4《心有一团火温暖众人心》与《“探界者”钟扬》对比阅读ppt课件27张-（部）统编版《高中语文》必修上册.pptx

1、心有一团火，温暖众人心 作者：林为民作者简介林为民，台湾著名的第一家族“雾峰林家”第九代传人，是在台北马场町刑场英勇就义的共产党员林正亨之子。18岁就进入北京日报、北京晚报工作，直至退休，是一位知名的资深记者。张秉贵张秉贵(19181987)，原北京市百货大楼糖果，原北京市百货大楼糖果柜台售货员，柜台售货员，张秉贵用自己心中的张秉贵用自己心中的“一团火一团火”，温暖着每一个顾客的心；他是中共十一大代表，温暖着每一个顾客的心；他是中共十一大代表，第五、六届全国人大代表。北京有燕京八景，第五、六届全国人大代表。北京有燕京八景，张张秉贵售货被称为秉贵售货被称为“燕京第九景燕京第九景”。1957年，张

2、秉年，张秉贵被评为北京市劳动模范。贵被评为北京市劳动模范。1978年，他被北京市年，他被北京市授予特级售货员称号。授予特级售货员称号。1979年被国务院授予全国年被国务院授予全国劳动模范称号。劳动模范称号。2009年，张秉贵被评为年，张秉贵被评为“100位新位新中国成立以来感动中国人物中国成立以来感动中国人物”。本文是北京日。本文是北京日报记者在报记者在1977年采访张秉贵同志后写的通讯年采访张秉贵同志后写的通讯。inpqingbngi和蔼和蔼i雾霭雾霭bng过磅过磅png滂沱滂沱ju掘进掘进ju崛起崛起ch彻底彻底q沏茶沏茶x1、字音2、字形字词积累文章文章写了什么写了什么？n 初读课文初读

3、课文,简要概括张秉贵的形象特点。简要概括张秉贵的形象特点。参考参考提示提示:张秉贵是一位工作态度主动热情、诚恳、耐心张秉贵是一位工作态度主动热情、诚恳、耐心、周到、周到,受顾客爱戴和尊敬的优秀劳动模范。受顾客爱戴和尊敬的优秀劳动模范。文章文章如何写的如何写的？1 1、精心精心选材选材，以，以事事写写人人 比比起其他文体，新闻的选材尤为重要，因为新闻必须完全真实，必须用事实说起其他文体，新闻的选材尤为重要，因为新闻必须完全真实，必须用事实说话。用事实说话，就是用具体材料写新闻，离开了具体的材料就不成其为新闻了。话。用事实说话，就是用具体材料写新闻，离开了具体的材料就不成其为新闻了。本课三篇新闻都

4、是选用了具体而真实的材料，凸显了主人公的精神品质。本课三篇新闻都是选用了具体而真实的材料，凸显了主人公的精神品质。梳理课文：梳理课文：心有一团火，温暖众人心心有一团火，温暖众人心中，选取了张秉贵同志的哪些素材来表现他中，选取了张秉贵同志的哪些素材来表现他的的“一团火一团火”精神的？精神的？参考：参考：新闻先通过柜台三件小事写出了张秉贵同志热心为民的服务态度；新闻先通过柜台三件小事写出了张秉贵同志热心为民的服务态度；然后回顾了他辛酸的童年经历和在旧社会的遭遇，点出他热心态度的原因；然后回顾了他辛酸的童年经历和在旧社会的遭遇，点出他热心态度的原因；再通过顾客对张秉贵的温暖回馈，反映出社会环境的和谐

5、美好，继而激励他更热情再通过顾客对张秉贵的温暖回馈，反映出社会环境的和谐美好，继而激励他更热情诚挚地为人民服务；诚挚地为人民服务；最后用读者对张秉贵精神的赞美和传扬表现出最后用读者对张秉贵精神的赞美和传扬表现出“一团火一团火”精神在延续。文章选材角精神在延续。文章选材角度多样，但都是紧紧围绕张秉贵的度多样，但都是紧紧围绕张秉贵的“一团火一团火”精神来选材的。精神来选材的。思考：本文思考：本文为什么选用张秉贵在德昌当伙计时挨打的事情为什么选用张秉贵在德昌当伙计时挨打的事情?参考：参考：运用对比手法运用对比手法,用张秉贵在德昌当伙计挨打的事情用张秉贵在德昌当伙计挨打的事情,和顾客和顾客送水果来感谢

6、形成鲜明对比送水果来感谢形成鲜明对比,来表现张秉贵全心全意为人民服务思来表现张秉贵全心全意为人民服务思想的来源想的来源,彰显了他高尚的职业道德。彰显了他高尚的职业道德。2 2、让人物跃然纸上让人物跃然纸上人物人物通讯的通讯的细节描写细节描写细微细微之处见精神。细节描写是通讯报道中的重要元素，也是通讯报道中描写人之处见精神。细节描写是通讯报道中的重要元素，也是通讯报道中描写人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的最小组成单元。在通讯中，物性格、事件发展、社会环境和自然景物的最小组成单元。在通讯中，恰如其分的恰如其分的细节描写，可以深化主题，增强作品的感染力、可读性和真实性，它是通讯中最丰细节描写

7、，可以深化主题，增强作品的感染力、可读性和真实性，它是通讯中最丰富的表情符号富的表情符号。细节对于写人物而言，可以是外貌的细节，也可以是动作的细节，也可以是语言或细节对于写人物而言，可以是外貌的细节，也可以是动作的细节，也可以是语言或者心理的细节。者心理的细节。请请阅读心有一团火，温暖众人心，阅读心有一团火，温暖众人心，赏析以下句子赏析以下句子。在柜台里，他三步并作两步走，一点儿不知累，可晚上下班后，他就感到有些在柜台里，他三步并作两步走，一点儿不知累，可晚上下班后，他就感到有些支持不住，有时连上楼还要扶着墙支持不住，有时连上楼还要扶着墙。参考：参考：赏析句子修辞方法表达效果表达感情赏析句子修

8、辞方法表达效果表达感情这里的细节描写，通过在柜台里和下班后的不同表现，写出了张秉贵工作时认真这里的细节描写，通过在柜台里和下班后的不同表现，写出了张秉贵工作时认真负责的态度，表现了他的负责的态度，表现了他的“一团火一团火”精神精神。3 3、巧用手法更出彩巧用手法更出彩例如：场景描写、侧面描写、对比例如：场景描写、侧面描写、对比 多种写作手法的巧妙运用，可以把人物的特征表现得更充分，多种写作手法的巧妙运用，可以把人物的特征表现得更充分，增加文章的可读性、感染力，给读者留下更深刻的印象。增加文章的可读性、感染力，给读者留下更深刻的印象。文章开头的场面描写有何作用?参考:文章开头的场面描写交代了新闻

9、发生的时间,新闻人物的工作地点,顾客的言行举止,为新闻人物张秉贵的出场做了铺垫;文章开头的场面描写主要呈现了主人公张秉贵在工作过程中的真实面貌,表现出张秉贵工作热情、体贴入微的特点。.心有一团火心有一团火,温暖众人心温暖众人心一文从哪些一文从哪些侧面侧面刻画了张秉贵的形象刻画了张秉贵的形象?参考：参考：(1)(1)从顾客的评价里刻画张秉贵的形象从顾客的评价里刻画张秉贵的形象,如如“他卖得真快他卖得真快,又那么热情又那么热情,让让人心里暖乎乎的人心里暖乎乎的”。(2)(2)从顾客对张秉贵的爱戴和尊敬上从顾客对张秉贵的爱戴和尊敬上,如在东风市场的饭馆吃饭时厨师给如在东风市场的饭馆吃饭时厨师给他搬凳

10、子。他搬凳子。(3)(3)从人民群众受张秉贵事迹的影响上从人民群众受张秉贵事迹的影响上,如学生、女队长、青年农民的信如学生、女队长、青年农民的信件。件。文中有多处运用了对比,请举例分析。参考:张秉贵早年在资本家工厂当童工和在食品店当学徒时受尽剥削压迫的遭遇与中华人民共和国成立后成为售货员的对比,展现了共产党领导下人民当家做主的社会现实。刚成为售货员时对买的少的顾客的忽略与后来热情为顾客服务的对比,表现了张秉贵的不断成长与变化。张秉贵在德昌厚食品店当伙计时遭到兵痞的暴打的遭遇与成为售货员后受到顾客感激的对比,进一步展现了中华人民共和国人民地位的变化。“探界者探界者”钟扬钟扬叶雨婷叶雨婷人物介绍感

11、动中国感动中国20182018年度十大人物年度十大人物钟扬钟扬钟扬生前是复旦大学生命科学学院教授、博士生导师。他长期致力于生物多钟扬生前是复旦大学生命科学学院教授、博士生导师。他长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子；他艰苦援藏子；他艰苦援藏1616年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，为西部少数民年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献。族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献。20172017年年9 9月月25

12、25日，日，钟扬在赴内蒙古为民族干部授课途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅钟扬在赴内蒙古为民族干部授课途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅5353岁。岁。20182018年年4 4月，中宣部授予钟扬月，中宣部授予钟扬“时代楷模时代楷模”称号。称号。写作背景20172017年年9 9月月2525日，著名植物学家、复旦大学研究生院院长、日，著名植物学家、复旦大学研究生院院长、西藏大学教授钟扬在去内蒙古为民族地区干部讲课的出差途西藏大学教授钟扬在去内蒙古为民族地区干部讲课的出差途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅中遭遇车祸，不幸逝世，年仅5353岁。钟扬不幸离世的消息令岁。钟扬不幸离世的消息令学界深感悲痛，许多学者和记者

13、纷纷以各种形式撰文纪念这学界深感悲痛，许多学者和记者纷纷以各种形式撰文纪念这位良师益友。本文就是中国青年报记者撰写的一篇报道。位良师益友。本文就是中国青年报记者撰写的一篇报道。文章结构全文可分为五个部分：全文可分为五个部分：第一部分：第一部分：“英雄英雄”少年少年主要介绍了钟扬的成长、求学经历。主要介绍了钟扬的成长、求学经历。第二部分：第二部分：种子达人种子达人主要介绍了钟扬不畏艰险，坚持追求植物种子的研究与探索。主要介绍了钟扬不畏艰险，坚持追求植物种子的研究与探索。第三部分：第三部分：科学队长科学队长主要介绍了钟扬在科学普及领域的奉献与成就。主要介绍了钟扬在科学普及领域的奉献与成就。第四部分

14、：第四部分：“接盘接盘”导师导师主要介绍了钟扬对教学的认真负责、对学生的帮助与关爱。主要介绍了钟扬对教学的认真负责、对学生的帮助与关爱。第五部分：第五部分：生命延续生命延续主要介绍了钟扬对生命意义的理解，表现了他对工作的尽心负主要介绍了钟扬对生命意义的理解，表现了他对工作的尽心负责和高度热爱。责和高度热爱。思考讨论思考讨论1.1.分别从每一部分中选择一个关键词来概括他的形象或优秀品质。分别从每一部分中选择一个关键词来概括他的形象或优秀品质。“英雄”少年：不安分（坚定乐观）种子达人：“钟大胆”（爱岗敬业）科学队长：愿意教人（热心科普）“接盘”导师：“暖”（担当关爱）生命延续：先锋者（牺牲忘我）思

15、考讨论思考讨论2 2.在种子达人这一部分中，为什么要详细描写钟扬在种子达人这一部分中，为什么要详细描写钟扬“调侃调侃”的一段话？的一段话？展现了钟扬幽默风趣、开朗豁达的性格，形象地表现出了他对采集种子的热爱，以此为乐。以言写人，引用钟扬自己的话表现出他的性格特点，使得人物塑造更加真实、丰满、具体。思考讨论思考讨论3 3.除了写钟扬自己说的话，还写了谁说的话？这样写有什么作用？除了写钟扬自己说的话，还写了谁说的话？这样写有什么作用？妻子（“英雄”少年部分第6段）西藏大学理学院的同事（种子达人部分第10段）设计部主任（科学队长部分第6段）作用：属于侧面烘托，通过他人对钟扬的评价，更客观真实地展现出

16、了他学识丰富、属于侧面烘托，通过他人对钟扬的评价，更客观真实地展现出了他学识丰富、勇于探险、乐于助人、热心负责等优秀品质，以及突出他在各个领域的成就斐然。勇于探险、乐于助人、热心负责等优秀品质，以及突出他在各个领域的成就斐然。思考讨论思考讨论4 4.为什么不在开篇写钟扬研究的其他植物？拟南芥与钟扬又有哪些特殊的联系？为什么不在开篇写钟扬研究的其他植物？拟南芥与钟扬又有哪些特殊的联系？这种细弱的草本植物分布很广，在自然界中几乎随处可见，但它也有非凡的一面，因为它能生存生长在人们难以想象的恶劣环境中，甚至能够在连植物学者都很少涉足的青藏高原上顽强生长，生生不息。拟南芥正是钟扬执着求知、执着追求生命

17、高度与广度的象征，它倔强不屈、生命力顽强，不满足于安定舒适，不管探索的过程有多么艰难都未曾放弃，它就是钟扬不屈生命的见证。写作特点写作特点多方面、多渠道搜集材料，多角度、多层次的表现人物。多方面、多渠道搜集材料，多角度、多层次的表现人物。文章从植物学家、科普达人等角度，选取钟扬的典型事例，既介绍他少年时的经文章从植物学家、科普达人等角度，选取钟扬的典型事例，既介绍他少年时的经历，有展现他工作后的多方面的付出；选择的众多人物中，有钟扬的亲人、同事、历，有展现他工作后的多方面的付出；选择的众多人物中，有钟扬的亲人、同事、朋友、学生等；朋友、学生等；描写的角度有钟扬工作方面的，有生活细节方面的。文章

18、所记事件虽然很多，而描写的角度有钟扬工作方面的，有生活细节方面的。文章所记事件虽然很多，而且看起来有点且看起来有点“乱乱”，但都是围绕着一个主题（讴歌钟扬的爱岗敬业、牺牲奉献，但都是围绕着一个主题（讴歌钟扬的爱岗敬业、牺牲奉献精神）来安排的，所以又散而不乱，多而集中。精神）来安排的，所以又散而不乱，多而集中。总结总结“任何生命都有其结束的一天，但我毫不畏惧，因为我任何生命都有其结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续下去，而我们采集的种子，的学生会将科学探索之路延续下去，而我们采集的种子，也许会在几百年后的某一天生根发芽。到那时，不知会也许会在几百年后的某一天生根发芽。到那时，不知会完成多少人的梦想。完成多少人的梦想。”