3.1《百合花》ppt课件26张-（部）统编版《高中语文》必修上册.pptx

1、 百合花百合花 茹志鹃茹志鹃概述概述总总目标目标:1.1.了解小说基本知识，掌握小说阅读的基本方法和了解小说基本知识，掌握小说阅读的基本方法和答题思路。答题思路。2.2.梳理百合花的情节，掌握开头和结尾处情节梳理百合花的情节，掌握开头和结尾处情节的作用。的作用。3.3.分析小说人物形象，掌握分析人物形象的一般方分析小说人物形象，掌握分析人物形象的一般方法，能分析次要人物法，能分析次要人物“我我”的作用。的作用。4.4.掌握小说的环境描写和细节描写的一般作用，并掌握小说的环境描写和细节描写的一般作用，并能结合小说进行分析。能结合小说进行分析。5.5.会分析小说意象和标题的含义和作用。会分析小说意

2、象和标题的含义和作用。6.6.探究小说的诗性特色并掌握诗化小说的几个特征。探究小说的诗性特色并掌握诗化小说的几个特征。以塑造以塑造人物形象人物形象为中心为中心,通过故通过故事事情节情节的叙述和的叙述和环境环境的描写反映社的描写反映社会与个人生活会与个人生活,这就是小说这就是小说.一篇小说必须具备一篇小说必须具备三个要素三个要素,即即生动的生动的人物形象人物形象,完整的完整的故事情节故事情节和和人物活动的具体人物活动的具体环境环境.其中其中,人物形人物形象又是主要因素象又是主要因素.茹志鹃，当代著名女作家。她的创作以短篇小说见长笔调清新，俊逸，情节单纯明了，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时

3、代本质。1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了高高的白杨树、静静的禅院和百合花等短篇集。其中不少名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。百合花是她的代表作。茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系志关系”。她说：。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及战争却能使人深交，有时

4、仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，所以，百合花百合花是她是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。百合花百合花受到了茅盾的高度评价，他说受到了茅盾的高度评价，他说“这是这是我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇的一篇。”lio qin chu nni（一）读准加点字的音。（一）读准加点字的音。撂撂()()木木讷讷()()憨憨()()厚厚 搭搭讪讪(

5、)()嬷嬷()()砦砦()()磕磕()()瞅瞅()()执执拗拗()()虔虔()()诚诚 发发髻髻（）忸怩（忸怩（）尴尬尴尬()shn hn mzhikni njgn g（二）掌握下列词语（二）掌握下列词语1 1、张皇：、张皇：2 2、忸怩：、忸怩：3 3、执拗：、执拗：4 4、尴尬：、尴尬：5 5 讪讪：讪讪：6 6、虔诚：、虔诚：难为情的样子。难为情的样子。恐慌，慌张。恐慌，慌张。（神色、态度）不自然。（神色、态度）不自然。固执任性，不听从别人的意见。固执任性，不听从别人的意见。形容不好意思或不大方的样子。形容不好意思或不大方的样子。恭敬有诚意。恭敬有诚意。批（四）理清全文的线索、情节。（四

6、）理清全文的线索、情节。提示：全文以时间为顺序，以我的所见所闻提示：全文以时间为顺序，以我的所见所闻为线索展开情节。为线索展开情节。开端 -发展 -高潮 -结局 -带路带路 借被借被 牺牲牺牲/献被献被 盖被盖被任务任务一：概括小说情节，探讨小说情节的作用。一：概括小说情节，探讨小说情节的作用。1.1.通读百合花，说说小说的故事梗概，再划分小说情节结构。通读百合花，说说小说的故事梗概，再划分小说情节结构。开端（开端（12123 3）：小通讯员带我到前沿包扎所。）：小通讯员带我到前沿包扎所。（带路）（带路）发展（发展（2442443 3）：）：“我我”和通讯员到新媳妇家借被子。和通讯员到新媳妇家

7、借被子。（借被）（借被）高潮（高潮（44574457）：通讯员为救担架队员牺牲。）：通讯员为救担架队员牺牲。（牺牲）（牺牲）新媳妇为牺牲的通讯员擦洗身体，缝衣服。新媳妇为牺牲的通讯员擦洗身体，缝衣服。结局（结局（58595859）：新媳妇为通讯员盖被）：新媳妇为通讯员盖被（献被）（献被）任务二：分析人物形象任务二：分析人物形象探究探究小说人物形象及人物形象作用小说人物形象及人物形象作用 （1 1）小说中的新媳妇是怎样一个人？（提示：百合）小说中的新媳妇是怎样一个人？（提示：百合花被子是新媳妇的，作者在借被和献被这两个情节中是花被子是新媳妇的，作者在借被和献被这两个情节中是如何塑造新媳妇的形象的

8、，你看到了新媳妇怎样的形象如何塑造新媳妇的形象的，你看到了新媳妇怎样的形象特征？在全文找到关于特征？在全文找到关于“新媳妇新媳妇”六次六次“笑笑”，两次，两次“啊啊”描写，分析其内心情感的变化描写，分析其内心情感的变化。）。）（2 2）文中的小通讯员是一个什么样的人？作者是如）文中的小通讯员是一个什么样的人？作者是如何塑造的何塑造的？（1 1）百合花被子是新媳妇的，作者在借被和献被这两个情节中是如何塑造新）百合花被子是新媳妇的，作者在借被和献被这两个情节中是如何塑造新媳妇的形象的，你看到了新媳妇怎样的形象特征？媳妇的形象的，你看到了新媳妇怎样的形象特征？课文内容课文内容描写手法描写手法形象特征

9、形象特征“长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉头上已硬挠挠地挽了髻头上已硬挠挠地挽了髻”肖像描写肖像描写漂亮、漂亮、质朴质朴“脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑”，“低头咬着嘴唇低头咬着嘴唇”细节描写细节描写娴静、娴静、羞涩、羞涩、淳朴淳朴“好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了进去抱被子了”动作、动作、心理描写心理描写善良善良“脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼”神态、神态、动作描写动作描写尊敬军人，尊敬军人，品质高洁品质高洁在全文找到关于在全文找

10、到关于“新媳妇新媳妇”六次六次“笑笑”，两次，两次“啊啊”描写，分析其内心描写，分析其内心情感的变化。情感的变化。课文内容课文内容描写方法描写方法心情心情前前三三次次后后三三次次“脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑”“”“低头咬着嘴唇，低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完好像忍了一肚子的笑料没笑完”“她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。”“那媳妇一面笑，一面赶忙找针拿线，要给他缝那媳妇一面笑，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。上。”神态描写神态描写细节描写细节描写动作描写动作描写娇羞娇羞矛盾矛盾内疚内疚“笑眯眯地抿着嘴笑眯眯地抿着嘴”，

11、东张西望要找那位，东张西望要找那位“同志同志弟弟”得知得知“同志弟同志弟”已去前沿就已去前沿就“不好意思地笑了一不好意思地笑了一下下”说完说完“他可受我的气了他可受我的气了”，又，又“抿着嘴笑着抿着嘴笑着”神态描写神态描写动作描写动作描写语言描写语言描写牵挂牵挂歉疚歉疚害羞害羞两次两次“啊啊”描写，分析其内心情感的变化。描写，分析其内心情感的变化。两次两次“啊啊”描写手法描写手法内心情感内心情感当通讯员受重伤被抬进包扎所后，正当通讯员受重伤被抬进包扎所后，正在帮着工作的新媳妇看到后在帮着工作的新媳妇看到后“短促地短促地啊啊了一声了一声”新媳妇了解了通讯员负伤的原因之新媳妇了解了通讯员负伤的原因

12、之后后“又短促地又短促地啊啊了一声了一声”语言描写语言描写意外意外惊讶惊讶关切关切激动激动震惊震惊新媳妇形象总结：新媳妇形象总结：新媳妇宛若一尊美神，她的音容笑貌，她的新媳妇宛若一尊美神，她的音容笑貌，她的娇羞、细腻和娇羞、细腻和“倔强倔强”，犹如出水的芙蓉一，犹如出水的芙蓉一般清新、纯净。她是是革命战争年代广大农般清新、纯净。她是是革命战争年代广大农村革命妇女的典型代表，她那如村革命妇女的典型代表，她那如“百合花百合花”般俊美爱笑的外表美和纯洁高尚的人性美、般俊美爱笑的外表美和纯洁高尚的人性美、人情美，给人以美感和启迪。人情美，给人以美感和启迪。（2 2）文中的小通讯员是一个什么样的人？作者

13、是如何塑造的？）文中的小通讯员是一个什么样的人？作者是如何塑造的？描写文字描写文字描写手法描写手法 形象特征形象特征送送“我我”去包扎所的路上故意停下来等我去包扎所的路上故意停下来等我动作描写动作描写善解人意、善解人意、腼腆腼腆“高高的个子，块头不大高高的个子，块头不大厚实的肩膀，穿一厚实的肩膀，穿一身洗淡的黄军装身洗淡的黄军装”肖像描写肖像描写质朴质朴见我挨他坐下，局促不安，问他话时脸涨得通红见我挨他坐下，局促不安，问他话时脸涨得通红“忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼”动作、动作、神态描写神态描写腼腆、腼腆、害羞害羞“大军北撤时我自己跟来的

14、大军北撤时我自己跟来的”，为救战友而牺牲，为救战友而牺牲语言描写语言描写勇敢勇敢步枪筒里的树枝和野菊花；给我开饭的两个馒头步枪筒里的树枝和野菊花；给我开饭的两个馒头细节描写细节描写热爱生活、热爱生活、体贴体贴小通讯员形象小结：小通讯员形象小结：小通讯员是一个天真活泼，充满朝气，小通讯员是一个天真活泼，充满朝气，对生活和自然无比热爱又憨厚朴实，拘对生活和自然无比热爱又憨厚朴实，拘谨腼腆，不善言辞，质朴纯洁，不畏牺谨腼腆，不善言辞，质朴纯洁，不畏牺牲，舍己为人的军人形象。牲，舍己为人的军人形象。（四）任务四：找出小说中的细节描写，并分析细节描写的作（四）任务四：找出小说中的细节描写，并分析细节描写

15、的作用。用。细节是指细小的环节或情节。它可以是一个事物、一个动细节是指细小的环节或情节。它可以是一个事物、一个动作、一句话、一种表情，也可以是一个十分简短的情节。细节作、一句话、一种表情，也可以是一个十分简短的情节。细节描写是一种以小见大的方法。准确、生动、细致的描绘，使读描写是一种以小见大的方法。准确、生动、细致的描绘，使读者者“如见其人如见其人”“”“如睹其物如睹其物”，它是塑造人物，达到典型化它是塑造人物，达到典型化的重要手段。好的作品之所以能动人肺腑，精彩动人的细节描的重要手段。好的作品之所以能动人肺腑，精彩动人的细节描写是功不可没的。细节描写还有推动情节发展、使小说结构严写是功不可没

16、的。细节描写还有推动情节发展、使小说结构严谨，暗示环境，突出小说主题等作用。谨，暗示环境，突出小说主题等作用。第一次是在去包扎所的路上，第一次是在去包扎所的路上，“我我”看见他看见他“肩上的步枪筒肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算是装饰点里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算是装饰点缀。缀。”第二次是第二次是“我我”目送他走远了，目送他走远了，“看见他的枪筒里不知什看见他的枪筒里不知什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。动着。”这看似信笔写来的几句，却把小通讯员那这看似信笔写来的几

17、句，却把小通讯员那纯朴、自然纯朴、自然的的情趣表现了出来。在即将发起总攻的时候，在紧张的战斗间歇，情趣表现了出来。在即将发起总攻的时候，在紧张的战斗间歇，这个小战士还有心思把伪装作为装饰，在枪筒上插上树枝和野菊，这个小战士还有心思把伪装作为装饰，在枪筒上插上树枝和野菊，这种行为表面上是这种行为表面上是“我我”随意看到的，或者还显出这个小战士的随意看到的，或者还显出这个小战士的天真、孩子气或是涉世不深，实际上这些描写正体现了小通讯员天真、孩子气或是涉世不深，实际上这些描写正体现了小通讯员的的青春活力青春活力，表现了他，表现了他对生活的热爱对生活的热爱。第一次是在小通讯员离开包扎所返回团部时，第一

18、次是在小通讯员离开包扎所返回团部时，“走不几步，走不几步，他又想起了什么，在自己的挎包里掏了一阵，摸出二个馒头，他又想起了什么，在自己的挎包里掏了一阵，摸出二个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边的石头上，对我说：朝我扬了扬，顺手放在路边的石头上，对我说：给你开饭给你开饭啦。啦。”这个小通讯员，虽然自己还是个孩子，但是，革命队这个小通讯员，虽然自己还是个孩子，但是，革命队伍的熏陶，培养了他伍的熏陶，培养了他体贴、关心他人体贴、关心他人的好品德。同时，也激起的好品德。同时，也激起了读者对这个小通讯员的喜爱之情，从而为下文失去这么好的了读者对这个小通讯员的喜爱之情，从而为下文失去这么好的战友而悲痛蓄势。

19、战友而悲痛蓄势。第二次是第二次是“但我无意中碰到了但我无意中碰到了两个干硬的馒头两个干硬的馒头”表示人物的表示人物的善良品善良品质，表达质，表达“我我”对小通讯员的对小通讯员的思念之情思念之情，引，引起读者共鸣。起读者共鸣。探究人物形象（三）探究人物形象（三）任务三：分析小说中的环境描写任务三：分析小说中的环境描写请划出小说中的环境描写，并分析其作用请划出小说中的环境描写，并分析其作用文中环境描写文中环境描写作用作用1.“1.“早上下过一阵小雨早上下过一阵小雨空气空气里也带有一股清鲜温润的香味里也带有一股清鲜温润的香味”描绘了一派生机勃勃、清新干净的景象。在残酷描绘了一派生机勃勃、清新干净的景

20、象。在残酷的战争之前，眼中却是这样一派和平的景象，巧的战争之前，眼中却是这样一派和平的景象，巧妙地烘托了人物的心情，体现出他们作为革命战妙地烘托了人物的心情，体现出他们作为革命战士临危不惧、积极乐观的性格特点。士临危不惧、积极乐观的性格特点。2.“2.“天黑了，天边涌起一轮满天黑了，天边涌起一轮满月月我连那一轮我连那一轮”皎洁的月亮，皎洁的月亮，也憎恶起来了。也憎恶起来了。”这一景物描写对推动故事情节、烘托人物心情起这一景物描写对推动故事情节、烘托人物心情起着重要作用。由于整个战场被皎洁的月光朗照着，着重要作用。由于整个战场被皎洁的月光朗照着，所以战斗才会那样激烈，那样残酷，付出的代价所以战斗

21、才会那样激烈，那样残酷，付出的代价才会那样大，为下文通讯员在战斗中壮烈牺牲埋才会那样大，为下文通讯员在战斗中壮烈牺牲埋下伏笔。下伏笔。3.“3.“啊！中秋节，在我的故乡，现啊！中秋节，在我的故乡，现在在.我咬了一口美味的家做月饼，我咬了一口美味的家做月饼，想起那个小同乡大概现在正趴在工想起那个小同乡大概现在正趴在工事里，也许在团指挥所，或者是在事里，也许在团指挥所，或者是在那些弯弯曲曲的交通沟里走着那些弯弯曲曲的交通沟里走着哩哩!.”!.”通过描写中秋节的温馨情境，反衬出战争的残通过描写中秋节的温馨情境，反衬出战争的残酷，表达了人们对战争的厌恶和对美好和平生酷，表达了人们对战争的厌恶和对美好和

22、平生活的向往。活的向往。任务任务四四：分析小说的题目：分析小说的题目请谈谈小说为什么以百合花为题？（本文写的是我军对请谈谈小说为什么以百合花为题？（本文写的是我军对敌军发起总攻前后的事情，那么的小说题目改为敌军发起总攻前后的事情，那么的小说题目改为“总总攻攻”，可以吗？），可以吗？）阴阳平衡阴阳平衡【明确】【明确】百合百合花被子是情节的一部份，推动了情花被子是情节的一部份，推动了情节的发展。节的发展。通过通过写百合花衬托出通讯员和新媳妇高写百合花衬托出通讯员和新媳妇高尚、纯洁、美好的心灵。尚、纯洁、美好的心灵。深化深化文章主题，突出了小说人性美、人文章主题，突出了小说人性美、人情美的主题。情美的主题。以以百合花为题，吸引读者，激发读者阅百合花为题，吸引读者，激发读者阅读的兴趣。读的兴趣。阴阳平衡阴阳平衡主题主题思想思想 百合花是一篇将政治主题和人性百合花是一篇将政治主题和人性审美意蕴巧妙结合的佳作。它以解放战审美意蕴巧妙结合的佳作。它以解放战争时期，某地前线包扎所作为具体环境，争时期，某地前线包扎所作为具体环境，讲述了战争年代人与人之间真挚的友情，讲述了战争年代人与人之间真挚的友情，赞美了小战士平凡而崇高的品格，抒发赞美了小战士平凡而崇高的品格，抒发了作者的审美感受，表达了对人性回归了作者的审美感受，表达了对人性回归和对真善美的呼唤。和对真善美的呼唤。