部编版七年级上册历史第13课东汉的兴衰课件.ppt
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1、第13课东汉的兴衰学习目标知识与能力:了解东汉的建立,知道东汉外戚宦官交替专权造成的社会动荡,了解黄巾起义等基础知识;比较光武中兴与“文景之治”的异同,总结中国古代盛世局面出现的共同原因,培养分析、比较的能力。过程与方法:通过搜集和分析史料、学生自主学习和讨论等方法,引导学生积极主动的参与教学活动。【教学重点】【教学难点】【教学方法】光武中兴。东汉衰亡的原因。讲述、合作、探究相结合的方法。情感态度与价值观:通过对光武中兴出现原因的分析,进一步认识专制体制下王朝的兴衰与统治者的治国方略息息相关;从本课的学习中,认识到政策得当、发展经济等措施是维护国家统一和社会安定的重要保障。情景导入三字经传二世
2、,楚汉争。高祖兴,汉业建。至孝平,王莽篡。光武兴,为东汉。四百年,终于献。枣阳汉城想一想:枣阳汉城和这段三字经都包含着一个皇帝的历程,这位皇帝是谁呢?思考:刘邦建立西汉之后,经过历代皇帝的励精图治,国家统一,经济发展,社会稳定,出现了“文景之治”和汉武帝统治时期的繁盛局面,但是到了西汉末年,贫富分化,社会矛盾激化;特别是在王莽篡权之后,引起社会混乱,农民起义、军阀混战、民不聊生。这个时候正需要一位有作为的人安邦定国、重整朝纲,终于刘秀建立了东汉政权。那么,刘秀是如何实现“光武中兴”的?东汉又是如何走向衰亡的呢?知识点一光武中兴自主学习1公元9年,夺取政权,建立 。2东汉建立:在公元25年称帝,
3、定都 。3光武帝巩固统一的措施:释放 ,减轻农民的负担,减轻刑罚。合并 ,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏。允许北方少数民族内迁,缓和 。4表现:到光武帝统治后期,社会出现了比较安定的局面,经济得到恢复和发展,史称“”。王莽新朝刘秀洛阳奴婢郡县民族矛盾光武中兴知识点二外戚宦官交替专权外戚、宦官交替专权的恶性循环,动摇了东汉的 ,东汉王朝走向衰亡。外戚外戚统治知识点三黄巾起义1背景:后期的朝政越来越腐败,时局动荡不安,社会上大批贫民流离失所,加上自然灾害频繁发生。2时间及领导人:184年,等人。3特点:是一场 、的农民大起义。4影响:沉重打击了东汉的 ,使其 。(强调:没有推翻东汉的统治
4、)东汉张角有组织有准备统治一蹶不振探究一光武中兴合作探究1阅读教材P6364,并结合下列材料:据后汉书记载,东汉建立之初,战乱不断;郡县过多,官多民少,国家开支过大,且政府官员贪污腐败严重;刑法更加残酷;赋税愈重;父子流亡,夫妇离散;村落成为废墟,田地荒芜。(1)东汉建立的背景是什么?提示:西汉后期,王莽夺取政权,他的施政加剧了社会动荡,激起各地农民起义。(2)组织学生议一议:针对东汉建立之初的形势,汉光武帝采取了哪些措施?提示:发展生产缓和社会矛盾减少开支治理腐败缓和民族矛盾释放奴婢,减轻农民负担减轻刑罚合并郡县,裁减官员加强监督,惩处贪官污吏允许北方少数民族内迁措施目的2.拓展探讨:光武帝
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