7.2《归园田居(其一)》ppt课件41张-(部)统编版《高中语文》必修上册.pptx
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1、归归园园田田居居陶渊明核心素养核心素养语言建构与运用:语言建构与运用:知识与能力目标抓住重点词句,了解陶渊明的生平及其诗歌的基本特征,领会诗歌质朴的语言表达真挚的情感。思维发展与提升:思维发展与提升:通过自主、合作、探究,体会作者返朴归真的人生志趣和人生境界,进一步了解其文其人。审美鉴赏与创造:审美鉴赏与创造:提炼表现陶渊明思想志趣的语句进行探究式学习。文化传承与理解:文化传承与理解:了解作者辞官归隐的原因,深刻体会诗人鄙弃官场,对田园生活无限热爱欣赏之情。知人论世知人论世一一 字字元亮元亮,晚年更名,晚年更名潜潜,字,字渊明渊明,浔阳柴桑,浔阳柴桑(今江西九江)人。东晋诗人、文学家。因宅边(
2、今江西九江)人。东晋诗人、文学家。因宅边有五棵柳树,故自称有五棵柳树,故自称“五柳先生五柳先生”他出身于没落他出身于没落的仕宦家庭,家境贫寒。少年时代就有的仕宦家庭,家境贫寒。少年时代就有“大济苍大济苍生生”的壮志。曾做过几年小官。中年时与官场决的壮志。曾做过几年小官。中年时与官场决裂,直到贫寒交迫去世。裂,直到贫寒交迫去世。东晋(时代)最杰出的诗人,他的诗东晋(时代)最杰出的诗人,他的诗情感真情感真实,诗味醇厚,风格平淡,语言清新自然实,诗味醇厚,风格平淡,语言清新自然。陶渊明开创田园诗一派,又称开创田园诗一派,又称田园诗人田园诗人,为古典诗歌开,为古典诗歌开辟了一个新的境界,为唐代山水田园
3、诗奠定了基辟了一个新的境界,为唐代山水田园诗奠定了基础。陶渊明础。陶渊明“不为五斗米折腰不为五斗米折腰”的气节,成为中的气节,成为中国古代知识分子的精神皈依,陶渊明是国古代知识分子的精神皈依,陶渊明是中国百世中国百世田园之主田园之主,隐逸诗人之宗隐逸诗人之宗。陶渊明田园诗派、隐逸诗人田园诗派、隐逸诗人田园诗指歌咏田园生活的诗歌,多以田园诗指歌咏田园生活的诗歌,多以农村景农村景物和百姓、牧人、渔父等的劳动为题材物和百姓、牧人、渔父等的劳动为题材。在中国。在中国文学史上,陶渊明第一个以田园景色和田园生活文学史上,陶渊明第一个以田园景色和田园生活为题材进行了大量的诗歌创作。为题材进行了大量的诗歌创作
4、。他的田园诗巧妙地将情、景、理三者结合起他的田园诗巧妙地将情、景、理三者结合起来,被后代许多诗人继承和发扬。如唐代的王维、来,被后代许多诗人继承和发扬。如唐代的王维、孟浩然、储光羲、韦应物、柳宗元等人,孟浩然、储光羲、韦应物、柳宗元等人,田园诗 公元公元405405年,陶渊明担任彭泽县令时,年,陶渊明担任彭泽县令时,郡督邮来县巡察,县吏告诉他,应该穿戴得整整郡督邮来县巡察,县吏告诉他,应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说:齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说:“我岂能我岂能为五斗米折腰向乡里小儿!为五斗米折腰向乡里小儿!”即日便辞官归田。即日便辞官归田。从此过上隐居躬耕田园的生活并写下了
5、许多优美从此过上隐居躬耕田园的生活并写下了许多优美的田园诗歌。的田园诗歌。陶渊明不为五斗米折腰 陶渊明出身于没落的仕宦家庭,由于其儒道思想的矛盾性,他时官时隐,举棋不定。义熙元年(405)八月,陶渊明出任彭泽县令。当时东晋政治日益腐败,统治阶级内部的矛盾十分尖锐,权力斗争激烈,他的抱负得不到施展,又不肯与当时的社会同流合污。于是在任八十余天就辞官归田,从此与官场决裂,终老田园。在奔波劳累的仕宦生活中,他时常觉得不适和厌倦,情不自禁地怀念起往日读书、闲居的乡村田园生活,对自己违背本性、汲汲求仕的行为产生怀疑,甚至后悔的念头也冒了出来。而当脱离了官场,回到家中亲自参加耕种和收获时,他感到无限欣悦。
6、诗歌归园田居(其一),真实地记录了他的这一思想变化。写作背景整体感知整体感知二二归园田居归园田居 (其一其一)诵读全诗少无适俗韵,性本爱丘山。少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。误落尘网中,一去三十年。羁羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守开荒南野际,守拙拙归园田。归园田。方宅十余亩,草屋八九间。方宅十余亩,草屋八九间。榆榆柳柳荫荫后檐,桃李罗堂前。后檐,桃李罗堂前。暧暧暧暧远人村,依依墟里烟。远人村,依依墟里烟。狗狗吠吠深巷中,鸡鸣桑树颠。深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有余闲。户庭无尘杂,虚室有余闲。久在久在樊樊笼里,复得返自然。笼里,复得返自然。陶
7、渊明适俗:适应世俗。韵:气质,情致。丘山:指山林。尘网:指世俗的种种束缚。羁鸟:被关在笼中的鸟。羁,约束。南野:南面的田野。守拙:持守愚拙的本性,即不学巧伪,不争名利。少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。少年时就没有适应世俗的气质,天性原本热爱山林。误落在世俗的种种束缚中,一转眼就是三十年。被关在笼中的鸟留恋生活过的树林,养在池里的鱼思念遨游过的深潭。我在南面的田野边开垦荒地,持守愚拙的本性,回乡过田园生活。注释译文方:四周围绕。暧暧:迷蒙隐约的样子。依依:隐约的样子。墟里:指村落。颠:顶端。户庭:门户庭院。尘杂:指世俗的繁杂琐事。虚
8、室:静室。余闲:余暇,空闲。樊笼:关鸟兽的笼子。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。宅子四周围绕十几亩地,还有茅草小屋八九间。榆树柳树遮盖着后檐,桃树李树排列在堂前。隐隐可见远处的村庄,依稀可见村落轻柔飘升的炊烟。狗在深巷中叫,鸡在桑树上打鸣。门户庭院里没有世俗的繁琐杂事,静室里自有余暇。长久困守在束缚本性的俗世里的我啊,又能返回自然了。注释译文诗歌探究诗歌探究三三“归园田居归园田居”的意思告诉我们要回到田园生活的意思告诉我们要回到田园生活,那么那么这首诗的诗眼是什么这首诗的诗眼是什么?
9、整体感知请分析全诗结合请分析全诗结合“归归”一共探讨了几个问题?一共探讨了几个问题?诗歌分析1.1.从何而归?从何而归?2.2.为何而归?为何而归?3.3.归向何处?归向何处?4.4.归去何感?归去何感?1、从何而归?诗歌分析误落尘网中,一去三十年。久在樊笼里,复得返自然。“尘网”“樊笼”官场官场(比喻)(比喻)(厌恶(厌恶 不满)不满)2、为何而归?诗歌分析(1)“少无适俗韵,性本爱丘山。”(2)“误”(3)“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。”(4)“守拙归园田”(1)“性本爱丘山性本爱丘山”表达了诗人怎样的态度?表达了诗人怎样的态度?答:答:“性性”本性,显示了不同流俗的高尚情操,本本性,显示了不
10、同流俗的高尚情操,本性热爱自然。性热爱自然。(2)“误误”表明诗人什么心情?诗人为何会表明诗人什么心情?诗人为何会“误误”入尘网?入尘网?答:答:“误误”说明诗人对官场的厌恶,和对之前进入官场的悔恨程说明诗人对官场的厌恶,和对之前进入官场的悔恨程度之深。度之深。“误落尘网中误落尘网中”说明入仕做官不是陶渊明的本意,而是说明入仕做官不是陶渊明的本意,而是一大失误。一大失误。养家糊口;从小受儒家思想影响,大济苍生。而在封建社会,养家糊口;从小受儒家思想影响,大济苍生。而在封建社会,人们要建功立业,要实现政治理想,只能当官,走仕途。但是当人们要建功立业,要实现政治理想,只能当官,走仕途。但是当时的东
11、晋,政治腐败,社会动乱,门阀势力飞扬跋扈,统治阶级时的东晋,政治腐败,社会动乱,门阀势力飞扬跋扈,统治阶级热衷于追名逐利,陶渊明又不愿同流合污,只有选择离开,选择热衷于追名逐利,陶渊明又不愿同流合污,只有选择离开,选择归隐。归隐。(3)“羁鸟羁鸟恋恋旧林,池鱼旧林,池鱼思思故渊故渊”用到了什么修辞手法?表达用到了什么修辞手法?表达了诗人怎样的心情?了诗人怎样的心情?答:(答:(1 1)比喻和拟人。)比喻和拟人。(2 2)诗人以)诗人以“羁鸟羁鸟”和和“池鱼池鱼”自比,自己就像关在自比,自己就像关在笼子中的鸟一样向往自由自在的田园,像养在池塘里的鱼一样渴笼子中的鸟一样向往自由自在的田园,像养在池
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