部编版三下语文24火烧云课件.ppt

1、 火烧云火烧云2424学习目标学习目标1.1.认识认识“檀、喂檀、喂”等等7 7个生字，会写个生字，会写“必、胡必、胡”等等1111个生字。个生字。2.2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3.3.想象火烧云的奇异景象，感受火烧云的美想象火烧云的奇异景象，感受火烧云的美丽景色。丽景色。4.4.了解火烧云颜色和形状的特点。了解火烧云颜色和形状的特点。同学们，日出或日落时，天空经常同学们，日出或日落时，天空经常出现绚烂多彩的云霞，你们知道那是出现绚烂多彩的云霞，你们知道那是什么吗？什么吗？萧红，中国近现代女萧红，中国近现代女作家，作家，“民国四大才女民国四

2、大才女”之一，被誉为之一，被誉为“20“20世纪世纪3030年代的文学洛神年代的文学洛神”。代表作：生死场代表作：生死场小城三月呼兰河小城三月呼兰河传传檀檀 喂喂 盈盈 彤彤 跪跪 庙庙 模模tn tn wi yn tn u mio m wi yn tn u mio m多音字多音字模模（）（）模范模范 模样模样mm m m 爸爸当上了全国劳动爸爸当上了全国劳动模范模范。接着又来了一头大狮子接着又来了一头大狮子,跟庙门跟庙门前的石狮子前的石狮子一模一样一模一样。我会写我会写必必 胡胡秒秒灿灿凶凶 猛猛 庙庙骑骑威威镇镇武武 生字归类生字归类左右结构左右结构独体结构独体结构半包围结构半包围结构胡胡

3、 灿灿 骑骑 秒秒 猛猛 镇镇 必必凶凶 庙庙 威威 武武凶猛：勇猛强悍。本文把云比作凶猛的大狗，衬托火凶猛：勇猛强悍。本文把云比作凶猛的大狗，衬托火烧云的动态美。烧云的动态美。造句：那条狗十分凶猛地向前跑。造句：那条狗十分凶猛地向前跑。恍恍惚惚：形容人心神不定、神志不清。恍恍惚惚：形容人心神不定、神志不清。造句：我恍恍惚惚地做了一个梦。造句：我恍恍惚惚地做了一个梦。威武：威力强大，有气势。威武：威力强大，有气势。镇静：心情安定、平静。镇静：心情安定、平静。默读课文，了解课文的主要内容。默读课文，了解课文的主要内容。这是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后，火烧云从上来到下去的过程中，颜色和形状的

4、变化。晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”24 24 火烧云火烧云说说火烧云上来时，天空及周围的景物是怎样的？思考：思考：“大白狗变成红的了。红公鸡变大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。”这三句话运用了什么修辞手法？这三句话运用了什么修辞手法？运用了排比的修辞手法。运用了排比的修辞手法。天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤

5、的，好像是天空着了火。说说“烧”字用在这里好吗？把它换成“红”怎么样？“烧”字用在这里好，体现出火烧云的红、蔓延、面积大、速度快等特点。这地方的火烧云变化极多，这地方的火烧云变化极多，一会儿一会儿红彤彤红彤彤的，的，一会儿一会儿金灿灿的，金灿灿的，一会儿一会儿半紫半黄，半紫半黄，一会一会儿儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。没见过的颜色。说说火烧云都有哪些颜色？说说火烧云都有哪些颜色？红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄

6、灰、梨黄、茄子紫百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫 红彤彤红彤彤金灿灿金灿灿半黄半紫半黄半紫半灰半百合半灰半百合 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。特点：奇形怪状、千姿百态特点：奇形怪状、千姿百态读读4-64-6自然段，思考：火烧云自然段，思考：火烧云在在形状形状变化上有什么特点？变化上有什么特点？天空出现一匹马天空出现一匹马又来了一条大狗又来了一条大狗接着又来了一头大狮子接着又来了一头大狮子 一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。留恋、惋惜留恋、惋惜想一想：火烧云下去了，想一想：火烧云下去了，孩子们的心情怎么样？孩子们的心情怎么样？