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类型人美版六年级下册《美术》2.探访自然的奇观-ppt课件-县级优课-(配套教案编号:00133).ppt

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:447488
  • 上传时间:2020-04-08
  • 格式:PPT
  • 页数:43
  • 大小:14.02MB
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    1、探探 访访 自自 然然 的的 奇奇 观观 义务教育教科书义务教育教科书美术美术 六年级下册六年级下册 第第2 2课课 大堡礁位于大洋洲澳大利亚东 北部,是世界七大自然景观之一。 “巨人之 路”海岸位于 欧洲英国北爱 尔兰,这些排 列有序的四万 根石柱完全是 大自然的杰作。 珠穆朗玛峰位于中国和尼泊尔边界(海拔珠穆朗玛峰位于中国和尼泊尔边界(海拔8844.438844.43 米)是世界第一高峰。米)是世界第一高峰。 维多利亚瀑布位于南部非洲,最宽处达维多利亚瀑布位于南部非洲,最宽处达17001700米。米。 艾尔斯巨石位于大洋洲的澳大利亚, 高米,长米,是世界最大的 整体岩石。 大自然的美丰富多

    2、样大自然的美丰富多样 奇妙壮丽奇妙壮丽 美不胜收美不胜收 黄土砂石黄土砂石 没啥意思没啥意思 那我们应该怎样那我们应该怎样 欣赏自然景观呢?欣赏自然景观呢? 会当凌绝顶,会当凌绝顶, 一览众山小。一览众山小。 横看成岭侧成峰,横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。远近高低各不同。 小荷才露尖尖角,小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。早有蜻蜓立上头。 两个黄鹂鸣翠柳,两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。 中国古代诗人是从什么角度欣赏描述自然景色的?中国古代诗人是从什么角度欣赏描述自然景色的? 远观远观 近看近看 俯瞰俯瞰 仰望仰望 走进美丽的大峡谷走进美丽的大峡谷 晨曦中的大峡谷晨曦中的

    3、大峡谷 俯瞰大峡谷俯瞰大峡谷 走进大峡谷走进大峡谷 暴风雨前的大峡谷暴风雨前的大峡谷 雨后的大峡谷雨后的大峡谷 在这里,我们可以欣赏到不同视角,不同季节,不同时间,在这里,我们可以欣赏到不同视角,不同季节,不同时间, 不同天气的峡谷之美,更为重要的是要拥有一颗对大自然敬畏的不同天气的峡谷之美,更为重要的是要拥有一颗对大自然敬畏的 心灵,拥有一个坦荡宽广的胸怀。与宽广一同呼吸,与博大一同心灵,拥有一个坦荡宽广的胸怀。与宽广一同呼吸,与博大一同 脉动,这样才能真正体会自然之美。科罗拉多大峡谷,一个让人脉动,这样才能真正体会自然之美。科罗拉多大峡谷,一个让人 向往的地方!向往的地方! 不同的景观会给

    4、我们带来不同的美感,就是同一处景观也会不同的景观会给我们带来不同的美感,就是同一处景观也会 因我们观赏角度、时间、心境的变化而展现不同的美丽。让我们因我们观赏角度、时间、心境的变化而展现不同的美丽。让我们 学会欣赏美丽的大自然,去享受自然带给我们的奇观!学会欣赏美丽的大自然,去享受自然带给我们的奇观! 世界自然遗产世界自然遗产武陵源风景区武陵源风景区 武陵源(中国湖南)武陵源(中国湖南) 以奇峰、怪石、幽谷、秀水、溶洞闻名于世,以奇峰、怪石、幽谷、秀水、溶洞闻名于世, 它美在神秘,美在天然。它美在神秘,美在天然。 九寨沟风景区(中国)九寨沟风景区(中国) 以 水 景 最 为 奇 丽 , 被 称

    5、 为 童 话 世 界 。 以 水 景 最 为 奇 丽 , 被 称 为 童 话 世 界 。 夏威夷火山国家公园(美国)夏威夷火山国家公园(美国) 重要的是有一双发现美的眼睛。重要的是有一双发现美的眼睛。 世界三大瀑世界三大瀑 布之一的伊瓜苏布之一的伊瓜苏 瀑布是南美的观瀑布是南美的观 光胜地。但由于光胜地。但由于 大量的观光游客,大量的观光游客, 给那里造成严重给那里造成严重 的污染。的污染。 由于海洋污染,世界很多地区的珊瑚大量由于海洋污染,世界很多地区的珊瑚大量 死去。海洋生态受到严重破坏。死去。海洋生态受到严重破坏。 由于人类过度砍伐树木,造成泥石流等由于人类过度砍伐树木,造成泥石流等 灾

    6、害频繁发生,许多动物失去了生存的家园,灾害频繁发生,许多动物失去了生存的家园, 人类也正在饱尝着自己酿成的苦果。人类也正在饱尝着自己酿成的苦果。 面对大自然,我们有哪些思考?面对大自然,我们有哪些思考? 我们又能为大自然做些什么?我们又能为大自然做些什么? 自然遗产是人类自然遗产是人类 的共同的财富,无论的共同的财富,无论 高山峡谷,海洋河流,高山峡谷,海洋河流, 都是我们与所有生物都是我们与所有生物 共同的家园。是地球共同的家园。是地球 的博大给了我们生命的博大给了我们生命 中无限的精彩!中无限的精彩! 今 天 , 今 天 , 我 们 欣 赏 宝 贵 的 自 然 遗 产 。 我 们 欣 赏 宝 贵 的 自 然 遗 产 。 明 天 , 明 天 , 我 们 要 把 遗 产 留 给 未 来 ! 我 们 要 把 遗 产 留 给 未 来 ! 课堂练习课堂练习 画出一幅你最喜欢的自然遗产,并写出相应的评述短文画出一幅你最喜欢的自然遗产,并写出相应的评述短文 个人或小组合作方式制作一个图文并茂的“世界自然遗产”壁报个人或小组合作方式制作一个图文并茂的“世界自然遗产”壁报

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