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类型7.1《短歌行》ppt课件25张-(部)统编版《高中语文》必修上册.pptx

  • 上传人(卖家):Q123
  • 文档编号:4481331
  • 上传时间:2022-12-13
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    短歌行 高中语文 7.1 ppt 课件 25 统编 必修 上册 下载 _必修 上册_部编版_语文_高中
    资源描述:

    1、短短 歌歌 行行曹操政治措施:政治措施:屯田;兴修水利;屯田;兴修水利;用人唯才用人唯才政治家、军事家、文学家。政治家、军事家、文学家。军事功绩:军事功绩:讨董卓;灭袁绍;统一北方讨董卓;灭袁绍;统一北方 文学成就:文学成就:“建安风骨建安风骨”的领袖的领袖短歌行短歌行创作背景创作背景v 建安十三年,曹操建安十三年,曹操“挟天子以挟天子以令诸侯令诸侯”,先后击败吕布、袁术等豪先后击败吕布、袁术等豪强集团,强集团,又在著名的官渡之战一举又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力消灭了强大的袁绍势力,统一了北方。统一了北方。这年冬天,亲率这年冬天,亲率8383万大军,列阵长江,万大军,列阵长江,欲

    2、一举荡平欲一举荡平“孙刘联盟孙刘联盟”,统一天下。,统一天下。在赤壁大战前夕,酒宴众文武,饮至在赤壁大战前夕,酒宴众文武,饮至半夜,忽闻鸦声往南飞鸣而去。半夜,忽闻鸦声往南飞鸣而去。5353岁岁的曹操有感此景而横槊赋此的曹操有感此景而横槊赋此短歌短歌行行。解题解题短歌行短歌行是汉乐府曲调名,是汉乐府曲调名,“长歌长歌”、“短歌短歌”是针对歌是针对歌词音节的长短而言的。词音节的长短而言的。长歌是长歌是慷慨激烈的,短歌是微吟低徊慷慨激烈的,短歌是微吟低徊的,比较适合抒发内心的忧愁的,比较适合抒发内心的忧愁和苦闷。和苦闷。“行行”是古代诗歌一种体裁。是古代诗歌一种体裁。欣赏曹操赋诗的片断欣赏曹操赋诗

    3、的片断心绪哀伤,意气激昂心绪哀伤,意气激昂志:招揽贤才以实现统一大业志:招揽贤才以实现统一大业感情基调:忧感情基调:忧(诗眼诗眼)短歌行短歌行 曹操曹操 对酒当歌,人生几何?对酒当歌,人生几何?譬譬如朝露,去日苦多。如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子青青子衿衿,悠悠我心。但,悠悠我心。但为为君故,沉吟至今。君故,沉吟至今。呦呦呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明明如月,何时可明明如月,何时可掇掇?忧从中来,不可断绝。?忧从中来,不可断绝。越陌度越陌度阡阡,枉用相存。,枉用相存。契契阔

    4、谈讌,心念旧恩。阔谈讌,心念旧恩。月明星稀,乌鹊南飞。绕树三月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝匝,何枝可依?,何枝可依?山不厌高,海不厌深。周公吐山不厌高,海不厌深。周公吐哺哺,天下归心。,天下归心。pjnwiyuqindu/chuqzb朗读朗读面对美酒应当放声高歌,面对美酒应当放声高歌,人生的岁月能有多少?人生的岁月能有多少?好比晨露转瞬即逝,好比晨露转瞬即逝,逝去的时光实在太多!逝去的时光实在太多!慷慨激昂地高声歌唱,慷慨激昂地高声歌唱,心中的忧思令人难忘。心中的忧思令人难忘。靠什么来排解忧愁?靠什么来排解忧愁?只有美酒相伴。只有美酒相伴。对酒当歌,人生几何?对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦

    5、多。譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有何以解忧?唯有杜康杜康。朝露:生命短促朝露:生命短促易逝易逝(比喻)(比喻)杜康:酒杜康:酒(借代)(借代)一忧:人生短暂一忧:人生短暂消极消极?-要有所作为要有所作为积极积极 向上的向上的!v青青青青子子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。v呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。对人的尊称,多指男子对人的尊称,多指男子v那穿着青领(周代学士的服装)的学子啊,那穿着青领(周代学士的服装)的学子啊,使我心中思慕之情连绵不绝。使我心中思慕之情连绵不

    6、绝。v只是为了您的缘故,令我沉思低吟至今。只是为了您的缘故,令我沉思低吟至今。v鹿群呦呦欢鸣,悠然自得地啃食野外的艾鹿群呦呦欢鸣,悠然自得地啃食野外的艾蒿。蒿。v我如果得到嘉宾,定当奏瑟吹笙隆重款待。我如果得到嘉宾,定当奏瑟吹笙隆重款待。v请同学们仔细观察一下,这一节里请同学们仔细观察一下,这一节里诗人共引用了几句诗人共引用了几句诗经诗经里的句里的句子,并思考一下引用诗句有什么好子,并思考一下引用诗句有什么好处?处?诗经诗经郑风郑风子衿子衿青青子衿,青青子衿,悠悠我心悠悠我心:表达对贤才的思慕,体表达对贤才的思慕,体现求贤若渴的心态。现求贤若渴的心态。呦呦鹿鸣,食野之呦呦鹿鸣,食野之苹苹:诗人

    7、招纳贤才的热情。诗人招纳贤才的热情。诗经诗经小雅小雅鹿鸣鹿鸣用典用典作用:增加诗歌的容量,使诗典雅耐作用:增加诗歌的容量,使诗典雅耐读,富有文采;读,富有文采;明明如月,何时可掇?明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。忧从中来,不可断绝。越陌度阡,枉用相存。越陌度阡,枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩。契阔谈宴,心念旧恩。皎洁在天的明月,什么时候才能获取?皎洁在天的明月,什么时候才能获取?我的忧愁来自心中,至今不能断绝。我的忧愁来自心中,至今不能断绝。远方宾客跨越田间小路,屈驾问候我。远方宾客跨越田间小路,屈驾问候我。久别重逢,谈心宴饮,心中惦念着往日久别重逢,谈心宴饮,心中惦念着往日情谊。情谊。

    8、明月比喻人才,该句明月比喻人才,该句暗喻贤才难得,比兴暗喻贤才难得,比兴二忧:二忧:贤才难得贤才难得v月明星稀,月明星稀,乌鹊南飞乌鹊南飞。v绕树三匝,何枝可依?绕树三匝,何枝可依?v山不厌高,海不厌深。山不厌高,海不厌深。v周公吐哺,天下归心。周公吐哺,天下归心。译文:译文:明月当空,星辰稀少,乌鸦展翅向南明月当空,星辰稀少,乌鸦展翅向南飞翔。飞翔。绕树飞了几圈,但哪里有高枝可以栖息?绕树飞了几圈,但哪里有高枝可以栖息?山不辞土石越来越高,大海不弃涓流越聚越山不辞土石越来越高,大海不弃涓流越聚越深。深。只有像周公礼待贤才一饭三吐哺,才能使天只有像周公礼待贤才一饭三吐哺,才能使天下人心都归向我

    9、。下人心都归向我。暗喻人才南流。暗喻人才南流。比喻贤才比喻贤才寻找归宿寻找归宿却却无所依托无所依托,表达,表达惋惜之情。惋惜之情。表示作者愿以山表示作者愿以山高海深的胸怀,高海深的胸怀,效法周公广纳贤效法周公广纳贤士以定天下。士以定天下。-宽宏大量,宽宏大量,广纳人才。广纳人才。(比兴、用典比兴、用典)志志(一统一统天下天下)人生短暂人生短暂三忧三忧贤才难得贤才难得功业未就功业未就诗歌诗歌主旨主旨1.借代借代唯有唯有杜康杜康:以发明酒的:以发明酒的人名来代指酒。人名来代指酒。艺术手法:艺术手法:v2.2.用典丰富而贴切用典丰富而贴切 “青青子衿,悠悠我心青青子衿,悠悠我心”“呦呦鹿鸣,食野之苹

    10、呦呦鹿鸣,食野之苹”“我有嘉宾,鼓瑟吹笙我有嘉宾,鼓瑟吹笙”“周公吐哺,天下归心周公吐哺,天下归心”v诗人将这几句诗,信手拈来,宛如己诗人将这几句诗,信手拈来,宛如己出,恰到好处地表达自己的心愿,与出,恰到好处地表达自己的心愿,与全诗融为一体,显得巧妙和谐。全诗融为一体,显得巧妙和谐。v3.比喻贴切形象比喻贴切形象 譬如朝露,去日苦多。譬如朝露,去日苦多。青青子衿,悠悠我心。(比兴)青青子衿,悠悠我心。(比兴)明明如月,何时可掇?(比兴)明明如月,何时可掇?(比兴)月明星稀,乌鹊南飞。月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。山不厌高,海不厌深。v4.抒情

    11、、写景、叙事为一体抒情、写景、叙事为一体v全诗熔抒情、写景、叙事于一炉,全诗熔抒情、写景、叙事于一炉,把对客观社会生活的客观社会生活把对客观社会生活的客观社会生活的描绘与主观思想上苦闷忧郁情绪的描绘与主观思想上苦闷忧郁情绪的抒发有机地结合起来,曲折有致的抒发有机地结合起来,曲折有致地表达了自己的志向,立意深远,地表达了自己的志向,立意深远,气韵沉雄,想象丰富,感情充沛,气韵沉雄,想象丰富,感情充沛,不愧为难得的上乘之作。不愧为难得的上乘之作。综合探究:综合探究:三国演义三国演义中的曹操是中的曹操是怎样的形象?你眼中的曹怎样的形象?你眼中的曹操又是怎样一个人?操又是怎样一个人?没有一个光辉圣洁的

    12、英雄身上没没有一个光辉圣洁的英雄身上没有缺点,也没有一个穷凶极恶的有缺点,也没有一个穷凶极恶的暴徒心灵没有一方净土。暴徒心灵没有一方净土。曹曹操操之之最最政治上最得意的一笔是政治上最得意的一笔是:军事上最成功的一仗是:军事上最成功的一仗是:失败得最惨的一次是失败得最惨的一次是:最受肯定的是:最受肯定的是:最受指责的是:最受指责的是:最有争议的是:最有争议的是:最没有争议的是:最没有争议的是:挟天子以令诸侯挟天子以令诸侯官渡之战官渡之战赤壁之战赤壁之战他的才略他的才略他的人品他的人品他的历史功过他的历史功过他的文学成就他的文学成就曹操的诗,气魄雄伟,慷慨悲凉。是真曹操的诗,气魄雄伟,慷慨悲凉。是真男子,大手笔。男子,大手笔。曹操的文章、诗,极为本色,直抒胸臆,曹操的文章、诗,极为本色,直抒胸臆,豁达通脱,应当学习。豁达通脱,应当学习。毛泽东诗话毛泽东诗话

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