培养集体荣誉感主题班会课件.ppt

1、集体荣誉感集体荣誉感五（五（1）班主题班会）班主题班会个人与集体的关系著名的著名的“木桶理论木桶理论”：一个木桶装水量的多少，取决于长度一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。最短的那一块木板。我们在班级生活中是哪一块板呢？我我们在班级生活中是哪一块板呢？我们又该如何对待呢？们又该如何对待呢？思考；我们 希望木桶装更多的水有哪些好办法（1）长木板补短木板（2）长段木板各自努力提升高度 从前，人的每只手都有五个兄弟大哥（大拇指）、二哥（食指）、三哥（中指）、四弟、（无名指）、五弟（小指）。他们都有各自的分工，尽职尽责团结的生活在手上。可是时间一长，他们的思想都发生了微妙的变化，都认为自

2、己的本领最大。最终矛盾激化，一场不可避免的争吵发生了。大哥说：“我天天带领着你们早出晚归，辛勤的为手服务，我的本领最大。”二哥说：“你分配不均有失职之处，出了事都是我给你顶着，我的本领最大。”三哥一把鼻涕一把泪的哭诉：“你们都把脏活累活压在我的身上，美其名我的身材修长体格健美。”四弟尖着嗓子插嘴道：“那是你自找。瞧我管理的外交处那可是顶呱呱，我的本领最大。”五弟也争吵着说他的本领最大。他们激烈的争吵，谁也不让谁。这时人说话了：“要不你们比比谁能拿起地上的球，谁的本领就最大。”于是，他们争先恐后的去拿球，可是，不管怎么努力就是拿不起那个球。人说：“你们一起拿试试。”他们走在一起轻轻一拿，球就很轻

3、松的拿了起来他们终于明白，团结就是力量。！一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。它是共产主义道德荣誉感的基础，是一种积极的心理品质，是激励人们奋发进取的精神力量。在集体生活中，个人将逐步体会到集体荣誉与自己的关系，体会到个人在集体中的地位。当集体受到赞扬、奖励的时候，就会产生欣慰、光荣、自豪的感情；当集体受到批评或惩罚的时候，就会产生不安、羞愧、自责的感情，这就是集体荣誉感，是有上进心的表现。怎样建立起一个有荣誉感、有怎样建立起一个有荣誉感、有凝聚力的班集体呢？凝聚力的班集体呢？获得荣誉感获得荣誉感 团结协作、各尽所能团结协作、各尽所能自身努力，正当争取自身努力，正当争取共同进步，超越自我共同进步，超越自我 班级中的集体荣誉（1）拔河比赛（2）大合唱（3）篮球赛（4）打扫卫生提升荣誉感提升荣誉感 荣誉就像一盏明灯，不仅鼓舞了荣誉就像一盏明灯，不仅鼓舞了集体的士气，更照亮了我们每一个人集体的士气，更照亮了我们每一个人的心灵。的心灵。集体宣誓：集体宣誓：今天我们为班集体争取荣誉，明天今天我们为班集体争取荣誉，明天我们就一定会为国家创造荣誉！相信我们就一定会为国家创造荣誉！相信自己，年轻的我们不应平凡！自己，年轻的我们不应平凡！