《喜看稻菽千重浪》《心有一团火温暖众人心》《“探界者”钟扬》群文阅读ppt课件43张-（部）统编版《高中语文》必修上册.pptx

1、喜看稻菽千重浪喜看稻菽千重浪记首届国家最高科技奖获得者袁隆平记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 *心有一团火，温暖众人心心有一团火，温暖众人心 *“探界者探界者”钟扬钟扬“我做过一个梦，梦见杂交水稻的茎秆像高梁一样高，我做过一个梦，梦见杂交水稻的茎秆像高梁一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串，我和我的穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串，我和我的助手们一块在稻田里散步，在水稻下面乘凉。助手们一块在稻田里散步，在水稻下面乘凉。”“我们售货员要胸中有一团火，温暖顾客的心，树立我们售货员要胸中有一团火，温暖顾客的心，树立完全完全彻底彻底为人民服务的思想。为人民服务的思想。”“一个基

2、因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生。苍生。”这些分别是谁说的，他们又有哪些事迹？这些分别是谁说的，他们又有哪些事迹？新闻文体新闻：新闻：广义的新闻指广义的新闻指及时报道新近发及时报道新近发生的重要事件、生活现象的各种文生的重要事件、生活现象的各种文章章，包括消息、通讯和报告文学。，包括消息、通讯和报告文学。狭义新闻专指狭义新闻专指消息消息。新闻文体1.1.消息消息是指简要而迅速的新闻报道；2.2.通讯通讯是运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，具体、形象地反映新闻事件或典型人物的一种报道形式，突出特点为报道事件完整的一种新闻体裁。(事

3、件来龙去脉比较完整,时效性不及消息与特写)。；3.3.新闻特写新闻特写是指截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节。做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。4.4.报告文学报告文学是散文的一种，介于新闻报导和小说之间，兼有新闻和文学的特点的散文。5.5.人物访谈人物访谈是指与新闻人物进行直接的会话报道；6.6.新闻评论新闻评论是媒体就当前重大问题、新闻事件发议论、作解释、提批评、谈意见的一种论说文体。分类 新新 闻闻 的的 结结构构标题标题：全文的：全文的“眼睛眼睛”，可以只有一，可以只有一 个大标题，也可以有引题、副标题。个大标题，也可以有引题、副标题。导语导语：一般是开头第一句

4、或第一段。：一般是开头第一句或第一段。是对事件或事件中心的概括是对事件或事件中心的概括。主体主体：正文部分，是导语内容的具体化。：正文部分，是导语内容的具体化。阐述生动、具体的新闻事实。阐述生动、具体的新闻事实。背景背景：说明新闻事件发生的历史、环境：说明新闻事件发生的历史、环境 与原因，烘托新闻主题与原因，烘托新闻主题结语结语：新闻的最后一段或最后一句话。：新闻的最后一段或最后一句话。阐明新闻的意义阐明新闻的意义前三者是主要部分，后二者是辅助部分，标题、导语、前三者是主要部分，后二者是辅助部分，标题、导语、主体主体必不可少必不可少 。新闻结构 1）真实性（准确性）用事实说话最基本的特点 2）

5、时效性（及时性）3）客观性（“零度写作”）4）简明性新闻基本特点人物通讯 人物通讯是人物通讯是以人物为报道以人物为报道对象，反映一个人或几个人的对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹思想、言行、事迹，在一个主，在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材题贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来料，着重以人物的精神面貌来感染、教育读者的一种通讯。感染、教育读者的一种通讯。人物通讯根据基本结构形态的不同，人物通讯有这样三种类型：根据基本结构形态的不同，人物通讯有这样三种类型：传记式传记式其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。特写式特写式侧重于写人物的一时一事，或某一侧面

6、。虽然比一般的特写涉及范围大得多，但属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，现在也很常见。群像式群像式特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。新闻通讯的写法通讯可以运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，需要更多的含量较大的真实典型材料，因此也更能详细深入而又生动形象地报道新近发生的事实。通讯容量大，事实详细，一般篇幅长，一篇优秀的通讯都能缩写成一篇消息。所以，简单地说，通讯就是“比消息更详尽的新闻”。通讯的种类。按内容分，一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯和工作通讯；按形式分，分为纪实通讯、新闻特写、新闻专访、新闻调查、专题侧记、随行

7、散记、记者手记、新闻花絮等。初读文本正音释义田埂()淤泥()籼稻()分蘖()稻菽()一蔸()饥馑()拟南芥(）毛坯(）调侃(）撰写(）奇葩(）兜底(）戛然而止(）跌宕起伏(）田埂(gng)淤泥(y )籼稻(xin)分蘖(ni )稻菽(sh )一蔸(du)饥馑(jn)拟南芥(ji）毛坯(p ）调侃(kn）撰写(zhun）奇葩(p）兜底(du）戛然而止(ji）跌宕起伏(dng）正音释义【义无反顾】义，道义；反顾，向后看。指为了正义而勇往直前，毫不犹豫。p34【在所不计】指决不吝惜（多用在付出大的代价）。p36【力排众议】力，竭力；排，排除。指竭力排除众人的各种议论，维护自己的意见主张。【饥馑】饥饿

8、，饥荒。p32【熙熙攘攘】熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来人往，非常热闹拥挤。p38正音释义【体贴入微】体贴：细心体谅别人的心情和处境，给予关心和照顾；入微：达到细微的程度。形容对人照顾或关怀非常细心、周到。【和颜悦色】颜：面容；悦：愉快；色：脸色。脸色和蔼喜悦。形 容和善可亲。p40【全力以赴】赴：前往。把全部力量都投入进去。【座无虚席】虚：空。座位没有空着的。形容出席的人很多。正音释义正音释义【传诵】辗转传布诵读(多用于诗词、文章等)；辗转传布称道(多用于名声等)。注特别意：传颂，传播颂扬，重在颂扬；传诵和传颂比较，诵一般指扩大说的范围，而颂是称赞的意思，多指传播名人名事。【戛

9、然而止】戛：象声词。形容声音突然终止。p43【雷厉风行】厉：猛烈。像雷那样猛烈，像风那样快。比喻执行政策法令严厉迅速。也形容办事声势猛烈，行动迅速。p44【跌宕起伏】跌宕：富于变化，有顿挫波折。形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。p46任务一：任务一：研读本课三篇人物通讯。完成下面的表格，梳理三篇人物通讯其中的研读本课三篇人物通讯。完成下面的表格，梳理三篇人物通讯其中的具体事件，具体事件，从中总结出人物精神，并找出作者想要表达的立场。组内展从中总结出人物精神，并找出作者想要表达的立场。组内展示交流，形成小组学习成果，在全班展示交流。（以示交流，形成小组学习成果，在全班

10、展示交流。（以“张秉贵张秉贵”为例讲为例讲解）解）人物人物典型事件典型事件人物精神人物精神袁隆平张秉贵张秉贵钟扬钟扬活动探究人物人物人物身份人物身份具体事件具体事件人物精神品质人物精神品质作者立场作者立场张秉贵百货大楼售货员 劳动模范1.柜台前顾客们的议论2.用糖哄好哭闹的孩子、给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路3.热情接待气呼呼的女顾客4.女儿得重病，仍然满面笑容接待顾客5.光照顾买得多的顾客被质问后受到触动、党支部书记找他谈心6.为面带病容的顾客选糕点，女顾客送特产；回忆挨国民党兵痞打7.在座无虚席的饭馆吃夜宵，厨房师傅特意送凳子专业、热情体贴入微和蔼可亲 热情大度隐忍克制 爱岗敬业善于自

11、省 有错则改为人民服务“主动、热情、诚恳、耐心、周到”的服务态度呼吁呼吁全社全社会学会学习张习张秉贵秉贵“全全心全心全意为意为人民人民服务服务”的崇的崇高品高品格格张秉贵张秉贵 分析具体事件，从中总结出人物精神，并找出作者想要表达的立场，小组合作，完成下列表格，课上交流。以喜看稻菽千重浪和“探界者”钟扬为例。任务一段落结构段落结构具体事件具体事件人物形象及人物形象及展现角度展现角度人物精神人物精神作者立场作者立场曾记否，到曾记否，到中流击水中流击水创新是科学创新是科学家的灵魂和家的灵魂和本质本质事实是科学事实是科学家的空气家的空气饥饿的威胁饥饿的威胁在退却在退却袁隆平发现天然杂交水稻杂种第一代

12、，但试种失败严谨认真的实践者；工作态度以科学的精神面对失败赞扬袁隆平的实践精神袁隆平寻找并发现天然雄性不育株袁隆平用事实反驳对杂交稻的贬斥袁隆平规划并选育超级杂交水稻创新坚韧的研究者；学术品格坚持真的捍卫者；道德操守心怀天下的寻梦者；理想志向尊重权威，但不迷信权威实事求是，尊重科学，平和大度勇于担当，不断进取赞扬了袁隆平的创新精神赞扬了袁隆平实事求是、捍卫真理的态度高度评价了袁隆平的贡献袁隆平组段落结构段落结构具体事件具体事件用文中的词语用文中的词语概括人物品质概括人物品质人物精神人物精神作者立场作者立场“英雄英雄”少年少年种子达人种子达人科学队长科学队长“接盘接盘”导师导师生命延续生命延续从

13、学习无线电专业转向研究植物学第一个深入西藏的植物专家，为人类建立来自世界屋脊的种子“宝库”热心博物馆和科技馆的科普工作，撰写科普著作培养学生，鼓励、帮助西藏研究生甘为“先锋者”探索生命的边界“不安分”“钟大胆”“愿意教人”“暖”“先锋者”坚定乐观爱岗敬业热心科普担当关爱牺牲忘我赞扬钟扬有主见，勇于追求赞扬了钟扬对科学的大胆着追求赞扬钟扬在科普方面的贡献卓越、影响广泛赞扬钟扬作为教育专家的与担当高度评价了钟扬“生命的高度”钟扬钟扬组三位共同的精神品质是什么？三位共同的精神品质是什么？和蔼可亲无私奉献勇于担当艰苦奋斗爱岗敬业认真严谨爱国爱民研读文本 阅读三篇人物通讯，找出给你留下深刻印象阅读三篇人

14、物通讯，找出给你留下深刻印象的的描写，并且用做批注的形式分析这些描写，并且用做批注的形式分析这些细节的作用细节的作用。任务二任务二 突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！明确：作者用“敏锐”“屏气静神”“欣喜”三个极富感染力的形容词，准确无误地抓住了主人公袁隆平在发现雄性不育植株时的心情，再配以“停留”“伸出”“抚摸”三个动词，就更是详尽地突出了他工作认真专注、观察严谨细致、科研一丝不苟的个性。袁隆平袁隆平明确：作者用作者用“眯起眯起”“”“打量打量”“”“蹲下蹲下”“”“翻看翻看”几个动词，几个动词

15、，写出了袁隆平工作认真、敬业的科学精神。写出了袁隆平工作认真、敬业的科学精神。湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩大的试点。袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩大的试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。着土壤。袁隆平袁隆平在柜台里，他三步并作两步走，一点儿不知累，在柜台里，他三步并作两步走，一点儿不知累，可晚上下班后，他就感到有些支持不住，有时连上楼可晚上下班后，他就感到有些支持不住，有时连上楼还要扶着墙。还要扶着墙。明确：这里的细

16、节描写，通过在柜台里和下班后的不同表现，写出了张秉贵工作时认真负责的态度，表现了他的“一团火”精神。张秉贵张秉贵 而钟扬却背着他经典的黑色双肩包，穿着磨白了的牛仔裤，戴着一顶宽檐帽，迈着长期痛风的腿，在青藏高原上刷新一个植物学家的极限，连藏族同事都称他为“钟大胆”。明确：这里运用细节描写，写出了钟扬在工作时的外表形象，“黑色双肩包”“磨白了的牛仔裤”“宽檐帽”，写出了他为了科研脚踏实地，在高原上不但探寻种子生命的边界，也在刷新自己生命的极限，突出了钟扬的奉献精神。钟扬钟扬比较阅读比较行文布局比较行文布局【袁隆平】小标题的结构，体现布局谋篇的精细、巧妙。全文按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材

17、料。曾记否，到中流击水工作态度、方法 创新是他的灵魂和本质学术精神、品格 事实是科学家的空气道德操守、准则 饥饿的威胁在退却个人理想、志向特点：条理清晰明白，重点突出；语句精妙、结构工整；内容深刻、突出主题；形式灵动、富于文采。【张秉贵】倒叙写法：先点明张秉贵是劳动模范，再用丰富事例加以佐证，同时辅以插叙。买糖果的人形形色色，有老有少，有感激他、赞扬他的，也有脾气爆、对他发火的，但是张秉贵始终用他“主动、热情、诚恳、耐心、周到”的态度服务每一个人。这样安排更能突出这位劳动模范“就如一团火，无论何时何境都能尽心尽力为人民服务，温暖众人心”的美好精神品质。“一团火”的服务精神，是本文的线索。作品以

18、“一团火”的服务精神为线索展开，贯穿全文。采用了彩线串珠式的结构方式，叙写老售货员生活中的平凡事迹，凸显了主人公具有“一团火”的精神风貌，赞扬之情溢于文中。这种结构安排，起到概括故事情节，突出人物形象，深化主题的作用。比较行文布局比较行文布局【钟扬】多方面、多渠道搜集材料，多角度、多层次地表现人物。文章从植物学家、科普达人等角度，选取钟扬的典型事例，既介绍他少年时的经历，又展现他工作后的多方面的付出；选择的众多人物中，有钟扬的亲人、同事、朋友、学生等；描写的角度有钟扬工作方面的，也有生活细节方面的。文章所记事件虽然很多，而且看起来有点“乱”，但都是围绕着一个主题（讴歌钟扬的爱岗敬业、牺牲奉献精

19、神）来安排的，所以又散而不乱，多而集中。比较行文布局比较行文布局比较新闻角度比较新闻角度好的新闻通讯必须是有一个好的新闻角度。选好新闻角度，能够最大限度地吸引受众，尽可能使某件事发挥出对社会的最大影响。通读三篇人物通讯，三篇通讯选择的新闻角度是什么？各自有何新闻价值？篇目篇目报道角度报道角度新闻价值新闻价值喜看稻菽千重浪心有一团火，温暖众人心“探界者”钟扬篇目篇目报道角度报道角度新闻价值新闻价值喜看稻菽千重浪素材多是集中于袁隆平水稻研究的过程，体现他的敬业、不惧权威、勇于挑战、坚持真理等品质 心有一团火，温暖众人心素材多集中体现张秉贵在柜台上所思所做，主要体现他的热情、诚恳、体贴等服务态度“探

20、界者”钟扬材料选自钟扬生活工作的不同角度，从不同侧面体现他的忘我精神、责任感、崇高理想展现三位当代杰出劳动者的风采，引导读者体会劳动的价值和意义，形成正确的劳动观念，发扬热爱劳动的美德。敢于挑战权威，坚持真理，勇于创新，解决温饱问题，引导新的绿色革命。爱岗敬业，全心全意为人民服务，平凡岗位上取得不平凡的成就。不断探索生命的边界。比较描写角度比较描写角度 喜看稻菽千重浪以正面描写人物为主，心有一团火，温暖众人心“探界者”钟扬则采用了正侧面结合的手法描写人物。作者在刻画张秉贵时运用了正侧面相结合的手法。通过语言、细节、动作等正面描写，让我们看到了一个真实的、日常生活中的张秉贵。通过人们的悄悄议论，

21、普通顾客对张秉贵的尊重，全国人民对他的称赞等内容的侧面描写，对正面描写进行补充，更有利于表现人物性格。丰富、多角度的描写，让我们切身地感受到了温暖众人心的“一团火”精神。比较描写角度比较描写角度比较描写角度比较描写角度 作者在刻画钟扬时运用了正侧面相结合的手法。正面刻画：a.刻画人物语言。文章每一部分都有直接引用的钟扬的话，它们或是钟扬与别人对话，或是钟扬的演讲内容，或是钟扬写的文字。b.刻画人物行为、事迹。如不挑剔住房，赴西藏采集种子，热心科普事业等。侧面刻画：a.通过他人之口讲述钟扬的事迹；b.运用对比衬托手法，如写钟扬不在意生活品质与致力于种子收集的对比，藏族同事对其“大胆”的评价等。探究拓展探究拓展探究拓展思考一：什么是劳动？思考二：劳动的价值或意义是什么？思考三：提起劳动，你脑海里浮现出的画面是什么？请你把画面描述出来。并谈谈你的感受。