的,这里有时代的苦难,也有家道的艰辛,个人多病和壮志未酬,苦难,也有家道的艰辛,个人多病和壮志未酬,再加上好友李白、高适、严武的相继辞世。再加上好友李白、高适、严武的相继辞世。为了排遣心头的郁闷,杜甫抱病登台,但悲为了排遣心头的郁闷,杜甫抱病登台,但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。首联写登高俯仰所见所闻,一连出现哪六个特写镜头?“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。”首联写登高,一连出现哪六个特写

    7、镜头?鉴赏首联“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。”首联写登高俯仰所见所闻,一连出现哪六个特写镜头?迅疾的秋风高远的天空哀鸣的猿啼孤零冷落的小岛水落而出的白沙低飞盘旋的鸟儿鉴赏首联郦道元水经注,每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”无处可栖息的飞鸟,迎风艰难,低空盘旋,孤苦无依。体会作者心情诗人站在高天之下,急风之中面对清渚、白沙,耳听猿啸的叫声,内心万分孤独。仿佛就是一只孤鸟,凄楚、忧伤、悲哀、绝望。“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”“无边落木萧萧下”状悲之广 广(范围上)“不尽长江滚滚

    8、来”言悲之多 多(数量上)“无边”、“不尽”,使“萧萧”、“滚滚”更加形象化,空间在横向纵向无限扩大,不仅使世人联想到无边落木之声,不尽长江汹涌之状,也传达出韶光易逝、壮志难酬的感慨,气势磅礴,沉郁悲凉。鉴赏颔联八可悲几种愁?南宋学者罗大经在鹤林玉露中评析此联十四字之间含有八意,即八可悲。万里,地之远也;秋,时之凄惨也;作客,羁旅(客居他乡)之愁也;常作客,久旅(长期漂泊)也;台,高迥(高远)处也;独登台,无亲朋也。百年,暮齿(晚年)也;多病,衰疾(体弱多病)也;八可悲六种愁南宋学者罗大经在鹤林玉露中评析此联十四字之间含有八意,即八可悲。万里,地之远也;思念故乡秋,时之凄惨也;人到暮年 作客,

    9、羁旅(客居他乡)之愁也;羁旅漂泊常作客,久旅(长期漂泊)也;台,高迥(高远)处也;功业未成独登台,无亲朋也。独自怆然 百年,暮齿(晚年)也;韶光易逝 多病,衰疾(体弱多病)也;生命凋衰 王勃的山中长江悲已滞,万里念将归。况属高风晚,山山黄叶飞。长年羁旅、漂泊无依,晚年杜甫的身体状况也极为糟糕。766年,诗人身染多症,疟疾、消渴、肺病,以及因久病而脚废。767年,仍复多病;秋,左耳始聋。“右臂偏枯半耳聋”“衰年肺病唯高枕”等诗句,皆为写照。漂泊西南天地间飘飘何所似,天地一沙鸥山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍(文天祥)登台:短暂,渺小;雄壮,豪迈独:独知宇宙人生的悲怆;独自承担苦难的情怀。亲朋无一字

    10、,老病有孤舟八可悲六种愁南宋学者罗大经在鹤林玉露中评析此联十四字之间含有八意,即八可悲。万里,地之远也;思念故乡秋,时之凄惨也;人到暮年 作客,羁旅(客居他乡)之愁也;羁旅漂泊常作客,久旅(长期漂泊)也;台,高迥(高远)处也;功业未成独登台,无亲朋也。独自怆然 百年,暮齿(晚年)也;韶光易逝 多病,衰疾(体弱多病)也;生命凋衰 贺铸青玉案 凌波不过横塘路,但目送,芳尘去。锦瑟年华谁与度?月桥花院,琐窗朱户,只有春知处。碧云冉冉蘅皋暮,彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”“无边落木萧萧下”状悲之广 广(范

    11、围上)“不尽长江滚滚来”言悲之多 多(数量上)杜诗 阔远悲壮 沉郁高昂 “下,来”字的鉴赏 贺词 绮丽纤弱 缠绵悱恻鉴赏颔联“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯”艰难:兼指国家和自身命运。国家动乱,诗人漂泊在外,生活艰难,壮志难酬。苦恨:极其遗憾。杜甫此时年事已高,疾病缠身,虽忧国忧民,却无能为力。新停:刚刚停止。鉴赏尾联 登高作于大历二年(767)秋,当时“安史之乱”虽已结束四年,但地方军阀又趁势而起,相互争夺地盘,加之皇上重佛,朝政一片混乱。767年正月,淮西节度使李忠臣入朝,以收华州为名,率所部兵大掠,“自潼关至赤水二百里间,财畜殆尽,官吏有衣纸或数日不食者七月

    12、,鱼朝恩以敬太后冥福为由,“尽都市之材不足用,奏毁曲江及华清宫馆以给之,费逾万亿”。同时,皇上沉溺佛事,盗贼至则令僧讲仁王经以度之,贼去则厚加赏赐,“胡僧官至卿监,爵为国公,出入禁闼,势移权贵,京畿良田美利多归僧寺“,臣民皆废人事而奉佛,政事日益摩乱。九月,吐蕃众数万围灵州游骑至潘原、宜禄等地。面对如此朝政国事,诗人发出“艰难苦恨”的感叹,既是感叹自身命运之艰难,也是感叹国家局势之艰危。杜甫对时局国事的关注,还可从作于登高之前的九日五首(其四)中看出。诗中有云“佳辰对群盗,愁绝更堪论”,这里的“群盗”,即指九月的吐蕃众数万围灵州京师戒严。盛会难再,战乱仍频,佳辰独酌,忆旧伤怀,自然更加不胜愁苦

    13、。“任何一个伟大的诗人之所以伟大,是因为他们的痛苦和幸福的根子深深地伸进了社会和历史的土壤里。”俄 别林斯基 古代知识分子大多以古代知识分子大多以“达则兼济天下达则兼济天下,穷则独善其身,穷则独善其身”自勉,而杜甫无论穷自勉,而杜甫无论穷达,都心忧天下,其思想境界之高,不达,都心忧天下,其思想境界之高,不愧被称为愧被称为“诗圣诗圣”。(借景抒情,情景交融)(借景抒情,情景交融)云天秋风云天秋风江水渚洲江水渚洲状悲之广悲之广言悲之多言悲之多悲写景抒情首联颔联颈联尾联哀婉孤独沉郁高昂愁苦沉痛忧愤无奈仰望俯视无边落叶不尽江水悲秋作客多病登台苦恨霜鬓新停酒杯板 书世事艰难忧国伤时 极言八悲极言八悲形声

    14、色态叠字比喻借景抒情情景交融达标检测达标检测阅读下面一首唐诗,然后回答问题。阅读下面一首唐诗,然后回答问题。江江 汉汉 杜甫杜甫江汉思归客,乾坤一腐儒。江汉思归客,乾坤一腐儒。片云共天远,永夜月同孤。片云共天远,永夜月同孤。落日心犹壮,秋风病欲苏。落日心犹壮,秋风病欲苏。古来存老马,不必取长途。古来存老马,不必取长途。达标检测达标检测(1)这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了)这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云片云”、“孤月孤月”、“落日落日”、“秋风秋风”几个意象,请分析其情景交融的意境。几个意象,请分析其情景交融的意境。“片云片云”“”“孤月孤月”意境凄

    15、凉,流露出作者孤独、苦无知音的烦闷;意境凄凉,流露出作者孤独、苦无知音的烦闷;“落日落日”“”“秋风秋风”意境雄壮、开阔,又体现了作者意境雄壮、开阔,又体现了作者“烈士暮年,烈士暮年,壮心不已壮心不已”的乐观旷达。的乐观旷达。达标检测达标检测(2)有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神,也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情,你)有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神,也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情,你同意哪种看法?请说明理由。亦可另抒己见。同意哪种看法?请说明理由。亦可另抒己见。(2)这首诗洋溢着诗人自强不息的精神,从“落日心犹壮”中可以看出作者虽然已届暮年,仍然壮心不已,因为“落日”比

    16、喻“暮年”。也可以回答这首诗表达了诗人的怨愤之情,因为“不必取长途”句抒发了诗人怀才见弃的不平之气和报国思用的慷慨之情。【江汉赏析题目的解析】本题鉴赏诗歌的意境,其实所谓的“意境”就是由几个相关的意象组合在一起表达的情景交融的情景。首联写诗人客滞江汉的窘境,但“一腐儒”上冠以“乾坤”二字,又于“自鄙”中透露“自负”,含有“乾坤”之内心忧社稷的腐儒能有几人的怨愤不平之气。颔联紧扣首联,表面写片云孤月,实际上以云、月的皎洁喻自己的忠心,情景交融,对仗工整。颈联咏怀,“落日”“秋风”写景,表现诗人积极用世的精神。尾联用典,自比“老马”,呼唤用老马的“智”,抒发老当益壮的情怀。所谓沉郁,就是指情感的深

    17、厚、浓郁、忧愤、蕴藉。所谓沉郁,就是指情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉。“若隐若现,欲露不露,反复缠绵,终不许一语道破,若隐若现,欲露不露,反复缠绵,终不许一语道破,”“”“沉沉而不浮,郁而不薄而不浮,郁而不薄”白雨斋词话白雨斋词话 所谓顿挫,从字面上看,就是指语义的停顿挫折(间歇、转折)所谓顿挫,从字面上看,就是指语义的停顿挫折(间歇、转折)从结构上看,往往表现在起承转合处,表现为纡徐斗健,交互从结构上看,往往表现在起承转合处,表现为纡徐斗健,交互为用,按理循脉,或起或伏,有情有景,相见相融。为用,按理循脉,或起或伏,有情有景,相见相融。中国是诗的国度,中国是诗的国度,唐诗唐诗就就是诗歌星空中最

    18、灿烂的银河!是诗歌星空中最灿烂的银河!唐诗发展的四个阶段:唐诗发展的四个阶段:唐代唐代(公元公元618-907年年)是我国古典诗歌发展的全盛时期。唐诗是我国是我国古典诗歌发展的全盛时期。唐诗是我国优秀的文学遗产之一,优秀的文学遗产之一,也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。初唐初唐 盛唐盛唐 中唐中唐 晚唐晚唐唐代人把唐代人把诗经诗经到汉魏六朝的诗叫做到汉魏六朝的诗叫做古诗,或者古诗,或者。把到唐代才定型并盛行的严格按照一把到唐代才定型并盛行的严格按照一定的格律写作的诗称做定的格律写作的诗称做。近体诗分律诗和绝句两大类。近体诗分律诗和绝句两大类。古体诗:古

    19、体诗:近体诗:近体诗:王勃、杨炯、骆宾王、卢照邻王勃、杨炯、骆宾王、卢照邻陈子昂陈子昂王维、孟浩然王维、孟浩然岑参、高适、王昌龄、王之涣岑参、高适、王昌龄、王之涣李白、杜甫李白、杜甫元稹、白居易元稹、白居易韩愈、孟郊、贾岛、李贺韩愈、孟郊、贾岛、李贺李商隐、杜牧李商隐、杜牧 所谓沉郁,就是指情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉。所谓沉郁,就是指情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉。“若隐若现,欲露不露,反复缠绵,终不许一语道破,若隐若现,欲露不露,反复缠绵,终不许一语道破,”“”“沉沉而不浮,郁而不薄而不浮,郁而不薄”白雨斋词话白雨斋词话 所谓顿挫,从字面上看,就是指语义的停顿挫折(间歇、转折)所谓顿挫,从字

    20、面上看,就是指语义的停顿挫折(间歇、转折)从结构上看,往往表现在起承转合处,表现为纡徐斗健,交互从结构上看,往往表现在起承转合处,表现为纡徐斗健,交互为用,按理循脉,或起或伏,有情有景,相见相融。为用,按理循脉,或起或伏,有情有景,相见相融。知人论世 梳通诗意 体会意境 品味语言 探究手法二、梳通诗意二、梳通诗意文有文眼,诗有诗眼,你认为选择哪个词,最能体现诗意?登高一诗,读罢尤觉“悲愁”铺天盖地,无一景不如此,无一语不如此 王国维探究探究:起承转合的知识起承转合的知识这首诗写了什么这首诗写了什么?又是怎么写的又是怎么写的?三、揣摩意象,体会意境三、揣摩意象,体会意境二、梳通诗意二、梳通诗意风

    21、急天高猿啸哀,风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,万里悲秋常作客,百年多病独登台。百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。潦倒新停浊酒杯。秋风劲急,天空高远,猿啸悲哀。小洲水清沙白,秋风劲急,天空高远,猿啸悲哀。小洲水清沙白,鸟儿飞舞盘旋。鸟儿飞舞盘旋。无边无际的落叶萧萧飘坠,没有尽头的无边无际的落叶萧萧飘坠,没有尽头的长江奔腾而来长江奔腾而来漂泊万里客居异乡更添悲秋情绪,一生百病缠身漂泊万里客居异乡更添悲秋情绪,一生百病缠身而今又独自登临高台。而今又独自登临高台。备尝艰难之苦,国难家愁,使自己白发日多。备尝艰难之苦,国难家愁,使自己白发日多。穷困潦倒,病体日衰才停了消愁的酒杯。穷困潦倒,病体日衰才停了消愁的酒杯。感谢收看感谢收看教学课件高中语文 北师大版 必修四

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