掘进班组长安全培训课件.ppt

1、掘进班组长安全掘进班组长安全培训培训第一章第一章 煤矿班组安全生产建设煤矿班组安全生产建设v第一节第一节 煤矿班组安全生产建设的总体要求煤矿班组安全生产建设的总体要求v第二节第二节 煤矿班组的地位和作用煤矿班组的地位和作用v第三节第三节 掘进班组长的素质和职责掘进班组长的素质和职责第一节第一节 煤矿班组安全生产建设的总体要求煤矿班组安全生产建设的总体要求v一、加强煤矿班组安全生产建设的重要性和一、加强煤矿班组安全生产建设的重要性和紧迫性紧迫性v1、加强班组安全生产建设是强化煤矿安全基、加强班组安全生产建设是强化煤矿安全基础管理的重要组成部分。础管理的重要组成部分。v2、加强煤矿班组安全生产建设

2、是减少、加强煤矿班组安全生产建设是减少“三三违违”、防止事故的有效途径。、防止事故的有效途径。v二、加强煤矿班组安全生产建设的指导原则二、加强煤矿班组安全生产建设的指导原则和目标和目标v1、指导原则：牢固树立、指导原则：牢固树立“安全发展安全发展”理念，理念，认真贯彻落实认真贯彻落实“安全第一、预防为主、综合安全第一、预防为主、综合治理治理”的安全生产方针，把班组安全生产建的安全生产方针，把班组安全生产建设作为加强煤矿安全生产基层和基础管理的设作为加强煤矿安全生产基层和基础管理的重要工作，倡导先进的班组安全文化，健全重要工作，倡导先进的班组安全文化，健全完善班组安全生产责任制，建立激励约束机完

3、善班组安全生产责任制，建立激励约束机制，加强班组安全教育和规范化管理，深入制，加强班组安全教育和规范化管理，深入开展安全质量标准化工作，加强现场安全管开展安全质量标准化工作，加强现场安全管理和隐患排查治理，提高煤矿企业现场安全理和隐患排查治理，提高煤矿企业现场安全管理水平。管理水平。v2、加强煤矿班组安全生产建设的目标、加强煤矿班组安全生产建设的目标v持续有效的加强和改进班组建设，提高防范持续有效的加强和改进班组建设，提高防范事故、保证安全的五种能力事故、保证安全的五种能力v1）、班组长组织管理能力）、班组长组织管理能力v2）、职工自觉抵制）、职工自觉抵制“三违三违”行为的能力行为的能力v3）

4、、业务安保能力）、业务安保能力v4）、隐患排查治理的能力）、隐患排查治理的能力v5）、应急处置的能力）、应急处置的能力v三、煤矿班组安全生产建设的主要内容三、煤矿班组安全生产建设的主要内容v1、建立完善班组安全生产管理体系。、建立完善班组安全生产管理体系。v2、规范班组长管理。、规范班组长管理。v3、加强班组现场安全管理。、加强班组现场安全管理。v4、加强班组安全文化建设和教育培训工作。、加强班组安全文化建设和教育培训工作。v5、深入组织开展安全生产优秀班组创建活动，、深入组织开展安全生产优秀班组创建活动，定期开展经验交流活动，每年开展一次班组定期开展经验交流活动，每年开展一次班组技能竞赛，对

5、优秀班组要给与表彰奖励。技能竞赛，对优秀班组要给与表彰奖励。第二节第二节 班组的地位和作用班组的地位和作用v一、班组是煤矿的一、班组是煤矿的“细胞细胞”v二、班组是职工工作、学习、生二、班组是职工工作、学习、生活的基本场所活的基本场所v三、班组是煤矿安全管理的基层三、班组是煤矿安全管理的基层组织组织v四、班组是执行煤矿安全规程和四、班组是执行煤矿安全规程和各项规章制度的主体。各项规章制度的主体。v五、班组长的地位。五、班组长的地位。v班组的管理者和领导者就是班组长。班组的管理者和领导者就是班组长。v班组长是生产管理的直接指挥和组班组长是生产管理的直接指挥和组织者，也是煤矿中最基层的负责人，织者

6、，也是煤矿中最基层的负责人，处于兵头将尾的地位。处于兵头将尾的地位。v班组管理是指为完成班组生产任务班组管理是指为完成班组生产任务而必须做好的各项管理活动。而必须做好的各项管理活动。v班组长既是管理者又是技术带头人，班组长既是管理者又是技术带头人，还是班组员工职业技能的培训教练。还是班组员工职业技能的培训教练。第二节第二节 班组的作用班组的作用v一、保障煤矿安全管理目标的实现一、保障煤矿安全管理目标的实现v二、班组对于提高煤矿经济效益具有促进二、班组对于提高煤矿经济效益具有促进作用作用v三、班组是煤矿活力的源头三、班组是煤矿活力的源头v四、班组对于团结和稳定职工具有凝聚四、班组对于团结和稳定职

7、工具有凝聚v作用作用v五、班组是煤矿民主管理的基石五、班组是煤矿民主管理的基石v六、优秀班组具有标杆示范作用六、优秀班组具有标杆示范作用v七、班组长是班组的核心七、班组长是班组的核心v1、在煤矿思想政治工作中具有先导作用、在煤矿思想政治工作中具有先导作用v2、班组长是煤矿基层工作的直接指挥员、班组长是煤矿基层工作的直接指挥员v（1）班组长影响着煤矿集团公司决策的实施。）班组长影响着煤矿集团公司决策的实施。v（2）班组长既是承上启下的桥梁，又是员工）班组长既是承上启下的桥梁，又是员工联系领导的纽带。联系领导的纽带。v（3）工作岗位上，班组长管理职能体现在以）工作岗位上，班组长管理职能体现在以下方

8、面：下方面：v一是对人的管理。一是对人的管理。v二是对物的管理。二是对物的管理。v三是对生产经营过程的管理。三是对生产经营过程的管理。v四是对信息和时间的管理。四是对信息和时间的管理。v五是对班组学习的管理。五是对班组学习的管理。第三节新时期班组管理的新要求v一、新时期对班组管理的新要求一、新时期对班组管理的新要求v（1）破单纯作业型为创新管理型）破单纯作业型为创新管理型v（2）破目标承包型为全局统一型）破目标承包型为全局统一型v（3）破单项创优型为核心能力型）破单项创优型为核心能力型v（4）破单纯技术观为全面素质观）破单纯技术观为全面素质观v（5）变生产指标型为本质安全型）变生产指标型为本质

9、安全型v突出两点内容突出两点内容:一是和谐理论一是和谐理论;二是人本思想二是人本思想.v二、班组管理人员应处理好七个关系二、班组管理人员应处理好七个关系v1、正确处理大集体与小集体的关系，坚持以、正确处理大集体与小集体的关系，坚持以小局利益服从大局利益。小局利益服从大局利益。v2、正确处理集体与个人的关系，坚持发挥团、正确处理集体与个人的关系，坚持发挥团队整体功能。队整体功能。v3、正确处理德与才的关系，坚持走德、才同、正确处理德与才的关系，坚持走德、才同时发展的道路。时发展的道路。v4、正确处理制度建设与思想教育的关系，坚、正确处理制度建设与思想教育的关系，坚持人性化管理的方向。持人性化管理

10、的方向。v5、正确处理管人与管事的关系，坚持以人为、正确处理管人与管事的关系，坚持以人为本的战略思想。本的战略思想。v6、正确处理出征与挂帅的关系，坚持既当指、正确处理出征与挂帅的关系，坚持既当指挥员又当战斗员。挥员又当战斗员。v7、正确处理生产与安全的关系，坚持两手抓，、正确处理生产与安全的关系，坚持两手抓，不安全不生产实现不安全不生产实现“零事故零事故”。v三、新时期班组长三、新时期班组长“多能多能”标准与要求标准与要求v1、当好、当好“安全员安全员”。v2、当好、当好“质检员质检员”。v3、当好、当好“指挥员指挥员”。v4、当好、当好“核算员核算员”。v5、当好、当好“教练员教练员”。v

11、6、当好、当好“协调员协调员”。v7、当好、当好“管理员管理员”。第十一章 班组安全管理概述v第一节第一节 班组安全管理的原则和基本内容班组安全管理的原则和基本内容v第二节第二节 班组安全管理制度班组安全管理制度v第三节第三节 班组安全管理的艺术和方法班组安全管理的艺术和方法第一节班组安全管理的原则第一节班组安全管理的原则和基本内容和基本内容v班组安全管理是指为了保障每个班组成员即班组安全管理是指为了保障每个班组成员即职工在生产劳动过程中的安全与健康，保护职工在生产劳动过程中的安全与健康，保护班组所使用的设备、工具等财产不受意外损班组所使用的设备、工具等财产不受意外损失，全面完成生产工作任务，

12、促进煤矿企业失，全面完成生产工作任务，促进煤矿企业全面发展而采取的综合性措施。全面发展而采取的综合性措施。v一、目的性原则一、目的性原则v目的：为了防止和减少伤亡事故与职业危目的：为了防止和减少伤亡事故与职业危害，保障职工的安全与健康，保证生产的害，保障职工的安全与健康，保证生产的正常进行。正常进行。v二、广泛参与原则二、广泛参与原则v调动班组全员积极性，使他们在具体工作调动班组全员积极性，使他们在具体工作中能肩负起自己承担的安全生产责任，并中能肩负起自己承担的安全生产责任，并能发挥聪明才智，主动参与到安全管理中能发挥聪明才智，主动参与到安全管理中来，为班组的安全生产献计献策。还体现来，为班组

13、的安全生产献计献策。还体现在，班组安全管理以人为本，注重班组全在，班组安全管理以人为本，注重班组全员的作用。员的作用。班组安全管理的原则班组安全管理的原则v三、规范化原则三、规范化原则v班组安全管理规范化，主要是建立规范化的班组安全管理规范化，主要是建立规范化的班组安全管理运行机制，制定和完善各种安班组安全管理运行机制，制定和完善各种安全生产管理制度和安全技术规范、操作程序全生产管理制度和安全技术规范、操作程序和岗位标准。和岗位标准。v1、安全目标管理、安全目标管理v制定的目标切合实际，由班组成员共同制定。制定的目标切合实际，由班组成员共同制定。班组安全管理的基本内容班组安全管理的基本内容v2

14、、工种安全操作规程的执行、工种安全操作规程的执行v1）、工种安全操作规程应以煤矿三大规）、工种安全操作规程应以煤矿三大规程为依据程为依据,由企业和主管部门统一制定由企业和主管部门统一制定,班班组必须不折不扣地执行。组必须不折不扣地执行。v2）、推行工种安全操作规程是班组安全）、推行工种安全操作规程是班组安全管理的重要内容。管理的重要内容。v为了增强职工对事故的预测防范能力为了增强职工对事故的预测防范能力,进行进行超前控制超前控制,降低事故发生率降低事故发生率,必须对班组工必须对班组工种安全操作规程强力推行种安全操作规程强力推行.v3）、班组贯彻执行工种安全操作规程的）、班组贯彻执行工种安全操作

15、规程的措施措施v3、班组现场管理、班组现场管理v班组现场管理水平是企业的形象、管理水平班组现场管理水平是企业的形象、管理水平和精神面貌的综合反映，是衡量企业素质及和精神面貌的综合反映，是衡量企业素质及管理水平高低的重要标志。管理水平高低的重要标志。v4、班组安全隐患的排查与治理、班组安全隐患的排查与治理v1、现场隐患产生的原因、现场隐患产生的原因v人的不安全行为，物的不安全状态，作业环人的不安全行为，物的不安全状态，作业环境条件。境条件。v（1）人的不安全心理因素）人的不安全心理因素v人在操作中的失误（或存在缺陷）是造成事人在操作中的失误（或存在缺陷）是造成事故的直接原因之一。故的直接原因之一

16、。v几种心理状态：几种心理状态：v自己认为有经验，认为绝对安全而进行作自己认为有经验，认为绝对安全而进行作业；业；v虽然感到有一些危险，但认为无关紧要而虽然感到有一些危险，但认为无关紧要而继续进行作业；继续进行作业；v虽然实际有危险，但当时没有感觉到危险虽然实际有危险，但当时没有感觉到危险而进行作业；而进行作业；v没有意识到有危险，或者没有估计到有危没有意识到有危险，或者没有估计到有危险而进行作业；险而进行作业；v认为作业太简单，无所谓，只凭过去的经认为作业太简单，无所谓，只凭过去的经验进行作业；验进行作业；v主观认为自己的操作方法是正确的，事故主观认为自己的操作方法是正确的，事故由于第三者及

17、其他方面的错误而引起的。由于第三者及其他方面的错误而引起的。v（2）不安全行为种类）不安全行为种类v操作失误，忽视安全，忽视警告；操作失误，忽视安全，忽视警告；v用手代替工具进行操作；用手代替工具进行操作；v冒险进入危险场所；冒险进入危险场所；v攀、坐不安全位置；攀、坐不安全位置；v未正确使用个人防护用品；未正确使用个人防护用品；v存放物体不当。存放物体不当。v2、减少安全隐患的做法、减少安全隐患的做法v(1)针对人的不安全行为针对人的不安全行为,制订规章制度和操作制订规章制度和操作规程规程,规范操作者的行为规范操作者的行为,并经常教育操作人员并经常教育操作人员自觉遵章守纪自觉遵章守纪.v(2

18、)在制订符合安全行为的规章制度和操作规在制订符合安全行为的规章制度和操作规程时程时,应发动全体班组成员充分讨论应发动全体班组成员充分讨论,达成共识达成共识,然后归纳整理作为大家的行动准则然后归纳整理作为大家的行动准则.v(3)现场隐患的排查处理应从控制人的不安全现场隐患的排查处理应从控制人的不安全行为和物的不安全状态入手行为和物的不安全状态入手.v3、班组加强现场隐患排查处理的办法、班组加强现场隐患排查处理的办法v（1）加强对物的不安全状态的管理）加强对物的不安全状态的管理v主要措施：主要措施：v加强对作业场所的安全检查，及早发现问加强对作业场所的安全检查，及早发现问题，依靠本班组的力量或报告

19、上级，及时题，依靠本班组的力量或报告上级，及时妥善的整改。妥善的整改。v加强生产设备管理加强生产设备管理,按规定做好设备、安全按规定做好设备、安全措施和防护装置的维护保养，使之始终保措施和防护装置的维护保养，使之始终保持良好的工作状态。持良好的工作状态。v不断完善工艺设计，改善作业条件并不断不断完善工艺设计，改善作业条件并不断改进操作方法。改进操作方法。v设备设置、物料堆放尽可能科学合理，保设备设置、物料堆放尽可能科学合理，保持通道畅通。持通道畅通。v彻底清除与本班组无关的物品，及时清扫彻底清除与本班组无关的物品，及时清扫垃圾、废料，整理现场的原材物料、产品垃圾、废料，整理现场的原材物料、产品

20、和工具。和工具。v彻底清除现场危险源。彻底清除现场危险源。v正确穿戴和使用防护用具、用品。正确穿戴和使用防护用具、用品。v改善作业场所的通风条件。改善作业场所的通风条件。v二、落实工种岗位责任制二、落实工种岗位责任制v1、工种岗位责任制是企业规章制度的重要组、工种岗位责任制是企业规章制度的重要组成部分。成部分。v2、班组落实工种岗位责任制的要求和措施、班组落实工种岗位责任制的要求和措施v班组长要具备较高的现场安全管理水平班组长要具备较高的现场安全管理水平,懂技懂技术术,善管理善管理,要把抓好工种岗位安全责任制放在要把抓好工种岗位安全责任制放在第一位第一位.v三、实行安全质量标准化三、实行安全质

21、量标准化v1、安全质量标准化含义、安全质量标准化含义v安全质量标准化就是对每道工序、每个环安全质量标准化就是对每道工序、每个环节、每个岗位直至每项操作都制订科学的节、每个岗位直至每项操作都制订科学的标准，全体职工都按各自应遵循的标准进标准，全体职工都按各自应遵循的标准进行生产活动，各道工序按规定的标准进行行生产活动，各道工序按规定的标准进行衔接。衔接。v安全质量标准化是一项综合性的基础工作，安全质量标准化是一项综合性的基础工作，是技术规范化的一种表现形式。是技术规范化的一种表现形式。v2、安全质量标准的制定原则、安全质量标准的制定原则v首先确定每个环节的标准。首先确定每个环节的标准。v其次，根

22、据不同岗位，不同工种生产作业的其次，根据不同岗位，不同工种生产作业的每个步骤，从具体操作上规定每个作业人员每个步骤，从具体操作上规定每个作业人员应该怎样做，使作业人员作业规范化。应该怎样做，使作业人员作业规范化。v3、班组是实施安全质量标准化作业的关键、班组是实施安全质量标准化作业的关键v安全质量标准化作业是班组安全管理的一项安全质量标准化作业是班组安全管理的一项基础工作基础工作,也是现代科学管理的一项重要内也是现代科学管理的一项重要内容容.v（2）推行）推行“4S”工作法工作法v“4S工作法工作法”概念概念 所谓所谓4S活动，即是整理、整顿、清扫、清洁活动，即是整理、整顿、清扫、清洁v“4S

23、工作法工作法”范围范围v吸取经验教训，分析现状，找出尚未察觉的吸取经验教训，分析现状，找出尚未察觉的危险和隐患。危险和隐患。v分析事件，检查事故预防措施是否真正落实。分析事件，检查事故预防措施是否真正落实。列出习惯性违章行为，找出具体整改措施；列出习惯性违章行为，找出具体整改措施；辨识危险，查找隐患。辨识危险，查找隐患。v“4S工作法工作法”内容内容v 运行设备、系统有无异常情况。运行设备、系统有无异常情况。v设备的各种保护是否正常投运，动作是否准设备的各种保护是否正常投运，动作是否准确、灵敏，是否进行定期校验。确、灵敏，是否进行定期校验。v运行设备、检修设备的安全措施、安全标志运行设备、检修

24、设备的安全措施、安全标志是否符合有关规定和标准的要求。是否符合有关规定和标准的要求。v4、治理隐患的措施、治理隐患的措施v（1）技术措施）技术措施v主要包括：主要包括：v采用自动化、机械化作业：采用自动化、机械化作业：v完善安全装置；完善安全装置；v电气设备的接地、断路、绝缘；电气设备的接地、断路、绝缘；v作业场所防护用品；作业场所防护用品；v危险区域或设备上设置警告标志。危险区域或设备上设置警告标志。v（2）管理措施）管理措施v强化现场监督；强化现场监督；v实现标准化作业；实现标准化作业；v开展开展“三不伤害三不伤害”活动；活动；v坚持安全确认制；坚持安全确认制；v安全目标管理；安全目标管理

25、；v奖优罚责。奖优罚责。v（3）个人措施）个人措施v首先进行自我安全提问，自我安全思考。首先进行自我安全提问，自我安全思考。v其次进行自我责任思考。其次进行自我责任思考。第二节班组安全管理制度第二节班组安全管理制度v一、班组目标管理制度一、班组目标管理制度v要求：要求：1、要根据上一层次安全管理的分目、要根据上一层次安全管理的分目标或子目标及班组自身的实际情况，与职工标或子目标及班组自身的实际情况，与职工一起共同制定。一起共同制定。v2、安全管理制度的建立与班组及个人的安、安全管理制度的建立与班组及个人的安全生产责任制相结合，并形成规范化的制度全生产责任制相结合，并形成规范化的制度管理，以所制

26、定的制度来要求和规范班组成管理，以所制定的制度来要求和规范班组成员的安全行为。员的安全行为。v3、班组安全目标管理是一种过程和动态管理，、班组安全目标管理是一种过程和动态管理，要通过检查、监督、信息反馈及目标的调整，要通过检查、监督、信息反馈及目标的调整，保证班组安全工作的完成。保证班组安全工作的完成。v4、班组安全目标管理制度要切合实际，要分、班组安全目标管理制度要切合实际，要分清主次，突出重点，内容明确，具有可操作清主次，突出重点，内容明确，具有可操作性。性。v5、对班组安全目标管理制度的实效应进行评、对班组安全目标管理制度的实效应进行评估、考核，确定奖惩办法，激励职工自觉地估、考核，确定

27、奖惩办法，激励职工自觉地遵守各项安全规章制度和操作规程，养成良遵守各项安全规章制度和操作规程，养成良好的安全习惯。好的安全习惯。v二、班组具体管理制度二、班组具体管理制度v核心：明确各自岗位职责，以规章和制度核心：明确各自岗位职责，以规章和制度为基础，以完善的安全管理规范、安全技为基础，以完善的安全管理规范、安全技术标准和系统性管理理论为依据，保证各术标准和系统性管理理论为依据，保证各项安全工作有秩序和高效率的进行。项安全工作有秩序和高效率的进行。v三、班组创新性管理制度三、班组创新性管理制度v1、班组长是安全工作最基层的核心，提、班组长是安全工作最基层的核心，提高班组安全教育质量的关键在班组

28、长。高班组安全教育质量的关键在班组长。v2、班组长要充分认识到搞好班组安全管、班组长要充分认识到搞好班组安全管理创新工作是自己理创新工作是自己“份内的事份内的事”。v3、建立完善的班组检查、考核和激励机制，、建立完善的班组检查、考核和激励机制，才能取得良好的效果。才能取得良好的效果。v4、班组安全规章制度是班组在生产、技术、班组安全规章制度是班组在生产、技术、经营等各项活动中共同遵守的安全规范和行经营等各项活动中共同遵守的安全规范和行为准则，班组制定、执行和完善安全规章制为准则，班组制定、执行和完善安全规章制度的过程叫做班组的安全制度管理。度的过程叫做班组的安全制度管理。v5、党和政府制定的一

29、系列安全生产方针、政、党和政府制定的一系列安全生产方针、政策、法律法规与生产是息息相关的，是班组策、法律法规与生产是息息相关的，是班组安全管理的指南。安全管理的指南。第三节班组安全管理的艺术和方法第三节班组安全管理的艺术和方法v一、班组长安全工作的领导艺术一、班组长安全工作的领导艺术v二、班组长安全管理方法二、班组长安全管理方法第四节 怎样做好班组安全管理v班组安全管理是安全工作的落脚点和着眼点班组安全管理是安全工作的落脚点和着眼点.v1、学习和掌握三大规程与自己的工种岗位有、学习和掌握三大规程与自己的工种岗位有关的部分。关的部分。v2、认真落实三大规程，这是做好班组安全的、认真落实三大规程，

30、这是做好班组安全的基本保证。基本保证。v3、落实安全生产责任制，这是做好班组安全、落实安全生产责任制，这是做好班组安全工作的重点。工作的重点。v4、全面提高班组人员安全技术操作水平。、全面提高班组人员安全技术操作水平。v5、严格质量控制和检查验收。、严格质量控制和检查验收。v6、严格现场管理，狠反、严格现场管理，狠反“三违三违”。v煤矿百分之九十的事故是由煤矿百分之九十的事故是由“三违三违”造成的。造成的。v7、安全管理工作要作风严细、令行禁止。、安全管理工作要作风严细、令行禁止。v8、学好四个原理，用好四个原理。、学好四个原理，用好四个原理。v人本原理、整分合原理、统一原理、动力原人本原理、

31、整分合原理、统一原理、动力原理理第五节 现代煤矿班组安全管理模式介绍v一、打造军队型班组一、打造军队型班组v目的：塑造雷厉风行、严谨细致的班组形象；目的：塑造雷厉风行、严谨细致的班组形象；增强执行力，确保安全生产。增强执行力，确保安全生产。v1、整体规划、营造氛围、整体规划、营造氛围v2、行为养成、精细运行、行为养成、精细运行v3、转化成果、提升效能、转化成果、提升效能v二、亲情管理到班组二、亲情管理到班组v1、以人为本、融入亲情、以人为本、融入亲情v2、班组管理融入爱心、班组管理融入爱心v3、厚待兵头、融入关爱、厚待兵头、融入关爱v三、精细管理强三、精细管理强“细胞细胞”v1、精细班组工作标

32、准、精细班组工作标准v2、精细班组现场管理、精细班组现场管理v3、精细班组绩效考核、精细班组绩效考核v四、安全确认到班组四、安全确认到班组v1、班前提出要求，班前互问互答、班前提出要求，班前互问互答v2、班中巡视检查，进行安全确认、班中巡视检查，进行安全确认v五、五、“三励三励”并举促提高并举促提高v将将“激励、奖励、鼓励激励、奖励、鼓励”机制引入到班组建机制引入到班组建设中。设中。v1、知识激励、知识激励v2、物质奖励、物质奖励v3、精神鼓励、精神鼓励v六、抓实细节保安全六、抓实细节保安全v1、集体升入井制度、集体升入井制度v2、手指口述、手指口述v七、自主管理增活力七、自主管理增活力v1、

33、制度细、制度细v2、手段活、手段活v3、无、无“断层断层”v八、安全文化入班组八、安全文化入班组v1、确定建设目标、确定建设目标v2、强化阵地建设、强化阵地建设v3、评星级员工、评星级员工v九、九、“员工三能、岗位四标、现场五化员工三能、岗位四标、现场五化”的的班组管理模式班组管理模式v1、员工三能、员工三能:事前预防能力、紧急状态处置事前预防能力、紧急状态处置能力、自救互救能力。能力、自救互救能力。v2、岗位四标：班组长安全素质达标。员工、岗位四标：班组长安全素质达标。员工安全装备达标。岗位安全环境达标。现场管安全装备达标。岗位安全环境达标。现场管理达标。理达标。v3、现场五化：推行现场管理

34、规范化、设备、现场五化：推行现场管理规范化、设备操作程序化、制度执行军事化、员工行为团操作程序化、制度执行军事化、员工行为团队化、工作考核严格化。队化、工作考核严格化。v十、十、“3+6”安全文化管理模式安全文化管理模式v1、三为是原则：以人为本，安全为天，预、三为是原则：以人为本，安全为天，预防为主。防为主。v2、“六预六预”是实质：预教、预测、预想、是实质：预教、预测、预想、预报、预警、预防。预报、预警、预防。第六节 “两型三化”矿井建设中的班组作用v创建“两型三化”矿井是煤炭行业落实科学发展观的新举措。v“两型三化”的核心是本质安全，本质安全是基于生产安全管理的内在要求，从根源上消除或减

35、少系统中危险因素的风险管理方法。v“两型三化”矿井建设工作是一项创新工作，必须发动职工、依靠班组来做，要充分发挥职工的积极性，这也是煤炭企业安全管理工作新形势、新阶段的需要。v为发挥班组在建设“两型三化”现代化矿井中的积极作用，班组应着重抓好以下几个方面的工作：v一、统一思想，提高认识v要使创建“两型三化”矿井顺利开展，煤矿企业上下必须统一认识，特别是对煤矿企业班组创建工作重要性的认识必须到位，这是创建“两型三化”活动能否成功的关键。v调动广大职工的参与积极性是开展创建“两型三化”矿井活动的基础。v二、健全组织结构，确立规划v要开展好创建“两型三化”矿井的活动，必须有一个具体的组织（或机构）来

36、负责实施。v创建“两型三化”活动是班组建设的一项长期工作。这项工作实质上是从传统的管理方法向科学的管理方法的一个转变。v在推行这项工作时，必须从企业的安全管理实际出发，分阶段的确定工作目标，确立工作规划，使建设“两型三化”活动能够有计划、有步骤地进行。v三、制定标准，对照评价v开展创建“两型三化”矿井活动，企业可根据上级部门颁发的创建标准条件和基本内容，从实际出发，制定出一个适合本企业特点的切实可行的班组建设“两型三化”矿井标准。v在制定标准时应注意：v（1）要有针对性。v（2）要从实际出发，充分考虑标准的可行性。v（3）要分层次。v（4）要具有可操作性。v四、搞好试点，推进工作v推行创建“两

37、型三化”矿井活动，可在区队班组搞试点先行，从总结经验中推动工作。v要搞好试点，首先要选择好试点的区队班组。v经过试点的实践检验和经验总结，企业要对“两型三化”矿井建设中班组工作的标准和要求进行修订，使其更为合理、完善。v五、严格考核班组工作v企业领导要指定有关部门负责验收工作，组成专门验收组，对照标准条件，严格把关，逐个验收。具体程序是：v一是听。v二是看。v三是查。v四是评。本PPT为可编辑版本，您看到以下内容请删除后使用，谢谢您的理解【解析】【解答】（1）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；金刚石是由碳原子构成的；干冰是由二氧化碳分子构成的；（2）质子数为11的是钠元素，钠元素原子的最外层电子

38、数1，在化学反应中容易失去一个电子形成阳离子；（3）化学变化是生成新分子的变化，其实质是分子分解成原子，原子重新组合形成新的分子，故该反应中没有变的是碳原子和氧原子。故答案为：氯化钠；失去；D。【分析】物质有微粒构成，构成物质的微粒有原子、分子、离子是那种，金属、稀有气体由原子构成；常见气体由分子构成；碱和盐由离子构成。在化学变化中，原子种类、质量、数目保持不变。26.用微粒的观点解释下列现象：（1）今年我国要求“公共场所全面禁烟”非吸烟者往往因别人吸烟而造成被动吸烟。（2）夏天钢轨间的缝隙变小。【答案】（1）分子是在不断的运动的.（2）夏天温度高，铁原子间的间隔变小.【考点】物质的微粒性 【

39、解析】【解答】（1）吸烟生成烟雾，烟雾分子因为运动，扩散到空气中，使非吸烟者被动吸入烟雾分子，造成被动吸烟；（2）钢轨由铁原子构成.每两根钢轨间都有一定的间隙，夏天由于气温高，使得钢轨中铁原子的间隔变大，表现为钢轨的体积膨胀，则钢轨间的间隙变小.故答案为：（1）分子是在不断运动的；（2）夏天高温，铁原子间的间隔变小.【分析】微粒观点的主要内容：物质是由分子（或原子构成），分子间有间隔，分子处于永停息的运动状态中.（1）烟雾分子属气体分子，在空气中扩散较快，使非吸烟者被动吸烟；（2）铁原子间有一定的间隔，温度升高，则铁原子间间隔变大，反之则变小，夏天高温状态下，铁原子间间隔变大，使得钢轨体积膨胀

40、，则钢轨间的缝隙变小.【考点】物质的微粒性 【解析】【解答】（1）铁属于金属单质，是由铁原子直接构成；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；二氧化碳是由二氧化碳分子构成的（2）当质子数=核外电子数，为原子，a=2+8=10，该粒子是原子原子序数=质子数=10当a=8时，质子数=8，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阴离子。故答案为：原子；离子；分子；10；10；阴离子。【分析】物质有微粒构成，构成物质的微粒有原子、分子、离子是那种，金属、稀有气体由原子构成；常见气体由分子构成；碱和盐由离子构成。当核电荷数等于核外电子数，表示原子，小于时表示阴离子，大于时表示阳离子。25.初中化学学习中，我们初步

41、认识了物质的微观结构。（3）升高温度分子运动速度就加快，只要能说明温度高了运动速度快了的例子都可以，例如阳光下或者温度高衣服干得快，温度高水蒸发的快，糖在热水里比在冷水里溶解的快等；（4）由于注射器装入的药品少，现象明显，又是封闭状态，所以可以控制体积节省药品、可以减少气体挥发造成的污染等故答案为：（1）固体；（2）分子的质量大小或者相对分子质量大小（合理即给分）；（3）阳光下或者温度高衣服干得快，温度高水蒸发的快，糖在热水里比在冷水里溶解的快等；（4）可以控制体积节省药品、可以减少气体挥发造成的污染等【分析】（1）根据实验现象判断氯化铵的状态；（2）根据它们的相对分子质量的区别考虑；（3）根

42、据温度与运动速度的关系考虑；（4）根据注射器的特点考虑【解析】【解答】A、向一定质量的盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液至过量的过程中，生成氯化钠的质量不断增大，当碳酸钠与盐酸和氯化钙完全反应时，氯化钠的质量不再增大，A符合题意；B、向稀硫酸中加水，溶液的pH逐渐增大至接近于7，B不符合题意；C、向一定质量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钡溶液至过量的过程中，氢氧化钡不断和硫酸反应生成硫酸钡沉淀和水，溶质的质量减小，质量分数也减小，当氢氧化钡和稀硫酸完全反应时，继续滴加氢氧化钡溶液时，质量分数应该由小变大，C不符合题意；D、加热高锰酸钾时，当温度达到一定程度时，高锰酸钾开始分解生成锰酸钾、二氧

43、化锰和氧气，随着反应的进行，剩余固体的质量不断减少，当高锰酸钾完全反应时，剩余固体的质量不再变化，D符合题意。【解析】【解答】A、可燃物的在着火点是一定的，不会降低，故说法错误，可选；B、爆炸是物质在有限的空间内，发生急剧燃烧，短时间内聚集大量的热，使周围的气体的体积膨胀造成的可见爆炸需要氧气的参与，可使燃烧处于暂时缺氧状态，达到灭火的目的故说法正确，不可选；【解析】【解答】燃烧需要同时满足三个条件：一是要有可燃物，二是可燃物要与氧气接触，三是温度要达到可燃物的着火点；以上三个条件都能满足时，可燃物才能发生燃烧。灭火的原理就是破坏燃烧的条件。根据描述，自动灭火陶瓷砖会喷出氦气和二氧化碳，故灭火

44、的原理是隔绝氧气。【解析】【解答】解：A、从题目中表格知，H2体积分数为10%70%的H2和空气混合气体，点燃时会发生爆炸，故A正确；B、收集的H2能安静燃烧，说明H2的纯度大于等于80%，故B项错误；C、用向下排空气法收集H2 ，保持试管倒置移近火焰，如果没有听到任何声音，表示收集的H2纯度大于等于80%，故C项错误；D、氢气和空气的混合气体点燃不一定发生爆炸，只有在爆炸极限范围内才会发生爆炸，故D项错误故选A【分析】可燃物质（可燃气体、蒸气和粉尘）与空气（或氧气）在一定的浓度范围内均匀混合，遇着火源可能会发生爆炸，这个浓度范围称为爆炸极限可燃性混合物能够发生爆炸的最低浓度和最高浓度，分别称

45、为爆炸下限和爆炸上限，在低于爆炸下限时不爆炸也不着火，在高于爆炸上限同样不燃不爆因此可燃性气体在点燃前需要先检验气体的纯度，以防发生爆炸【解析】【解答】A、通过实验可以知道烧杯中的白磷没有燃烧，说明烧杯中的白磷虽然温度达到着火点，但没有与氧气接触，所以不能燃烧，从而可以判断烧杯中的热水不仅仅是只起到加热的作用，故A说法正确；B、铜片上白磷燃烧是温度达到了着火点且与氧气接触，满足燃烧的条件，故B说法正确；C、铜片上的红磷没有燃烧是温度过低没有达到其着火点，没有满足燃烧的条件，故C说法正确；D、烧杯中的白磷通入空气（氧气）就会燃烧，出现“水火相容”的奇观，故D说法错误故选D24.能源、环境、安全已

46、成为人们日益关注的问题 （1）三大化石燃料包括煤、_、天然气等；它们都是_（填“可再生”或“不可再生”）能源 （2）控制反应的条件可使燃料充分燃烧燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉的目的是_ （3）天然气主要成分为甲烷，写出甲烷充分燃烧的化学方程式_ 下列有关天然气（或甲烷）的说法正确的是_（填字母）A沼气中的主要成分是甲烷B甲烷气体不会产生温室效应C用天然气代替煤作燃料，有利于减少酸雨形成 You and your friends are leaving a concert on a Friday night.When you get outside,your ears are ringing.Y

47、ou have to shout to be heard.36 So no harm doneright?Not quite.Temporary buzzing may be easy to ignore,but repeated exposure to loud noise will eventually cause serious-and irreversible(无法治愈的)-hearing loss.A new study conducted by researchers at Brigham and Womens Hospital in Boston shows that one i

48、n five people between the ages of 12 and 19 are experiencing slight hearing loss,and one in 20 have mild hearing loss.37 But the good news is that there plenty of ways you can protect your ears from further damage and still listen to the music you love:Ask around.Ask around.Put your earbuds in or yo

49、ur headphones on,and then ask a friend next to you whether or not he or she can hear what youre listening to.38 Turn it down.Buy noise-canceling headphones.Buy noise-canceling headphones.A pair of earbuds or headphones that fits comfortably will limit outside noise so that you can hear your music better at lower volumes.