3.2《哦香雪》ppt课件23张-(部)统编版《高中语文》必修上册.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《3.2《哦香雪》ppt课件23张-(部)统编版《高中语文》必修上册.pptx》由用户(Q123)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 哦,香雪 高中语文 3.2 香雪 ppt 课件 23 统编 必修 上册 下载 _必修 上册_部编版_语文_高中
- 资源描述:
-
1、学习目标把握文章主要内容及香雪的形象特点;A A从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写对刻画人物的作用;B B理解小说折射出的时代信息;理解火车、大山、铅笔盒的象征意义;C C010203040506目录07任务一:作者简介任务一:作者简介作者铁凝,1957年生,河北赵县人,现任中国作家协会理事,发表中短篇小说60余篇,出版有短篇小说集夜路,中短篇小说集没有纽扣的红衬衫铁凝小说集。这篇小说是发表于青年文学1982年第五期,并获得1982年全国最佳短篇小说奖的小说。她以一个女作家的敏锐、细腻的艺术感受力,真挚美好的情致,对生活素材独到的发掘和精巧提取,语言清朗睿智,作品蕴涵深挚,质朴优美
2、。任务二:一分钟里的故事情节梳理小说情节概括0201050304 火车开进深山以前,火车开进深山以前,台儿沟台儿沟“掩藏在大山那掩藏在大山那深深的皱褶里深深的皱褶里”,“台台儿沟人儿沟人历历来是吃过晚饭来是吃过晚饭就钻被窝,他们仿佛是就钻被窝,他们仿佛是在同一时刻听到大山无在同一时刻听到大山无声的命令。于是,台儿声的命令。于是,台儿沟那一小沟那一小片片石头房子在石头房子在同一时刻忽然完全静止同一时刻忽然完全静止了,静的那样深沉、真了,静的那样深沉、真切,好像在默默地向大切,好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。山诉说着自己的虔诚。”当火车开进大山后,台儿沟以往当火车开进大山后,台儿沟以往的宁静被
3、搅扰了,的宁静被搅扰了,“台儿沟的姑娘们刚台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神,她们心不在焉把晚饭端上桌就慌了神,她们心不在焉地胡乱吃几口,扔下碗就开始梳妆打扮。地胡乱吃几口,扔下碗就开始梳妆打扮。她们洗净蒙受了一天的黄土、风尘,露她们洗净蒙受了一天的黄土、风尘,露出粗糙、红润的面色,把头发梳的乌亮,出粗糙、红润的面色,把头发梳的乌亮,然后就比赛着穿出最好的衣裳。有人换然后就比赛着穿出最好的衣裳。有人换上过年时才穿上过年时才穿的的新鞋,有人还悄悄往脸新鞋,有人还悄悄往脸上涂点姻脂。尽管火车到站时已经天黑,上涂点姻脂。尽管火车到站时已经天黑,她们还是按照自己的心思,刻意斟酌着她们还是按照自己的心
4、思,刻意斟酌着服饰和容貌。然后,她们就朝村口,朝服饰和容貌。然后,她们就朝村口,朝火车经过的地方跑去。香雪总是第一个火车经过的地方跑去。香雪总是第一个出门,隔壁的凤娇第二个就跟了出来。出门,隔壁的凤娇第二个就跟了出来。”一列火车和一个山村物象象征“火车火车”在小说中象征着开放和现代文明在小说中象征着开放和现代文明“大山大山”在某种意义上则象征着封闭与传统在某种意义上则象征着封闭与传统这短暂的一分钟意味着两种文明的冲突。这短暂的一分钟意味着两种文明的冲突。任务三:一个人和一群人分析人物在两种文明的中,香雪和以凤娇为代表的其他姑娘的追在两种文明的中,香雪和以凤娇为代表的其他姑娘的追求有何不同点,有
5、何相同点?分析香雪和以凤娇为代表求有何不同点,有何相同点?分析香雪和以凤娇为代表的其他姑娘的形象特点。的其他姑娘的形象特点。分析人物形象1 11、火车的到来,台儿沟的少女们得以接触外面的世界,那么她们的关注点有何不同?l 凤娇们关注“北京话”,物品。l 香雪注重的是皮书包、铅笔盒之类的文化用品。群体形象:一群清纯、美丽、天真、活泼、朴实的山村姑娘的形象,她们对新鲜事物抱有好奇心,她们爱美、勤劳热情,同时对人真诚、心地善良。个体形象:香雪 纯真无邪,淳朴善良,坚毅执著,自尊自爱,渴求科学文化,渴望摆脱贫困,对新生活有着炽热的向往和追求。凤娇 活泼开朗、淳朴善良、心直口快,胆大痴情,追求物质享受,
6、对新生活充满好奇心。分析人物形象2 21 采用心理描写的方法刻画人物。本文采用了类似于外国小说中的心理分析的方法,打破了中国小说中总是依赖人物的动作、语言来传达出心理的方法。特别是在香雪下了火车赶夜路回家的途中,心理描写相当细腻。2 采用衬托手法塑造人物。本文采用衬托手法来突出人物形象:村里其他姑娘只注意到火车上妇女的装饰,而香雪注意到的是书包、铅笔盒;其他姑娘用土产换回的是发卡、纱巾、尼龙袜,而香雪换回的是自动铅笔盒。通过衬托,突出了香雪对文明的追求。3 用景物描写烘托形象。如结尾写香雪回家路上的景物,充满了诗情画意,很好地烘托了香雪美好的心灵。香雪这一人物形象是如何塑造的?香雪 香雪代表的
7、是追求理想,逐梦文明的年轻香雪代表的是追求理想,逐梦文明的年轻人形象;在那个时代,无论是凤娇还是其他人形象;在那个时代,无论是凤娇还是其他姑娘们,她们都是一群对外面的世界充满好姑娘们,她们都是一群对外面的世界充满好奇和向往,并且以最美好、最纯真的方式追奇和向往,并且以最美好、最纯真的方式追求未来新生活的求未来新生活的“香雪们香雪们”。“香雪们香雪们”连接着现代文明和大山,那时连接着现代文明和大山,那时的中国有着和的中国有着和“香雪们香雪们”一样的对外面世界一样的对外面世界的憧憬,也渴望加快跻身现代文明的步伐。的憧憬,也渴望加快跻身现代文明的步伐。如果香雪可以象征一个广义的意象,我想它如果香雪可
展开阅读全文