3.2《哦香雪》ppt课件27张-（部）统编版《高中语文》必修上册.pptx

1、哦，香雪 小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。温庭筠菩萨蛮.小山重叠金明灭 铁凝，女，铁凝，女，19571957年生，作家，散文集女人的白年生，作家，散文集女人的白夜获中国首届鲁迅文学奖，中篇小说永远有多远夜获中国首届鲁迅文学奖，中篇小说永远有多远获第二届鲁迅文学奖。获第二届鲁迅文学奖。哦哦,香雪是铁凝的代表作香雪是铁凝的代表作,于于19821982年获得全国优秀短篇小说及首届年获得全国优秀短篇小说及首届“青年文学青年文学”创作奖。创作奖。现任现任中国共产党第十九届中央委员会委员，中国中国共产党第十九届中央委员会委员，中国文学

2、艺术界联合会主席、中国作家协会主席。文学艺术界联合会主席、中国作家协会主席。活动一：把握字词把握字词2 2、梳理文章的情节脉络、梳理文章的情节脉络 台儿沟通火车前后，平静的台儿沟台儿沟通火车前后，平静的台儿沟 发生了发生了什么变化？什么变化？哦，香雪哦，香雪引子（引子（1-31-3段段）开端开端（4-564-56段段）发展发展（57-6357-63段）段）高潮（高潮（64-7264-72段）段）结局（结局（73-8373-83段）段）火车开进小山村火车开进小山村姑娘们欢喜迎火车姑娘们欢喜迎火车香雪渴望拥有铅笔盒香雪渴望拥有铅笔盒香雪换来铅笔盒香雪换来铅笔盒香雪深夜归来香雪深夜归来1.1.台儿沟

3、台儿沟“一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里”2.2.从前，台儿沟人吃过晚饭就钻被窝从前，台儿沟人吃过晚饭就钻被窝在在同一时刻忽然完同一时刻忽然完全静止全静止静得那样静得那样深沉、真切深沉、真切，好像在，好像在默默地默默地向向大山大山诉说诉说着自己得着自己得虔诚。虔诚。3.3.如今，台儿沟得姑娘刚把晚饭端上桌就如今，台儿沟得姑娘刚把晚饭端上桌就慌了神慌了神，心不在焉心不在焉地地胡乱吃几口扔下碗就开始胡乱吃几口扔下碗就开始梳妆打扮梳妆打扮，按照自己的心思，刻，按照自己的心思，刻意斟酌了服饰和容貌后，就朝村口意斟酌了服饰和容貌后，就朝村口火车火车经过的地方跑经过的地方跑

4、1.1.台儿沟通火车前后，平静的台儿沟发生了台儿沟通火车前后，平静的台儿沟发生了什么变化？什么变化？4.4.翘起下巴，贪婪、专注地仰望着火车翘起下巴，贪婪、专注地仰望着火车变变化化大山大山：象征：象征封闭传封闭传统统、农耕文明农耕文明、休休闲保守闲保守。火车火车：象征象征开放开放、现现代代、自由自由、进步进步。2.大山、火车有何深意？3.3.那么那么“铅笔盒铅笔盒”，象征意义又是什么呢？，象征意义又是什么呢？l 父亲做的父亲做的小木盒小木盒l 自动铅笔盒自动铅笔盒：淡绿色，：淡绿色，盒盖上有两朵洁白的马盒盖上有两朵洁白的马蹄莲蹄莲传统文明、传统文明、乡村文化乡村文化文化知识文化知识、现代文明现

5、代文明笨拙、陈旧笨拙、陈旧方便、精致方便、精致4.4.文章意象很多，但作者反而用文章意象很多，但作者反而用“哦，香雪哦，香雪”做题，你觉得这句话是做题，你觉得这句话是谁发出的呢？这个谁发出的呢？这个“哦哦”，可以读第几声呢？为什么？，可以读第几声呢？为什么？（1）“哦 ”是姐妹们为香雪的安全归来而发出的惊喜、释然哦，香雪，你终于回来了。（2）“哦 ”是读者对香雪执着精神的赞美哦，勇敢的香雪，为了一只心仪的铅笔盒，你什么也不怕。活动二：活动二：1.1.香雪是一个怎么样的人？香雪是一个怎么样的人？找出描写香雪的句子，并分析。找出描写香雪的句子，并分析。（一）（一）1-171-17、（二）、（二）1

6、8361836、（三）（三）37-5337-53、（四）、（四）54695469第第3333段：段：香雪看火车时她跑在最前面，火车来了，她却香雪看火车时她跑在最前面，火车来了，她却缩到缩到最后，别的姑娘可以最后，别的姑娘可以就就“小白脸儿小白脸儿”、“北京话北京话”调笑，香雪却不但调笑，香雪却不但不敢搭腔不敢搭腔，甚至听了就，甚至听了就脸红脸红。害羞、淳朴、纯真无邪第第6262段：段：香雪的小木盒呢，尽管那是当木匠的父亲为她考上中学特意制作香雪的小木盒呢，尽管那是当木匠的父亲为她考上中学特意制作的，它在台儿沟还是的，它在台儿沟还是独一无二独一无二的呢的呢简朴、真挚第第4848段：段：旅客们爱买

7、她的货，她是那么旅客们爱买她的货，她是那么信任信任地瞧着你，那地瞧着你，那洁如水晶洁如水晶的眼的眼睛睛纯洁、明净第第5757、4949段：段：也许就因为香雪是学生吧，是台儿沟也许就因为香雪是学生吧，是台儿沟唯一唯一考上初中的考上初中的人人打听打听北京大学北京大学要不要台儿沟的人，打听什么是要不要台儿沟的人，打听什么是“配乐朗配乐朗诵诵”渴求上进神态描写动作描写、神态描写、心理描写侧面描写动作描写、语言描写侧面描写香香雪雪2.2.凤娇有着怎样的性格？香雪和凤娇们有何区别？表达了什么感凤娇有着怎样的性格？香雪和凤娇们有何区别？表达了什么感情？情？凤娇凤娇：忙着看忙着看头饰头饰、手表、金圈子、手表、

8、金圈子、手表，手表，总是用鸡蛋、红枣等总是用鸡蛋、红枣等换换回回发卡发卡、香皂、纱巾、丝袜香皂、纱巾、丝袜。香雪香雪：注意的是车厢里的学生注意的是车厢里的学生书包书包；打听打听大学大学、配乐诗、配乐诗朗诵朗诵、铅笔盒铅笔盒。渴望用鸡蛋渴望用鸡蛋换换一个自动铅笔盒。一个自动铅笔盒。共性：都共性：都热爱美好生活，热爱美好生活，向往现代文明向往现代文明。关注：物质层面关注：物质层面的的生活方式生活方式关注的关注的精神文化（反衬）精神文化（反衬）赞美山里姑娘的自尊自爱、淳朴善良的心灵，表达了他们对山外文明的向往。第第7474段：段：一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照了一轮满月升起来了，

9、照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照了还还有香雪手中那只有香雪手中那只闪闪发光闪闪发光的小盒子。的小盒子。第第7676段：段：群山被月光笼罩着，像母亲群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下怂恿下“豁啷啷豁啷啷”地地歌唱歌唱 。表现香雪换到铅笔盒后满意、喜悦的心情，表现香雪换到铅笔盒后满意、喜悦的心情，对未来充满希望与美好的期待对未来充满希望与美好的期待“月光好像也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模糊。回去怎么说？她环视群

10、山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林悉悉萃萃地响着，并不真心告诉她应该怎么做。”（第77段）“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。”（第78段）“古老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。”（第82段）烘托出香雪心理的担忧，担忧不知如何向娘解释铅笔盒一事。烘托出香雪想出了向娘解释铅笔盒一事的方法后的愉快心情。烘托出香雪内心的感动。哦，香雪社会环境分析哦，香雪社会环境分析时：改革开放地：台儿沟一个偏远闭塞的小山村人：山里一群纯真美丽热情向上的女孩儿事：火车来了，并且要停靠一分钟物：山里的特产外面的新事物俗：追求

11、开放、文明、进步的急切与真诚分析环境的作用类题型（1）环境本身：指出相关语句揭示了社会现实；交代人物活动的时代背景；渲染故事的环境气氛、从而增强故事的真实性。或者突出（烘托、描写、交代）了，为活动提供了背景，与（情节）形成对比。（2）环境描写对人物的作用衬托人物心理，交代人物身份，表现人物性格或烘托(衬托、映衬)了(思想品质、精神世界)，有助于塑造的形象。（3）环境描写对情节的作用推动着故事情节的发展；为下文内容埋伏笔，作铺垫，渲染氛围；触发思想(情感)转变。（4）结合文章主题作答深化（揭示、暗示）了文章主题（中心）心理的描写：1.能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的

12、思想感情。2.让文章更生动、有新意，并且能写出自己的看法和感受，让文章更充实。2.找出文中的心理描写 并说出作用7373段：现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人段：现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心惊肉跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的悉心惊肉跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的悉悉萃萃的声音。悉萃萃的声音。“为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好看看？为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好看看？”“”“明天上学时，她明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！多么盼望她们会再三盘问她啊！”（第（第7 75 5段）段）

13、C.“C.“四十个鸡蛋没有了，娘会怎么说呢？爹不是盼望每天都有人家娶媳四十个鸡蛋没有了，娘会怎么说呢？爹不是盼望每天都有人家娶媳妇、聘闺女吗？那时他才有干不完的活儿，他才能光着红铜似的脊梁，妇、聘闺女吗？那时他才有干不完的活儿，他才能光着红铜似的脊梁，不分昼夜地打出那些躺柜、碗橱、板箱，挣回香雪的学费。不分昼夜地打出那些躺柜、碗橱、板箱，挣回香雪的学费。”“”“她要告她要告诉娘，这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意，就能上大学、诉娘，这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意，就能上大学、坐上火车到处跑，就能要什么有什么，就再也不会被人盘问她们每天吃坐上火车到处跑，就能要什么有什么，就再

14、也不会被人盘问她们每天吃几顿饭了。几顿饭了。”（第（第7 77 7段）段）表达了香雪渴望改变山村封闭落后的面貌及摆脱贫穷的迫切心情。第第7171段：段：台儿沟再穷，她也从台儿沟再穷，她也从没白拿没白拿过别人的东西过别人的东西第第7676段：段：台儿沟台儿沟一定一定是这样的：那时的姑娘是这样的：那时的姑娘不再央求不再央求别人，也别人，也用不着用不着回答人家的再三盘问。火车上的小伙子回答人家的再三盘问。火车上的小伙子都会求上门都会求上门来来火车火车会会向台儿沟向台儿沟打开所有打开所有的门窗的门窗自尊、自信第第8181段：段：面对严峻面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的而又温厚的大山，她

15、心中升起一种从未有过的骄傲骄傲坚毅、执着、追求新生活台儿沟：过去落后、封闭、贫穷现在开放，现代、进步青春中国忐忑害怕兴奋激动犹豫不决香雪：坚毅、执着、追求新生活梳理香雪夜归的情绪变化，用线条表示，由香雪和台儿沟的变化，你能联想到什么？香雪们（年轻人）现代文明和封闭社会的撞击在一群年轻人身上回响 从而揭示出小说的作者对中国的某些山村，一方面深情地眷恋和咏唱，歌唱闭塞、贫瘠、落后的环境中的诗意，尤其是洋溢在其中的人性美和人情美；另一方面又对乡土人生进行了理性的批判，呈现出二重矛盾心态。主题为何用如此多环境描写和心理描写？为何用如此多环境描写和心理描写？诗化小说，一种追求诗美效果的小说。是小说和诗融合、渗透后出现的一种边缘体裁。它是作家经过精心提炼而创造的某个独特形象、细节、特定氛围、场景的描写，充满浓郁的抒情气息，凝聚丰蕴的哲理意味。这类小说不注重叙事功能，不以情节冲突来塑造人物性格，而是重视创造意境。3.这篇小说给你带来了怎样的思考？请以第三人称的视角，根据小说情节的不同场景，将课文拆分成请以第三人称的视角，根据小说情节的不同场景，将课文拆分成三个与三个与“铅笔盒铅笔盒”相关的故事，并尝试运用环境、心理、细节描写等相关的故事，并尝试运用环境、心理、细节描写等方法，将其重组为方法，将其重组为700700字左右的微型小说。字左右的微型小说。学习任务学习任务