特殊作业安全监护人培训教材课件.ppt

1、2017-5-6特殊作业安全监护人培训特殊作业安全监护人培训 EHS EHS部部2017-5-6安全经验分享安全与爱的融合安全与爱的融合2017-5-6课程目的了解公司动火、受限空间、登高等作业程序提高监护人员的监护技能提高监护人在危险作业过程中识别风险、控制风险的能力2017-5-6课程安排一、高危作业监护过程现状分析二、作业安全监护人的基本要求三、动火作业安全监护四、受限空间作业安全监护五、高处作业安全监护2017-5-6一、公司目前作业监护过程现状分析一、公司目前作业监护过程现状分析作业监护过程中你有过下列行为吗？作业监护过程中你有过下列行为吗？1、监护过程中觉得自己无事可做，在一旁看报

2、纸或玩手机以及有些人心不在焉想着其他事，好像监护作业和他无关；2、监护人员不知道作业过程中存在什么风险；3、不会使用作业现场配备的消防器材和其他应急设施；4、离开作业现场时未让作业人员停止作业，被查到时往往以上厕所、喝茶、取一个物品等为借口；2017-5-65、不能发现作业现场存在的安全隐患或者对安全隐患视而不见（如：高处作业人员未系安全带、焊工劳保穿戴不规范、从高处抛掷物品），动火证上作业内容和现场作业不符或超出范围，没有及时进行制止6、不清楚进入受限空间作业的人员情况（身份、人数、姓名等）及联络方式7、监护过程中随意找人顶替一、公司目前作业监护过程现状分析一、公司目前作业监护过程现状分析2

3、017-5-6课程安排一、高危作业监护过程现状分析二、安全监护人员的基本要求三、动火作业安全监护四、受限空间作业安全监护五、高处作业安全监护2017-5-6二、安全监护人员的基本要求二、安全监护人员的基本要求1.安全监护人的定义?安全监护人是指对正在进安全监护人是指对正在进行现场直接作业的人员，行现场直接作业的人员，负有负有安全监督安全监督和和保护责任保护责任的人的人。安全监护人是现场直接作安全监护人是现场直接作业的最后一道防线。业的最后一道防线。安全监护人必须经培训取安全监护人必须经培训取得监护资格，方可持证上得监护资格，方可持证上岗。岗。2017-5-6二、安全监护人员的基本要求二、安全监

4、护人员的基本要求2.危险作业现场为什么要设安全监护人?车间的检修、维护、故障处理、物料处理一般是在不停车或带料的情况下进行。现场环境十分复杂，当生产出现异常，或作业条件发生变化的时候，及易发生火灾、爆炸、窒息和电击、物体打击等意外事故。作业人也可能会出现违章作业等冒险行为，也及易造成人身伤害。设置安全监护人就是要在生产出现异常生产出现异常，或作业作业条件发生改变条件发生改变，或作业人出现违章作业作业人出现违章作业等冒险行为的时候，及时发现危险并采取响应措施，从而保障作业人员的安全。2017-5-63.3.安全监护人员的基本要求安全监护人员的基本要求?二、安全监护人员的基本要求二、安全监护人员的

5、基本要求（1）担任安全监护人，首先要有较强的责任心和敬业精神。现场监护人应佩带明显的标识以便于识别(如：监护人臂章、上岗证）。（2）安全监护人必须熟练掌握作业现场的工艺流程、生产设备、物料走向、物料特点和环境状况。（3）安全监护人必须熟练掌握防火、防爆、防中毒、防窒息、防触电的一般知识，应掌握现场救护的一般知识，必须熟练掌握防毒面具、正压式空气呼吸器和各式常用灭火器材的使用方法。2017-5-6（4）监护人必须掌握基本的危害分析方法，参与作业前的工作危害分析（JSA）。（5）监护人必须熟练掌握报告火警、紧急救护的方法。（6）监护人必须熟练撑握本车间撤离路线、发生紧急情况时的报告程序。能及时向作

6、业人员报警并向相关人员报告。（7）监护人必须掌握被监护对象的工作内容、工作范围和作业的安全施工方案。二、安全监护人员的基本要求二、安全监护人员的基本要求2017-5-6二、安全监护人员的基本要求二、安全监护人员的基本要求（8）在接到“作业许可证”后，应在相关人员指导下，逐项检查落实防范措施；检查作业现场的情况；作业过程中发现异常情况应及时采取措施；执行监护任务时应佩戴“监火人”臂章或上岗证牌；作业过程中不应离开作业现场。监护人因故离开作业现场应及时向作业负责人和审批人报告，并由区域内班长以上人员指定其他具有监护人资格的员工接替，如找不到接替人，在监护人离开现场期间，应立即停止作业。2017-5

7、-6二、安全监护人员的基本要求二、安全监护人员的基本要求（9）当发现作业部位与“作业许可证”不相符合，或者防范措施不落实时，监护人有权制止作业；当作业出现异常情况时有权停止作业；对作业人不执行相关规章制度又不听劝阻时，有权收回“作业许可证”，并报告有关领导及安环部门。（10）当发生意外事件时应及时终止作业，协助作业人员撤离。并向相关方报告。2017-5-6课程安排一、高危作业监护过程现状分析二、安全监护人员的基本要求三、动火作业安全监护四、受限空间作业安全监护五、高处作业安全监护2017-5-6动火作业主要包括动火作业主要包括：1.电焊、气焊（割）、塑料焊等焊接切割。2.电热处理、电钻、砂轮、

8、风镐及破碎等可能产生火花的作业。3.喷灯、火炉、电炉等明火作业。4.进入易燃易爆场所的机动车辆、燃油机械等设备。三、动火作业安全监护三、动火作业安全监护定义：定义：动火作业是指可能直接或间接产生火焰、火花和炽热表面的非常规作业。2017-5-6“四不动火四不动火”是指是指：动火作业许可动火作业许可证未经审批不动火；制定的安全措证未经审批不动火；制定的安全措施未落实不动火；动火部位、时间、施未落实不动火；动火部位、时间、内容与动火作业许可证不符不动火；内容与动火作业许可证不符不动火；监护人员不在场不动火。监护人员不在场不动火。三、动火作业安全监护三、动火作业安全监护2017-5-6除生产用火和固

9、定动火外，动火作业应执行动火作业许可管理程序的要求，办理“动火作业许可证”；动火作业许可证是现场动火的依据，只限在指定的地点和时间范围内使用，不得涂改、代签。一张动火作业许可证只允许一处动火。一级动火作业许可证有效期限不超过24小时，二级动火有效期不超过56小时，特级动火作业有效期不超过8小时。三、动火作业安全监护三、动火作业安全监护2017-5-6 动火作业前，应对作业区域或动火点可燃气体浓度进行检测。特级动火随时进行检测；一级动火每日上、下午动火前进行分析；二级动火每日动火前进行动火分析。分析合格与动火间隔超过30分钟或动火中断超过30分钟，需重新进行分析。三、动火作业安全监护三、动火作业

10、安全监护便携式可燃气体测爆仪2017-5-6 动火现场应放置灭火器，并对现场的移动及固定式消防设施全面检查，必要时动火现场应配备消防车车辆和器材。距动火点距动火点1515米米内内地面可燃物、孔洞、窨地面可燃物、孔洞、窨井、地沟、水封、排气井、地沟、水封、排气管、等应清理或封严盖管、等应清理或封严盖实。实。三、动火作业安全监护三、动火作业安全监护2017-5-6 用气焊(割)动火作业时，乙炔瓶必须直立放置，并有防倾倒措施和防止回火装置，氧气瓶与乙炔气瓶的间隔不小于5米，二者与明火距离均不得小于10米，且不得在烈日下暴晒。动火作业人员应动火作业人员应穿戴适合的特殊劳动穿戴适合的特殊劳动防护用品，高

11、处动火防护用品，高处动火作业还需系好安全带作业还需系好安全带等防护措施。等防护措施。三、动火作业安全监护三、动火作业安全监护2017-5-6凡在盛有或盛过危险化学品的容器、设备、管道等生产、储存装置，应将其与生产系统彻底隔离，并进行清洗、置换，取样分析合格后方可动火作业（无法加盲板的部位应采取其它可靠隔断措施或拆除），防止物料的窜入或火源窜到其它部位。盲板应符合压力等级要求，严禁用铁皮、石棉板或阀门代替。三、动火作业安全监护三、动火作业安全监护2017-5-6动火作业完成后，监护人应会同有关人员清理现场，清除残火，确认无遗留火种后方可离开现场。三、动火作业安全监护三、动火作业安全监护2017-

12、5-6无防震圈无防震圈无防震圈无防震圈动火安全动火安全间距不足间距不足动火作业现场常见的不安全行为动火作业现场常见的不安全行为2017-5-6高处动火作业未系挂安全带动火作业点下方有可燃物动火作业现场常见的不安全行为动火作业现场常见的不安全行为2017-5-6未佩戴安全帽、电焊防护用具作业现场无监护人作业现场无消防灭火器具动火作业现场常见的不安全行为动火作业现场常见的不安全行为2017-5-6焊工安全着装不规范，未戴防护手套、未穿安全鞋；接地线绝缘破损；接地线没有接在焊接构件上；焊接点没有放置消防器材；没有监护人。动火作业现场常见的不安全行为动火作业现场常见的不安全行为2017-5-6物的不安

13、全状态 安全带未系挂 气瓶无防震圈 氧气和乙炔气瓶间距不够 气瓶与动火点间距不够 无防火花飞溅措施 现场无监护人 动火作业现场常见的不安全行为动火作业现场常见的不安全行为2017-5-6 动火现场设施不符合要求，破损的阀门手轮，残破的胶带，压力表无指针、未定期校验，无阻火器等。动火作业现场常见的不安全行为动火作业现场常见的不安全行为2017-5-6乙炔气瓶不带阻火器、皮带不固定、氧气瓶和乙炔瓶混放 管理方面的缺失动火作业现场常见的不安全行为动火作业现场常见的不安全行为2017-5-6动火作业现场15米范围内一下水井未封闭，且动火现场存放易燃物品。管理方面的缺失动火作业现场常见的不安全行为动火作

14、业现场常见的不安全行为2017-5-6课程安排一、高危作业监护过程现状分析二、安全监护人员的基本要求三、动火作业安全监护四、受限空间作业安全监护五、高处作业安全监护2017-5-6受限空间的范围受限空间可为生产区域受限空间可为生产区域内的炉、塔、釜、罐、内的炉、塔、釜、罐、仓、槽车、管道、烟道、仓、槽车、管道、烟道、隧道、下水道、沟、坑、隧道、下水道、沟、坑、井、池、涵洞等封闭或井、池、涵洞等封闭或半封闭的空间或场所。半封闭的空间或场所。四、受限空间作业安全监护四、受限空间作业安全监护2017-5-6四、受限空间作业安全监护四、受限空间作业安全监护2017-5-6四、受限空间作业安全监护四、受

15、限空间作业安全监护2017-5-6可能发生的事故可能发生的事故中毒窒息中毒窒息在初次进入受限空间不确定空间内在初次进入受限空间不确定空间内有毒有害气体浓度的情况下，禁止有毒有害气体浓度的情况下，禁止盲目进入盲目进入火灾爆炸火灾爆炸在受限空间作业时，因周围环境发在受限空间作业时，因周围环境发生可燃气体泄漏进入到空间内，遇生可燃气体泄漏进入到空间内，遇到点火源（气焊、电焊、电动工具到点火源（气焊、电焊、电动工具等）发生火灾爆炸，造成对受限空等）发生火灾爆炸，造成对受限空间内作业人员及附近人员的严重伤间内作业人员及附近人员的严重伤害。害。2017-5-6常见受限空间作业的不安全行为常见受限空间作业的

16、不安全行为常见的问题常见的问题2.2.不正确佩戴防护用具不正确佩戴防护用具在有毒、环境中摘下防在有毒、环境中摘下防护面罩护面罩2017-5-63.3.未办理进入受限空未办理进入受限空间作业许可证间作业许可证常见受限空间作业的不安全行为常见受限空间作业的不安全行为？人的生命只有一次，不能轻易当成赌注，人的生命只有一次，不能轻易当成赌注，想想家里的老人和妻儿，我们更应该自想想家里的老人和妻儿，我们更应该自觉遵守安全规章制度觉遵守安全规章制度2017-5-65 5、现场监护人、现场监护人责任心不强责任心不强 监护人未有监护人未有效的履行监护效的履行监护职责，职责，监护人监护人与作业者个人与作业者个人

17、防护相同防护相同。常见受限空间作业的不安全行为常见受限空间作业的不安全行为6 6、安全措施落实不到位、安全措施落实不到位 进入有搅拌器等设备，进入有搅拌器等设备，应切断电源、挂警示牌，有应切断电源、挂警示牌，有专人监护。专人监护。2017-5-6 1 1、进入受限空间作、进入受限空间作业制定安全工作方案业制定安全工作方案基本要求基本要求2017-5-6 2 2、进入受限空间作业相关的人、进入受限空间作业相关的人员都应接受培训。员都应接受培训。未经专门培训未经专门培训,不得参加受限空间作业不得参加受限空间作业!3 3、办理相关的作业许可证、办理相关的作业许可证 4 4、辨识危害因素，评估潜在风、

18、辨识危害因素，评估潜在风险，采取措施，控制风险。险，采取措施，控制风险。2017-5-6“三不进入三不进入”原则原则1 1、无作业许可不进入、无作业许可不进入2 2、措施不落实不进入、措施不落实不进入3 3、无监护人不进入、无监护人不进入作业要求作业要求2017-5-6隔离措施隔离措施 与其相连的附属管道应断开或盲板与其相连的附属管道应断开或盲板隔离，相关设备应在机械上和电气上被隔离，相关设备应在机械上和电气上被隔离并挂牌隔离并挂牌管线断开管线断开盲板盲板 系统处理系统处理 进入受限空间，进入受限空间，应对受限空间进行应对受限空间进行清理、倒空、置换清理、倒空、置换和清洗。和清洗。2017-5

19、-6q带有搅拌的转动设备或其它有电气设备的受限空间，应停止工作、切断电源，摘除停止工作、切断电源，摘除保险或挂接地线保险或挂接地线，并在开关上挂警示牌并上锁。q受限空间内的设备及环境温度宜在常温左右。2017-5-6 气体检测气体检测 受限空间内外的氧浓度受限空间内外的氧浓度应一致。若不一致，在授权应一致。若不一致，在授权进入受限空间之前，应确定进入受限空间之前，应确定偏差的原因。氧浓度应保持偏差的原因。氧浓度应保持在在19.5%19.5%23.5%23.5%；受限空间内有毒、有害物受限空间内有毒、有害物质浓度如有一项不合格，应质浓度如有一项不合格，应不得进入或立即停止作业。不得进入或立即停止

20、作业。2017-5-6通风通风 进入受限空间进入受限空间必须先自然通风，必须先自然通风，必要时应采取强制必要时应采取强制通风强制通风设备通风强制通风设备应持续、有效工作，应持续、有效工作，一旦设备出现异常，一旦设备出现异常，应立即停止作业。应立即停止作业。注：严禁向受限空间通纯氧。注：严禁向受限空间通纯氧。2017-5-6设备设施设备设施足够的照明，照明灯具及所足够的照明，照明灯具及所用工器具应符合防爆要求；用工器具应符合防爆要求；2017-5-6必须穿戴正压呼吸器或长管式呼吸器。必须穿戴正压呼吸器或长管式呼吸器。人员防护人员防护2017-5-6监护人员监护人员进入受限空间作业应指定进入受限空

21、间作业应指定专人监护，不得在无监护专人监护，不得在无监护人的情况下作业。人的情况下作业。监护人应与作业人员约定联监护人应与作业人员约定联络信号，应清点进入受限空络信号，应清点进入受限空间作业人数，并与作业人员间作业人数，并与作业人员始终保持有效的沟通。始终保持有效的沟通。2017-5-6措施确定措施确定1 1、确定逃生路线、确定逃生路线2 2、确定救护方案、确定救护方案3 3、确定联络信号、确定联络信号4 4、确定救生设施、确定救生设施2017-5-6救援原则救援原则1 1、先救人，后处理。、先救人，后处理。2 2、抢救他人，必须、抢救他人，必须先保护先保护好自己。好自己。2017-5-6注意

22、事项注意事项1 1、施救人员必须清楚紧急、施救人员必须清楚紧急情况时的撤离方式；情况时的撤离方式；2 2、施救人员原则上进行不、施救人员原则上进行不进入受限空间的救援，特进入受限空间的救援，特殊情况下进入，必须穿戴殊情况下进入，必须穿戴好个人防护用具；好个人防护用具；3 3、用于救援的装备应在进、用于救援的装备应在进入点或位于其附近。入点或位于其附近。2017-5-6课程安排一、高危作业监护过程现状分析二、安全监护人员的基本要求三、动火作业安全监护四、受限空间作业安全监护五、高处作业安全监护2017-5-6五、高处作业安全监护五、高处作业安全监护高处坠落成建筑安全头号“杀手”2012年，全国共

23、发生高处坠落事故235起，占比高达52.1%；2011年，全国共发生高处坠落事故314起，占比高达53.31%；2010年，全国共发生高处坠落事故297起，占比达47.37%。高处坠落事故发生的主要原因有：作业人员安全意识不强，违章现象较为普遍；管理人员没有及时对作业人员进行安全技术交底；监管人员工作不到位；没有采取有效的安全防护设施，安全防护用品不达标等。2017-5-6 高处作业：高处作业：在在坠落高度坠落高度基准面基准面2m2m以上（含以上（含2m2m）位）位置进行的作业。置进行的作业。坠落高度基准面坠落高度基准面 可能坠落范围内可能坠落范围内最低处的水平面。最低处的水平面。五、高处作业

24、安全监护五、高处作业安全监护定义定义 2017-5-6 一根垂直或水平的绳，固定到一一根垂直或水平的绳，固定到一个锚固点上或两个锚固点之间，可个锚固点上或两个锚固点之间，可以在其上面挂系索或安全带。以在其上面挂系索或安全带。生命线生命线锚固点锚固点 用于其上固定生命线、引入线或用于其上固定生命线、引入线或系索的固定点。系索的固定点。五、高处作业安全监护五、高处作业安全监护2017-5-6全身式安全带全身式安全带 能够系住人的躯干，能够系住人的躯干，把坠落力量分散在大腿把坠落力量分散在大腿上部、骨盆、胸部和肩上部、骨盆、胸部和肩部等部位的安全保护装部等部位的安全保护装备，包括用于挂在锚固备，包括

25、用于挂在锚固点或生命线上的两根系点或生命线上的两根系索。索。五、高处作业安全监护五、高处作业安全监护五、高处作业安全监护五、高处作业安全监护脚手架脚手架脚手架上的跳板两端必须捆扎牢固2017-5-6梯梯 子子梯子必须有防滑胶皮、且必须有人扶着。2017-5-6 高处作业前需办理高处作业许可证，许可证办理需遵循以下几点：1 1、所有高处作业均应办理高处作业、所有高处作业均应办理高处作业证；证；高处作业许可证高处作业许可证2、办理许可证前由属地车间主任和作业负责人组织进行安全分析（JSA），作业人员、监护人员参与安全方案的制定；3、高处作业许可证每次最长有效期限为1天。2017-5-61.1.高处

26、作业人员未佩戴安高处作业人员未佩戴安全带全带2.2.使用不规范的操作平台使用不规范的操作平台3.3.使用不可靠立足点使用不可靠立足点存在的问题：存在的问题：常见高处作业的不安全行为常见高处作业的不安全行为2017-5-6 高处作业人员在高处作业人员在没有生命线和作业平没有生命线和作业平台的情况下随意行走台的情况下随意行走存在的问题：存在的问题：常见高处作业的不安全行为常见高处作业的不安全行为安全带低挂高用安全带低挂高用消除侥幸心理，幸运女神不会永远眷恋你!1.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大众消费性质，图像以强有力的视觉冲击力成为实现大众消费的主要途径。2.传统意义上的

27、书籍，没有图像的填充就被边缘化，纯文学也只有借助图像才能走向市场中心、大众视野，充斥市场的总是图文并茂的大众读物，这就形成了当下对文学的消费由读字到读图的转变。3.当然，文学毕竟是图像无法取代的，人类文明的传播方式从图像过渡到文学，就是因为文字的抽象描述、概括能力是超越图像的。文字通过语言唤起人脑中的想象，其魅力在于建构一个内视形象，这种内视审美是文学独有的，语言艺术独有的。4.文学独特的“味外之旨”、“韵外之致”，其丰富性和多重意义，依靠图像是永远无法接近的。图像的直观性正好切断了这种对文字魅力的省思和想象。5.写好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是“最大的快乐”加以形象的

28、阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐；6.第二个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱，有爱才有快乐；第四个答案告诉我们，要学会快乐，一定要有助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐。7.写作时可以选取一点，从点上突破；也可以综合阐释，从面上把握。而在写作时，不能只是单纯地谈自己对快乐的感受，尽可能从具体的“形象”和“意境”中，把自己对快乐的感受表现出来。具体立意，可以有以下几个角度：8.而流放伊犁，使林则徐远离了时势环境的客观影响，如何生存，如何作为，坚守什么，追求什么，更多地依赖于他个人主观的选择，更多地取决于个人意志和品质，这对他的英雄人格和本质恰恰是个严峻的考验。苦难和挫折是人生的标杆，往往更能测出一个人生命的高度和深度。人在顺境中顺势而为容易，但要在逆境中坚守慎独难。