3《百合花》ppt课件47张-（部）统编版《高中语文》必修上册.pptx

1、学习目标学习目标 1.明白本小说题目的含义和主题。2.体味细节描写在小说中的作用。3.咀嚼本小说清新俊逸的语言。4.培养学生速读小说，概述小说的能力。茹志鹃（1925-1998），当代著名女作家。祖籍浙江杭州。1925年9月生于上海。创作以短篇小说见长，笔调清新，俊逸，情节简单明了，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代的本质。出版了高高的白杨树静静的产院和百合花等短篇集。1958年3月，在延河月刊上发表了著名作品百合花，被茅盾誉为当时最使他满意和感动的一篇小说，百合花标志着她艺术风格开始形成。1.1.包包扎扎（）2.2.撂撂()()下下 3.3.着着（）恼）恼 4 4.讷讷讷讷()5.5.

2、忸怩忸怩（）6.6.憨憨憨憨()7.()7.踌躇踌躇（）8.8.执执拗拗（）9.9.讪讪讪讪()10.()10.瞅瞅()着着 11.11.憎恶憎恶（）12.12.嬷嬷嬷嬷()13.13.耽搁耽搁()()14.14.虔虔（）诚）诚 15.15.磕磕绊绊磕磕绊绊（）16.16.瞟瞟（）了一眼）了一眼 17.17.劈劈（）手）手 18.18.发发髻髻（）1919.张张hung（）2020.dinliang（）2121.一一f（）香烛香烛 2222.一一zh（）香）香 2323.安安xing（）nnzzzhozholiolioni nni nhnchu chnishnshnchuzng wzng wm

3、dngeqinqink ke bn bnpiopioppjj皇皇掂量掂量炷炷详详副副一、一、字词之字音字形。字词之字音字形。（二）掌握字词含义。（二）掌握字词含义。1.1.张皇张皇：2.2.忸怩忸怩：3.3.执拗执拗：4.4.尴尬尴尬：5.5.讪讪讪讪：6.6.虔诚虔诚：形容不好意思、难为情形容不好意思、难为情的样子。的样子。惊慌不安的样子惊慌不安的样子（神色、态度）不自然。（神色、态度）不自然。固执任性，不听从别人的意见。固执任性，不听从别人的意见。形容不好意思或不大方的样子。形容不好意思或不大方的样子。恭敬有诚意。恭敬有诚意。学习任务一学习任务一：“物象物象”大盘点，聚焦核心处大盘点，聚焦

4、核心处小虫 蒲松龄蒲松龄 促织促织项链 莫泊桑莫泊桑 项链项链藤叶 欧欧亨亨利利 最后最后的常春的常春藤叶藤叶小说家借小说家借以以探寻人探寻人生生、世界世界奥义奥义的的载载体体物象类型百合花哦，香雪自然环境类物象社会环境类物象日常生活、用品类物象1.小说中出现了大量的物象，请根据表格提示，分类别进行整理树枝和菊花满月枪馒头肩上的破洞百合花被子大山月亮火车台儿沟小山村发卡、纱巾、尼龙袜和小手表等40个鸡蛋铅笔盒2.小说的情节主线是由许多细节在一条基本线索的统领下辐辏而成的。速读百合花和哦，香雪，概括主要情节。从情节主线入手，你觉得文章的核心物象是什么？辐辏(fcu)，形容人或物聚集像车辐集中于车

5、毂一样。百合花描写的是1946年的中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团的女战士“我”到前线包扎所，之后向一个刚过门三天的新媳妇借被子的故事。哦，香雪主要讲述了香雪的一段“历险经历”：第一部分（1-23）开端 带路带路第二部分（24-43）发展借被借被第三部分（44-57）高潮 献献被被/牺牲牺牲第四部分（58-59）结局盖被盖被被被子子象征象征纯洁与纯洁与感情的感情的花花3.从情节主线入手，你觉得文章的核心物象是什么？卡尔维诺在新千年文学备忘录中说：一个物件出现在叙述中，就立即充满某种特殊力量。恍如一个磁场的极，恍如那个不可见的关系组成的网络中的一个结。学习任学习任务二：人物面面观，

6、物象识其真务二：人物面面观，物象识其真1.1.品读品读百合花百合花中新媳妇与中新媳妇与“百合花被子百合花被子”的相关细节，解读人物形象。的相关细节，解读人物形象。作品与物象有关的细节人物形象特征百 合 花她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。”新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被

7、子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。“是我的”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子羞涩、腼腆的新媳妇是有着传统文化烙印的乡村妇女，但在“掂量话的斤两”后将被子献出足见其深明大义。面对小通讯员的窘迫不堪，“一送”表明新媳妇的小愠怒和小顽皮。用百合花被子包裹小通讯员的遗体，从中我们见证了一个后悔自责、悲痛难抑、重情重义的新媳妇。1.1.品读品读哦，香雪哦，香雪中香雪与中香雪与“自动铅笔盒自动铅笔盒”的相关细节，解读人物形象。的相关细节，解读人物形象。作品与物象有关的细节人物形象特征哦，香雪有一回她向一位戴眼镜的中年妇女打听能自

8、动开关的铅笔盒，还问到它的价钱。她追着它跑了好远，当秋风和车轮的呼啸一同在她耳边鸣响时，她才停下脚步意识到，自己的行为是多么可笑啊。这是一只可以自动合上的铅笔盒它在一阵哒哒声中有几分羞涩地畏缩在桌角上。她放下篮子，心跳着，双手紧紧扒住窗框，认清了那真是一只铅笔盒，一只装有吸铁石的自动铅笔盒。在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的骄傲然后举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去。“询问铅笔盒的价格”揭示了香雪是“台儿沟唯一的学生”的身份。她成为了文化的化身。由此可见，“铅笔盒”在香雪心中有

9、改变命运、实现梦想的作用，香雪也从自卑、封闭走向自信、开放。交换铅笔盒的行为，体现了香雪对自尊的维护和试图改变命运的努力。面对同学的取笑和自己陈旧的小木盒，香雪展现了其单纯、善良却又自卑的一面。2.2.识真有识真有“径径”，通过上述表格的梳理，阐述，通过上述表格的梳理，阐述“百合花被子百合花被子”与新媳妇的关系，并与新媳妇的关系，并概括物象在塑造人物形象上的作用。概括物象在塑造人物形象上的作用。百合花百合花中新媳妇的形象在中新媳妇的形象在“惜被惜被”“”“借借被被”“”“献被献被”的的细节细节中中逐渐丰满逐渐丰满，其复杂的，其复杂的心理情绪心理情绪由由隐隐而而显显，由，由淡淡而而浓浓，一层层地

10、，一层层地立体式动态立体式动态呈现。呈现。塑造人物形象是小说创作的首要任务，而塑造人物形象是小说创作的首要任务，而物象物象是是塑造人物形象的塑造人物形象的工具工具。小说中的物象在塑造人物方面。小说中的物象在塑造人物方面有有丰富人物形象丰富人物形象、衬托人物性格衬托人物性格、表现人物表现人物心理心理等等作用作用，因为物象的存在使得人物形象动态而立因为物象的存在使得人物形象动态而立体体。学习任学习任务三：张弛贵有度，物象控节奏务三：张弛贵有度，物象控节奏1.1.茅盾说：茅盾说：“百合花百合花可以说是在可以说是在结构上结构上最细致严密，同时也是最富于最细致严密，同时也是最富于节奏感的。节奏感的。”请

11、从请从物象设置物象设置的角度探讨对这一评价的看法。的角度探讨对这一评价的看法。两次重现两次重现小通讯员小通讯员“插在枪筒力树枝和野花插在枪筒力树枝和野花”，描绘出小通讯员的天真、纯洁、，描绘出小通讯员的天真、纯洁、热爱生活，从而使其英勇地献出自己生命的崇高行为更震撼人心；热爱生活，从而使其英勇地献出自己生命的崇高行为更震撼人心；两次重现两次重现“两个干硬的馒头两个干硬的馒头”，让读者随，让读者随“我我”睹物思人，激发对英雄的敬仰之睹物思人，激发对英雄的敬仰之情；情；四次重现四次重现“衣上的破洞衣上的破洞”，照应了故事情节的前后发展，更饱含着对烈士的痛惜，照应了故事情节的前后发展，更饱含着对烈士

12、的痛惜和追忆；和追忆；三次重现三次重现“百合花被子百合花被子”，有层次地表现出新媳妇对小通讯员的感情，最终完成，有层次地表现出新媳妇对小通讯员的感情，最终完成对新媳妇形象的塑造，同时把情节的发展逐渐推向高潮。对新媳妇形象的塑造，同时把情节的发展逐渐推向高潮。物象的物象的“重现重现”是是百合花百合花最明显也是最重要的节奏表现方法最明显也是最重要的节奏表现方法。2.2.节奏是一切艺术的灵魂，梳理物象在小说叙事节奏中的地位。节奏是一切艺术的灵魂，梳理物象在小说叙事节奏中的地位。物象作为物象作为情节情节的重要元素，在小说中重复再现，的重要元素，在小说中重复再现，成为成为故事向前发展故事向前发展的的链条

13、链条，使故事，使故事前后呼应，浑然前后呼应，浑然一体一体。用物象来用物象来结构结构文章，文章，调控调控叙述叙述节奏节奏，在层层蓄势，在层层蓄势和铺垫中和铺垫中推动情节发展推动情节发展。物象在小说中物象在小说中“穿针引线穿针引线”，在徐缓从容的情节，在徐缓从容的情节叙述中对情调渲染，蕴藉地传达浓郁的感情，使作叙述中对情调渲染，蕴藉地传达浓郁的感情，使作品表达的品表达的思想感情更加深沉思想感情更加深沉，增强了增强了作品的艺术作品的艺术感感染力染力。3.这两篇小说各有一个关键物象，即百合花中新媳妇家的被子，哦，香雪中的铅笔盒。想一想:百合花中有几处写到新媳妇家的被子?哦，香雪中铅笔盒出现了 几次?请

14、对它们分别进行分析，指出它们在反映人物心理、推动故事情节发展上的作用。百合花中有三处写到新媳妇家的被子。（1）被子借出的时候:“这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋蛾的，枣红底,上面撇满白色百合花。”“全新的花被子”解释了断媳妇舍不得外借的原因:“上面撒满白色百合花”看似是不经意的播写，实际上暗合了小说的题意。（2）通讯员牺牲后，卫生员要揭掉他身上的被子时:“新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。”这一举动包含着对小通讯员强烈的不含和对革命战士无限崇敬的深情。（3）小说结尾:“在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣

15、红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。”这是对被子意义的揭示，也是对小说主题的揭示。有关被子的细节描写既是对小通讯员崇高品质的歌颂，也是对新媳妇美丽心灵的赞美，白色本身就有象征纯洁、美好的意蕴，而这白色的百合花更是人与人之间生离死别所产生的纯朴、圣洁的美好人性和情爱的象征。同时，白色也代表祭奠，白色的百合花的意象暗含了祭奠这些美好而又年轻的生命为革命事业而牺牲的意义。哦，香雪中铅笔盒出现了六次。(1)写香雪在火车站做买卖时的情景:“有一回她向一位戴眼镜的中年妇女打听能自动开关的铅笔盒，还问到它的价钱。”“打听”说明香雪对能自动开关的铅笔盒的关

16、注，为下文做铺垫。(2)小说插叙香雪上学时的情节“你上学怎么不带铅笔盒呀?”“香雪的同桌就把自己那只宽大的泡沫塑科铅笔盒摆弄得嗒嗒乱响。”“她盯住同桌那只铅笔盒，猜测它来自遥远的大城市，猜测它的价钱肯定非同寻常。”这一切使得香雪内心不能平静，同桌显摆铅笔盒是在暗示台儿沟的贫穷，,伤到了香雪的自尊，她心里萌生了要拥有这个铅笔盒的想法。(3)再写香雪在火车站做买卖时的情景:“她却在一张堆满食品的小桌上，发现了渴望已久的东西。”“她放下篮子,心跳着,双手紧紧扒住窗框，认清了那真是一只铅笔盒，一只装有吸铁石的自动铅笔盒。它和她离得那样近，如果不是隔着玻璃，她一伸手就可以摸到。”这表达了香雪对铅笔盒强烈

17、的渴望。(4)香雪在西山口下车后,补叙换铅笔盒的情况:“想用鸡蛋和她换铅笔盒”“她一定要把铅笔盒送给香雪”“香雪一面摆弄着铅笔盒,一面想着主意”,说明香雪决意要用一篮鸡蛋换铅笔盒。(5)香雪回家的路上“在皎洁的月光下,她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她小心地把它打开,又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，嗒的一声，它便合得严严实实。她又打开盒盖，党得应该立刻装点东西进去。她从免里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。”表现了香雪得到铅笔盒后的喜悦。(6)香雪走到隧道时:“她想到怀里的铅笔盒，想到同学们惊美的目光，那些目光好像就在隧道里

18、闪烁。”表明了铅笔盒给香雪带来的美好想象。百合花百合花写于反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。写于反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。她说：。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生

19、死与共。共。”所以，所以，百合花百合花是她是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。20世纪70年代末到80年代初人道主义开始在中国盛行。而作为有着广泛影响的文学也必然引起了整个社会的强烈的关注。哦，香雪也正产生于此时，它深刻地反映了80年代初整个中国走向文明、开放的艰难与坎坷。她的小说常以普通人生活为表现对象，通过平凡的日常事物的描写，来揭示人物的心灵世界，并借助人物心灵深处的触动传达具有时代特征的情绪。她善于从自己独特的视角捕捉人物内心的活动，以清丽简洁、富有音乐性和诗意的语言，营造空灵、淡远、含蓄的艺术境界。小说和时代的关系肯定是极为密切的，可以说

20、任何文学最终总是要在它和时代关系中衡量它、判断它。作为这样一种艺术或者文学作为一个独特的艺术，能够对时代、对生活有什么独特的发现,促使小说家切实深入地思考小说和时代、和生活，当然应该有密切关系。1.比较两篇小说的写作背景，分析小说与时代的关系。2.认真阅读这两篇小说，结合小说中故事的时代背景，谈淡你对这两篇小说的理解，并说说不同时代年轻人的青春各有什么特点，你从他们身上受到了什么启发。百合花和哦，香雪都具有鲜明的时代特牲。这两篇小说，一篇写于解放战争时期，说的是关于解放战争的故事，刻画了“我”、通讯员、新媳妇等性格鲜明的人物形象;一篇写于改革开放不久，说的是小山村年轻人的故事，刻画了香雪、凤娇

21、等一群山村姑娘的群像。百合花表现了革命战争年代的年轻人追求民族解放和自由进步的青春，哦，香雪表现了改革开放初期山村青年对现代生活的向往，是另一种青春。同是青春，内涵与表现形态却不一样青。春是短暂的，因而青春在人的一生中是弥足珍贵的。我们要让短暂的青春发光、发热，不能虚度青春。一代人有一代人的际遇与机缘、使命与挑战，青年人要踏准时代步伐，勇立时代潮头，担当起青年的责任，为国家和民族做出应有的贡献。3.对比阅读这两篇小说，完成下表。篇名作者创作时间 年龄主题百合花茹志鹃1958年33 表现了战争年代人与人之间圣洁的情感，以及普通人善良、淳朴的人性之美。哦，香雪铁凝1982年25 展现了山里姑娘淳朴

22、、善良和美好的心灵，表达了姑娘们对山外文明的向往和追求。也写出了改革开放后中国从历史的阴影中走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦 4.比较这两篇小说,分析小说中主要人物的性格特征，完成下面的表格。作品人物主要性格特征具体表现 百合花“我”热情、开朗、能干 这是我多么熟悉的故乡生活啊!我立刻对这位同乡越加亲热起来。“你怎么参加革命的?”我问到这里自己觉得这不像是谈话，倒有些像审讯。我只好硬了头皮，讪讪地向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队打仗是为了老百姓的道理。通讯员质朴、憨厚、腼腆 他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。一个肩膀宽宽的小伙儿，肩上垫了一

23、块老蓝布，扛了几枝青竹，竹梢长长的拖在他后面，刮打得石级哗哗作响。他没回答，脸涨得像个关公，讷讷半晌，才说清自己是天目山人。新媳妇美丽、善良、觉悟高 这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎的，枣红底，,上面撒满白色百合花。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。作品人物主要性格特征具体表现哦，香雪香雪美丽、纯真、自尊、上进要论白，叫他们和咱香雪比比。咱们香雪，天生一副好皮子。她还不知道怎么讲价钱，只说:“你看着给吧。”台儿沟再穷，她也从没白

24、拿过别人的东西。有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟人，打听什么叫“配乐诗朗诵”。凤娇淳朴、勇敢、泼辣凤娇不接茬儿，松开了香雪的手。好像姑娘们真在贬低她的什么人一样，她心里真有点儿替他抱不平呢。“哟，我们小，你就老了吗?”大胆的凤娇回敬了一句。“我撕了你的嘴!”凤娇骂着眼睛却不由自主地朝第三节车厢的车门望去。5.百合花和哦，香雪两篇小说都是人性美的赞歌，试从百合花和哦，香雪两篇小说都是人性美的赞歌，试从“人人性美性美”的角度进行简要分析。的角度进行简要分析。两篇小说淳厚的人性美主要体现在小说人物形象的塑造上。两篇小说淳厚的人性美主要体现在小说人物形象的塑造上。百合花中的

25、新媳妇是一个美丽娴静、淳朴善良的农村妇女。对于让百合花中的新媳妇是一个美丽娴静、淳朴善良的农村妇女。对于让通讯员受气这件事，她一直感到很愧疚，希望有机会向通讯员道歉。可是通讯员受气这件事，她一直感到很愧疚，希望有机会向通讯员道歉。可是唯一的机会却是通讯员重伤被抬到包扎所，新媳妇全然不顾刚才的羞涩，唯一的机会却是通讯员重伤被抬到包扎所，新媳妇全然不顾刚才的羞涩，“庄严而虔诚地给他拭着身子庄严而虔诚地给他拭着身子”，似乎想弥补以前的过错。我想此时她的，似乎想弥补以前的过错。我想此时她的心情是悲痛、激动的。通讯员牺牲了，但新媳妇并没有停下自己的工作，心情是悲痛、激动的。通讯员牺牲了，但新媳妇并没有停

26、下自己的工作，仍然认真地缝着通讯员衣肩上的那个破洞，把自己的那条崭新的被子盖在仍然认真地缝着通讯员衣肩上的那个破洞，把自己的那条崭新的被子盖在他的身上。这一系列的动作虽然简单，却饱含着泪水，透露着一份真诚的他的身上。这一系列的动作虽然简单，却饱含着泪水，透露着一份真诚的情感，一个中国农村妇女的质朴与善良。我们更看到了一颗诚挚的心，一情感，一个中国农村妇女的质朴与善良。我们更看到了一颗诚挚的心，一颗对革命队伍的诚挚爱心，这是特定环境中的中国妇女的人性美。颗对革命队伍的诚挚爱心，这是特定环境中的中国妇女的人性美。哦，香雪中的香雪哦，香雪中的香雪17岁，出生于闭塞的晋冀山区的台儿沟。大山里岁，出生于

27、闭塞的晋冀山区的台儿沟。大山里特有的灵山秀水、一草一木滋润、养育了她，使她天生丽质、清纯秀美。特有的灵山秀水、一草一木滋润、养育了她，使她天生丽质、清纯秀美。香雪深藏在大山皱褶里小得叫人心疼的台儿沟，出落得冰清玉洁：香雪深藏在大山皱褶里小得叫人心疼的台儿沟，出落得冰清玉洁：“旅客旅客们爱买她的货，因为她是那么信任地瞧着你，那洁如水晶的眼睛告诉你，们爱买她的货，因为她是那么信任地瞧着你，那洁如水晶的眼睛告诉你，站在窗下的这个女孩子还不知道什么叫受骗站在窗下的这个女孩子还不知道什么叫受骗你望着她那洁净得仿佛一你望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会升起分钟

28、前才诞生的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会升起一种美好的感情。一种美好的感情。”香雪不仅外表美丽，而且心灵纯净，在她身上体现了香雪不仅外表美丽，而且心灵纯净，在她身上体现了醇厚的人性美和人情美。醇厚的人性美和人情美。“谁用上它，就能一切顺心如意，就能上大学、谁用上它，就能一切顺心如意，就能上大学、坐上火车到处跑坐上火车到处跑”谎言虽然幼稚，但读来仍让人感觉美丽，这种撒谎谎言虽然幼稚，但读来仍让人感觉美丽，这种撒谎的做法虽然错误，但仍能让人感到情有可原，罪有可赦。此外，在火车上的做法虽然错误，但仍能让人感到情有可原，罪有可赦。此外，在火车上得知得知“北京话北京话”已结婚有妻的消息时

29、，香雪已结婚有妻的消息时，香雪“替凤娇委屈，替台儿沟委替凤娇委屈，替台儿沟委屈屈”。凡此种种无一不体现出香雪诚实、善良、天真的性格和传统美德，。凡此种种无一不体现出香雪诚实、善良、天真的性格和传统美德，无一不体现出香雪骨子里所固有的纯朴淳厚的人性美。无一不体现出香雪骨子里所固有的纯朴淳厚的人性美。6.茹志鹃和铁凝均为当代优秀的女作家，其作品语言风格独特而富有茹志鹃和铁凝均为当代优秀的女作家，其作品语言风格独特而富有个性。结合百合花和哦，香雪两篇课文，试着举例说明各自的语个性。结合百合花和哦，香雪两篇课文，试着举例说明各自的语言风格特点。言风格特点。百合花的语言风格百合花的语言风格清新自然而朴实

30、俊逸清新自然而朴实俊逸。作者善于以清淡纤细的笔。作者善于以清淡纤细的笔触表现细腻柔和的优美，不论叙述、描写还是对话，都给人一种自然、清触表现细腻柔和的优美，不论叙述、描写还是对话，都给人一种自然、清新、柔和、优美的感觉，把一个流血牺牲的战斗故事，写得充满诗意。特新、柔和、优美的感觉，把一个流血牺牲的战斗故事，写得充满诗意。特别是其人物语言个性鲜明、生动传神。例如，别是其人物语言个性鲜明、生动传神。例如，“我我”与小通讯员对话，与小通讯员对话，“你多大了？你多大了？”“”“十九。十九。”“”“参加革命几年了？参加革命几年了？”“”“一年。一年。”“”“你怎么参你怎么参加革命的？加革命的？”“”“

31、大军北撤时我自己跟来的。大军北撤时我自己跟来的。”这段话介绍了通讯员的出身、这段话介绍了通讯员的出身、年龄、身世，又揭示了他舍己救人的阶级基础和思想基础。在谈到借被子年龄、身世，又揭示了他舍己救人的阶级基础和思想基础。在谈到借被子被拒时，小通讯员说：被拒时，小通讯员说：“女同志，你去借吧！女同志，你去借吧！老百姓死封建老百姓死封建”这这两句话表达了通讯员因没借到被子而不满，也为下文他得知真相后自责埋两句话表达了通讯员因没借到被子而不满，也为下文他得知真相后自责埋下伏笔，两处省略号则勾勒出他在女同志面前羞怯、不善言辞的窘态。下伏笔，两处省略号则勾勒出他在女同志面前羞怯、不善言辞的窘态。哦，香雪的

32、语言风格哦，香雪的语言风格清新婉丽，优美纯净，具有诗一样的美清新婉丽，优美纯净，具有诗一样的美。作者。作者是怀着一颗爱心去写的，于是笔下的一切都被赋予了生命。写山、写树、是怀着一颗爱心去写的，于是笔下的一切都被赋予了生命。写山、写树、写小溪、写火车，笔触所至，这些物体都跃动起来，有了体温，有了脉搏，写小溪、写火车，笔触所至，这些物体都跃动起来，有了体温，有了脉搏，有了感情，有了灵魂，和人物微妙的心理活动一起组成了一个和谐的充满有了感情，有了灵魂，和人物微妙的心理活动一起组成了一个和谐的充满生机的艺术世界。在作家饱含关切柔情的笔下，大山小树闭塞而质朴、贫生机的艺术世界。在作家饱含关切柔情的笔下，

33、大山小树闭塞而质朴、贫困而纯洁，多么惹人怜惜！作品以灵动的语言描写了香雪所见到的山乡夜困而纯洁，多么惹人怜惜！作品以灵动的语言描写了香雪所见到的山乡夜景之后，又用散文诗样的抒情笔调写道：景之后，又用散文诗样的抒情笔调写道：“大山原来是这样的！月亮原来大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！是这样的！核桃树原来是这样的！台儿沟一定会是台儿沟一定会是这样的这样的：那时台儿：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。”这种清纯流畅、这种清纯流畅、朴素自然的语言，仿佛从香雪的心底汩汩流淌出，缓缓流入读者的心田，朴素自然的

34、语言，仿佛从香雪的心底汩汩流淌出，缓缓流入读者的心田，让人遐思，让人向往，让人陶醉，让人心旌摇撼。让人遐思，让人向往，让人陶醉，让人心旌摇撼。7.比较两篇小说象征手法的作用。百合花中“百合花”清丽、纯洁、高雅，象征了年轻媳妇的朴实美丽、纯洁无瑕，进而象征了人情美与人性美。作用:小说中运用“百合花”这一意象，不仅推动了故事情节的发展，丰富了人物形象，而且有助于揭示小说主题 哦，香雪中“火车”象征了文明、进步、对美好生活的向往。“铅笔盒”，经作家的精心点染，不仅是一个实物，也是一种象征，是文化和知识的象征，是一种心愿、一种追求,一种自尊的象征。当它远离香雪时，香雪是迷惘的、懵懂的;当它为香雪所有时

35、，香雪精神充实，前途光明。这个铅笔盒是她对摆脱小山沟封闭落后生活的一种企盼，是她对现代文明的一种渴求。8.仔细阅读这两篇小说，比较不同叙述视点的表达效果。仔细阅读这两篇小说，比较不同叙述视点的表达效果。（1）百合花以“我”为视点，娓娓动听地叙述故事，栩栩如生地描绘人物，并从“我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造。“我”是本文的线索人物，也是叙事者，还是一个充满情感、具有性格的人物。“我”与通讯员由生气、好奇、捉弄到亲热、牵肠挂肚地关爱的情感变化贯穿始终。但“我”更见证了通讯员和新媳妇的美好心灵，感受到两颗火热的心。作品不仅通过“我”带有女性特征的细微观察，使小通讯员和新媳妇的形象跃然纸上，而

36、且，通过富于浪漫气质的想象，使作品充满抒情的色彩。（2）哦，香雪采用了全知全能的第三人称叙述角度，既居高临下俯瞰远观，又探幽入微细品细察，一切景象都自然顺畅而灵巧地摆在读者面前。这样的叙述方式既表现出自由性，又表现出精致性，如“扇面展开”情节，先整体扫描，后集中叙述主要人物和主要事件，一些远离叙述主体目标的东西粗略叙述，有如远景，可远观而不可细察；一些与叙述主体目标相关的东西正面叙述，有如中景，描写在于精与粗之间；而叙述的主要目标或对象(香雪其人物形象和她的铅笔盒故事)则精描细绘，有如近景，必须以特写手段处理。因此小说不断调整观察和描写的焦距，有点有面、由面到点地表现台儿沟山村、台儿沟姑娘、台

37、儿沟的香雪和香雪的铅笔盒的既多重又单一的形象。从台儿沟人的眼光看外面的世界，从外人的眼光看台儿沟，这两种视界或两种叙述角度给小说增添了意趣，给读者创造了更广阔的审美空间。9.查阅小说叙事的有关资料，学习小说视角方面的知识，尝试分析百合花和哦，香雪这两篇小说视角的差异，比较它们不同的表达效果。所谓“视角”是指小说的作者为了展开叙述或为了让读者更好地理解小说所选择的角度。小说常见的视角有两种:一种是第一人称，即以“我”的视角来展开叙述，叙述范围是“我”所看到的事物，叙述范围有一定的限制;另一种是第三人称，一般是从局外人的他者角度来叙述，叙述范围没有限制。百合花的叙事视角是第一人称，给人以身临其境之

38、感，让读者读起来更加有兴趣，“我”是故事的亲历者、见证者，使小说情境显得更为真切，缩小了作者与读者的距离。作者用第一人称娓娓道来,语言的口语化给人一种亲切的感觉，增强了小说的感染力。哦，香雪的叙事视角是第三人称，是对事实选行客观的描述，比第一人称更客观、更直白、更真实、更具有说服力，可以更加凸显文章的中心,使读者产生共鸣。10.本单元作品抒发的都是青春情怀。作品中的哪些地方最让你感动？哪些是你以前未曾留意，而读过之后感受很深的？哪些已经点燃了你思考人生、积极上进的热情？认真阅读这些作品，从你有感触的某一点出发，与同学就“青春的价值”这一话题展开讨论。青春是一首古诗，蕴含深刻的寓意和优美的韵节；

39、青春是一个童话，充满浪青春是一首古诗，蕴含深刻的寓意和优美的韵节；青春是一个童话，充满浪漫的情节和美好的幻想；青春是一首夜曲，演奏着婉转的曲调和悠扬的旋律。尽漫的情节和美好的幻想；青春是一首夜曲，演奏着婉转的曲调和悠扬的旋律。尽情欣赏自然美景，深切感受人间真情，珍惜世间美好的一切，把握刹那芳华，不情欣赏自然美景，深切感受人间真情，珍惜世间美好的一切，把握刹那芳华，不要让它成为来不及许愿的流星，要让青春在我们手中放出夺目的光彩。凭借健康要让它成为来不及许愿的流星，要让青春在我们手中放出夺目的光彩。凭借健康的体魄，你可以撑起一方蔚蓝的天空；凭借旺盛的精力，你可以开垦出一片神奇的体魄，你可以撑起一方

40、蔚蓝的天空；凭借旺盛的精力，你可以开垦出一片神奇的土地；凭借巨大的潜力，你可以变得出类拔萃，令人刮目。青春需要不断地奋的土地；凭借巨大的潜力，你可以变得出类拔萃，令人刮目。青春需要不断地奋斗，不懈地拼搏，才会有成果，有丰收。青春因奉献而美丽，因勇敢而飞扬，因斗，不懈地拼搏，才会有成果，有丰收。青春因奉献而美丽，因勇敢而飞扬，因奋斗而精彩。奋斗而精彩。1.从借被子到献出被子，推动情节的发展，起到线索的作用。2.百合花被子在刻画人物方面具有重要作用。刻画了新媳妇对子弟兵的无比崇敬的心灵，也烘托了小通讯员的动人形象。3.百合花被子在作品的情节结构方面具有重要作用。在结构上则前后呼应，卒章显志，使作品

41、结构严谨。4.百合花被子是连接军民的重要纽带。深刻表现了军民团结、生死与共的主题。在文章中找出对百合花被子的描写，理解百合花被子在本小说中的地位和作用。借被和献被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格？分析：刚过门才三天，小通讯员就要借她唯一的嫁妆一个有着百合花图案的被子，她当然有些舍不得，这种情感在情在理。但当听我说借被子是为了打仗为了老百姓之后，“一边听着，一边不断向房屋瞅着半晌，她转身进去抱被子。”到了包扎所，她又主动将被子“铺在外面屋檐下的一块门板上”，当卫生员动手要揭掉通讯员身上的百合花被子时，新媳妇“劈手夺过被子”。“劈手劈手”集中写出了新媳妇用自集中写出了新媳妇用自己的新被子为通讯

42、员人殓时的那种果断坚毅、不容商量的态度。己的新被子为通讯员人殓时的那种果断坚毅、不容商量的态度。与先前的娴静羞赧判若两人美丽、纯洁、善良、高尚 刚开始做救护工作时，她害羞腼腆，我跟她说了半天，她才红了脸答应做我的下手。可当看到小通讯员为了保护群众而受重伤时，“她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他试着身子”新媳妇已经知道通讯员牺牲了，可她还是密密地缝着那个破洞，其实是在缝进她的一片深情，所以当“我”劝她“不要缝了”时，“她却对我异样地瞟了一眼”，对“我”的不解以示不满。借被和献被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格？新媳妇性格发展的变化 小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不

43、仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。借被和献被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格？百合花 时间：2021.09.14第一部分p 添加小标题p 添加小标题p 添加小标题文本文字内容p 添加小标题p 添加小标题p 添加小标题点击添加标题 点击添加文本 点击添加文本点击添加文本 点击添加文本点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本点击添加文本 点击添加文本点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本点击添加文本 点击添加文本点击添加文本 点击

44、添加文本 点击添加文本点击添加文本 点击添加文本点击添加文本 文本文字内容 添加标题添加标题添加标题添加标题添加标题添加标题添加标题在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。文本文字内容文本文本文本文本单击增加标题在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。文本文字内容单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本50%90%60%20%文本文字内容您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，

45、并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明，您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。单击添加标题在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。单击添加标题在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。单击添加标题在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。单击添加标题在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。文本文字内容 单击此处添加文本 单击此处添加文本 单击此处添加文本主题三在此录入上述图表

46、的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。单击此处添加文本 单击此处添加文本 单击此处添加文本主题二 单击此处添加文本 单击此处添加文本 单击此处添加文本主题一文本文字内容单击添加段落文字单击添加段落文字单击添加段落文字单击添加段落文字。单击添加段落文字单击添加段落文字单击添加段落文字单击添加段落文字。单击添加段落文字单击添加段落文字单击添加段落文字单击添加段落文字单击添加段落文字单击添加段落文字单击添加段落文字单击添加段落文字单击添加段落文字NO.2NO.1NO.3NO.4NO.5文本文字内容