4.3《“探界者”钟扬》ppt课件44张-（部）统编版《高中语文》必修上册.pptx

1、他用一生的时间做了一件事，像他用一生的时间做了一件事，像守护生命一样守护祖国植物基因守护生命一样守护祖国植物基因库；他有一个矢志不渝的目标，库；他有一个矢志不渝的目标，为每个少数民族至少培养一位植为每个少数民族至少培养一位植物学博士；他留给父母、妻子以物学博士；他留给父母、妻子以及双胞胎儿子的时间，远不及他及双胞胎儿子的时间，远不及他留给学生和大山的时间长留给学生和大山的时间长他，他，就是植物学家钟扬。就是植物学家钟扬。立/心/天/地/厚把生命献给高原的植物学家作者：叶雨婷学习目标积累重要字词，梳理钟扬的主要事迹，概括其伟大的精神品格。关注文中相关的细节描写，学习本文以言写人、正侧面结合的写作

2、手法。体悟钟扬认真负责的工作态度与高尚无私的奉献精神，树立正确的人生观、世界观和价值观。人物通讯人物通讯是以写人物的思想和事迹为主的通讯。一般有一个或几个中心人物。人物通讯的主角 各行各业的英雄模范人物；各行各业的英雄模范人物；人们普遍关注的社会名流；人们普遍关注的社会名流；在不同岗位上辛勤劳动与创造，为社在不同岗位上辛勤劳动与创造，为社会主义建设和中华民族伟大复兴作出了巨会主义建设和中华民族伟大复兴作出了巨大贡献的普通人；大贡献的普通人；某些对社会有警示作用的反面人物。某些对社会有警示作用的反面人物。湖南邵阳人。生前是复旦大学党委委员、研究生院院长、生命科学学院教授、博士生导师，中央组织部第

3、六、七、八批援藏干部，国家杰出青年科学基金获得者，长期从事植物学、生物信息学研究和教学工作，取得一系列重要研究成果。追梦人钟扬（1964年5月-2017年9月25日）追梦人钟扬钟扬在去内蒙古为民族地区干部讲课的途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。2018年3月29日中央宣传部追授钟扬“时代楷模”称号；2018年6月获得“全国优秀共产党员”称号；2019年2月获得“感动中国2018年度人物”荣誉。2019年9月25日钟扬获“最美奋斗者”个人称号。钟扬不幸离世的消息令学界深感悲痛，许多学者和记者纷纷以各种形式撰文纪念这位良师益友。本文就是中国青年报记者叶雨婷撰写的一篇人物通讯。写作背景中国青年报记

4、者叶雨婷写作背景在这文章的背后，这名90后女记者在2018年1月赴上海、成都、拉萨进行实地采访，历时两月，克服高原反应，采访了钟扬老师的家人、朋友、同事、学生。与叶雨婷同行的是经验丰富的各大媒体的老牌记者，她不惊不畏，在激烈的同题竞争中，没有选择一味煽情，而是向读者，特别是青年学生展示了一位可亲可敬的老师和与众不同的探索者的形象。实地采访，展现不同的探索者形象力求还原一个真实的钟扬叶雨婷说：“在采访前期，我与部门主任堵力老师策划沟通了一周多。在采访和写作中，我发现钟扬是一个很多面的人，他是少年天才、种子达人、科学队长、接盘导师，在历时一周的实地采访中，我曾去过他家和多处工作地点，见到并采访了6

5、0多位与他相关的人，收集到了几十万字的文字材料。在庞大的采访素材中，我筛选出这些小故事，希望用它们还原出一个真实的钟扬。”写作背景n 预习检查1.明确字音拟南芥（ji）调侃（kn）戛然而止（ji）毛坯房（p）屋脊（j）悲怆（chung）撰写（zhun）跌宕起伏（dng）戛然而止：戛然而止：雷厉风行：雷厉风行：跌宕起伏：跌宕起伏：五大三粗：五大三粗：有目共睹：有目共睹：开门见山：开门见山：2、字词解释：形容声音突然而止。形容声音突然而止。像雷那样猛烈，像风那样快。比喻执行政策法令严厉迅速。也像雷那样猛烈，像风那样快。比喻执行政策法令严厉迅速。也形容办事声势猛烈，行动迅速。形容办事声势猛烈，行动迅

6、速。形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。形容人高大粗壮，身材魁梧。形容人高大粗壮，身材魁梧。指非常明显，谁都看得见。指非常明显，谁都看得见。打开门就能看见山。打开门就能看见山。比喻说话或写文章直截了当谈本题，比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。不拐弯抹角。1、题解：“探界者”顾名思义就是探索世界、探索边界的人。钟扬，是本文的中心人物钟扬，是本文的中心人物“探界者”钟扬2.“探界者探界者”钟扬是如何围绕中心选材的？是按照什钟扬是如何围绕中心选材的？是按照什么顺序展开的？么顺序展开的？本文围绕钟扬为科学

7、而探索的精本文围绕钟扬为科学而探索的精神，选取了从求学少年，到采集神，选取了从求学少年，到采集种子、研究种子，担任科学队长，种子、研究种子，担任科学队长，并做导师带学生，直到为科学而并做导师带学生，直到为科学而献身的各种经历素材，按照时间献身的各种经历素材，按照时间顺序展开行文的顺序展开行文的。“探界者”钟扬“英雄”少年 种子达人 科学队长“接盘”导师 生命延续 考入中科大进入中科院工作“胁迫”妻子结婚不讲究住房致力于采集种子致力于科普工作敢于接收转导师学生学生延续探索之路超负荷工作年少有为勤奋学习雷厉风行生活简朴执着勇敢敢为人先任劳任怨热爱科普富于远见有责任心肯担当关爱学生珍惜时间甘于奉献勇

8、于牺牲1.梳理每个小标题选取的主要事迹，概括其优秀品质。多重身份探界“英雄”少年种子达人科学队长“接盘”导师生命延续追梦者植物学家科普达人教育专家援藏干部探学习工作之界探植物学之界探科普之界探教书育人之界探生命之界2.通过以上事迹，思考标题“探界者”钟扬的多重含义。文章多处引用钟扬演讲、文章、书籍中的文字，来突出人物的品质。分析文本本文在报道钟扬事迹时不仅注重“以事写人”，还注重“以言写人”，请结合文本分析。（1）引用钟扬的话正面塑造人物形象。本文在报道钟扬事迹时不仅注重“以事写人”，还注重“以言写人”，请结合文本分析。引用演讲中关于“植物资源重要性”的论述p23，表现了钟扬对生物多样性工作的

9、重视。引用为自然博物馆写的文字p32，体现了钟扬的专业素质和敬业精神，表现了他对科普工作的热爱。引用钟扬生命的高度一文的相关内容p57，突出了钟扬执着的追求，表现了其奉献精神。分析文本本文在报道钟扬事迹时不仅注重“以事写人”，还注重“以言写人”，请结合文本分析。除此之外，还有p29“我最清楚植物的情况，我不去的话，你们更难找。你们能爬，我也能爬。”p71“任何生命都有结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续下去”体现了一位科学家的责任与担当。分析文本本文在报道钟扬事迹时不仅注重“以事写人”，还注重“以言写人”，请结合文本分析。（2）文章多处引用钟扬母亲、妻子、同事、学生的话来

10、从侧面烘托人物形象。分析文本本文在报道钟扬事迹时不仅注重“以事写人”，还注重“以言写人”，请结合文本分析。分析文本用母亲、妻子的话表现其勤奋好学、“不安分”；用同事的话展现钟扬采集鼠曲雪兔子的经过，表现出钟扬不畏艰险及其对科研事业的热爱；用学生的话体现钟扬对科普工作的辛勤付出本文通过正侧面相结合的手法，从钟扬的自述以及别人的评价中，我们体会到了钟扬对科研工作的热爱、强烈的责任心、使命感和为事业无私奉献的精神。分析文本正侧面相结合曾获得过普利策新闻奖的记者莫林说过，“一篇理想的新闻报道应该把读者带到现场，使他能看到、感受到，甚至闻到当时所发生的一切。要做到这一点，你就得收集有关细节，如面部表情、

11、音调、姿势等”。请你从文中找出并分析人物的细节描写。（可从请你从文中找出并分析人物的细节描写。（可从人物细节、时间细节、数据细节三个方面来分析）人物细节、时间细节、数据细节三个方面来分析）“探界者”钟扬 写出了钟扬在工作时的外写出了钟扬在工作时的外表形象，表形象，“黑色双肩黑色双肩包包”“”“磨白了的牛仔磨白了的牛仔裤裤”“”“宽檐帽宽檐帽”，写出了他，写出了他为了科研脚踏实地，在高原为了科研脚踏实地，在高原上不但探寻种子生命的边界，上不但探寻种子生命的边界，也在刷新自己生命的极限，也在刷新自己生命的极限，突出了钟扬的奉献精神。突出了钟扬的奉献精神。而钟扬却背着他经典的黑色双肩包，穿而钟扬却背

12、着他经典的黑色双肩包，穿着磨白了的牛仔裤，戴着一顶宽檐帽，着磨白了的牛仔裤，戴着一顶宽檐帽，迈着长期痛风的腿，在青藏高原上刷新迈着长期痛风的腿，在青藏高原上刷新一个植物学家的极限，连藏族同事都称一个植物学家的极限，连藏族同事都称他为他为“钟大胆钟大胆”。人物细节“探界者”钟扬除了睡觉的两个小时外，其他时间他都在工作中。这些工作既包括关心西藏大学生的培养，也包括申请国家基金的科研工作，还有作为植物学家的野外考察，这些时间一方面吻合钟扬不断探索自己的边界，在各个不同领域都努力实践的情形，另一方面也表现钟扬超负荷的工作，执着企业的精神品质。20172017年年6 6月月2424日：日：8 8个时间节

13、点个时间节点上午上午下午下午3 3点半点半五点五点晚晚1111点点半夜半夜1 1点点半夜半夜2 2点、点、=凌晨凌晨4 4点点4:304:30时间细节“探界者”钟扬小小的数据证明他和同伴收集种子数量之多，可见背后付出的辛苦之大。钟扬和同伴收集到上千种植物的钟扬和同伴收集到上千种植物的40004000万颗种子，占西藏高等植物的万颗种子，占西藏高等植物的1/51/5数据细节“探界者”钟扬 突出钟扬在5年期间仅仅是承担科普著作，就完成了这么多的数量，表现他对科普工作的热爱。2003-20072003-2007年，钟扬共撰写、翻译、年，钟扬共撰写、翻译、审校了审校了1010本科普著作，其中不乏大本科普

14、著作，其中不乏大流感这样的畅销书。流感这样的畅销书。数据细节(1)这个15岁考入中科大无线电专业的少年，开始了他“不安分”的人生。p61.赏析文章语言“不安分”本是贬义词，指人的思想或行为不稳定，在一个不错的环境中，还想做一些其他不稳妥的事。此处用于形容钟扬不安于现状，而是勇于攀登科学高峰，在科研事业上不断进取。贬词褒用，更加表现了钟扬精神的可贵。贬词褒用(2)复旦大学生命科学学院副院长卢老师分管研究生的培养工作，目睹了钟扬在收学生时的不少“奇葩”事儿。1.赏析文章语言“奇葩”本来是比喻不同寻常的文艺作品或非常出众的人物；现在该词多用于贬义，多指让人难以想象的行为。此处是说钟扬在收学生上与他人

15、的做法截然不同，贬词褒用，语言轻松，幽默鲜活。贬词褒用(3)尽管钟扬对生活品质“不讲究”，但对于种子却一点也“不将就”。p201.赏析文章语言“不讲究”意思是不在乎，“不将就”意思是很在乎，两个词语音相近，意思却不同。钟扬不在乎的是个人生活品质，很在乎的是“种子”，这以对比手法突出强调了钟扬致力于科研的敬业与奉献精神。对比手法(4)钟扬在西藏大学理学院的一位同事说：“每次和钟老师采种子都是惊险和惊喜并存。”p271.赏析文章语言“惊险”和“惊喜”，虽都有“惊”字，表达的意思却截然不同。“惊险”写的是钟扬野外考察的恶劣环境，“惊喜”则写的是他丰硕的考察成果。两词连用，生动形象，具有幽默色彩。幽默

16、色彩钟扬颁奖词l 超越海拔六千米，抵达植物生长超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。之间。20182018年感动中国人物颁奖词年感动中国人物颁奖词归纳主旨这篇人物通讯通过回顾钟扬教授生平的事迹，热切赞美了他忠于祖国、奉献人民、不懈追求的“种子”精神。他高远的诗意情怀和“功成不必在我”的历史追求深深感染着每一个人。钟扬走了，

17、但精神还在。后人应该继续给孩子们心中点燃一把火，应该继续给时代的进步送去火种，当这种精神蔚然成风，我们的民族也将释放出更澎湃的创造力。“种子”精神1.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。欧阳修2.勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。达芬奇3.功崇惟志，业广惟勤。尚书4.具有了向上的力量，才能一眼望到山外的大地，蜿蜒的长河，人类精神的进步。罗曼罗兰积累劳动相关的素材积累劳动相关的素材5.像牛一样劳动，像土地一样奉献。路遥6.人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。高尔基7.伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获

18、，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。鲁迅习大大劳动金句1.劳动模范是劳动群众的杰出代表，是最美的劳动者。劳动模范身上体现的“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，是伟大时代精神的生动体现。2.人类是劳动创造的，社会是劳动创造的。劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。广大劳动群众要立足本职岗位诚实劳动。无论从事什么劳动，都要干一行、爱一行、钻一行。习大大劳动金句3.必须牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，让全体人民进一步焕发劳动热情、释放创造潜能，通过劳动创造更加美好的生活。4.全国各族人民都要向劳模学习，以劳模为榜样，发挥只争朝夕的奋斗精神，共同投身实现中华民族伟大复兴的宏伟事业。传承劳动精神在新的时代，劳动的领域愈发宽广。袁隆平辛勤育种，张秉贵热心服务群众，钟扬探求生命的边界，这些都是劳动者杰出的代表。在我们生活的社会里，有无数的大国工匠在精磨手艺，有无数的科研工作者在深度探索，有无数的小人物在敬业奉献。所有这些劳动者，支撑起了我们这个时代！传承劳动精神同学们！我辈重任在肩，吾国崛起正盛，正需要无数“心事浩茫连广宇”的劳动者们去铸就磅礴东方的辉煌。切记终日乾乾，让我们于实践中育劳动之精神，共展未来辽阔宏图！