6.《芣苢》《插秧歌》比较阅读ppt课件22张-(部)统编版《高中语文》必修上册.pptx
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1、芣苢芣苢插秧歌插秧歌比较阅读比较阅读学习目标学习目标语言建构与运用语言建构与运用 了解诗经的有关知识和四言了解诗经的有关知识和四言诗及诗及“诚斋体诚斋体”诗歌诗歌的特点,理解杨万里的主要文的特点,理解杨万里的主要文学成就;诵读诗歌,把握朗读节奏,体会其形式特学成就;诵读诗歌,把握朗读节奏,体会其形式特点。点。思维发展与提升思维发展与提升 理解两首诗歌内容,分析诗歌表理解两首诗歌内容,分析诗歌表达的情感。达的情感。审美鉴赏与创造审美鉴赏与创造 赏析诗歌使用动词的妙处以及重赏析诗歌使用动词的妙处以及重章叠句的表达效果。章叠句的表达效果。文化传承与理解文化传承与理解 体会诗歌体现出来的劳动热情和体会
2、诗歌体现出来的劳动热情和欢欣,深入体会劳动精神的内涵。欢欣,深入体会劳动精神的内涵。诗经诗经芣苢芣苢芣苢芣苢 芣苢,车前草,春夏生长,遍布于荒野路边,其嫩叶可食,芣苢,车前草,春夏生长,遍布于荒野路边,其嫩叶可食,全草可入药,可以说是一种易得又多用的食物。芣苢是诗全草可入药,可以说是一种易得又多用的食物。芣苢是诗经经 国风国风 周南中的一首诗。周南中的一首诗。第一步:分组诵读设疑自探第一步:分组诵读设疑自探 自由朗读诗歌,把握节奏,自由朗读诗歌,把握节奏,结合注释理解诗歌的意思结合注释理解诗歌的意思芣苢芣苢采采采采/芣苢,薄言芣苢,薄言/采之。采采采之。采采/芣苢,薄言芣苢,薄言/有之。有之。
3、采采采采/芣苢,薄言芣苢,薄言/掇之。采采掇之。采采/芣苢,薄言芣苢,薄言/捋之。捋之。采采采采/芣苢,薄言芣苢,薄言/袺之。采采袺之。采采/芣苢,薄言芣苢,薄言/襭之。襭之。A组预设问题:根据诗歌大意,合理想象、描绘芣苢中女子采摘劳作的画面。划出芣苢中的动词,思考动词的变换形成了怎样的效果?反复诵读芣苢体会诗歌表达的情感。B组预设问题:根据诗歌大意,合理想象,描绘插秧歌中农人一家田间劳作的画面。品读课文,找出插秧歌前两句中的动词,思考这些动词使用的妙处。再次品读课文,找出插秧歌中带有作者明显思想倾向性的诗句,体会诗人杨万里对待农人的态度,概括诗歌表达的思想情感。活动:合作探究,分析比较这两首
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