部编版八年级道德与法治下册课件32依法行使权利(易).pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《部编版八年级道德与法治下册课件32依法行使权利(易).pptx》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版八 年级 道德 法治 下册 课件 32 依法 行使 权利 下载 _八年级下册_统编/部编版_道德与法治_初中
- 资源描述:
-
1、第三第三课课 公民权利公民权利 依 法 行 使 权 利老易追梦1、如何理解行使权利有界限?2、公民应如何正确行使权利?3、公民应怎样维护权利?新课导航老易追梦思考:你如何来看待此在高铁上直播女子思考:你如何来看待此在高铁上直播女子的行为?的行为?老易追梦 (1)任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它的本身的界限,不能滥用权利。我国宪法规定,公民在行使自由和权利我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害的时候,不得损害利益和利益和自由和权利。自由和权利。老易追梦 (2)个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价;同时,每个人合法的自由和权利都当受到尊重和保护,我们
2、在行使自由和权利的时候,也不和损害其他公民合法的自由和权利。老易追梦 村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机,为周边村民播种小村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机,为周边村民播种小麦,并收取费用。不久,村民发现小麦出苗缺行,要求张某赔偿损麦,并收取费用。不久,村民发现小麦出苗缺行,要求张某赔偿损失。张某前往厂家查找原因,厂家经过检查认为播种机无质量问题,失。张某前往厂家查找原因,厂家经过检查认为播种机无质量问题,但由于交付机器是未进行试机,未能发现出种口被堵挡。张某要求但由于交付机器是未进行试机,未能发现出种口被堵挡。张某要求厂家承担赔偿责任,厂家只同意对播种机进行重新调试,不同意赔厂家承担赔偿
3、责任,厂家只同意对播种机进行重新调试,不同意赔偿相关偿相关损失。损失。1.张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决?2.你认为哪种解决方式较为合适?老易追梦 (1)公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。遵遵意义(重要性):意义(重要性):遵守正当的程序,有利于公民实际享受权利,有效遵守正当的程序,有利于公民实际享受权利,有效避免和化解纠纷。避免和化解纠纷。怎么做?怎么做?每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识,通每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识,通过正确的途径和方式,维护自身权益。过正确的途径和方式,维护自身权益。老易追梦维护权利方式协 商调 解仲 裁诉
4、讼(2)、公民权利受到损害,要依照法定程序维护权利。老易追梦老易追梦随随着车辆的普及,城市的拥堵,轻微交通事故的发生越来越频繁,对于一些没有人员伤亡,财产损失小于2000元的事故,是可以根据机动车交通事故快速处理办法的规定进行快速理赔的,这样既节省了车主的时间,也避免了车辆长时间停放在路中间造成的拥堵和不安全因素。老易追梦维护维护过程过程原则原则特点特点一些常见的消费、劳动争议和交通一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷事故纠纷快速、简便快速、简便自愿、互谅自愿、互谅依据法律,通过直接对话,摆事依据法律,通过直接对话,摆事实、讲道理,分清责任,达成协实、讲道理,分清责任,达成协议,使纠纷得以解
5、决议,使纠纷得以解决老易追梦 小强与小西在学校操场玩耍时,小强不慎致小西受伤。小强与小西在学校操场玩耍时,小强不慎致小西受伤。双方家长就赔偿事宜协商不成,产生纠纷。街道人民调解委双方家长就赔偿事宜协商不成,产生纠纷。街道人民调解委员会获悉后高度重视,及时介入调解。调解员协同公安民警、员会获悉后高度重视,及时介入调解。调解员协同公安民警、街道干部、学校老师开展耐心细致的调解工作,促成当事人街道干部、学校老师开展耐心细致的调解工作,促成当事人达成调解协议。心结解开了,两名同学又能继续在和谐友爱达成调解协议。心结解开了,两名同学又能继续在和谐友爱的校园中接受教育,健康成长了。的校园中接受教育,健康成
展开阅读全文