部编版三下语文16小真的长头发课件.ppt

1、16小真的长头发教学目标教学目标1.认识“栅”“麻”等8个生字，会写“套”“麻”“烦”等13个生字。2.理解课文内容，说说小真的长头发能 做些什么。3.能理解小叶、小美对小真态度转变的 原因，并能展开想象创编故事。套 圈套外套 to 麻麻烦麻袋 m 烦心烦恼烦 fn 悠闲悠久悠yu 闲暇清闲闲 xin 桌椅椅子椅 y 浸泡气泡泡 po 泡沫沫 m 冰冷冰冻冰bng 欺凌凌厉凌lng 碍事障碍碍i 提高提前提t 棍棒棒bng 揉揉唯唯麻麻悠悠碍碍栅栅沫沫系系多音字多音字觉觉（）（）感觉感觉jujio睡觉睡觉卷卷（）卷尺卷尺jun jun （）系系（）（系鞋带系鞋带）联系联系xj 试卷试卷16 1

2、6 小真的长头发小真的长头发 这一自然段主要写了什么？有什么作用？写三个女孩头发长短不同，为下文展开情节做铺垫。小叶和小美留着长头发，她俩美得不行。小真呢，留的却是短短的妹妹头。“哼”表现了小真的不满意、不服气。小叶对小美说:“咱们的头发还能长长呢。”“哼，能长多长？”小真问。“长得啊，能盖过腰。对吧，小叶?”“对，能到腰呢。”“怎么，你们的头发才能长那么长？我的啊，能长得更长呢！”小真说。这句话前半句应读出不屑的语气，后半句应读出不服输的语气。句中的破折号表示声音的延长，省略号表示话未说完。“嘿！能长多长?”“老长老长老长老长老长！说起那个长来啊.“要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢。挂上

3、一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。还有呢 “要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用劲拉啊拉的，一整头牛就是我的了。还有呢 “就是在露天地里，也能睡大觉。只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了松松软软的被子了。还有呢 “要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就能读上十本书。妈妈还会对我说:谢谢小真啦。”小真列举了四种情况来说明自己的头发能够长到的长度。合作探究：小真的长头发还可以有哪些用途？提出问题：这么长的头发怎么梳洗呢？“可是，那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？”小叶说。

4、“再说，怎么梳呢？那么长的头发。”小美也说。运用比喻、夸张的修辞手法，想象奇妙生动。“这太简单了。当头发长到那么长的时候，我就已经有十个妹妹了。我只要悠闲地坐在椅子上就行了，十个妹妹会卖力地给我梳头的。好玩极了!”小真说，“抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。唯一遗憾的是不甜。而且啊“躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。而且啊”运用比喻的修辞生动形象地写出了头发在水里飘荡的样子。“但是，那么长的头发，平时不是很碍事吗？但是，那么长的头发，平时不是很碍事吗？”“是啊。拖在地上不难受？是啊。拖在地上不难受？”小叶和小美一起问。小叶和小美一起问。思考：你觉得这么长的头发平时会碍事吗？“没关系。到那时我就把头发烫起来。于是，我的没关系。到那时我就把头发烫起来。于是，我的头发就会变成树林！小鸟、松鼠、小虫子们，都来到头发就会变成树林！小鸟、松鼠、小虫子们，都来到这里，这片树林别提有多棒了。这里，这片树林别提有多棒了。”小美想到的解决的办法小叶和小美听得入了神，羡慕地说小叶和小美听得入了神，羡慕地说:“:“哦，这真哦，这真是太好了。是太好了。”小真的头发快点儿长长就好了。小真的头发快点儿长长就好了。小叶和小美希望小真的头发快点儿长长。小真说她的长头发能做些什么？用自己的话说一说。钓鱼、套牛、卷在身上变成被子、晾衣服