部编版三下第5课《守株待兔》2020版课件.pptx

1、 寓言是生活的一面镜子。读寓言故事，明白其中的道理。把图画的意思写清楚。你知道左边插图中画的是什么寓言故事吗？鹬蚌相争篇章页5守株待兔守株待兔 看图，读一读课文，你知道题目的意思吗？树桩等 这个人为什么要守着树桩等兔子呢？结果又怎么样呢？自学要求：以自己喜欢的方式读读课文，边读边想你读懂了些什么，还有什么不懂的地方，用线条或？标注在书上，也可以和你的同桌小声说说，讨论讨论。自主学习交流：说说自己读懂的地方。了解出处 守株待兔选自于韩非子五蠹，韩非是韩国公子（即国君之子），战国末期韩国人（河南省新郑）。师从荀子，是中国古代著名的哲学家、思想家、政治家和散文家，后世称“韩子”或“韩非子”，中国古代

2、著名法家思想的代表人物。韩非子是韩非的著作总集，是在韩非去世后，后人辑集而成。著作中许多当时的民间传说和寓言故事也成为成语典故的出处。读准字音学习文言文三部曲：读准字音，读好句读（du），读出韵味。守 株 待 宋 耕 触 颈 释 其宋 耕 释 冀 耒守卫 植株 等待 宋朝 耕地 触摸头颈 解释 其中 北宋 墨守成规一株柳树 指日可待 精耕细作 一触即发长颈鹿 如释重负 各得其所学习文言文三部曲：读准字音，读好句读（du），读出韵味。1.借助注释自主朗读，疏通文意2.借助注音读好句子，读出韵味。折颈而死因释其耒而守株，冀复得兔。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。wi读好句

3、读读出韵味朗读课文，读准音，把课文读通读顺。宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可得，而/身为宋国笑。守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。株：露在地面上的树的根和茎。（树桩）走：跑。因：于是。释：放下。耒：古代用来耕田的一种农具。冀：希望理解注释守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。耕者：耕，耕田种地意思：者是“的人”意思。耕者指农民。得：得到触：碰到折：折断复：再为：被身：自己理解句子(1)折颈而死撞断脖子死

4、了，表承接关系(兔子脖子撞断了，就死了)。(2)因释其耒而守株于是放下农具守着这根木桩，表示承接关系(放下农具就去守着木桩)。(3)而身为宋国笑而他自身成了宋国人的笑柄，表示转折关系(可是只是被人笑话)。借助注释，用自己的话说说课文中每句话的意思。宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，那个农民便放下他的犁耙，守在树桩子旁边，希望能再得到只兔子。野兔没有再获得，而他自己也成了宋国人的笑柄。理解句子定义：按照文言文原文，借助注释，通过看图、联系上下文猜测意思等方法，逐字用自己的话说出课文的意思，也叫做翻译。翻译主要有七个策略：(保)留、(改

5、)换、增(字)、拣(选)、调(整)、补(缺)、删(除)。运用：试着借助注释用这七个策略翻译本篇课文。参考答案：宋(国)有(个)耕(田)的人。(他的)田中有(一个)树桩，(有一只)兔(子)跑(过)撞到(这)一个(树桩)，折(断了)颈而死(去)，(该耕田的人)于是放下他的农具而守(住)(这个)树桩，希望再得(到)兔(子)，(但)兔(子)不可(以)再得(到)，而他被宋国(人)(嘲)笑。掌握方法借助注释读懂文言文 文言文中“而”在不同句子，意思也就不同，请根据意思将对应意思填写到下面的括号内。1.表示语气顺着说，是承接。2.表示意思发生转折。（1）折颈而死：()（2）因释其耒而守株：()（3）而身为宋

6、国笑：()1 11 12 2当堂练解释下列红色的词。1.兔走触株：株()2.因释其耒而守株：释()3.冀复得兔：冀()4.因释其耒而守株：耒(）露在地面上的树的根和茎放下希望古代用来耕田的一种农具当堂练写好汉字守 株 待 宋 耕 触 颈 释 其宀宽扁，寸字窄小。一二笔不交叉，工字下横变为提。左边不是采，右下不是丰。偏窄，两竖距离要近、上下两横要远、下横要长，下边的撇和点在两竖对应处起笔。守株待兔妄想不劳而获没有好结果兔走触株，折颈而死(起因)因释起耒而守株 (经过)身为宋国笑 (结果)寓言：小故事 道理结构梳理南辕北辙 从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去

7、啊？”他回答说：“到楚国去。”朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊？”他说：“没关系，我的马跑得快。”朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊！”他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。根据战国策魏策四改写读读“阅读链接”，交流：故事中的坐车人犯了什么错？示例：坐车人把方向弄错了，却还在用自己的有利条件来辩驳。这个故事告诉我们无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，

8、那么有利条件只会起到相反的作用。1.看图画，猜一个寓言故事。守株待兔是寓言故事，学完课文后我们可以来一次“我来讲，你来猜”的活动。每个人展示一个寓言故事，可以画图猜故事名称，可以先讲述再说明白的道理，可以出主题讲寓言故事如：实践活动2.听寓言故事，说说明白的道理。农夫与蛇 一个农夫在寒冷的冬天里看见一条蛇冻僵了，觉得它很可怜，就把它拾起来，小心翼翼地揣进怀里，用暖热的身体温暖着它。那条蛇受到了暖气，渐渐复苏了，又恢复了生机。等到它彻底苏醒过来，便立即恢复了本性，用尖利的毒牙狠狠地咬了恩人一口，使他受到了致命的创伤。农夫临死的时候痛悔地说：“我可怜恶人，不辨好坏，结果害了自己，遭到这样的报应。如

9、果有来世，我绝不怜惜像毒蛇一样的恶人。”寓言故事滥竽充数古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有三百个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这三百个人在一起合奏给他听。有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖（p）好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，不加考察，很爽快地收下了他，把他也编进那支三百人的吹竽队中。这以后，南郭先生就随那三百人一块儿合奏

10、给齐宣王听，和大家一样享受着优厚的待遇，心里得意极了。其实南郭先生撒了个弥（m）天大谎，他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体拓展阅读他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样投入，还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣（mn）王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，他认为三百人一块儿吹实在太吵，不如独奏来得悠扬好听。于是齐湣王颁布了一道命令，要这三百个人好好练习，他将让他们一个个地吹竽给他听。乐师们接到命令后都积

11、极练习，想一展身手，只有南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。请认真听读，思考问题。你觉得南郭先生是个什么样的人？这则寓言故事告诉了我们一个什么道理？画蛇添足 楚有祠（c）者，赐其舍人卮（zh）酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足！”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。小古文阅读注释：1 祠：祭祀。周代贵族一年四季都要祭祀祖宗，每个季度祭祀都有专门的称呼，春天祭祀叫“祠”。祠者：主管祭祀

12、的官员。2 舍人：门客，手下办事的人。3 卮：古代的一种盛酒器，类似壶。4 相谓：互相商议。5 画地：在地面上画。6 引：拿，举。7 固：本来，原来。8 子：您；你。9 安能：怎么能；哪能。10 为：给；替。11 遂：于是；就。12 为：给。足：画脚。者：的人。14 终：最终、最后。15 亡：丢失，失去。认真听读，思考问题。1.借助注释说说这则寓言的意思。2.这则寓言告诉了我们一个什么道理？下列句子对课文理解有误的一项是()A.不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰运气过日子，是不会有好结果的。B.死守狭隘经验，不知变通，是不会有好结果的。C.每个人都有好运气，不劳动也会有收获。D.妄想不劳而获，结

13、果惹人笑话。用原文的句子填空。这篇课文是按照事情发展顺序写的。事情的起因是_；事情的发展经过是_；事情的结果是_。C C选择练习兔走触株，折颈而死因释其耒而守株，冀复得兔兔不可复得，而身为宋国笑 一、宋人得兔 宋人是怎样获得兔子的？请用文中句子回答，并说说这句话的意思。原文：_句意：_ _ 二、宋人守株1文中哪句话写出了“守株待兔”的意思？请写下来，并说说句意。原文：_句意：_ 兔走触株，折颈而死。一只兔子跑得飞快，撞到了树桩上，扭断脖子而死去了。主题探究因释其耒而守株，冀复得兔。于是他放下农具天天守在树桩旁，希望再次捡到兔子。2.想象过程，补白。(1)放下农具时，他心里想：(2)守着树桩时，

14、他心里想：例：不费吹灰之力就能捡到兔子，还种什么庄稼呢？例：兔子呀，快来吧，多来几只吧！三、不可复得1这个种田人天天在树桩旁等兔子，结果怎么样？他再也没有得到一只兔子，还被宋国人耻笑。2宋国人为什么笑这个农夫？()(多选)A笑他想不劳而获，最终事与愿违。B笑他光想着捡兔子而荒废了田地，顾此失彼C笑他错误地把偶然性当作必然性来看待。D笑他捡到了撞死在树桩上的兔子。3这个故事告诉我们()A做事遵循事物的客观规律，可想办法急于求成。B要努力做事，不要心存侥幸，妄想不劳而获。A B CB 分析宋人得兔这件事，认为正确的打“”，错误的打“”。(1)宋人留心了，才会发现这只兔子，这说明耕作时只要处处留心，

15、就会有很多耕作之外的收获。()(2)兔子撞死在树桩上只是一个偶然事件，不应该作为取得收获的经验。()补充下面含“兔”的成语。狡兔()()兔死()()()()脱兔 ()()兔走三 窟狐 悲动 如乌 飞 读了守株待兔，你觉得宋国人会怎么笑话那个农夫？写出几句来。有的说：有的说：还有的说：你天天守着树桩，吃到兔子肉了吗？做白日梦吧？想要不劳而获，怎么可能呢？还是老老实实地拿起耒来吧！偶然的事，你也当成法宝，闹笑话了吧？小练笔南辕北辙 今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：“吾欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良！”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多！”臣曰：“用虽多

16、，此非楚之路也。”曰：“吾御者善！”此数者愈善，而离楚愈远耳。【注释】驾：车马。之：到去。用：路费。御者：车夫。1解释红色词。(1)吾欲之楚()(2)将奚为北面()(3)吾马良()(4)此数者愈善()2试着用自己的话说说下面句子的意思。(1)马虽良，此非楚之路也。(2)此数者愈善，而离楚愈远耳。3填空：成语“_”出自本文，比喻_ 今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：“吾欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良！”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多！”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善！”此数者愈善，而离楚愈远耳。【注释】驾：车马。之：到去。用：路费。御者：车夫。想要何，怎么。好越 马虽然好，这不是通向楚国的路啊。这些条件越好，离楚国就越远了。南辕北辙行动和目的相反