高考历史二轮复习课件：专题1+中外古代文明+第2讲+古代中华文明的曲折发展、成熟与繁荣（人教版）.ppt

1、主干知识自学主干知识自学核心考向突破核心考向突破高考命题猜想高考命题猜想第2讲古代中华文明的曲折发展、成熟与繁荣 魏晋、隋唐、宋元的政治、经济、思想文化主干知识自学主干知识自学核心考向突破核心考向突破高考命题猜想高考命题猜想魏晋南北朝魏晋南北朝(220589年年)、隋唐、隋唐、(581907年年)、五代辽、五代辽宋夏金元宋夏金元(9071368年年)是中国古代文明继续发展并逐渐走向是中国古代文明继续发展并逐渐走向成熟的历史时期。成熟的历史时期。主干知识自学主干知识自学核心考向突破核心考向突破高考命题猜想高考命题猜想一、政治上：魏晋南北朝至宋元时期政治制度的成熟与发展一、政治上：魏晋南北朝至宋元

2、时期政治制度的成熟与发展魏晋南北朝时期，中央集权制度遭到一定程度的破坏，但在魏晋南北朝时期，中央集权制度遭到一定程度的破坏，但在隋唐、宋元时期得以继续发展巩固。隋唐时期形成了三省六隋唐、宋元时期得以继续发展巩固。隋唐时期形成了三省六部制、科举制，标志着中国古代政治制度的成熟。在此基础部制、科举制，标志着中国古代政治制度的成熟。在此基础上，宋元时期中央集权制进一步完善，基本解决了中央集权上，宋元时期中央集权制进一步完善，基本解决了中央集权与地方分权之间的矛盾。与地方分权之间的矛盾。主干知识自学主干知识自学核心考向突破核心考向突破高考命题猜想高考命题猜想1.魏晋南北朝魏晋南北朝 (1)形成尚书省、

3、中书省、门下省三省体制。形成尚书省、中书省、门下省三省体制。(2)九品中正制九品中正制使世家大族子弟依靠门第即可步入仕途。使世家大族子弟依靠门第即可步入仕途。2.隋唐隋唐 (1)隋唐时期确立并完善了隋唐时期确立并完善了三省六部制三省六部制，分割了相权，加强了，分割了相权，加强了 皇权，提高了行政效率。皇权，提高了行政效率。(2)科举考试选官取代了按科举考试选官取代了按门第门第选官的制度，扩大了统治基础。选官的制度，扩大了统治基础。(3)唐末地方设置节度使，形成了唐末地方设置节度使，形成了“藩镇割据藩镇割据”的分裂局面。的分裂局面。主干知识自学主干知识自学核心考向突破核心考向突破高考命题猜想高考

4、命题猜想3.宋元宋元(1)宋代：宋代：中央增设参知政事、中央增设参知政事、枢密使枢密使和三司使，分割宰相和三司使，分割宰相 的行政权、军权和财权；地方设置知州、通判、转运使分割的行政权、军权和财权；地方设置知州、通判、转运使分割地方行政权、财权，加强了中央对地方的控制。地方行政权、财权，加强了中央对地方的控制。(2)元代：元代：中央以中央以中书省中书省为最高行政机构，直辖河北、山西、为最高行政机构，直辖河北、山西、山东等地；设山东等地；设宣政院宣政院统领宗教事务和管辖西藏地区；地方统领宗教事务和管辖西藏地区；地方行行行省制度行省制度，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。，加强了中央集权，巩

5、固了多民族国家的统一。主干知识自学主干知识自学核心考向突破核心考向突破高考命题猜想高考命题猜想二、经济上：中国农耕经济的继续发展与繁荣二、经济上：中国农耕经济的继续发展与繁荣魏晋时期，农耕文明与游牧文明激烈冲突，北方农耕经济遭魏晋时期，农耕文明与游牧文明激烈冲突，北方农耕经济遭到一定程度的破坏；隋唐农业达到新的高峰，宋代是商业大到一定程度的破坏；隋唐农业达到新的高峰，宋代是商业大发展时期，城市里突破了坊市界限，农村形成大量草市。宋发展时期，城市里突破了坊市界限，农村形成大量草市。宋元时期，海上和陆地的对外交往空前繁荣。元时期，海上和陆地的对外交往空前繁荣。主干知识自学主干知识自学核心考向突破核

6、心考向突破高考命题猜想高考命题猜想1.农业农业(1)生产工具：生产工具：隋唐时期出现隋唐时期出现曲辕犁曲辕犁，将中国的犁耕技术推，将中国的犁耕技术推向成熟。向成熟。(2)生产技术：生产技术：魏晋南北朝时期，实行耕耙耱技术，推动了魏晋南北朝时期，实行耕耙耱技术，推动了精耕细作农业的发展；宋代以后，精耕细作农业的发展；宋代以后，江南地区江南地区形成一年两熟制形成一年两熟制或一年三熟制；占城稻的引种，提高了水稻的产量。或一年三熟制；占城稻的引种，提高了水稻的产量。(3)土地制度：土地制度：北魏和唐朝前期实行北魏和唐朝前期实行均田制均田制；宋代不抑制土；宋代不抑制土地兼并，租佃关系有了较大发展。地兼并

7、，租佃关系有了较大发展。主干知识自学主干知识自学核心考向突破核心考向突破高考命题猜想高考命题猜想2.手工业手工业(1)魏晋南北朝：魏晋南北朝：出现出现灌钢法灌钢法的炼钢技术，北方烧制白瓷。的炼钢技术，北方烧制白瓷。(2)隋唐：隋唐：制瓷等手工业技术发展，形成制瓷等手工业技术发展，形成“南青北白南青北白”两大系两大系统。统。(3)宋元：宋元：制瓷业兴盛，出现五大名窑，景德镇兴起；制瓷业兴盛，出现五大名窑，景德镇兴起；黄道婆黄道婆改进棉纺技术。改进棉纺技术。3.商业商业(1)魏晋南北朝：魏晋南北朝：北方商业一度遭到严重破坏。北方商业一度遭到严重破坏。(2)隋唐：隋唐：出现了许多商业城市，唐都长安尤

8、其繁荣；南方工出现了许多商业城市，唐都长安尤其繁荣；南方工商业城市扬州、益州繁荣；出现商业城市扬州、益州繁荣；出现柜坊柜坊和飞钱。和飞钱。(3)宋朝：宋朝：城市商业突破城市商业突破时间时间和空间限制，呈现繁荣局面，出和空间限制，呈现繁荣局面，出现世界上最早的纸币现世界上最早的纸币交子交子；海外贸易兴盛，出现了许多大港；海外贸易兴盛，出现了许多大港口。口。主干知识自学主干知识自学核心考向突破核心考向突破高考命题猜想高考命题猜想三、思想文化上：儒学的成熟与转型和科技文化的繁三、思想文化上：儒学的成熟与转型和科技文化的繁荣荣魏晋南北朝时期，出现儒、佛、道魏晋南北朝时期，出现儒、佛、道“三教并存三教并

9、存”局面；特立局面；特立独行的士人群体形成，推动了书法、绘画、文学等艺术的发独行的士人群体形成，推动了书法、绘画、文学等艺术的发展。隋唐时期，科举制度扩大了知识分子队伍，推动了文学展。隋唐时期，科举制度扩大了知识分子队伍，推动了文学艺术的进步。宋元时期，科技成就突出，印刷术、指南针、艺术的进步。宋元时期，科技成就突出，印刷术、指南针、火药的使用都取得突破性进展；知识分子地位提高、市民阶火药的使用都取得突破性进展；知识分子地位提高、市民阶层队伍扩大推动了文化的发展。层队伍扩大推动了文化的发展。主干知识自学主干知识自学核心考向突破核心考向突破高考命题猜想高考命题猜想1.思想思想(1)魏晋南北朝时期

10、：魏晋南北朝时期：佛教盛行，道教也广为传播。佛教盛行，道教也广为传播。(2)隋唐时期：隋唐时期：佛道盛行，形成佛道盛行，形成“三教合一三教合一”局面。局面。(3)宋代：宋代：融合佛道思想，形成了以理为核心的新儒学体系融合佛道思想，形成了以理为核心的新儒学体系“理学理学”。(4)南宋：南宋：陆九渊的陆九渊的心学心学，进一步完善了封建伦理体系。，进一步完善了封建伦理体系。2.科技：科技：隋唐发明隋唐发明雕版印刷术雕版印刷术；宋代发明活字印刷术，火药；宋代发明活字印刷术，火药 广泛用于军事，广泛用于军事，指南针指南针用于航海。用于航海。主干知识自学主干知识自学核心考向突破核心考向突破高考命题猜想高考

11、命题猜想3.文学艺术文学艺术(1)文学：文学：隋唐时期，隋唐时期，诗歌诗歌进入黄金时代，出现了李白、杜进入黄金时代，出现了李白、杜甫等诗人；宋代，文学成就主要是宋词，分为婉约派与豪甫等诗人；宋代，文学成就主要是宋词，分为婉约派与豪放派；元代放派；元代元曲元曲繁盛，成为兴起的新诗体。繁盛，成为兴起的新诗体。(2)书法：书法：魏晋时期，书法进入自觉时代，主要代表人物是魏晋时期，书法进入自觉时代，主要代表人物是钟繇、王羲之、王献之等；唐宋风格多样，楷书、草书流钟繇、王羲之、王献之等；唐宋风格多样，楷书、草书流行，出现了欧阳询、行，出现了欧阳询、颜真卿颜真卿、柳公权、张旭、怀素等书法、柳公权、张旭、怀

12、素等书法名家。名家。(3)绘画：绘画：魏晋时期，士大夫魏晋时期，士大夫文人画文人画出现，主要代表人物是出现，主要代表人物是顾恺之；唐代绘画艺术进入了繁盛时期；宋代文人山水画顾恺之；唐代绘画艺术进入了繁盛时期；宋代文人山水画兴起，兴起，风俗画风俗画发展。发展。(4)戏曲：戏曲：元朝杂剧的出现，表明古代戏曲走向成熟。元朝杂剧的出现，表明古代戏曲走向成熟。主干知识自学主干知识自学核心考向突破核心考向突破高考命题猜想高考命题猜想通史整合通史整合主题一魏晋至宋元时期中央与地方行政机构及选官监察主题一魏晋至宋元时期中央与地方行政机构及选官监察制度的演变制度的演变视角视角1从发展角度考查唐代中央机构演变的特

13、点从发展角度考查唐代中央机构演变的特点【考题【考题1】(2015四川文综，四川文综，2)“中书、尚书令在西汉为少府属中书、尚书令在西汉为少府属官，在东汉亦属少府，虽典机要，而去公卿甚远。魏晋以来，官，在东汉亦属少府，虽典机要，而去公卿甚远。魏晋以来，浸以华重。唐遂为三省官长，居真宰相之任。浸以华重。唐遂为三省官长，居真宰相之任。”这段话意在这段话意在指出指出()A.汉代少府份属九卿，位尊权重汉代少府份属九卿，位尊权重B.唐代中书令和尚书令是真宰相唐代中书令和尚书令是真宰相C.中书令和尚书令地位逐渐提高中书令和尚书令地位逐渐提高D.三省制经历了曲折的发展过程三省制经历了曲折的发展过程主干知识自学

14、主干知识自学核心考向突破核心考向突破高考命题猜想高考命题猜想审题定位审题定位汉到元政治制度的演变汉到元政治制度的演变唐代三省六部制唐代三省六部制解题关键解题关键据题干中据题干中“中书、尚书令中书、尚书令去公卿甚远去公卿甚远浸浸以华重以华重居真宰相之任居真宰相之任”的描述可知，中书、尚书令的的描述可知，中书、尚书令的地位在历史发展过程中逐渐提高，故选地位在历史发展过程中逐渐提高，故选C项。项。A、B、D三三项与题干信息或史实不符，排除。项与题干信息或史实不符，排除。答案答案C主干知识自学主干知识自学核心考向突破核心考向突破高考命题猜想高考命题猜想视角视角2从制度创新角度认识古代地方行政制度的演变

15、从制度创新角度认识古代地方行政制度的演变【考题【考题2】(2015山东文综，山东文综，14)唐宋时期，地方官任职避唐宋时期，地方官任职避亲、避籍渐成定制。该制度旨在亲、避籍渐成定制。该制度旨在()A.瓦解宗法体系瓦解宗法体系 B.防止地方势力膨胀防止地方势力膨胀C.健全地方行政机构健全地方行政机构 D.完善地方监察制度完善地方监察制度主干知识自学主干知识自学核心考向突破核心考向突破高考命题猜想高考命题猜想审题定位审题定位汉到元政治制度的演变汉到元政治制度的演变唐宋时期地方官吏唐宋时期地方官吏任免制度任免制度辨析选项辨析选项本题关键信息是本题关键信息是“唐宋时期，地方官任职避亲、唐宋时期，地方官

16、任职避亲、避籍避籍”。题干主要叙述的是对地方官任职的规定，与守法。题干主要叙述的是对地方官任职的规定，与守法体系、健全地方行政机构和完善地方监察制度无关，故排体系、健全地方行政机构和完善地方监察制度无关，故排除除A、C、D三项。规定地方官任职要避亲、避籍，其目的三项。规定地方官任职要避亲、避籍，其目的在于防止地方势力的膨胀，故选在于防止地方势力的膨胀，故选B项。项。答案答案B主干知识自学主干知识自学核心考向突破核心考向突破高考命题猜想高考命题猜想视角视角3从发展创新角度考查古代选官制度的特点从发展创新角度考查古代选官制度的特点【考题【考题3】(2014海南单科，海南单科，5)唐代否定了按门第选

17、官的九唐代否定了按门第选官的九品中正制及等额推荐的察举制，实行分科考试、差额录取品中正制及等额推荐的察举制，实行分科考试、差额录取的科举制，这反映出唐代的科举制，这反映出唐代()A.官员特权受到否定官员特权受到否定 B.君主集权得到强化君主集权得到强化C.选才注重知识水平选才注重知识水平 D.选官重视思想品德选官重视思想品德主干知识自学主干知识自学核心考向突破核心考向突破高考命题猜想高考命题猜想审题定位审题定位唐代唐代科举制科举制辨析选项辨析选项据材料中据材料中“分科考试、差额录取分科考试、差额录取”的信息，说的信息，说明科举制注重才学，故选明科举制注重才学，故选C项。科举考试并不是当时唯一项

18、。科举考试并不是当时唯一的选官途径，官员特权只是受到一定程度的限制而不是的选官途径，官员特权只是受到一定程度的限制而不是“否定否定”，A项错误；科举制扩大了官吏来源，对君主集项错误；科举制扩大了官吏来源，对君主集权效果不明显，权效果不明显，B项错误；项错误；“重视思想品德重视思想品德”是察举制的选是察举制的选官标准，官标准，D项错误。项错误。答案答案C主干知识自学主干知识自学核心考向突破核心考向突破高考命题猜想高考命题猜想【拓展延伸】中国古代主要地方管理制度的特点及演变趋势【拓展延伸】中国古代主要地方管理制度的特点及演变趋势(1)特点特点分封制：西周分封制主要是以血缘关系为基础。周王和受封分封

19、制：西周分封制主要是以血缘关系为基础。周王和受封诸侯以人口、土地和义务为纽带，形成严格的等级关系。受封诸侯以人口、土地和义务为纽带，形成严格的等级关系。受封的诸侯爵位世袭，拥有领地，可以再分封，具有很强的地方独的诸侯爵位世袭，拥有领地，可以再分封，具有很强的地方独立性。立性。郡县制：在国家大一统的条件下按地域划分的地方管理制度。郡县制：在国家大一统的条件下按地域划分的地方管理制度。郡县官吏由皇帝任免，且不世袭。郡县长官只领俸禄，没有封郡县官吏由皇帝任免，且不世袭。郡县长官只领俸禄，没有封地，必须服从中央。地，必须服从中央。郡国并行制：分封诸侯国，诸侯国独立性很强，诸侯国内实郡国并行制：分封诸侯

20、国，诸侯国独立性很强，诸侯国内实行郡县制，郡国并存。西周分封制度的再现。行郡县制，郡国并存。西周分封制度的再现。主干知识自学主干知识自学核心考向突破核心考向突破高考命题猜想高考命题猜想行省制：行省是中央派出的代表中央分驻各地的地方管理行省制：行省是中央派出的代表中央分驻各地的地方管理机构。行省具有两重性，主要为中央收权兼替地方分留部分机构。行省具有两重性，主要为中央收权兼替地方分留部分权力，所握权力大而不专制。权力，所握权力大而不专制。(2)演变趋势演变趋势从分封制到郡县制，反映了地方官吏的任用原则由血缘关从分封制到郡县制，反映了地方官吏的任用原则由血缘关系到中央机构的变化，体现了中国古代政治

21、由贵族政治向官系到中央机构的变化，体现了中国古代政治由贵族政治向官僚政治转变的完成。僚政治转变的完成。从郡县制到行省制度的实施，是地方管理方式的转变，对从郡县制到行省制度的实施，是地方管理方式的转变，对后世影响深远。后世影响深远。总的演变趋势是地方权力日渐削弱，中央集权不断加强。总的演变趋势是地方权力日渐削弱，中央集权不断加强。主干知识自学主干知识自学核心考向突破核心考向突破高考命题猜想高考命题猜想主题二魏晋南北朝至宋元时期农耕经济的发展繁荣主题二魏晋南北朝至宋元时期农耕经济的发展繁荣视角视角1从文明进步角度考查唐宋经济重心的南移从文明进步角度考查唐宋经济重心的南移【考题【考题4】(2015课

22、标全国课标全国，26)唐宋时期，江南经济迅猛发唐宋时期，江南经济迅猛发展，南宋时全国经济重心已移至江南。促成这一转变的主要展，南宋时全国经济重心已移至江南。促成这一转变的主要动力之一是动力之一是()A.坊市制度瓦解坊市制度瓦解 B.土地集中加剧土地集中加剧C.农业技术进步农业技术进步 D.海外贸易拓展海外贸易拓展主干知识自学主干知识自学核心考向突破核心考向突破高考命题猜想高考命题猜想审题定位审题定位唐宋时期的农耕经济唐宋时期的农耕经济经济重心南移经济重心南移解题关键解题关键从东汉末年开始，受中原地区战乱等因素的影从东汉末年开始，受中原地区战乱等因素的影响，中原人民开始南迁，为南方带去了先进的生

23、产技术，响，中原人民开始南迁，为南方带去了先进的生产技术，促进了江南地区的开发，南宋时经济重心完全转移到南方，促进了江南地区的开发，南宋时经济重心完全转移到南方，因此农业技术的进步是促成这一转变的主要动力之一。因此农业技术的进步是促成这一转变的主要动力之一。C项符合题意；项符合题意；A、D两项是商业发展的表现和影响，故排除；两项是商业发展的表现和影响，故排除；土地集中加剧是土地私有制发展的结果，与经济重心的南土地集中加剧是土地私有制发展的结果，与经济重心的南移关联不大，故排除移关联不大，故排除B项。项。答案答案C主干知识自学主干知识自学核心考向突破核心考向突破高考命题猜想高考命题猜想视角视角2

24、从联系发展的角度考查宋代商业发展的表现从联系发展的角度考查宋代商业发展的表现【考题【考题5】(2014课标全国课标全国，26)北宋中期，北宋中期，“蜀民以铁蜀民以铁钱重，私为券，谓之交子，以便贸易，富民十六户主之。钱重，私为券，谓之交子，以便贸易，富民十六户主之。其后，富者资稍衰，不能偿所负，争讼数起其后，富者资稍衰，不能偿所负，争讼数起”。这表明交。这表明交子子()A.具有民间交易凭证功能具有民间交易凭证功能 B.产生于民间的商业纠纷产生于民间的商业纠纷C.提高了富商的社会地位提高了富商的社会地位 D.促进了经济重心的南移促进了经济重心的南移主干知识自学主干知识自学核心考向突破核心考向突破高

25、考命题猜想高考命题猜想审题定位审题定位宋代宋代商品经济的发展商品经济的发展辨析选项辨析选项材料中材料中“券券”“”“不能偿所负，争讼数起不能偿所负，争讼数起”表明表明交子是一种兑换券，在交子是一种兑换券，在“富者富者”不能兑付时可作为诉讼依不能兑付时可作为诉讼依据，体现出其具有民间交易凭证功能，故据，体现出其具有民间交易凭证功能，故A项符合题意。项符合题意。“蜀民蜀民”造交子是为了方便贸易而非解决民间的商业纠纷，造交子是为了方便贸易而非解决民间的商业纠纷，B项错误；材料只提到富商联合发行交子，后因不能兑付而项错误；材料只提到富商联合发行交子，后因不能兑付而官司缠身，不能说明富商社会地位的提高，

26、官司缠身，不能说明富商社会地位的提高，C项错误；材项错误；材料缺乏对当时不同地区经济状况的比较，故不能得出料缺乏对当时不同地区经济状况的比较，故不能得出D项项的结论。的结论。答案答案A主干知识自学主干知识自学核心考向突破核心考向突破高考命题猜想高考命题猜想【拓展延伸】【拓展延伸】中国古代商业发展的阶段特征及城市商品中国古代商业发展的阶段特征及城市商品经济发展的影响经济发展的影响(1)特征特征从西周至唐：坊市分置，商业活动受地域和时间限制，官从西周至唐：坊市分置，商业活动受地域和时间限制，官府直接管理市场交易。城市的职能主要是政治中心、军事重府直接管理市场交易。城市的职能主要是政治中心、军事重镇

27、；商业贸易和市场的规模不大。唐代商业都市有所发展，镇；商业贸易和市场的规模不大。唐代商业都市有所发展，农村集市贸易开始出现。农村集市贸易开始出现。宋元明清：坊市界限被拆除，打破了空间限制；商业市镇宋元明清：坊市界限被拆除，打破了空间限制；商业市镇兴起和发展；农村的兴起和发展；农村的“草市草市”发展。宋元城市商品经济繁荣，发展。宋元城市商品经济繁荣，如出现了夜市、晓市、鱼市等，城市的经济功能大大增强。如出现了夜市、晓市、鱼市等，城市的经济功能大大增强。明清时期：由于商业活动的繁荣，涌现出一大批工商业市镇，明清时期：由于商业活动的繁荣，涌现出一大批工商业市镇，城市的生产性、专业性、商业性增强，对政

28、治中心的依赖性城市的生产性、专业性、商业性增强，对政治中心的依赖性减弱。但在封建专制集权制度下，实行严格的专卖制度，严减弱。但在封建专制集权制度下，实行严格的专卖制度，严重阻碍了商品经济的发展。重阻碍了商品经济的发展。主干知识自学主干知识自学核心考向突破核心考向突破高考命题猜想高考命题猜想(2)影响影响影响人口迁移的流向。随着商品经济的发展，农村人口不影响人口迁移的流向。随着商品经济的发展，农村人口不断走向城市，城市人口增多，城市规模扩大。断走向城市，城市人口增多，城市规模扩大。伴随经济重心的南移，城市逐渐由北方内陆向东南沿海、伴随经济重心的南移，城市逐渐由北方内陆向东南沿海、沿江一带发展。沿

29、江一带发展。影响城市市民生活和文学艺术的发展。元杂剧、明清小说影响城市市民生活和文学艺术的发展。元杂剧、明清小说等文学艺术的出现，适应了市民阶层的需要。等文学艺术的出现，适应了市民阶层的需要。主干知识自学主干知识自学核心考向突破核心考向突破高考命题猜想高考命题猜想主题三从魏晋隋唐主题三从魏晋隋唐“三教合一三教合一”至宋元时期儒学思至宋元时期儒学思想的成熟想的成熟视角视角1从联系发展的角度考查儒学发展的阶段特征从联系发展的角度考查儒学发展的阶段特征【考题【考题6】(2014课标全国课标全国，25)唐高祖李渊自认为是老子唐高祖李渊自认为是老子后裔，规定老子地位在孔子之上，佛教位居第三；武则天后裔，

30、规定老子地位在孔子之上，佛教位居第三；武则天时明令佛教位在道教之上；后来唐武宗又大规模地时明令佛教位在道教之上；后来唐武宗又大规模地“灭灭佛佛”。这反映出唐代。这反映出唐代()A.皇帝的好恶决定宗教兴亡皇帝的好恶决定宗教兴亡 B.道教的社会影响最大道教的社会影响最大C.儒学的政治地位最为稳固儒学的政治地位最为稳固 D.佛教的社会基础薄弱佛教的社会基础薄弱主干知识自学主干知识自学核心考向突破核心考向突破高考命题猜想高考命题猜想审题定位审题定位唐代唐代“三教合一三教合一”潮流潮流解题关键解题关键紧扣题干材料，可知唐代统治者经历了由尊道紧扣题干材料，可知唐代统治者经历了由尊道到崇佛，再到灭佛的做法，

31、说明统治者对佛道思想的态度到崇佛，再到灭佛的做法，说明统治者对佛道思想的态度的变化，反映出道教佛教地位变化较大，只有儒学地位没的变化，反映出道教佛教地位变化较大，只有儒学地位没有重大变化，可知有重大变化，可知C项正确。项正确。答案答案C主干知识自学主干知识自学核心考向突破核心考向突破高考命题猜想高考命题猜想视角视角2从社会主流思想角度考查宋明理学的主张及特点从社会主流思想角度考查宋明理学的主张及特点【考题【考题7】(2014课标全国课标全国，26)人性是先秦以来一直讨人性是先秦以来一直讨论的问题。基于对人性的新认识，宋明理学家主张论的问题。基于对人性的新认识，宋明理学家主张“存天存天理，灭人欲

32、理，灭人欲”，他们认为人性，他们认为人性()A.本质是善本质是善 B.本质为恶本质为恶C.非善非恶非善非恶 D.本善习远本善习远主干知识自学主干知识自学核心考向突破核心考向突破高考命题猜想高考命题猜想审题定位审题定位宋明宋明儒学儒学理学理学辨析选项辨析选项在理学家看来，在理学家看来，“理理”是世界的本原，是天下是世界的本原，是天下万物都要遵循的普遍原则。万物都要遵循的普遍原则。“理理”体现在社会上是儒家道体现在社会上是儒家道德伦理，体现在人身上就是人性。理学家认为，人性本善，德伦理，体现在人身上就是人性。理学家认为，人性本善，但由于后天环境不同，所受教育不同，就会产生过度的私但由于后天环境不同

33、，所受教育不同，就会产生过度的私欲，即人性本善，但习相远，因此人们只有战胜后天的私欲，即人性本善，但习相远，因此人们只有战胜后天的私欲才能恢复本善之性，故欲才能恢复本善之性，故D项符合题意。项符合题意。A、B两项分别属两项分别属于孟子和荀子对人性的认识，而非宋明理学家于孟子和荀子对人性的认识，而非宋明理学家“对人性的对人性的新认识新认识”，排除；，排除；C项与理学思想不符，排除。项与理学思想不符，排除。答案答案D主干知识自学主干知识自学核心考向突破核心考向突破高考命题猜想高考命题猜想【拓展延伸】【拓展延伸】从现实角度理解宋明理学作用和影响从现实角度理解宋明理学作用和影响(1)积极性积极性宋明理

34、学具有和谐意识，强调人与自然、家庭、国家的和宋明理学具有和谐意识，强调人与自然、家庭、国家的和谐意识。谐意识。宋明理学具有忧患意识，鼓励历代仁人志士胸怀天下，奋宋明理学具有忧患意识，鼓励历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求。发进取，为理想不懈追求。宋明理学崇尚道德，重义轻利，强调自我约束，可以促进宋明理学崇尚道德，重义轻利，强调自我约束，可以促进文明的进步。文明的进步。宋明理学强调身体力行。力行意识及其所体现的务实倾向宋明理学强调身体力行。力行意识及其所体现的务实倾向和自强的精神，对中国文化起了推动和促进作用。和自强的精神，对中国文化起了推动和促进作用。主干知识自学主干知识自学核心考

35、向突破核心考向突破高考命题猜想高考命题猜想(2)消极性消极性尊卑等级观念。尊卑等级观念。重男轻女的观念。重男轻女的观念。因循守旧的观念。因循守旧的观念。轻视个体自由的观念。轻视个体自由的观念。重礼轻法的观念等封建伦理是维护君主专制统治的工具，重礼轻法的观念等封建伦理是维护君主专制统治的工具，摧残人性，压抑思想进步。摧残人性，压抑思想进步。主干知识自学主干知识自学核心考向突破核心考向突破高考命题猜想高考命题猜想模块链接模块链接主题四从政治、经济、思想文化角度理解宋代社会主题四从政治、经济、思想文化角度理解宋代社会发展的时代特征发展的时代特征【考题【考题8】(2015山东文综，山东文综，38)宋代

36、理学是传统儒学的新发展。宋代理学是传统儒学的新发展。阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。材料一材料一城市与生活城市与生活北宋东京北宋东京(开封开封)内城平面示意图内城平面示意图主干知识自学主干知识自学核心考向突破核心考向突破高考命题猜想高考命题猜想材料二材料二生活与观念生活与观念(1)分析说明上述材料所反映的历史现象与宋代理学兴起和发展分析说明上述材料所反映的历史现象与宋代理学兴起和发展之间的联系。之间的联系。(2)若进一步探究宋代理学兴起和发展的原因，你认为还需要补若进一步探究宋代理学兴起和发展的原因，你认为还需要补充什么材料？举一例说明。充什么材料？举一例说明。近岁士庶之家侈靡相尚，居

37、第服玩，僭拟公侯近岁士庶之家侈靡相尚，居第服玩，僭拟公侯宋会要辑稿宋会要辑稿刑法二刑法二自淳自淳祐祐(南宋理宗年号南宋理宗年号)年来年来，衣冠更易。，衣冠更易。有一等晚年后生，不体旧规，裹奇巾异服，三五为群，斗美夸丽，有一等晚年后生，不体旧规，裹奇巾异服，三五为群，斗美夸丽，殊令人厌见，非复旧时淳朴矣。殊令人厌见，非复旧时淳朴矣。梦梁录梦梁录卷十八卷十八主干知识自学主干知识自学核心考向突破核心考向突破高考命题猜想高考命题猜想解题思路解题思路第第(1)问，第一小问，据材料一及材料二中的问，第一小问，据材料一及材料二中的“近岁士庶之家侈靡相尚近岁士庶之家侈靡相尚”以及以及“衣冠更易衣冠更易”等信息

38、，从等信息，从城市布局、商业发展、社会观念等角度分析材料反映的历城市布局、商业发展、社会观念等角度分析材料反映的历史现象；第二小问，迁移该时期社会经济的发展状况，联史现象；第二小问，迁移该时期社会经济的发展状况，联系程朱理学的思想主张，从商品经济发展与理学关系角度系程朱理学的思想主张，从商品经济发展与理学关系角度分析说明。第分析说明。第(2)问，第一小问，迁移宋明理学产生的社会问，第一小问，迁移宋明理学产生的社会背景回答；第二小问，迁移魏晋南北朝时期儒学所遭遇的背景回答；第二小问，迁移魏晋南北朝时期儒学所遭遇的冲击以及在唐朝出现的三教合流知识回答。冲击以及在唐朝出现的三教合流知识回答。主干知识

39、自学主干知识自学核心考向突破核心考向突破高考命题猜想高考命题猜想答案答案(1)说明：城市坊市界限被打破，瓦子等娱乐场所出说明：城市坊市界限被打破，瓦子等娱乐场所出现，商品经济发展到新水平；社会上出现了追求奢靡享乐、现，商品经济发展到新水平；社会上出现了追求奢靡享乐、僭越礼制的现象。面对社会生活对传统儒家伦理秩序的冲僭越礼制的现象。面对社会生活对传统儒家伦理秩序的冲击，儒学家把封建伦理道德上升到击，儒学家把封建伦理道德上升到“理理”的高度，提出了的高度，提出了“存存天理，灭人欲天理，灭人欲”等思想，以等思想，以“理理”来约束人们的行为，进而规来约束人们的行为，进而规范社会秩序。范社会秩序。(2)

40、例：需要补充与佛教、道教发展相关的材料。理由：佛例：需要补充与佛教、道教发展相关的材料。理由：佛教和道教的发展使传统儒学面临挑战；为应对挑战，佛学教和道教的发展使传统儒学面临挑战；为应对挑战，佛学吸收了佛教和道教的部分思想，获得了新发展。吸收了佛教和道教的部分思想，获得了新发展。主干知识自学主干知识自学核心考向突破核心考向突破高考命题猜想高考命题猜想【拓展延伸】【拓展延伸】宋元时期思想和科技文化发展折射的时代特征宋元时期思想和科技文化发展折射的时代特征(1)思想：理学出现，儒家思想逐渐成熟。理学的出现适应了封思想：理学出现，儒家思想逐渐成熟。理学的出现适应了封建中央集权强化的需要，实质上反映了

41、封建社会中后期强化君建中央集权强化的需要，实质上反映了封建社会中后期强化君主专制、维护封建统治的需要。主专制、维护封建统治的需要。(2)科技：宋元时期是火药、指南针、印刷术三大发明广泛使用科技：宋元时期是火药、指南针、印刷术三大发明广泛使用的成熟阶段，更是外传西方的重要时期，反映了宋元社会经济的成熟阶段，更是外传西方的重要时期，反映了宋元社会经济的高度发展和中外交流的空前繁荣，也反映了社会生产发展的的高度发展和中外交流的空前繁荣，也反映了社会生产发展的需要。需要。主干知识自学主干知识自学核心考向突破核心考向突破高考命题猜想高考命题猜想(3)文学文学宋词成为宋代主要的文学形式。宋词一方面反映了宋

42、代民宋词成为宋代主要的文学形式。宋词一方面反映了宋代民族政权并立，国家分裂，用词抒发对国家分裂的悲愤，如辛族政权并立，国家分裂，用词抒发对国家分裂的悲愤，如辛弃疾；另一方面反映了宋代商品经济发展，市民阶层扩大，弃疾；另一方面反映了宋代商品经济发展，市民阶层扩大，词的文学形式和特色更加适应市民生活的需要。词的文学形式和特色更加适应市民生活的需要。元曲成为元朝主要的文学形式。元曲反映了元代少数民族元曲成为元朝主要的文学形式。元曲反映了元代少数民族入主中原，实行民族分化政策，民族矛盾和阶级矛盾交织并入主中原，实行民族分化政策，民族矛盾和阶级矛盾交织并行，统治异常黑暗的时代特征。如关汉卿借窦娥冤的呐行

43、，统治异常黑暗的时代特征。如关汉卿借窦娥冤的呐喊控诉等。喊控诉等。主干知识自学主干知识自学核心考向突破核心考向突破高考命题猜想高考命题猜想(4)书画艺术书画艺术宋代随着手工业、商业的不断发展，城市经济繁荣，出现宋代随着手工业、商业的不断发展，城市经济繁荣，出现了高度繁荣的封建文化，涌现出一大批书法家、画家，如北了高度繁荣的封建文化，涌现出一大批书法家、画家，如北宋苏轼、元朝赵孟宋苏轼、元朝赵孟兆 页兆 页 等；同时风俗画盛行等；同时风俗画盛行,如张择端的清如张择端的清明上河图反映了北宋东京繁华的景象。明上河图反映了北宋东京繁华的景象。宋代强化中央集权，反映在绘画方面，如宫廷画盛行；强宋代强化中

44、央集权，反映在绘画方面，如宫廷画盛行；强调以景写意，抒发作者个人内心情感的文人画产生。调以景写意，抒发作者个人内心情感的文人画产生。主干知识自学主干知识自学核心考向突破核心考向突破高考命题猜想高考命题猜想连线高考连线高考【题源材料】【题源材料】古代农耕经济发展的区域性、商品化、专业化古代农耕经济发展的区域性、商品化、专业化史料史料史载，宋朝湖州史载，宋朝湖州(地处今浙江省北部，北濒太湖地处今浙江省北部，北濒太湖)农民农民“以以蚕桑为岁记蚕桑为岁记”；严州；严州(位于今浙江省西部，钱塘江流域位于今浙江省西部，钱塘江流域)“谷食不谷食不足，仰给它州，唯蚕桑是务足，仰给它州，唯蚕桑是务”；太湖洞庭山

45、区；太湖洞庭山区(今江苏吴县太湖今江苏吴县太湖之滨的东、西洞庭山之滨的东、西洞庭山)“然地方共几百里，多种柑橘桑麻，糊口然地方共几百里，多种柑橘桑麻，糊口之物，尽仰商贩之物，尽仰商贩”；“蜀之茶园，皆民两税地，不殖五谷，唯蜀之茶园，皆民两税地，不殖五谷，唯宜种茶宜种茶”；颖昌府；颖昌府(今河南许昌今河南许昌)“城东北门内多蔬圃，俗称香城东北门内多蔬圃，俗称香菜门菜门”。主干知识自学主干知识自学核心考向突破核心考向突破高考命题猜想高考命题猜想【解读结论】【解读结论】根据史料分析宋元时期江浙经济发展的特点根据史料分析宋元时期江浙经济发展的特点(1)从史料中从史料中“湖州湖州”“”“蚕桑蚕桑”“”“

46、太湖洞庭山区太湖洞庭山区”“”“柑橘桑柑橘桑麻麻”等信息可知，宋代江浙地区的农业呈现出快速发展的等信息可知，宋代江浙地区的农业呈现出快速发展的特点，也表明了农产品的商品化程度较高，农业生产的区特点，也表明了农产品的商品化程度较高，农业生产的区域化、专业化特征明显。域化、专业化特征明显。(2)从史料看，农产品的商品化程度高，促进了手工业、商从史料看，农产品的商品化程度高，促进了手工业、商业的发展。业的发展。主干知识自学主干知识自学核心考向突破核心考向突破高考命题猜想高考命题猜想(3)史料反映宋代江浙地区经济发达，表明古代中国经济重心史料反映宋代江浙地区经济发达，表明古代中国经济重心逐渐转移到南方

47、。逐渐转移到南方。(4)史料侧面反映了我国古代农业生产因地制宜的特点；同时史料侧面反映了我国古代农业生产因地制宜的特点；同时也反映古代中国的农业经济形态仍然是小农经济，经济结构也反映古代中国的农业经济形态仍然是小农经济，经济结构并没有变化，是封建自然经济的重要表现。并没有变化，是封建自然经济的重要表现。主干知识自学主干知识自学核心考向突破核心考向突破高考命题猜想高考命题猜想【考题例证】【考题例证】(2014山东文综，山东文综，15)唐宋时期，户籍中出唐宋时期，户籍中出现了茶户、桑户、药户、漆户、蚕户等许多新的称谓。现了茶户、桑户、药户、漆户、蚕户等许多新的称谓。这反映出当时这反映出当时()A.

48、自然经济开始解体自然经济开始解体B.传统农业生产衰退传统农业生产衰退C.农业生产商品化程度提高农业生产商品化程度提高D.农民对地主的人身依附加强农民对地主的人身依附加强解析解析茶、桑、药材等均属于经济作物，茶户、桑户等称茶、桑、药材等均属于经济作物，茶户、桑户等称谓的出现，说明种植这些经济作物的农户增多且形成一定谓的出现，说明种植这些经济作物的农户增多且形成一定的规模，反映了农业商品化程度提高，故的规模，反映了农业商品化程度提高，故C项正确。项正确。C主干知识自学主干知识自学核心考向突破核心考向突破高考命题猜想高考命题猜想猜想猜想1(立意：主干知识立意：主干知识三省六部制三省六部制)唐太宗说：

49、唐太宗说：“元置中书、门下，本拟相防过误。人之意见，元置中书、门下，本拟相防过误。人之意见，每或不同，有所是非，本为公事每或不同，有所是非，本为公事卿等特须灭私徇公，坚卿等特须灭私徇公，坚守直道，庶事相启沃，勿上下雷同也。守直道，庶事相启沃，勿上下雷同也。”下列对材料理解错下列对材料理解错误的是误的是()A.阐明了实行三省六部制的目的阐明了实行三省六部制的目的B.形成了中央机构间的监督制约机制形成了中央机构间的监督制约机制C.实行三省六部制有利于减少决策失误实行三省六部制有利于减少决策失误D.将皇权置于相权的制约之下，形成了集体决策的局面将皇权置于相权的制约之下，形成了集体决策的局面主干知识自

50、学主干知识自学核心考向突破核心考向突破高考命题猜想高考命题猜想解析解析材料大意是：设置中书省和门下省，原本就是为了相材料大意是：设置中书省和门下省，原本就是为了相互防止发生过错失误。人的意见，常有不同，有正确的也有互防止发生过错失误。人的意见，常有不同，有正确的也有错误的，但这都是为了公事错误的，但这都是为了公事你们身为大臣特别应该灭除你们身为大臣特别应该灭除私情，秉公办事，坚守直道。竭诚辅佐于朕，不要上下一个私情，秉公办事，坚守直道。竭诚辅佐于朕，不要上下一个腔调。据此分析，腔调。据此分析，A、B、C三项说法正确；三省六部制下，三项说法正确；三省六部制下，仍然是皇帝个人决策，而非集体决策，仍