部编人教版语文8年级上册第12课《与朱元思书》课件.ppt

1、1.1.了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。词、句式。2.2.感受文中所描写的富春江独特的自然美景。感受文中所描写的富春江独特的自然美景。3.3.把握本文景物描写的特点。把握本文景物描写的特点。4.4.背诵并默写全文。背诵并默写全文。（宋（宋苏轼）苏轼）与朱元思书（清（清刘嗣绾）刘嗣绾）吴均吴均(469520)(469520)，字叔庠，吴兴故鄣，字叔庠，吴兴故鄣(今今浙江安吉浙江安吉)人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反

2、映社会现实之作。社会现实之作。其文工于写景，文辞清新峻拔其文工于写景，文辞清新峻拔，不少人仿效他的文章，称为不少人仿效他的文章，称为“吴均体吴均体”。南朝南朝时，我国文坛上盛行着一种时，我国文坛上盛行着一种讲究辞藻、讲究辞藻、声律、对偶的骈体文声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，优秀作品，与朱元思书与朱元思书就是其中一篇出色的就是其中一篇出色的写景小品文。写景小品文。它表现出作者流连山水的生活情趣它表现出作者流连山水的生活情趣，风格简淡清新，是历来传诵的骈文名作。，风格简

3、淡清新，是历来传诵的骈文名作。简介作者、了解文体简介作者、了解文体 风烟俱静，天山共色。从流飘荡，任意东西。风烟俱静，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好 鸟鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则

4、百叫无 绝。绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷 忘反。忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见 日。日。与朱元思书与朱元思书吴均吴均水皆水皆缥缥碧（碧（）急急湍湍甚箭（甚箭（）互相互相轩邈轩邈（）（）泠泠泠泠作响（作响（）嘤嘤嘤嘤（）成韵）成韵鸢鸢飞飞戾戾天（天（）（）千千转转不穷（不穷（）经经纶纶世务（世务（）窥窥谷忘反（谷忘反（）横横柯柯上蔽（上蔽（）piotunxunmiolngyngyunkuklzhunln同样的颜色同样的颜色表约数，相当于表约数，相当于“光景光景”，“左右左右”。独一无二独一无二（乘

5、船）随着江流飘荡。（乘船）随着江流飘荡。从，顺、随从，顺、随全，都全，都名词活用为动词，名词活用为动词，向东向西向东向西青白色青白色一直看下去，可以看得很清楚，一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常毫无障碍，这是形容江水非常清澈。清澈。动词活用为名动词活用为名词，飞奔的马词，飞奔的马胜过胜过湍急的江流。湍急的江流。湍，急流。湍，急流。形容词活用为动词，形容词活用为动词，向向高处和远处伸展高处和远处伸展。形容水声的清越形容水声的清越互相和鸣互相和鸣停止，消失停止，消失浓密碧绿，使人浓密碧绿，使人看了有寒意的树看了有寒意的树美丽美丽“转转”通通“啭啭”，鸟鸣声鸟鸣声虚指，成千上百，

6、形容很多。虚指，成千上百，形容很多。名词活用为动名词活用为动词，向上词，向上。争着争着凭借凭借鸢飞鸢飞戾戾天者，望峰天者，望峰息心息心；经纶经纶世务者，世务者，窥窥谷忘谷忘反反。横横柯上柯上蔽，在昼蔽，在昼犹犹昏。昏。疏条疏条交映交映，有时见日。，有时见日。至至平息热衷于功名利禄的心平息热衷于功名利禄的心筹划，治理筹划，治理流连忘返；流连忘返；“反反”同同“返返”名词活用为状语，名词活用为状语，在上面。在上面。好像，如同好像，如同互相掩映互相掩映树木的枝干树木的枝干看看整体感知整体感知文章描写的是哪里的景物？哪句话概括了文章描写的是哪里的景物？哪句话概括了景物的总体特征？景物的总体特征？全文结

7、构有什么特点？全文结构有什么特点？奇山异水，天下独绝。奇山异水，天下独绝。富春江的景色富春江的景色描写异水描写异水描写奇山描写奇山总总分分文章是如何抓住文章是如何抓住“异异”和和“奇奇”来写水和山来写水和山的的?异水异水奇山奇山水水色色山山势势山山声声山山色色水水态态缥碧缥碧静（静（清清）动（动（急急）负势竞上负势竞上争高直指争高直指水激水激 鸟鸣鸟鸣 蝉转蝉转 猿叫猿叫横柯上蔽横柯上蔽 疏条交映疏条交映夸张、侧面描写夸张、侧面描写比喻、夸张比喻、夸张比拟比拟（秀丽、高峻）（秀丽、高峻）（幽静）（幽静）以声衬静以声衬静以动写静以动写静（林茂荫浓）（林茂荫浓）对偶对偶“鸢飞戾天者鸢飞戾天者”和和

8、 “经纶世务者经纶世务者”分别指什分别指什么人么人?指追逐名利和热衷于官场的人指追逐名利和热衷于官场的人。作者抒写了作者抒写了“鸢飞戾天者鸢飞戾天者”和和“经纶世务者经纶世务者”看看到富春江奇异的景色以后到富春江奇异的景色以后“望峰息心望峰息心”和和“窥窥谷忘反谷忘反”的感受，他写这些感受的目的是什么？的感受，他写这些感受的目的是什么？（文章抒发了作者怎样的情感？）（文章抒发了作者怎样的情感？）寓情于景，进行议论性的抒情。寓情于景，进行议论性的抒情。这种感受是这种感受是一种设想，一种设想，以有雄心壮志的游者也要产生隐居思以有雄心壮志的游者也要产生隐居思想来想来衬托衬托山水景物的魅力，表现出作者

9、山水景物的魅力，表现出作者对大自然对大自然的热爱，的热爱，流露出作者流露出作者厌弃尘俗和寄情山水厌弃尘俗和寄情山水的高洁的高洁志趣。志趣。从视觉来写：从视觉来写：从听觉来写：从听觉来写：句式整齐句式整齐 音韵和谐音韵和谐琅琅上口琅琅上口 节奏感强节奏感强美点寻踪美点寻踪1.采用采用“山水之美，美在山水之美，美在 ”的句式，的句式，说说你对富春江山水之美的说说你对富春江山水之美的品味品味。示例：山水之美，美在奇山异水，天下独示例：山水之美，美在奇山异水，天下独绝；绝；美在水皆缥碧、千丈见底、水急甚箭美在水皆缥碧、千丈见底、水急甚箭、浪高若奔、浪高若奔。合作探究合作探究2.采用采用“文章之美，美在

10、文章之美，美在”的的句式，说说你对课文美点的品味。句式，说说你对课文美点的品味。总写：总写：奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝分分写写异水异水奇山奇山清清急急视视听听高山寒树高山寒树轩邈成峰轩邈成峰泉水泠泠泉水泠泠好鸟相鸣好鸟相鸣蝉鸣不穷蝉鸣不穷猿叫无绝猿叫无绝经纶世务者，窥谷忘反。经纶世务者，窥谷忘反。鸢飞戾天者，望峰息心鸢飞戾天者，望峰息心；厌弃尘俗寄情山水视视横柯上蔽横柯上蔽 疏条交映疏条交映 本文和本文和三峡三峡同是写山水的精同是写山水的精美文章，试与美文章，试与三峡三峡作比较作比较阅读，从阅读，从内容内容和和形式形式方面谈谈两方面谈谈两篇文章的篇文章的异同异同。自三峡七百里中，两岸

11、连山，略无阙处。重岩叠嶂自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦（，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦（x x ）月。）月。至于夏水襄陵，沿溯（至于夏水襄陵，沿溯（ss）阻绝。或王命急宣，有）阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘（春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘（yn yn）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属（每至晴初霜旦

12、，林寒涧肃，常有高猿长啸，属（zhzh）引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：）引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳（三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳（chngchng）。）。”三三峡峡郦道元郦道元写水都提到了水大浪急，写山都突出了山写水都提到了水大浪急，写山都突出了山势高峻，其中也都提到了密林、泉水、猿势高峻，其中也都提到了密林、泉水、猿啼啼都主要运用了描写的表达方式，突出描写了都主要运用了描写的表达方式，突出描写了山水的景色。山水的景色。表现了作者对大自然的欣赏和热爱之情。表现了作者对大自然的欣赏和热爱之情。三峡三峡在写景方面突出了四时的变化；写在写景方

13、面突出了四时的变化；写山时，还突出了山的连绵不断。山时，还突出了山的连绵不断。三峡三峡主要是为了客观地介绍地理知识，主要是为了客观地介绍地理知识，而而与朱元思书与朱元思书则突出了对大自然的赞赏，则突出了对大自然的赞赏，而且写出了作者的内心感触。而且写出了作者的内心感触。盘点收获：盘点收获：同学们今天的旅行一定有不少同学们今天的旅行一定有不少收获吧！你能总结一下吗？收获吧！你能总结一下吗？学以致用学以致用运用你学过的一种或几种写景方法，运用你学过的一种或几种写景方法，完成完成100字左右的写景片断。字左右的写景片断。提示：提示：选择一个写作对象，可以写选择一个写作对象，可以写家乡的风云雨雪、天空

14、云彩、山水家乡的风云雨雪、天空云彩、山水树木等。树木等。学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？总写：总写：奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝分分写写异水异水奇山奇山清清急急视视听听高山寒树高山寒树轩邈成峰轩邈成峰泉水泠泠泉水泠泠好鸟相鸣好鸟相鸣蝉鸣不穷蝉鸣不穷猿叫无绝猿叫无绝经纶世务者，窥谷忘反。经纶世务者，窥谷忘反。鸢飞戾天者，望峰息心鸢飞戾天者，望峰息心；厌弃尘俗寄情山水视视横柯上蔽横柯上蔽 疏条交映疏条交映与朱元思书与朱元思书一、富春江秀丽的自然景色：一、富春江秀丽的自然景色：奇山异水，天下独绝。奇山异水，天下独绝。（总领全文）

15、（总领全文）（总写）（总写）（分写）（分写）水之异 二水皆缥碧，千丈见底水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍游鱼细石，直视无碍清澈清澈急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔流急流急（总写）（总写）（静态（静态)（动态）（动态）（夸张、比喻、对偶）（夸张、比喻、对偶）（夸张）（夸张）山之奇 三夹岸高山，皆生寒树夹岸高山，皆生寒树负势竞上负势竞上,互相轩邈互相轩邈争高直指争高直指,千百成峰千百成峰泉水激石，好鸟相鸣泉水激石，好鸟相鸣蝉鸣千转，猿则百叫蝉鸣千转，猿则百叫（视觉）（视觉）（听觉）（听觉）色色形形声声（拟人）（拟人）（对偶）（对偶）板书设计板书设计光读书不思考也许能使平庸之辈知识光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。丰富，但它决不能使他们头脑清醒。约约诺里斯诺里斯