新高考2023版高考历史一轮总复习 第7单元 第18讲 五四运动与中国共产党的诞生.pptx

1、第七单元中国共产党成立与中国共产党成立与新民主主义革命新民主主义革命第18讲五四运动与中国共产党的诞生目标定位明考向主干梳理理思路考点探究释难点典例研析立标杆目标定位明考向素养考向素养考向概念聚焦概念聚焦1从从“唯物史观唯物史观”“”“史料实证史料实证”角度认识五四运动角度认识五四运动爆发的必然性和历史意义爆发的必然性和历史意义2结合马克思主义在中国的传播，从结合马克思主义在中国的传播，从“唯物史观唯物史观”角度认识马克思主义的传播对中国共产党成立的影响角度认识马克思主义的传播对中国共产党成立的影响3结合中国共产党成立的相关史实，从结合中国共产党成立的相关史实，从“家家国情国情怀怀”角度认识中

2、国共产党成立对中国革命的深远影响角度认识中国共产党成立对中国革命的深远影响4掌握国民革命的史实，从掌握国民革命的史实，从“历史解释历史解释”角度认识角度认识国民革命运动的兴起对中国革命的影响国民革命运动的兴起对中国革命的影响巴黎和会、五四运巴黎和会、五四运动、新民主主义革动、新民主主义革命；共产党早期组命；共产党早期组织、织、“红船精神红船精神”；革命统一战线、新三革命统一战线、新三民主义、三大政策、民主义、三大政策、国民革命、广州国民国民革命、广州国民政府、东征、北伐政府、东征、北伐主干梳理理思路一、五四运动和马克思主义的传播一、五四运动和马克思主义的传播1五四运动五四运动(1)背景背景北洋

3、军阀的黑暗统治加剧国内阶级矛盾。北洋军阀的黑暗统治加剧国内阶级矛盾。民族资本主义的进一步发展。民族资本主义的进一步发展。无产阶级力量的壮大。无产阶级力量的壮大。新文化运动推动了思想解放和马克思主义的传播。新文化运动推动了思想解放和马克思主义的传播。1919年巴黎和会上中国外交的失败。年巴黎和会上中国外交的失败。(导火索导火索)(2)过程过程开始时间开始时间中心中心主力主力方式方式口号口号影响影响第一第一阶段阶段5月月4日日北京北京学生学生罢课游行罢课游行示威示威“外争外争国权，国权，内除国内除国贼贼”学生爱国运学生爱国运动迅速推向动迅速推向全国全国第二第二阶段阶段6月月5日日上海上海工人工人工

4、人罢工、工人罢工、商人罢市商人罢市标志着中国标志着中国工人阶级登工人阶级登上政治舞台上政治舞台(3)结果：取得初步胜利：北洋政府释放了被捕学生，参加巴黎和会结果：取得初步胜利：北洋政府释放了被捕学生，参加巴黎和会的中国代表拒绝在和约上签字。的中国代表拒绝在和约上签字。(4)性质性质五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大的彻底反帝反封建的伟大_运动。运动。是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。而掀起的伟

5、大社会革命运动。是一场传播新思想新文化新知识的伟大是一场传播新思想新文化新知识的伟大_运动运动。爱国爱国革命革命思想思想启蒙启蒙(5)意义意义它推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进它推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。部上的准备。它为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条它为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。件。是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以是中国旧民主主义革命走

6、向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。概念阐释概念阐释新民主主义革命：新民主主义革命是指在殖民地半殖民地国家，由新民主主义革命：新民主主义革命是指在殖民地半殖民地国家，由无产阶级领导的反帝反封建的民主革命。其性质属于资产阶级民主革命无产阶级领导的反帝反封建的民主革命。其性质属于资产阶级民主革命范畴，但是以马克思主义为指导，以社会主义和共产主义为最终奋斗目范畴，但是以马克思主义为指导，以社会主义和共产主义为最终奋斗目标。中国的新民主主义革命之所以以五四运动为开端，是因为五四运动标。中

7、国的新民主主义革命之所以以五四运动为开端，是因为五四运动中工人阶级成为主力军，无产阶级成为领导阶级，且具有广泛的群众基中工人阶级成为主力军，无产阶级成为领导阶级，且具有广泛的群众基础础。2马克思主义的传播马克思主义的传播(1)广泛传播：从十月革命后开始。广泛传播：从十月革命后开始。(2)宣传中心：宣传中心：_与上海。与上海。(3)表现表现 在 新 青 年 在 新 青 年 “马 克 思 研 究 专 号马 克 思 研 究 专 号”上，李 大 钊 发 表 了上，李 大 钊 发 表 了_，系统介绍了马克思主义学说，系统介绍了马克思主义学说。北京北京我的马克思主义观我的马克思主义观1920年年3月，李大

8、钊又发起中国最早研究马克思主义的团体月，李大钊又发起中国最早研究马克思主义的团体马克思学说研究会，把一批经历过五四运动洗礼的优秀青年组织起来。马克思学说研究会，把一批经历过五四运动洗礼的优秀青年组织起来。1920年年5月，月，_在上海组织了马克思主义研究会。在上海组织了马克思主义研究会。从日本留学回国的李达、从日本留学回国的李达、_、李汉俊等人，投身于马克思、李汉俊等人，投身于马克思主义学说的翻译和宣传。主义学说的翻译和宣传。(4)意义：为中国共产党的诞生提供了思想基础意义：为中国共产党的诞生提供了思想基础。陈独秀陈独秀陈望陈望道道二、中国共产党的诞生二、中国共产党的诞生1条件条件(1)思想基

9、础：思想基础：_的广泛传播。的广泛传播。(2)阶级基础：中国阶级基础：中国_的持续发展。的持续发展。(3)国际条件：国际条件：_的帮助。的帮助。(4)组织条件：组织条件：1920年后共产党年后共产党_的建立。的建立。2诞生：诞生：_年年7月月23日，中国共产党第一次全国代表大会在日，中国共产党第一次全国代表大会在_召开。会议最后一天是在浙江嘉兴召开。会议最后一天是在浙江嘉兴_一艘游船上进行的一艘游船上进行的。马克思主义马克思主义工人运动工人运动共产国际共产国际早期早期组织组织1921上海上海南南湖湖3诞生的标志诞生的标志中共一大的召开中共一大的召开(1)首先确定了党的名称：首先确定了党的名称：

10、_。(2)明确了党的奋斗目标：推翻资产阶级，建立明确了党的奋斗目标：推翻资产阶级，建立_专政，实专政，实现社会主义和共产主义。现社会主义和共产主义。(3)选举产生了党的领导机构，陈独秀任书记选举产生了党的领导机构，陈独秀任书记。中国共产党中国共产党无产阶级无产阶级4意义意义(1)是一个开天辟地的大事变，给灾难深重的中国人民带来了光明和是一个开天辟地的大事变，给灾难深重的中国人民带来了光明和希望，中国人民有了强大的凝聚力量。希望，中国人民有了强大的凝聚力量。(2)使中国革命有了坚强的领导力量，有了正确的前进方向。使中国革命有了坚强的领导力量，有了正确的前进方向。(3)中国命运有了光明的发展前景。

11、中国命运有了光明的发展前景。(4)使中国革命的面貌焕然一新使中国革命的面貌焕然一新。概念阐释概念阐释“红船精神红船精神”：开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折：开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神。不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神。图解历史图解历史三、国共合作与国民革命三、国共合作与国民革命1第一次国共合作的实现第一次国共合作的实现(1)条件条件中国共产党在大力开展工人运动的同时，认识到必须建立中国共产党在大力开展工人运动的同时，认识到必须建立_。经历了革命挫折的孙中山期望和中国共产党合作。经历了革命挫折的孙中山期望和中国

12、共产党合作。共产国际的帮助共产国际的帮助。革命革命统一战线统一战线(2)过程过程1923年年6月，中国共产党第三次全国代表大会召开，通过了关于月，中国共产党第三次全国代表大会召开，通过了关于国共合作问题的决议。国共合作问题的决议。实现的标志：实现的标志：_年年1月，在共产党人的参加与帮助下，孙中山月，在共产党人的参加与帮助下，孙中山在 广 州 主 持 召 开 了 中 国 国 民 党 第 一 次 全 国 代 表 大 会，提 出 了在 广 州 主 持 召 开 了 中 国 国 民 党 第 一 次 全 国 代 表 大 会，提 出 了_的主张，实际上通过了的主张，实际上通过了_、联共、联共、_三大政三大

13、政策，第一次国共合作正式形成策，第一次国共合作正式形成。1924新新三民主义三民主义联联俄俄扶助扶助农工农工特别提示特别提示正确认识第一次国共合作正确认识第一次国共合作(1)国民党一大讨论的是国民党改组问题，国民革命是由国共两党共国民党一大讨论的是国民党改组问题，国民革命是由国共两党共同领导的，而不是由国民党单独领导的。同领导的，而不是由国民党单独领导的。(2)第一次国共合作的方式是党内合作，而不是党外合作，也不是两第一次国共合作的方式是党内合作，而不是党外合作，也不是两党合并；第二次国共合作是党外合作。党合并；第二次国共合作是党外合作。(3)新三民主义是国共合作的政治基础，是国民革命的旗帜，

14、这并不新三民主义是国共合作的政治基础，是国民革命的旗帜，这并不意味着中国共产党放弃了马克思主义意味着中国共产党放弃了马克思主义。2国民革命国民革命(1)条件：以条件：以_合作为特征的革命统一战线的建立。合作为特征的革命统一战线的建立。(2)目标：目标：“打倒列强，除军阀。打倒列强，除军阀。”(3)发展：发展：1925年，年，_在广州成立，通过两次在广州成立，通过两次_消灭了陈消灭了陈炯明的势力，广东革命根据地得到巩固和统一。炯明的势力，广东革命根据地得到巩固和统一。(4)高潮：高潮：1926年，国共两党合作开始年，国共两党合作开始_，使革命势力从珠江流，使革命势力从珠江流域发展到长江流域；域发

15、展到长江流域；1927年年2月，武汉国民政府收回汉口、九江英租月，武汉国民政府收回汉口、九江英租界界。国共两国共两党党国民政府国民政府东东征征北伐北伐(5)成就：基本推翻了成就：基本推翻了_的反动统治，沉重打击了帝国主义的反动统治，沉重打击了帝国主义侵略势力，扩大了中国共产党在群众中的影响。侵略势力，扩大了中国共产党在群众中的影响。(6)结局：失败结局：失败标志：标志：1927年年4月月12日，蒋介石在上海发动反革命政变；日，蒋介石在上海发动反革命政变；7月月15日，汪精卫集团在武汉日，汪精卫集团在武汉“分共分共”。至此，第一次国共合作全面破裂，由。至此，第一次国共合作全面破裂，由国共合作发动

16、的大革命失败国共合作发动的大革命失败。北洋军阀北洋军阀原因原因A客观上：敌人力量强大；客观上：敌人力量强大；_篡夺领导权。篡夺领导权。B主观上：年幼的中国共产党缺乏实践经验，党的主要领导人犯主观上：年幼的中国共产党缺乏实践经验，党的主要领导人犯了了“右右”倾错误。倾错误。(7)教训：必须坚持无产阶级对革命的领导权，必须掌握革命武装，教训：必须坚持无产阶级对革命的领导权，必须掌握革命武装，进行武装斗争进行武装斗争。国民党国民党右派右派概念阐释概念阐释国民革命，是指国民革命，是指1924至至1927年中国人民在中国共产党和中国国民党年中国人民在中国共产党和中国国民党合作领导下进行的反帝反封建的革命

17、运动，又称合作领导下进行的反帝反封建的革命运动，又称“大革命大革命”。其高潮是。其高潮是北伐战争北伐战争。考点探究释难点马克思主义在中国的早期传播，大致经历了如下过程马克思主义在中国的早期传播，大致经历了如下过程：主题主题从从“唯物史观唯物史观”“”“史料实证史料实证”“”“历史解释历史解释”角度认识马克思主角度认识马克思主义的传播对中国共产党成立的影响义的传播对中国共产党成立的影响时间时间人物人物载体载体内容或发行情况内容或发行情况1898年年上海广学会上海广学会泰西民法志泰西民法志提到马克思和马克思主义提到马克思和马克思主义1899年年 传教士李提摩太传教士李提摩太 万国公报万国公报 提到

18、马克思的名字提到马克思的名字1903年年马君武马君武译书汇编译书汇编以唯物论解释历史、以阶级以唯物论解释历史、以阶级斗争为例斗争为例1906年年朱执信朱执信民报民报介绍马克思、恩格斯的生平介绍马克思、恩格斯的生平和学说和学说时间时间人物人物载体载体内容或发行情况内容或发行情况1912年年同盟会会员同盟会会员民生日报民生日报 全译共产党宣言的第一部分全译共产党宣言的第一部分1918年年李大钊李大钊言治季刊言治季刊 介绍歌颂十月革命介绍歌颂十月革命1918年年 李大钊、陈独秀李大钊、陈独秀 每周评论每周评论 第一次刊载共产党宣言摘译第一次刊载共产党宣言摘译1919年年李大钊李大钊晨报晨报副刊副刊

19、开辟马克思主义研究专栏开辟马克思主义研究专栏1919李大钊李大钊新青年新青年编辑了马克思研究专号编辑了马克思研究专号1919年年李大钊李大钊北京大学北京大学开设讲坛介绍马克思主义开设讲坛介绍马克思主义节选自齐涛主编中国通史教程节选自齐涛主编中国通史教程(近代卷近代卷)问题问题根据材料并结合所学知识，对马克思主义在中国的早期传播根据材料并结合所学知识，对马克思主义在中国的早期传播加以解释。加以解释。提示提示(从背景、特点、影响三方面加以解释从背景、特点、影响三方面加以解释)背景：背景：19世纪末世纪末20世纪初，中国民族危机加深，救亡运动高涨；世纪初，中国民族危机加深，救亡运动高涨；“西学东渐西

20、学东渐”，西方思想传入；先进国人探索救国救民道路；十月革命，西方思想传入；先进国人探索救国救民道路；十月革命的爆发；新文化运动和五四运动的推动。的爆发；新文化运动和五四运动的推动。特点：时间早；介绍人的成分多元化；主要通过报刊或期刊作为载特点：时间早；介绍人的成分多元化；主要通过报刊或期刊作为载体；从零星介绍到系统专题研究介绍；从介绍思想到介绍革命实践；从体；从零星介绍到系统专题研究介绍；从介绍思想到介绍革命实践；从介绍学术思想到社会改造思想。介绍学术思想到社会改造思想。影响：促进马克思主义思想的传播；促使李大钊、陈独秀从革命民影响：促进马克思主义思想的传播；促使李大钊、陈独秀从革命民主主义者

21、转变为社会主义者；有助于新民主主义革命的开始和发展，推主主义者转变为社会主义者；有助于新民主主义革命的开始和发展，推动了中国共产党的成立动了中国共产党的成立。拓展拓展1马克思主义在中国广泛传播的必然性与方式马克思主义在中国广泛传播的必然性与方式(1)必然性必然性理论条件：马克思主义具有高度的先进性、科学性和革命性，征理论条件：马克思主义具有高度的先进性、科学性和革命性，征服了广大进步青年。服了广大进步青年。阶级条件：第一次世界大战期间民族资本主义进一步发展，无产阶级条件：第一次世界大战期间民族资本主义进一步发展，无产阶级队伍日益壮大阶级队伍日益壮大。外部条件：十月革命的胜利，给灾难深重的中国人

22、民指明了出外部条件：十月革命的胜利，给灾难深重的中国人民指明了出路。路。思想条件：新文化运动动摇了封建思想的统治地位，中国知识分思想条件：新文化运动动摇了封建思想的统治地位，中国知识分子在运动中受到一次民主与科学的洗礼。子在运动中受到一次民主与科学的洗礼。先进知识分子的作用：李大钊发表文章并号召知识分子到工农群先进知识分子的作用：李大钊发表文章并号召知识分子到工农群众中去做宣传和组织工作，培植革命力量众中去做宣传和组织工作，培植革命力量。(2)传播方式传播方式发表文章，翻译著作，如李大钊发表布尔什维主义的胜利。发表文章，翻译著作，如李大钊发表布尔什维主义的胜利。与反马克思主义阵营论战，如问题与

23、主义之争。与反马克思主义阵营论战，如问题与主义之争。创建共产党的早期组织，有计划地向工人宣传马克思主义。创建共产党的早期组织，有计划地向工人宣传马克思主义。2马克思主义在中国传播的特点及影响马克思主义在中国传播的特点及影响(1)特点特点先进知识分子起了核心领导作用。先进知识分子起了核心领导作用。马克思主义宣传与中国工人运动相结合。马克思主义宣传与中国工人运动相结合。是在与各种非马克思主义思想的斗争中传播的。是在与各种非马克思主义思想的斗争中传播的。(2)影响影响与新文化运动的发展相互促进，大大启发了人们的思想觉悟，促与新文化运动的发展相互促进，大大启发了人们的思想觉悟，促进了人们的思想解放和爱

24、国运动的开展。进了人们的思想解放和爱国运动的开展。推动了马克思主义与中国革命实际的结合，加速了马克思主义的推动了马克思主义与中国革命实际的结合，加速了马克思主义的中国化。中国化。为中国共产党的诞生提供了思想和组织基础，使一批先进知识分为中国共产党的诞生提供了思想和组织基础，使一批先进知识分子从革命民主主义者转变为共产主义者子从革命民主主义者转变为共产主义者。典例研析立标杆1(2021湖南高考湖南高考9)1919年年11月，有人指出当时全国新出版物中普月，有人指出当时全国新出版物中普遍有遍有“一个一个？疑问符疑问符”，“这个这个疑疑字不但把我国固有的思想信字不但把我国固有的思想信仰摇动了，而且把

25、仰摇动了，而且把舶来品舶来品的思想信仰也摇动起来的思想信仰也摇动起来”。思想界这一状。思想界这一状况况()A是基于对五四运动的反思是基于对五四运动的反思B促进了新思想的进一步传播促进了新思想的进一步传播C反映中西文化矛盾的激化反映中西文化矛盾的激化D表明使用新式标点成为表明使用新式标点成为时尚时尚B解析解析根据材料信息根据材料信息“1919年年11月月”“”“这个这个疑疑字不但把我国字不但把我国固有的思想信仰摇动了，而且把固有的思想信仰摇动了，而且把舶来品舶来品的思想信仰也摇动起来的思想信仰也摇动起来”并并结合所学知识可知，五四运动对中西文化进行了反思，在反思中西文化结合所学知识可知，五四运动

26、对中西文化进行了反思，在反思中西文化中更加认同马克思主义，促进了新思想的进一步传播，故中更加认同马克思主义，促进了新思想的进一步传播，故B项正确；材项正确；材料内容不涉及对五四运动的反思，故料内容不涉及对五四运动的反思，故A项错误；材料没有涉及中西文化项错误；材料没有涉及中西文化的矛盾，只是讲中国人反思中西文化，故的矛盾，只是讲中国人反思中西文化，故C项错误；通过材料无法判断项错误；通过材料无法判断新式标点成为时尚，故新式标点成为时尚，故D项错误项错误。2(2021全国高考甲卷全国高考甲卷29)1921年年2月，蔡和森写信给陈独秀，讨论月，蔡和森写信给陈独秀，讨论马克思学说与中国无产阶级的关系

27、时称：马克思学说与中国无产阶级的关系时称：“西方大工业国的无产阶级常西方大工业国的无产阶级常常受其资本家的贿买、笼络而不自觉常受其资本家的贿买、笼络而不自觉此所以社会革命不发生于资本此所以社会革命不发生于资本集中、工业极盛、殖民地极富之英、美、法，而发生于殖民地极少、工集中、工业极盛、殖民地极富之英、美、法，而发生于殖民地极少、工业落后之农业国俄罗斯也。业落后之农业国俄罗斯也。”他意在强调他意在强调()A社会革命不会发生在发达资本主义国家社会革命不会发生在发达资本主义国家B无产阶级受资本家笼络而失去革命动力无产阶级受资本家笼络而失去革命动力C中国已经具备了进行无产阶级革命的客观条件中国已经具备

28、了进行无产阶级革命的客观条件D俄国以城市为中心的革命道路不适合中国俄国以城市为中心的革命道路不适合中国国情国情C解析解析由材料由材料“社会革命不发生于资本集中、工业极盛、殖民地社会革命不发生于资本集中、工业极盛、殖民地极富之英、美、法，而发生于殖民地极少、工业落后之农业国俄罗斯极富之英、美、法，而发生于殖民地极少、工业落后之农业国俄罗斯也也”可知，蔡和森认为无产阶级革命易发生于资本主义经济不发达的地可知，蔡和森认为无产阶级革命易发生于资本主义经济不发达的地方，而中国也和农业国俄罗斯一样，是资本主义经济不发达的地方，因方，而中国也和农业国俄罗斯一样，是资本主义经济不发达的地方，因此已经具备了进行

29、无产阶级革命的客观条件，故选此已经具备了进行无产阶级革命的客观条件，故选C项；蔡和森只是强项；蔡和森只是强调无产阶级革命更容易发生于资本主义经济不发达的地方，其并没有完调无产阶级革命更容易发生于资本主义经济不发达的地方，其并没有完全否定社会革命会发生在发达资本主义国家的可能，排除全否定社会革命会发生在发达资本主义国家的可能，排除A项；英美法项；英美法等发达资本主义国家的无产阶级不等于全世界的无产阶级，等发达资本主义国家的无产阶级不等于全世界的无产阶级，B项属于过项属于过度解读，排除；材料没有提及革命道路的问题，无法得出度解读，排除；材料没有提及革命道路的问题，无法得出D项结论，排项结论，排除除

30、。3(2020山东高考山东高考7)五四时期，中国知识界掀起了五四时期，中国知识界掀起了“平民教育运平民教育运动动”。下图为。下图为1919年年4月北京大学月北京大学“平民教育讲演团平民教育讲演团”成员许德珩对一成员许德珩对一群小商人、人力车夫和店员演说的内容摘录。这反映出知识界已初步认群小商人、人力车夫和店员演说的内容摘录。这反映出知识界已初步认识到识到()兄弟兄弟这回谈话的题目是这回谈话的题目是“勤劳与知识勤劳与知识”，各位劳动的精神，各位劳动的精神，我们是很佩服的，若是再能求点知识，做个有知识的劳动家，莫终日我们是很佩服的，若是再能求点知识，做个有知识的劳动家，莫终日做那些有钱人的机器、富

31、贵人家的牛马，这是我们所盼望的。做那些有钱人的机器、富贵人家的牛马，这是我们所盼望的。CA平民阶层贫困落后的根源平民阶层贫困落后的根源B新文化传播必须与劳工运动相结合新文化传播必须与劳工运动相结合C觉醒民众对社会进步的重要性觉醒民众对社会进步的重要性D团结工农是革命的当务之急团结工农是革命的当务之急解析解析根据材料根据材料“若是再能求点知识，做个有知识的劳动家，莫若是再能求点知识，做个有知识的劳动家，莫终日做那些有钱人的机器、富贵人家的牛马，这是我们所盼望的终日做那些有钱人的机器、富贵人家的牛马，这是我们所盼望的”可可知，这反映出此时知识界已初步认识到觉醒民众，促进其思想解放，对知，这反映出此

32、时知识界已初步认识到觉醒民众，促进其思想解放，对社会进步的重要性，故选社会进步的重要性，故选C项；近代中国平民阶层贫困落后的根源是项；近代中国平民阶层贫困落后的根源是半半殖民地半封建社会的国情，并非殖民地半封建社会的国情，并非“平民教育运动平民教育运动”的背景，排除的背景，排除A项；项；新文化运动促进了马克思主义在中国传播及其与中国工人运动相结合，新文化运动促进了马克思主义在中国传播及其与中国工人运动相结合，与材料主旨与材料主旨“平民教育运动平民教育运动”不符，排除不符，排除B项；根据材料项；根据材料“若是再能求若是再能求点知识，做个有知识的劳动家，莫终日做那些有钱人的机器、富贵人家点知识，做

33、个有知识的劳动家，莫终日做那些有钱人的机器、富贵人家的牛马，这是我们所盼望的的牛马，这是我们所盼望的”可知，这反映出此时知识界已初步认识到可知，这反映出此时知识界已初步认识到觉醒民众是革命的当务之急，并非觉醒民众是革命的当务之急，并非“团结工农团结工农”，排除，排除D项项。4(2020江苏高考江苏高考9)下图为劳动音创刊号的封面下图为劳动音创刊号的封面革命火革命火种种。该刊物封面上是一个火炬照耀下的锤子、铁镐、齿轮、禾苗、稻。该刊物封面上是一个火炬照耀下的锤子、铁镐、齿轮、禾苗、稻穗所组成的图案，天空中的朵朵白云，如同紧握的拳头。该封面穗所组成的图案，天空中的朵朵白云，如同紧握的拳头。该封面内

34、容内容()A表明马克思主义开始传播表明马克思主义开始传播B寓意着工农大众团结起来寓意着工农大众团结起来C明确反映出党的中心任务明确反映出党的中心任务D为国共合作营造舆论为国共合作营造舆论氛围氛围B解析解析劳动音创刊于劳动音创刊于“1920年年11月月7日日”，此时马克思主义在，此时马克思主义在中国广泛传播，锤子、铁镐、齿轮代表工人阶级，禾苗、稻穗象征着农中国广泛传播，锤子、铁镐、齿轮代表工人阶级，禾苗、稻穗象征着农民阶级，火炬、拳头意在鼓励工农大众团结起来同反动统治者进行斗民阶级，火炬、拳头意在鼓励工农大众团结起来同反动统治者进行斗争，故选争，故选B项；项；1898年，在上海出版的泰西民法志最

35、早向中国人介年，在上海出版的泰西民法志最早向中国人介绍马克思及其学说，排除绍马克思及其学说，排除A项；中国共产党成立于项；中国共产党成立于1921年，排除年，排除C项；项；1924年国民党一大的召开标志着国共第一次合作正式形成，排除年国民党一大的召开标志着国共第一次合作正式形成，排除D项项。5(2021广东高考广东高考7)孙中山在一次演说中认为，近代欧美各国工商孙中山在一次演说中认为，近代欧美各国工商业发达，却出现业发达，却出现“富者敌国，贫者无立锥富者敌国，贫者无立锥”的现象，因此中国必须的现象，因此中国必须“未未雨绸缪，赶紧设法，免得再蹈覆辙雨绸缪，赶紧设法，免得再蹈覆辙”。孙中山旨在。孙

36、中山旨在()A抨击资本主义制度的弊端抨击资本主义制度的弊端B宣传宣传“均贫富均贫富”的政治理想的政治理想C为联合苏俄提供政策依据为联合苏俄提供政策依据D主张社会革命解决民生主张社会革命解决民生问题问题D解析解析近代欧美各国工商业发达，却出现近代欧美各国工商业发达，却出现“富者敌国，贫者无立富者敌国，贫者无立锥锥”的现象，带来一系列社会问题，为此孙中山提出社会革命来解决民的现象，带来一系列社会问题，为此孙中山提出社会革命来解决民生问题，生问题，“免得再蹈覆辙免得再蹈覆辙”，故，故D项正确；抨击资本主义制度的弊端不项正确；抨击资本主义制度的弊端不是孙中山的目的，故是孙中山的目的，故A项错误；项错误

37、；“均贫富均贫富”不是孙中山的政治理想，故不是孙中山的政治理想，故B项错误；联合苏俄的政策依据是项错误；联合苏俄的政策依据是“联俄、联共、扶助农工联俄、联共、扶助农工”的三大政的三大政策，故策，故C项错误项错误。6(2021广东高考广东高考8)在广州召开的中国共产党第三次全国代表大会在广州召开的中国共产党第三次全国代表大会指出，当前中国指出，当前中国“资产阶级不能充分发展，因之无产阶级也自然不能充资产阶级不能充分发展，因之无产阶级也自然不能充分发展，阶级分化不充分的全国人民，皆受制在资本帝国主义及本国军分发展，阶级分化不充分的全国人民，皆受制在资本帝国主义及本国军阀之下，不能不要求经济发展而行

38、向国民革命阀之下，不能不要求经济发展而行向国民革命”。这说明中国共产党。这说明中国共产党()A适应国情调整革命策略适应国情调整革命策略B总结经验教训开展武装斗争总结经验教训开展武装斗争C统一认识促进经济发展统一认识促进经济发展D根据矛盾变化扩大阶级根据矛盾变化扩大阶级基础基础A解析解析根据根据“阶级分化不充分的全国人民，皆受制在资本帝国主阶级分化不充分的全国人民，皆受制在资本帝国主义及本国军阀之下，不能不要求经济发展而行向国民革命义及本国军阀之下，不能不要求经济发展而行向国民革命”可得出，中可得出，中共三大认识到中国现阶段的国情，认识到资产阶级与无产阶级都受到帝共三大认识到中国现阶段的国情，认识到资产阶级与无产阶级都受到帝国主义与封建军阀的压迫，因此要调整策略，开展国民革命运动，国主义与封建军阀的压迫，因此要调整策略，开展国民革命运动，A项项正确；正确；B项是在国民革命失败后，排除；材料没有强调要统一认识，排项是在国民革命失败后，排除；材料没有强调要统一认识，排除除C项；材料强调的是要联合开展国民革命，而不是扩大阶级基础，排项；材料强调的是要联合开展国民革命，而不是扩大阶级基础，排除除D项项。