《琵琶行并序》ppt课件75张-（部）统编版《高中语文》必修上册.pptx

1、琵琶行 并序白居易于伯牙、钟子期于伯牙、钟子期“高山流水高山流水”比喻比喻知己、知音或音知己、知音或音乐优美乐优美字：字：号：号：又号:与元稹合称与刘禹锡并称 有_和_之称。中唐诗人，继杜甫后唐朝又一位伟大的_诗人。白居易白居易乐天乐天香山居士香山居士醉吟先生醉吟先生“元白元白”“刘白刘白”“诗魔诗魔”“诗王诗王”现实主义现实主义儒家思想道家思想思想：时期时期生活特点生活特点诗歌特点诗歌特点前期前期（从入仕（从入仕到贬江州到贬江州司马以前）司马以前）仕途一帆风顺，仕途一帆风顺，始终抱着为民请始终抱着为民请命、兼济天下的命、兼济天下的宗旨。宗旨。以以讽喻诗讽喻诗为为主。主。代表作代表作品为品为卖

2、炭卖炭翁翁后期后期（即自（即自贬江州贬江州司马到司马到死）死）是他是他“独善其身独善其身”的时期，的时期，糅合儒家糅合儒家“乐天知命乐天知命”道家道家“知足不辱知足不辱”和佛和佛家家“四大皆空四大皆空”来来作作“明哲保身明哲保身”的的法宝。法宝。悔恨悔恨“三十三十气太壮，胸中多是气太壮，胸中多是非非”。以以闲适诗闲适诗和和感伤诗感伤诗为主。为主。感伤诗：感伤诗：长恨歌长恨歌琵琶行琵琶行闲适诗：闲适诗：赋得古原赋得古原草送别草送别白居易的创作白居易的创作：题材题材广泛广泛，形式多样，浅切浅切平易、通俗易懂。平易、通俗易懂。反映人民的痛苦，如反映人民的痛苦，如观刈麦观刈麦 讽刺横征暴敛，如讽刺横征

3、暴敛，如重赋重赋杜陵叟杜陵叟 有指责贪官强暴的，如有指责贪官强暴的，如卖炭翁卖炭翁 有揭露豪门贵族荒淫骄著的，如有揭露豪门贵族荒淫骄著的，如轻肥轻肥 表现对边事和边民关怀的，如表现对边事和边民关怀的，如西凉使西凉使 反对穷兵黩武的，如反对穷兵黩武的，如新丰折臂翁新丰折臂翁 同情妇女的悲惨命运的，如同情妇女的悲惨命运的，如上阳白发人上阳白发人 感伤诗感伤诗长恨歌长恨歌、琵琶行琵琶行“既无全集，而二诗已自不朽既无全集，而二诗已自不朽”（赵翼（赵翼瓯瓯uu北诗话北诗话）主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作文章合为时而著，歌诗合为事而作”（内容）（内容）“新新乐府运动乐府运动”（白居易、元稹、李绅），

4、（白居易、元稹、李绅），主张恢复古代的采诗制度，发扬汉魏乐府主张恢复古代的采诗制度，发扬汉魏乐府讽刺时事的传统，强调以自创的新的乐府题目咏写时事讽刺时事的传统，强调以自创的新的乐府题目咏写时事。本诗本诗写作写作背景背景 白居易生活在由盛转衰的中唐时期。唐宪宗元和十年，跟拥兵割据的藩镇吴元济勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江洲司马。对于这次遭贬，诗人既感伤有愤慨。到江洲后一年的生活更使他感受到世态炎凉。他有满腔的怨愤无处倾诉，到江洲的第二年就创作了这篇著名的长诗。解题1

5、1、琵琶：、琵琶：大约大约在中国秦朝在中国秦朝出现，魏出现，魏晋时期，晋时期，“琵琵琶琶”之称正式进入宫廷。到了之称正式进入宫廷。到了唐代出现高峰唐代出现高峰2 2、关于歌、行、引关于歌、行、引:琵琶琵琶行行原作原作琵琶引琵琶引 白居易还有白居易还有长恨长恨歌歌。歌歌、行、引、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗古代诗歌的一种体裁歌的一种体裁。三三者的名称虽不同，其实并无严格者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化言、七言、杂言的古体，富于变化。白雪白雪歌歌

6、送武送武判官归京判官归京、茅屋为秋风所破茅屋为秋风所破歌歌、李凭箜篌李凭箜篌引引、兵车兵车行行湓浦湓浦pnp pnp 铮铮铮铮然然zhng zhng 商商贾贾g g 悯悯然然 憔悴憔悴qio cu qio cu 转转徙徙x x 恬恬然然tin tin 谪谪zh zh 浔浔阳阳xn xn 荻荻花花d d 声声声声思思s s 捻捻ninnin霓裳霓裳nchng nchng 六六幺幺yo yo 迸迸bngbng裂裂帛帛b b 虾蟆虾蟆hm hm 红红绡绡xio xio 钿钿头头din din 银银篦篦b b 阑阑干干lnln呕哑呕哑uy uy 嘲哳嘲哳zho zhzho zh读准字音听示范朗读诗歌，

7、为什么被称为“诗歌”礼记乐记：“故歌之为言也，长言之也。说之，故言之。言之不足，故长言之。长言之不足故，嗟叹之，嗟叹之不足，故不知手之、舞之、足之、蹈之也。”琵琶行琵琶行的的内容内容诗分为诗分为五段五段：月夜江头月夜江头送客送客 (为悲剧人物和故事烘托气氛）江上聆听琵琶江上聆听琵琶曲曲（邀见歌女；演奏名曲；听者陶醉）歌女倾诉身世歌女倾诉身世苦苦（少年欢乐；晚年凄凉；悲苦心境）同病相怜伤迁同病相怜伤迁谪谪（诗人联系自身遭遇，倾诉悲怀）重闻琵琶青衫湿重闻琵琶青衫湿（琵琶女重弹琵琶和诗人掩抑不住悲泣。）开头：序开头：序（交待写作缘由）（交待写作缘由）序 言 分 析 【序】【序】元和十年，予元和十年，

8、予左迁左迁九江郡司马。九江郡司马。明年明年秋，送客湓浦口，秋，送客湓浦口，闻舟中闻舟中夜夜弹琵琶者，听其音，弹琵琶者，听其音，铮铮铮铮然有然有京都声京都声。问其人，本长安。问其人，本长安倡女倡女，尝学琵琶于穆、曹二，尝学琵琶于穆、曹二善才善才，年长色衰，年长色衰，委身委身为为贾人贾人妇。妇。左迁：左迁：贬官，降职。古人尊右卑左，故称降职为左迁。明年：明年：第二年夜：名作状，在夜里铮铮：铮铮：形容金属、玉器等相击声京都声：京都声：指京城流行的乐曲声调倡女：倡女：歌女善才：善才：当时对曲师的通称。有“能手”的意思委身：委身：托身，这里指嫁贾人：贾人：商人gg 翻译：翻译：唐宪宗元和十年，我被贬为九

9、江郡司马。第二年秋天的一天，送客到湓浦口，在夜里听到船上有人弹琵琶。听那声音，铮铮铿铿有京都流行的声韵。探问这个人，原来是长安的歌女，曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。后来年纪大了，红颜退尽，嫁给商人为妻。：降低官职，即“降官”。犹言下迁。汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。右迁：升官文化常识 遂遂命命酒酒，使使快快弹数曲。曲罢弹数曲。曲罢悯然悯然，自叙少小时欢乐事，今，自叙少小时欢乐事，今漂沦漂沦憔悴，转憔悴，转徙于江湖间。予徙于江湖间。予出官出官二年，二年，恬然恬然自安，感斯人言，是夕始觉有自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪迁谪意。因意。因为为长句长句，歌歌以赠之，以赠之，凡凡六百一十六六百一十六言言

10、，命命曰琵琶行。曰琵琶行。命酒：命酒：叫（手下人）摆酒酒：名作动，摆酒使：使：让快：快：畅快悯然：悯然：忧郁样子漂沦：漂沦：漂泊沦落出官：出官：（京官）外调恬然：恬然：淡泊宁静的样子迁谪：迁谪：贬官降职或流放为：为：创作 长句：长句：指七言诗歌：歌：名作动，作歌凡：凡：总共言：言：字命：命：命名，题名 翻译：翻译：于是命人摆酒叫她畅快地弹几曲。她弹完后，有些忧郁的样子，自己说起了少年时欢乐之事，而今漂泊沉沦，形容憔悴，在江湖之间辗转流浪。我离京调外任职两年来，随遇而安，自得其乐，而今被这个人的话所感触，这天夜里才有被降职的感觉。于是作一首长诗赠送给她，总共六百一十六字，题为琵琶行。元和十年，予

11、左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六

12、百一十六言，命曰琵琶行。百一十六言，命曰琵琶行。说明说明本文本文序言的作用序言的作用，提供了什么信息？提供了什么信息？简要地简要地概括了全诗的内容概括了全诗的内容，交代了写诗的，交代了写诗的时间、时间、背景、缘由，背景、缘由，并确立了诗歌并确立了诗歌凄切伤怀凄切伤怀的的情感基调。情感基调。背景背景:秋夜秋夜 送别送别人物人物:琵琶女琵琶女诗人诗人事件事件:奏琵琶曲奏琵琶曲 叙身世叙身世 作诗作诗1 1、交代时间、地点、人物和故事的主要经过；、交代时间、地点、人物和故事的主要经过；2 2、概述琵琶女身世；、概述琵琶女身世；3 3、点明写作动机；、点明写作动机；4 4、定下全诗凄切伤怀的感情基调定

13、下全诗凄切伤怀的感情基调。序的作用序的作用：凄切伤怀凄切伤怀说明说明本文本文序言的作用序言的作用，提供了什么信息？提供了什么信息？“予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意迁谪意”，对此，你有何看法？，对此，你有何看法？【提示】“恬然自安恬然自安”，是话中有话，实际是说遭受贬谪的苦闷始终萦绕心头，一直无法自安。“迁谪意迁谪意”当然也不是“是夕是夕”才感受到的。这两句反话，既是委婉地表达自己的抑郁愤慨之情，也是强调这次与琵琶女偶然相遇的事件给他的感受之深，是扣住后文“同是天涯沦落人”来说的。小序探究第 一 段 分 析江头夜送客浔阳浔阳江头江头夜送

14、客，枫叶夜送客，枫叶荻花荻花秋秋瑟瑟瑟瑟。主人主人下马客在船，举酒欲饮无下马客在船，举酒欲饮无管弦管弦。醉不成欢醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。惨将别，别时茫茫江浸月。dd 翻译：翻译：秋夜我到浔阳江边送一位归客，冷风吹着枫叶和芦花秋声瑟瑟。我和客人下马在船上饯别设宴，举起酒杯要饮却无助兴的音乐。酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时夜茫茫江水倒映着明月。叶叶花花瑟瑟瑟瑟江浸月江浸月浔阳江头夜送客，浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月别时茫茫江浸月。交代时间地点景物，渲染了悲凉

15、感伤的气氛，为全诗奠定了基调。扫兴虽然喝醉了却并不舒畅，因为即将与客人分别心里悲伤。用明月沉浸在茫茫的江水中来表达一对友人分别时的心情这四句话强调了“别”字，突出了一个“惨”。文本探究第一段后四句用了哪些修辞手法？*互文：主人下马客在船。（烟笼寒水月笼沙）*借代：管弦，代指音乐*顶真：醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。回习顾 复 互文互文，也叫互辞，也叫互辞 ，是古诗文中常采用的一种，是古诗文中常采用的一种修辞方法修辞方法 。上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相补充，说的是一件事。相呼应，互相补充，说的是一件事。

16、由上下文意互相交错，互由上下文意互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。【互文】主人下马客在船：主人和客人一同下马上【互文】主人下马客在船：主人和客人一同下马上船。船。回习顾 复1、烟笼寒水月笼沙。（杜牧泊秦淮）翻译：烟雾笼罩着寒水也笼罩着沙；月光笼罩着沙也笼罩着寒水。2、将军百战死,壮士十年归。（乐府诗木兰辞）翻译：将士(将军战士)们从军十年，经过千百次战斗，有的战死沙场，有的凯旋。3、秦时明月汉时关。（王昌龄出塞）翻译：秦汉时的明月照耀秦汉时的关塞。即“明月依旧,关塞依旧,却物是人非”。更让人感受到战争的残酷和悲惨。举

17、例练习举例练习【互文互文】主人下马客在船：主人和客人一同下马上船。主人和客人一同下马上船。借代是一种修辞手法，指不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它。回习顾 复举例练习举例练习相传是最早造酒的人，短歌行相传是最早造酒的人，短歌行中指代酒。中指代酒。回习顾 复顶真：一种修辞方法。用前面结尾的词语或句子作下一句的起头。举例练习举例练习军书十二卷，卷卷有爷名。归来见天子，天子坐明堂。第 二 段 分 析江上聆听琵琶曲江上聆听琵琶曲忽闻水上琵琶声，主人忘归客不忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发发。寻寻声声暗暗问弹者谁？问弹者谁？琵琶声停欲语琵琶声停欲语迟迟。移船相。移船相

18、近近邀相见，添酒邀相见，添酒回灯回灯重开宴。重开宴。千呼万唤千呼万唤始始出来，犹抱琵琶半遮面。出来，犹抱琵琶半遮面。发：发：出发出发寻：寻：循着循着暗：暗：悄悄悄悄迟：迟：迟疑迟疑近：形作动，靠近近：形作动，靠近回灯：回灯：重新拨亮灯光重新拨亮灯光始：始：才 翻译：翻译：忽听得江面上传来琵琶清脆声；我忘却了回归客人也不想出发。循着声源探问弹琵琶的是何人？琵琶停了许久却迟迟没有动静。我们移船靠近邀请她出来相见；叫下人添酒回灯重新摆起酒宴。千呼万唤她才缓缓地走出来，怀里还抱着琵琶半遮着脸面。出场犹抱琵琶半遮面犹抱琵琶半遮面文究本探忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船

19、相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。“寻、问、移、近、邀、添、回、开、呼、唤”一些的动作，表现了诗人的欣喜之情和急欲相见的迫切心情。“琵琶声停欲语迟琵琶声停欲语迟”，和，和“千呼万唤始千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面出来，犹抱琵琶半遮面”反映反映了这位了这位当年名满京师，今日沦落江湖的琵琶当年名满京师，今日沦落江湖的琵琶女的女的迟疑、窘迫、和羞涩。迟疑、窘迫、和羞涩。“忽”字是诗歌出现戏剧性的变化，使人物的心情由悲转喜。从而引出下文。侧面描写音乐之美评：未见其人，先现其神，形神兼备。转轴转轴拨弦拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑掩抑声声声声思

20、思，似诉平生不得志似诉平生不得志。低眉低眉信手信手续续弹续续弹，说尽心中无限事。，说尽心中无限事。轻轻拢拢慢慢捻捻抹抹复复挑挑，初为，初为霓裳霓裳后后六幺六幺。转轴拨弦：转轴拨弦：调弦较音的动作调弦较音的动作掩抑：掩抑：掩蔽，遏抑掩蔽，遏抑思：思：悲伤、哀愁的情思悲伤、哀愁的情思低眉：低眉：低头低头续续弹：续续弹：连续弹奏连续弹奏 翻译：翻译：转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声；尚未成曲调那形态就非常有情。弦弦凄楚悲切声音隐含着沉思；似乎在诉说着她平生的不得志；她低着头随手连续地弹个不停；用琴声把心中无限的往事说尽。轻轻地拢，慢慢地捻，一会儿抹，一会儿挑。初弹霓裳羽衣曲接着再弹六幺。ss拢拢：扣弦扣弦

21、捻：捻：揉弦揉弦抹：抹：顺手下拨顺手下拨挑：挑：反手回拨反手回拨霓裳、六幺：霓裳、六幺：曲名曲名调音弹曲大大弦弦嘈嘈嘈嘈如急雨，如急雨，小弦小弦切切切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。大珠小珠落玉盘。间关间关莺语花底莺语花底滑滑，幽咽幽咽泉流泉流冰下难冰下难。冰泉冷涩弦冰泉冷涩弦凝绝凝绝，凝绝不通声暂歇。，凝绝不通声暂歇。别有幽愁别有幽愁暗恨暗恨生，生，此时无声胜有声此时无声胜有声。大弦：大弦：琵琶中最粗的弦嘈嘈：嘈嘈：声音沉重抑扬小弦：小弦：琵琶上最细的弦切切：切切：形容声音急切细碎间关：间关：象声词，形容鸟声婉转 滑：滑：流利幽咽：幽咽：遏塞不畅状 翻译翻译

22、：大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨；小弦和缓幽细切切如有人私语。嘈嘈声切切声互为交错地弹奏；就像大珠小珠一串串掉落玉盘。琵琶声一会儿像花底下宛转流畅的鸟鸣声，一会儿又像水在冰下流动受阻艰涩低沉、呜咽断续的声音。好像冰下的泉水又冷又涩不能流畅，弦似乎凝结不动了，声音也暂时停止了。（琴声）中另外流露出一种潜藏在内心深处的愁怨，此时闷闷无声却比有声更激动人心。冰冰下难：下难：泉流冰下阻塞难通，形容乐声由流畅变为冷涩。难，与滑相对，有涩之意凝凝绝：绝：凝滞暗恨：暗恨：内心的怨恨进行停顿思考：如何用文字来表达声音，描摹声音？声音描摹：以声喻声和以形喻声以声喻声：“如泣如诉”赤壁赋 以形喻声：伯牙子期“巍巍乎若

23、泰山”“洋洋乎若江河”举例：举例：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈：形容声音浊杂粗重。切切：形容声音轻细且急促。急雨、私语珠落玉盘：圆润清脆兼具以声喻声、以形喻声兼具以声喻声、以形喻声赏析：赏析：别有幽愁别有幽愁暗恨暗恨生，此时无声胜有声。生，此时无声胜有声。“无声”之所以“胜有声”，也还因为这“无声”的暂歇时间，给听者留下了思考、回味的余地，使听者对“有声”感受、理解得更深沉了。这是由听者的主观感受填补了暂时的“无声”，使“无声”的意境更佳。这就如同绘画中有“空白”一样，没有“空白”，笔墨线条也就

24、失去了意义，二者互为依存，互为衬托，相映成趣，相得益彰。文究本 探银银瓶瓶乍乍破水浆破水浆迸迸，铁骑突出刀枪鸣。，铁骑突出刀枪鸣。曲终曲终收拨当心画，四弦一声如裂收拨当心画，四弦一声如裂帛帛。东船西东船西舫舫悄无言，唯见江心秋月白。悄无言，唯见江心秋月白。乍乍：突然迸：迸：溅射曲终：曲终：乐曲结束当心画：当心画：一曲结束时经常用到的右手手法帛：帛：古时对丝织品的总称舫：舫：船 翻译：翻译：突然间好像银瓶撞破水浆四溅，又好像铁甲骑兵厮杀刀枪齐鸣。一曲终了她对准琴弦中心划拨，四弦一声轰鸣好像撕裂了布帛。东船西舫人们都静悄悄地聆听；只见江心之中映着白白的秋月月影。高潮结束赏析：赏析：东船西东船西舫舫

25、悄无言，唯见江心秋月白悄无言，唯见江心秋月白。提示提示：这两句的：这两句的作用作用；说明琵琶女；说明琵琶女和和。采用的是采用的是。用用“东船西舫悄无言东船西舫悄无言”的寂静无声，的寂静无声，反衬反衬“有声有声”的音的音乐效果，乐效果，可谓可谓“此时无声胜有声此时无声胜有声”了。了。人们无声地沉浸、陶醉在艺术的享受之中，人们无声地沉浸、陶醉在艺术的享受之中，同时由于音乐的旋律，使诗人想到了自己浩茫的心事，引起情绪上的波澜。在这片同时由于音乐的旋律，使诗人想到了自己浩茫的心事，引起情绪上的波澜。在这片刻的沉寂中，只见一轮迷蒙的冷月荡漾在江心的微波之中，它提醒诗人从乐声中回刻的沉寂中，只见一轮迷蒙的

26、冷月荡漾在江心的微波之中，它提醒诗人从乐声中回到现实中来，到现实中来，“唯见江心秋月白唯见江心秋月白”景物描写点染烘托了浓重的氛围景物描写点染烘托了浓重的氛围，与复杂的乐声融，与复杂的乐声融为一体，共同表现了琵琶女与诗人息息相通的复杂情感为一体，共同表现了琵琶女与诗人息息相通的复杂情感，是那么的忧愤、哀怨凄楚、，是那么的忧愤、哀怨凄楚、苍凉，苍凉，给整个音乐形象补足了画龙点睛之笔。给整个音乐形象补足了画龙点睛之笔。文究本 探文究本 探琵琶行琵琶行音乐描写音乐描写部分赏析总结部分赏析总结转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。弦弦掩抑声声思

27、，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。弹奏准

28、备弹奏准备序序 曲曲第一幕第一幕第二幕第二幕第三幕第三幕曲曲 终终倾述悲情倾述悲情急切愉快急切愉快忧愁暗恨忧愁暗恨激越雄壮激越雄壮曲终收拨曲终收拨文本探究第二段：音乐描写赏析正面描写：正面描写：通感、比喻、描模声音形象可感。通感、比喻、描模声音形象可感。比喻、通感、模声：比喻、通感、模声：大弦嘈嘈大弦嘈嘈如急雨如急雨，小弦切切，小弦切切如私语如私语。嘈嘈切切错杂弹，。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落大珠小珠落玉盘。玉盘。间关间关莺语莺语花底滑，幽咽花底滑，幽咽泉流泉流冰下难冰下难。（。（以声写声，以形写声，给人无限联想）侧面渲染：侧面渲染：突出听者，善于留白突出听者，善于留白初闻乐曲声：初闻乐曲声：

29、忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。琵琶演奏琵琶演奏中：中：未成曲调先未成曲调先有情、有情、似诉平生不似诉平生不得志、得志、说尽心中说尽心中无限、无限、别有幽愁暗恨别有幽愁暗恨生生音乐结束音乐结束后：后：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。（余音绕梁）。（余音绕梁）此页要求识记回顾复习 赤壁赋 客有吹洞萧者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。拟声词比喻夸张、侧面烘托听者感受第 三 段 分 析歌女自述身世苦歌女自述身世苦 沉吟沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起放拨插弦中，整顿衣裳起敛容敛容。自言

30、自言本是京城女，家在本是京城女，家在虾虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，蟆陵下住。十三学得琵琶成，名名属属教坊教坊第一部第一部。曲罢曾教善才。曲罢曾教善才服服，妆成每被妆成每被秋娘秋娘妒。五陵年少争妒。五陵年少争缠头缠头，一曲红绡不知，一曲红绡不知数数。翻译翻译：她沉吟着收起拨片插在琴弦中；整顿衣裳依然显出庄重的颜容。她说我原是京城负有盛名的歌女；老家住在长安城东南的虾蟆陵。弹奏琵琶技艺十三岁就已学成；教坊乐团第一队中列有我姓名。每曲弹罢都令艺术大师们叹服；每次妆成都被同行歌妓们嫉妒。京都豪富子弟争先恐后来献彩；弹完一曲收来的红绡不知其数。沉吟：沉吟：默默深思的样子敛容：敛容：收敛（深思时悲愤深怨的

31、）面部表情自言：自言：自我介绍虾：虾：“虾”通“蛤”名名:名字属：属：有管辖关系的，归类第一部：第一部：最优秀的一队服：服：佩服、赞赏秋娘：秋娘：唐时歌舞妓常用的名字。泛指当时貌美艺高的歌伎缠头：缠头：指古代赏给歌舞女子的财礼绡：绡：精细轻美的丝织品数：数：数目钿头银篦钿头银篦击节击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲秋月春风等闲度。弟走度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色从军阿姨死，暮去朝来颜色故故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。轻别离，前月浮梁买茶去。去来去来江口守空船

32、，江口守空船，绕船月明绕船月明江水江水寒寒。夜深忽梦少年。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红事，梦啼妆泪红阑干阑干。翻译翻译：钿头银篦打节拍常常断裂粉碎；红色罗裙被酒渍染污也不后悔。年复一年都在欢笑打闹中度过；秋去春来美好的时光白白消磨。兄弟从军姊妹死家道已经破败；暮去朝来我也渐渐地年老色衰。门前车马减少光顾者落落稀稀；青春已逝我只得嫁给商人为妻。商人重利不重情常常轻易别离；上个月他去浮梁做茶叶的生意。他去了留下我在江口孤守空船；秋月与我作伴绕舱的秋水凄寒。更深夜阑常梦少年时作乐狂欢；梦中哭醒涕泪纵横污损了粉颜。钿头银篦：钿头银篦：上端镶着金花的银质发篦钿：钿：金花 篦：篦：梳头用具击节：击节：打拍子

33、等闲：等闲：随随便便，不重视秋月春风：秋月春风：代指年月故：陈旧、衰老故：陈旧、衰老去来去来：离别后。来：来：语气词绕船月明：绕船月明：绕船的月光皎洁阑干：阑干：纵横错乱的样子文究本 探导致“门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇”的原因？提示；除了“暮去朝来颜色故暮去朝来颜色故”之外，还有一层就是“弟走弟走从军阿姨死从军阿姨死”。其中其中“颜色故颜色故”是主要原因是主要原因。从前面描述琵琶女弹奏的技艺来看，并没有因年长而衰败，而是依然精妙绝伦。然而那些豪门子弟都不来光顾了，这说明什么？它从一个侧面告诉人们：原来“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”，并不是真的欣赏她弹奏琵琶的高超技艺，而是被她的容貌所吸

34、引，一旦她年长色衰，门前必然是“冷落鞍马稀”了。赏析：赏析：“绕船月明江水寒”一句是描写景物的，这一句蕴含了什么情？【提示提示】：这一句是在前面通过对比叙述身世遭遇之后的抒情。过去是那么的欢乐奢华，名噪京师，而今围绕着自己这一叶孤舟的却是清冷的月光，带着寒意的江水。诗人把秋江月夜的寒把秋江月夜的寒冷同琵琶女内心感受的寒冷融合在一起，情景交融冷同琵琶女内心感受的寒冷融合在一起，情景交融，烘托出琵琶女无限凄凉悲苦的心境，催人泪下。文究本 探少年得意老年失意门庭若市年轻貌美昔日欢笑独守空船今日辛酸年长色衰诗歌的第三段用了什么手法？采用了对比的手法：自诉身世苦是为了塑造一个封建社会被玩弄、被侮辱的妇女

35、的典型形象，控诉世人的重色轻才和丈夫的重利寡情。第 四 段 分 析同病相怜伤迁谪同病相怜伤迁谪 我闻琵琶已叹息，我闻琵琶已叹息，又闻此语又闻此语重重唧唧唧唧。同是天涯沦落人，同是天涯沦落人，相逢何相逢何必曾相识！必曾相识！我从去年辞帝京，我从去年辞帝京，谪居谪居卧病浔阳城。卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，住近湓江地低湿，黄芦黄芦苦竹苦竹绕宅生。绕宅生。翻译翻译：我听琵琶的悲泣早已摇头叹息，又听到她这番诉说更叫我悲凄。我们俩同是天涯沦落的可悲人，今日相逢何必问是否曾经相识！自从去年我离开繁华长安京城，被贬居住在浔阳江畔常常卧病。浔阳这地

36、方荒凉偏僻没有音乐，一年到头听不到管弦的乐器声。住在湓江这个低洼潮湿的地方，第宅周围黄芦和苦竹缭绕丛生。重：重：更加唧唧：唧唧：叹声谪居：谪居：被贬官降职到边远外地居住黄芦：黄芦：发黄的芦苇苦竹：苦竹：又名伞柄竹其间其间旦暮旦暮闻何物？闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，春江花朝秋月夜，往往取往往取酒还酒还独倾独倾。岂岂无山歌与村笛？无山歌与村笛？呕哑呕哑嘲哳嘲哳难为听难为听。今夜闻君琵琶今夜闻君琵琶语，语，如听仙乐耳如听仙乐耳暂暂明。明。莫辞莫辞更更坐弹一曲，坐弹一曲，为君翻作琵琶行。为君翻作琵琶行。旦暮：旦暮：早上、晚上花：花：开花朝：朝：早上秋月夜：秋月夜：秋季月明之夜

37、独倾：独倾：独自饮酒岂：岂：难道呕哑：呕哑：拟声词，形容单调的乐声嘲哳嘲哳:形容声音繁杂难为听：难为听：难听，听不下去暂：暂：突然，一下子更：更：表示动作行为的重复,相当于再复、又翻译翻译：在这里早晚能听到的是什么呢？尽是杜鹃猿猴那些悲凄的哀鸣。春江花朝秋江月夜那样好光景；也无可奈何常常取酒独酌独饮。难道这里就没有山歌和村笛吗？只是那音调嘶哑粗涩实在难听。今晚我听你弹奏琵琶诉说衷情，就像听到仙乐眼也亮来耳也明。请你不要推辞坐下来再弹一曲；我要为你创作一首新诗琵琶行。几次啦？第 五 段 分 析重闻琵琶青衫湿重闻琵琶青衫湿 感我此言良久立，感我此言良久立，却坐却坐促弦促弦弦弦转转急。急。凄凄不似凄

38、凄不似向前向前声，声，满座重闻皆满座重闻皆掩泣掩泣。座中泣下谁最多？座中泣下谁最多？江州司马江州司马青衫青衫湿。湿。翻译：翻译：（琵琶女）有感于我的话良久的站立；回身坐下再转紧琴弦拨出急声。凄凄切切不再像刚才那种声音；在座的人重听都掩面哭泣不停。要问在座之中谁流的眼泪最多？我江州司马泪水湿透青衫衣襟！却坐：却坐：退回到原处促弦：促弦：把弦拧得更紧转：转：更、越向前：向前：以前掩泣：掩泣：掩面哭泣青衫：青衫：指青色的官服（当时八九品官服的颜色）探究诗歌中景物描写的作用。探究诗歌中景物描写的作用。文文究究本本探探1 1、“枫叶荻花秋瑟瑟枫叶荻花秋瑟瑟”：2 2、“别时茫茫江浸月别时茫茫江浸月”：3

39、 3、“唯见江心秋月白唯见江心秋月白”：4 4、“绕船明月江水寒绕船明月江水寒”：5 5、“黄芦苦竹绕宅生黄芦苦竹绕宅生”：6 6、“杜鹃啼血猿哀鸣杜鹃啼血猿哀鸣”：7 7、“春江花朝秋月夜春江花朝秋月夜”：营造了萧瑟凄清的氛围营造了萧瑟凄清的氛围 烘托了诗人的离愁别绪烘托了诗人的离愁别绪 侧面衬托音乐技艺高超侧面衬托音乐技艺高超琵琶女冷落凄凉的心情琵琶女冷落凄凉的心情 诗人被贬后的苦楚悲凉诗人被贬后的苦楚悲凉 诗人被贬后的孤寂悲凉诗人被贬后的孤寂悲凉 以美景衬哀情，反衬诗人被贬以美景衬哀情，反衬诗人被贬后的孤寂悲凉后的孤寂悲凉 第二第二次：第次：第2段段 彼此彼此相见相见,琵琶女奏琵琶女奏霓

40、裳霓裳六幺六幺(明写明写)(详写详写)“此时无声胜有声此时无声胜有声”“”“唯见江心秋月白唯见江心秋月白”第三第三次：第次：第5段段“感我此言感我此言”“”“却坐促弦却坐促弦”(明写明写)(略写略写)“满座重温满座重温掩泣”“”“江州司马青衫湿江州司马青衫湿”(侧面烘托侧面烘托)第一次：第第一次：第1段段 诗人送客闻琴诗人送客闻琴(暗写暗写)“醉不成欢惨将别醉不成欢惨将别”(暗示沦落暗示沦落)“主人忘归客不发主人忘归客不发”(侧面烘托琴技侧面烘托琴技)诗诗中出现了几次琵琶女弹奏琵琶的描写？分别是在什中出现了几次琵琶女弹奏琵琶的描写？分别是在什么情况下出现的么情况下出现的？（小序两次、正诗三次）

41、？（小序两次、正诗三次）文究本 探 分析琵琶女为什么分析琵琶女为什么“梦啼妆泪红阑干梦啼妆泪红阑干”，并概括，并概括琵琶女的形象特点。琵琶女的形象特点。当年：当年：京城京城艳倡、艳倡、艺压京城艺压京城、人妒人捧、年年欢笑人妒人捧、年年欢笑而今：年老色衰、而今：年老色衰、门前冷落门前冷落、委身商人、委身商人、独守空船独守空船空有才华而无施展的舞台、空有才华而无施展的舞台、欣赏的知音欣赏的知音京倡京倡商妇商妇怨怨 明确：琵琶女是一个明确：琵琶女是一个琵琶技艺高超，琵琶技艺高超，但在但在封建社会中封建社会中被摧残、被侮辱的歌女被摧残、被侮辱的歌女形象。形象。文究本 探探究文中诗人的形象探究文中诗人的

42、形象当年：当年：天子近臣天子近臣、高朋满座、高朋满座 丝竹不绝、其乐融融丝竹不绝、其乐融融而今：而今：谪居卧病、送客惨别谪居卧病、送客惨别 有酒无乐、其情凄凄有酒无乐、其情凄凄空有才华而无施展的舞台空有才华而无施展的舞台赏识的君王赏识的君王京官京官谪官谪官恨恨 明确：诗人是一个明确：诗人是一个才华横溢，誉满天下却才华横溢，誉满天下却被贬江城、怀才不遇，孤独抑郁被贬江城、怀才不遇，孤独抑郁的正直知识分的正直知识分子形象。子形象。诗人为什么说他和琵琶女诗人为什么说他和琵琶女“同是天涯沦落人同是天涯沦落人”？试？试结合全诗的内容和白居易的生平来谈。结合全诗的内容和白居易的生平来谈。出自京城自言本是京

43、城女我从去年辞帝京才华出众名扬京都女艺人才华横溢大诗人落魄失意年长色衰嫁商人犯颜直谏贬江州同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。别有忧愁暗恨生音乐结构：欢快音乐结构：欢快阻塞阻塞忧伤忧伤爆发爆发“常语易,奇语难,此诗之初关也；奇语易,常语难,此诗之重关也.香山用常得奇,此境良非易到.”刘熙载艺概诗概琵 琶 行艺 术 探 究琵琶行的艺术特色（一）情节曲折，波澜起伏 在在“醉不成欢惨将别醉不成欢惨将别”的时候，便的时候，便“忽闻水上琵琶声，主人忘归忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发客不发”，将情节推向另一个境界。，将情节推向另一个境界。第一次琵琶演奏已毕，第一次琵琶演奏已毕，“东船西舫悄无言东船西舫悄无言”

44、，似乎可以结束了，似乎可以结束了，忽然又忽然又“沉吟沉吟”、“敛容敛容”，琵琶女要诉说自己的身世了。琵琶女诉，琵琶女要诉说自己的身世了。琵琶女诉说一完，诗人便抒发自己的感慨，将自己的遭遇与琵琶女的遭遇联系说一完，诗人便抒发自己的感慨，将自己的遭遇与琵琶女的遭遇联系起来，推动了故事情节的发展。起来，推动了故事情节的发展。更奏一曲，乐声进入了高潮，但诗人不再作正面描写，只说其声更奏一曲，乐声进入了高潮，但诗人不再作正面描写，只说其声“凄凄凄凄”，并，并“不似向前不似向前”，写到这里，就戛然而止。这样，既能使，写到这里，就戛然而止。这样，既能使人感慨不已，又能使人产生意深境远的感觉。这种曲折多变的情

45、节，人感慨不已，又能使人产生意深境远的感觉。这种曲折多变的情节，使琵琶女富于戏剧性的遭遇得到突出表现。使琵琶女富于戏剧性的遭遇得到突出表现。以情动人以情动人 以情动人，叙述事件，描写人物全都充满抒情色彩。以情动人，叙述事件，描写人物全都充满抒情色彩。送客一节即以送客一节即以“秋瑟瑟秋瑟瑟”、“惨将别惨将别”、“茫茫江浸月茫茫江浸月”，给环境制造了给环境制造了伤感的气氛伤感的气氛。琵琶女第一次演奏，诗人在描写琵琶女演奏的手法和曲调时，琵琶女第一次演奏，诗人在描写琵琶女演奏的手法和曲调时，让情思幽恨贯穿始终。自叙身世一段，是让情思幽恨贯穿始终。自叙身世一段，是“幽愁暗恨幽愁暗恨”的根源，的根源，更

46、是充满了人物因昔盛今衰而产生的种种更是充满了人物因昔盛今衰而产生的种种哀伤哀伤。诗人自叹经历，处处以环境衬托自身的感慨，充分描写了漂诗人自叹经历，处处以环境衬托自身的感慨，充分描写了漂沦流落的悲切之情。沦流落的悲切之情。末段，凄凄的弦声与哭泣声相互照映，更是写尽了诗人的悲末段，凄凄的弦声与哭泣声相互照映，更是写尽了诗人的悲痛心情。痛心情。琵琶行的艺术特色（二）比喻绝妙比喻绝妙 诗人善用可感的声音和有形的事物比喻无形的乐曲；并能使诗人善用可感的声音和有形的事物比喻无形的乐曲；并能使人从乐声中感受到弹奏者人从乐声中感受到弹奏者“有情有情”、“不得志不得志”，还有许多不能，还有许多不能用言语表达出来

47、的用言语表达出来的“幽恨暗恨幽恨暗恨”。从从“大弦切切如急雨大弦切切如急雨”至至“唯见江心秋月白唯见江心秋月白”这一段中，作这一段中，作者连续使用比喻，用绝妙的比喻帮助读者体感动人的声情。者连续使用比喻，用绝妙的比喻帮助读者体感动人的声情。琵琶行的艺术特色（三）琵琶行的艺术特色（四）画面精彩画面精彩 白居易的白居易的琵琶行琵琶行，堪称绝妙的，堪称绝妙的“有声画有声画”，画面非常精，画面非常精采。采。1）.以景物烘托感情氛围。如秋江夜别以景物烘托感情氛围。如秋江夜别“枫叶荻花秋瑟枫叶荻花秋瑟瑟。瑟。”“”“别时茫茫江浸月别时茫茫江浸月”，这种萧瑟的秋景对离情别绪是有力，这种萧瑟的秋景对离情别绪是

48、有力的烘托。的烘托。2）.用用人物的神态人物的神态、动作描绘出画面动作描绘出画面，表现人物的内心活动。，表现人物的内心活动。如如“犹抱琵琶半遮面犹抱琵琶半遮面”，画面传神地描绘了琵琶女娇羞的神情和，画面传神地描绘了琵琶女娇羞的神情和犹豫迟疑的复杂心理。再如犹豫迟疑的复杂心理。再如“沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。容。”这里描绘琵琶女曲终时的动作、神态，不仅使人感到她的这里描绘琵琶女曲终时的动作、神态，不仅使人感到她的教养、经历不俗，而且自然地表现她由弹奏到自叙身世的内心活教养、经历不俗，而且自然地表现她由弹奏到自叙身世的内心活动。动。琵琶行的艺术特色（五）运用运用叠

49、字叠字 运用叠字，既能准确地表情达意，具有形象性，又使语言运用叠字，既能准确地表情达意，具有形象性，又使语言节奏鲜明，和谐悦耳，具有音乐性。节奏鲜明，和谐悦耳，具有音乐性。“弦弦掩抑声声思弦弦掩抑声声思”：表示拍、符低间舒缓，充满忧思。：表示拍、符低间舒缓，充满忧思。“低眉信手续续弹低眉信手续续弹”：表示演奏娴熟，痛快淋漓。：表示演奏娴熟，痛快淋漓。“大弦嘈嘈如急雨大弦嘈嘈如急雨”：“嘈嘈嘈嘈”，韵母属开口呼，声调为平，韵母属开口呼，声调为平声，声音宏亮高亢。声，声音宏亮高亢。“小弦切切如私语小弦切切如私语”：“切切切切”韵母属齐齿呼，声调为仄声，韵母属齐齿呼，声调为仄声，声音纤细短促。声音纤

50、细短促。“凄凄不似向前声凄凄不似向前声”：表示曲调哀伤凄楚。：表示曲调哀伤凄楚。琵琶行的艺术特色（六）叙事抒情叙事抒情水乳交融水乳交融 本诗所叙之事（秋夜江头送客、琵琶女的悲剧命运、作者本诗所叙之事（秋夜江头送客、琵琶女的悲剧命运、作者的贬谪生活）饱含的感情成分；景物的描写，气氛的烘托；人的贬谪生活）饱含的感情成分；景物的描写，气氛的烘托；人物的动作，心理的细致描写；人物以抒情方式倾诉悲怀；精当物的动作，心理的细致描写；人物以抒情方式倾诉悲怀；精当的说明和议论的巧妙穿插。的说明和议论的巧妙穿插。“未成曲调先有情未成曲调先有情”、“似诉平生不得志似诉平生不得志”、“说尽心中说尽心中无限事无限事”