部编本人教版八年级语文上册课件：名著导读2.ppt

1、名著导读名著导读昆虫记昆虫记：科普作品的阅读：科普作品的阅读R R 八年级上册八年级上册 昆虫记昆虫记也叫做也叫做昆虫物语昆虫物语昆虫学札昆虫学札记记或或昆虫世界昆虫世界昆虫的故事昆虫的故事，英文名称，英文名称是是The Records about InsectsThe Records about Insects，法文书名直，法文书名直译为译为昆虫学的回忆昆虫学的回忆，副标题为，副标题为“对昆虫的本对昆虫的本能及其习俗的研究能及其习俗的研究”。题目解说题目解说 在自然科学史与文学史上都有它的地位，被在自然科学史与文学史上都有它的地位，被誉为誉为“昆虫的史诗昆虫的史诗”。被雨果誉为。被雨果誉为“

2、昆虫世界的昆虫世界的荷马荷马”。不仅真实地记录了昆虫的生活，还透过。不仅真实地记录了昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会和人生。昆虫世界折射出社会和人生。18231823年年1212月，法布尔降生在法国南方一个贫月，法布尔降生在法国南方一个贫穷的农民家中。上小学时，他常跑到乡间野外，穷的农民家中。上小学时，他常跑到乡间野外，兜里装满了蜗牛、蘑菇或其他植物、虫类。法布兜里装满了蜗牛、蘑菇或其他植物、虫类。法布尔尔1515岁考入师范学校，毕业后谋得初中数学教师岁考入师范学校，毕业后谋得初中数学教师职位。他花了一个月的工资，买到一本昆虫学著职位。他花了一个月的工资，买到一本昆虫学著作，立志做一个为虫

3、子写历史的人。作，立志做一个为虫子写历史的人。创作背景创作背景靠自修，法布尔取得大学物理数学学士学位，两靠自修，法布尔取得大学物理数学学士学位，两年后又取得自然科学学士学位。又过一年，年后又取得自然科学学士学位。又过一年，3131岁岁的法布尔一举获得自然科学博士学位。他出版了的法布尔一举获得自然科学博士学位。他出版了天空天空大地大地植物植物以及以及保尔大叔谈害保尔大叔谈害虫虫等系列作品。等系列作品。18751875年，法布尔带领家人迁往年，法布尔带领家人迁往乡间小镇。整理乡间小镇。整理2020余年资料而写成的余年资料而写成的昆虫记昆虫记第一卷于第一卷于18791879年问世。年问世。18801

4、880年，法布尔用积攒下的钱购得一老旧民宅，他年，法布尔用积攒下的钱购得一老旧民宅，他用当地普罗旺斯语给这处居所取了个雅号用当地普罗旺斯语给这处居所取了个雅号荒石荒石园。年复一年，园。年复一年，“荒石园荒石园”主人穿着农民的粗呢子主人穿着农民的粗呢子外套，尖镐平铲刨刨挖挖，一座百虫乐园建成了。外套，尖镐平铲刨刨挖挖，一座百虫乐园建成了。他把劳动成果写进一卷又一卷的他把劳动成果写进一卷又一卷的昆虫记昆虫记中。中。19101910年，年，昆虫记昆虫记第十卷问世，法布尔第十卷问世，法布尔8686岁。岁。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同

5、时也是一部富含知识、和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。作者将专业知识与趣味美感和哲理的文学宝藏。作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。命的尊重与热爱。主题思想主题思想 昆虫记昆虫记一书描述了小小的昆虫恪守自然规一书描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。其中共详则，为了生存和繁衍进行着不懈的努

6、力。其中共详细介绍了三十二种昆虫的特点。在书中，法布尔依细介绍了三十二种昆虫的特点。在书中，法布尔依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性观照据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性观照虫性，用通俗易懂、生动有趣和散文的笔调，深入虫性，用通俗易懂、生动有趣和散文的笔调，深入浅出地介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、浅出地介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、主要内容主要内容生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等，既表达了作者对生命和自习性、劳动、死亡等，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作然的热爱和

7、尊重，又传播了科学知识，体现了作者细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。本书的者细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。本书的问世被看作动物心理学的诞生。问世被看作动物心理学的诞生。昆虫记昆虫记不仅不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，鲁迅先生把生命的宏伟诗篇，鲁迅先生把昆虫记昆虫记奉为奉为“讲昆虫生活讲昆虫生活”的楷模。的楷模。主要对象及性格特点主要对象及性格特点 居住在草地上的蟋蟀，差不多和居住在草地上的蟋蟀，差不多和 蝉一样有名。它的出名不光由于它蝉一样有名。它的出名不光由于它 的唱歌，还由于它的住宅。别的昆虫的唱歌，还由于它的住宅

8、。别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。工夫，弃去毫不可惜。蟋蟋 蟀蟀蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。蝈蝈这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两蝈蝈这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀身材

9、优美，苗条匀称，两片称，两片 大翼轻盈如纱。大翼轻盈如纱。蝈蝈有着蝈蝈有着 有力的大颚、锐有力的大颚、锐利的钳子，利的钳子，在一大早蝉还在在一大早蝉还在休息的时候。休息的时候。蝈蝈 蝈蝈蝈蝈在树上，非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊蝈蝈在树上，非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。样。但是这种以劫掠为生的鸟是进攻比它弱的东但是这种以劫掠为生的鸟是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬

10、殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。几乎总能把它的俘虏搏，其结果是毫无疑问的。几乎总能把它的俘虏开膛破肚，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。开膛破肚，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。角蛛，属圆蛛科，喜欢住在高高的树角蛛，属圆蛛科，喜欢住在高高的树上。它们通常白天不出现，在距离蛛网一段距离处，上。它们通常白天不出现，在距离蛛网一段距离处，有一个很隐蔽的场所，那是用叶片和丝线卷成的，有一个很隐蔽的场所，那是用叶片和丝线卷成的，白天它们就躲在那里面休息。白天它们就躲在那里面休息。角角 蛛蛛法布尔发现了一种特别的现象。年轻的角蛛喜欢在法布尔发现了一种特别的现象。年轻的角蛛喜欢在清晨、傍晚和夜间守在蛛网中心，而老角

11、蛛呢，早清晨、傍晚和夜间守在蛛网中心，而老角蛛呢，早在天亮之前就藏到居所里享福去了。法布尔通过长在天亮之前就藏到居所里享福去了。法布尔通过长期观察得知，老角蛛在蛛网中心有一根丝一直通到期观察得知，老角蛛在蛛网中心有一根丝一直通到它隐居的地方。用一条后腿的顶端连着通往蛛网中它隐居的地方。用一条后腿的顶端连着通往蛛网中心那根长丝线，接收蛛网上虫子的振动。心那根长丝线，接收蛛网上虫子的振动。片段赏析片段赏析片段一：片段一：螳螂螳螂 但那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它但那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动

12、用它的武器，用它那有力的动用它的武器，用它那有力的“掌掌”重重地击打那重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力的把它压紧。个可怜虫，再用那两条锯子用力的把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的恶魔鬼胜利者便开始事了。接下来，这个残暴的恶魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。永不改变的信条。赏析：赏析：在作者朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优在作者朴素的笔

13、下，一部严肃的学术著作如优美的散文，读者们不仅能从中获得知识和思想，阅美的散文，读者们不仅能从中获得知识和思想，阅读本身就是一次独特的审美过程。在这个片段中，读本身就是一次独特的审美过程。在这个片段中，作者着重于对螳螂的动作描写，生动形象的为读者作者着重于对螳螂的动作描写，生动形象的为读者展现了微小的昆虫世界中的一幕，不仅体现了螳螂展现了微小的昆虫世界中的一幕，不仅体现了螳螂的英勇凶猛，表达了作者对螳螂的赞美和对生命的的英勇凶猛，表达了作者对螳螂的赞美和对生命的热爱，还巧妙地借用昆虫折射了人类的一些特性。热爱，还巧妙地借用昆虫折射了人类的一些特性。片段二：片段二：如在金属笼子里，椎头螳螂的幼虫

14、停在一个地如在金属笼子里，椎头螳螂的幼虫停在一个地方后姿势始终如一，毫不改变。它用四只后爪的爪方后姿势始终如一，毫不改变。它用四只后爪的爪尖钩住网子，后背朝下，纹丝不动，高高挂在笼顶，尖钩住网子，后背朝下，纹丝不动，高高挂在笼顶，四个悬点承受着整个身体的重量。倒挂栖驻姿势是四个悬点承受着整个身体的重量。倒挂栖驻姿势是如此艰难，然而苍蝇的倒挂姿势却截然不同。苍蝇如此艰难，然而苍蝇的倒挂姿势却截然不同。苍蝇虽然也抓挂在天花板上，但是它总要抽出时间松弛虽然也抓挂在天花板上，但是它总要抽出时间松弛一下，随便飞一飞，操起正常姿势走一走，肚皮贴一下，随便飞一飞，操起正常姿势走一走，肚皮贴地，肢体舒展开晒晒

15、太阳。地，肢体舒展开晒晒太阳。赏析：赏析：这是法布尔对昆虫倒挂姿势的描写。法布尔对这是法布尔对昆虫倒挂姿势的描写。法布尔对昆虫的描写，真是细致入微，令人赞叹。试问一下，昆虫的描写，真是细致入微，令人赞叹。试问一下，哪个人没看到过苍蝇倒挂的姿势，但又有谁去注意哪个人没看到过苍蝇倒挂的姿势，但又有谁去注意它呢？但法布尔在它呢？但法布尔在昆虫记昆虫记中对上千种昆虫进行中对上千种昆虫进行了细致入微的描写，这也正是法布尔的成功之处。了细致入微的描写，这也正是法布尔的成功之处。昆虫记昆虫记中对昆虫的细节描写令人不得不佩服法中对昆虫的细节描写令人不得不佩服法布尔超人的观察力。布尔超人的观察力。1.1.（20

16、162016山东淄博）下列说法有误的一项是（山东淄博）下列说法有误的一项是（）A A诗歌偏重于抒情言志，诗歌的情感往往寄托在鲜诗歌偏重于抒情言志，诗歌的情感往往寄托在鲜明独特的意象上，通过意象营造出生动感人的意境。明独特的意象上，通过意象营造出生动感人的意境。B B杨绛先生于今年杨绛先生于今年5 5月月2525日辞世。她在叙事散文日辞世。她在叙事散文老王老王中记叙了与老王的交往经历，表达了她对中记叙了与老王的交往经历，表达了她对老王深切的愧怍之情，也表现了老王深切的愧怍之情，也表现了个知识分子可贵个知识分子可贵的自省精神。的自省精神。中考模拟中考模拟C C古代跟年龄相关的称谓很多。如古代跟年龄

17、相关的称谓很多。如“垂髫垂髫”，指小，指小孩；孩；“花甲花甲”，指六十岁的老人；，指六十岁的老人；“加冠加冠”，指年，指年已二十的成年男子。已二十的成年男子。D D法国博物学家布封的法国博物学家布封的昆虫记昆虫记，既是优秀的科，既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。课文普著作，也是公认的文学经典。课文马马即选自即选自其中。其中。2 2（中考模拟题）（中考模拟题）昆虫记昆虫记是优秀的科普著作是优秀的科普著作也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生讲昆虫生活活”的楷模。在作者笔下，的楷模。在作者笔下，_像个吝啬像个吝啬鬼，身穿一件似乎鬼，身穿一件似乎“缺了布料缺

18、了布料”的短身燕尾礼服；的短身燕尾礼服；_“为它的后代作出无私的奉献，为儿女为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的；而被毒蛇蜘蛛咬伤的_也会也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹会像婴儿般哭闹”。杨柳天牛杨柳天牛小甲虫小甲虫小麻雀小麻雀3 3（中考模拟题）填空。（中考模拟题）填空。（1 1）昆虫记昆虫记中，法布尔不但仔细观察食粪中，法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且不无爱怜的称这些食粪虫虫劳动的过程，而且不无爱怜的称这些食粪虫为为_。（2 2）它们扇动双翅，四足高高跷起，黑黑的肚）它们扇动双翅，

19、四足高高跷起，黑黑的肚子卷起触到黄色的足。用大颚仔细收察，从闪子卷起触到黄色的足。用大颚仔细收察，从闪亮的淤泥表面挑选出精华。这是法布尔描写亮的淤泥表面挑选出精华。这是法布尔描写_从淤泥垒建巢穴时的情景。从淤泥垒建巢穴时的情景。清道夫清道夫 长腹蜂长腹蜂（3 3）法布尔称赞）法布尔称赞_的建筑才能，认为在这一的建筑才能，认为在这一点上点上_远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。（4 4）法布尔赞美昆虫的爱情，特别是在）法布尔赞美昆虫的爱情，特别是在_这一章中刻画的更是细致入微。这一章中刻画的更是细致入微。黄蜂黄蜂黄蜂黄蜂西绪福斯西绪福斯虫虫(爱情爱情)4.4.（中考模拟题）腾

20、讯读书频道举行（中考模拟题）腾讯读书频道举行“好书我推好书我推荐荐”活动，你将带着活动，你将带着昆虫记昆虫记参赛。请你用简参赛。请你用简洁扼要的语言为这部书写一篇精彩的推荐语。洁扼要的语言为这部书写一篇精彩的推荐语。示例（示例（1 1）昆虫记昆虫记是作者对昆虫最直观的研究是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众，记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众，其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性，但行文优文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性，但行文优美，生动活泼，充满了盎然的情趣和诗意，被公美，生动活

21、泼，充满了盎然的情趣和诗意，被公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典！众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典！示例（示例（2 2）昆虫记昆虫记是法国杰出昆虫学家、文学是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。字里行间洋溢着作者本味、美感和思想的美文。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动物人对生命的尊重与热爱。本书的问

22、世被看作动物心理学的诞生。心理学的诞生。编后语 做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学

23、询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。2022-12-12最新中小学教学课件302022-12-12最新中小学教学课件31谢谢欣赏！