部编人教版历史7年级上册第3课《远古的传说》课件.ppt
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1、远古的传说远古的传说知识目标:了解远古传说时代中华文明起源的基本概况;掌握黄帝对人类的贡献;理解“禅让制”的含义能力目标:初步学习对具体历史资料进行归纳、概括、分析、比较,得出历史结论的历史思维方法。情感、态度与价值观目标:了解“炎黄子孙”的源头和由来,加深民族认同和自豪感;了解以禹为代表的远古居民的优秀品行,继承和发扬中华民族的优秀传统学习。1.(2021贵州黔南中考)黄帝和炎帝被奉为中华民族的共同祖先,他们生活在我国古代的()A.长江流域B.淮河流域 C.黄河流域D.珠江流域答案答案 C五六千年前,中国进入部落联盟时期,相传,当时黄河流域活动着几个较大的部落,如炎帝、黄帝、蚩尤等部落。故选
2、C。第3课远古的传说2.下面是某历史兴趣小组制作的一幅示意图,传说中的阪泉之战应该位于图中的什么位置()A.A处B.B处 C.C处D.D处答案答案 A本题考查的知识点是阪泉之战,主要考查学生的识记能力。黄帝联合一些部落,在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争,最后炎帝失败,归顺黄帝,两大部落结成联盟。3.(2021山东潍坊诸城期中)智冠电子公司于1997年推出游戏轩辕圣战录,它讲述了轩辕联合炎帝打败呼风唤雨的大魔头的故事。“大魔头”的原型应是传说中的()A.盘古B.蚩尤C.后羿D.仓颉答案答案 B根据所学可知,“轩辕”指黄帝。相传,生活在黄河流域的黄帝部落和炎帝部落联合在涿鹿一战中打败了蚩尤。4.(
3、2020山西中考)“华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族()A.发祥地是黄河流域B.交通便利,创造了众多的文明成就C.由炎帝和黄帝创立D.杂居相处,在不断交往中融合而成答案答案 D本题考查学生阅读材料及分析问题的能力。根据题干中的关键信息“非一族所成”“诸族错居”“渐化合以成一族之形”,可知华夏民族是各族杂居相处,在不断交往中融合而成的,故选D项。材料中没有涉及发祥地、文明成就以及创立者,故A、B、C三项均不符合题意,应排除。5.古书记载:“(神农氏)日中为市,致天下之民,聚天下之货,交易而退,各
4、得其所。”这段材料描述的社会现象是()A.制作生产工具B.种植五谷和蔬菜C.通商交换D.建造房屋答案答案 C据题干“(神农氏)日中为市,致天下之民,聚天下之货,交易而退,各得其所”并联系所学可知,炎帝教人们通商交换,开辟集市。所以C选项符合题意。6.(2020湖南株洲中考)相传他“削桐为琴,练丝为弦”,他被尊崇为中华民族的人文初祖,其陵寝在湖南株洲,他是 ()A.舜B.蚩尤C.禹D.炎帝答案答案 D根据所学知识可知,炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖,故将A、B、C排除。相传炎帝制作乐器琴瑟,与题干中的“削桐为琴,练丝为弦”相符,故选D。7.(2021独家原创试题)“黄陵谒祖 祈福中华”20
5、20全球华人新年祈福大典,于2021年12月31日晚在陕西省黄帝陵祭祀广场举行。全球华人华侨和社会各界代表千余人齐聚桥山,缅怀人文初祖黄帝,鸣钟祈福。下列图片所示属于黄帝贡献的是()A.B.C.D.答案答案 B本题考查学生的识记、辨析能力。根据图片信息并联系所学可知,相传黄帝已能建造宫室、制造船只;相传在黄帝时期,仓颉创造文字;嫘祖会缫丝,擅长纺织。属于黄帝的贡献,故B正确。8.(2021广东中考)周易系辞下记载,“黄帝、尧、舜舟楫之利以济不通”。以下考古发现能够印证记载中“舟楫”的是()A.辽宁建平出土的彩陶罐B.河南舞阳出土的七孔骨笛C.重庆巫山出土的筒形瓶D.陕西宝鸡出土的船形彩陶壶答案
6、答案 D本题考查对史料的理解能力。注意关键信息“舟楫之利”。舟楫泛指船只,只有“船形彩陶壶”能够印证记载中的“舟楫”。9.(2021安徽安庆望江期末)我们知道“神农尝百草”“神州轩辕自古传。创造宫室、船只,平定蚩尤乱”,主要是依据 ()A.推理B.考古C.想象D.传说答案答案 D此题考查炎帝、黄帝的相关知识点。在远古传说中,炎帝、黄帝是黄河流域的部落首领,炎黄部落在涿鹿之战中打败蚩尤部落。相传,炎帝尝遍百草;黄帝已能建造宫室和船只。故选D。10.史记五帝本纪中记载:“尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃权授舜。”史料所反映的这种政治制度中,继承者需具备的条件是()A.血缘至亲B.德才兼备C.战
7、功显赫D.学富五车答案答案 B根据所学可知,史料反映的是我国古代的禅让制。在禅让制下,只有德才兼备,以身作则,心系人民的人才能被推举为联盟首领。11.(2021河北保定定州期中)浙江绍兴建有一座著名的大禹陵,人们是为了纪念他()A.治理水患,造福人类B.品德高尚,让位给尧C.建造宫室,制作衣裳D.发明耒耜,教民农耕答案答案 A相传大禹治水非常辛苦,三过家门而不入,最终治水成功。故为大禹建陵主要是为纪念他治理水患,造福人类。故选A。12.阅读下列材料:材料一 中华开国五千年,神州轩辕自古传。平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。孙中山材料二 天蓝地绿,惠风和畅。2021年4月7日,农历三月初三,己亥年
8、黄帝故里拜祖大典在新郑黄帝故里隆重举行。适逢迎接新中国成立70周年,拜祖大典现场洋溢着浓浓的爱国热情。海内外炎黄子孙循着祖先的足迹,汇聚黄帝故里,礼拜人文初祖,弘扬爱国奋斗精神,祈愿和平和睦和谐,为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大力量。请回答:(1)材料一中的“轩辕”指的是谁?“平定蚩尤乱”指的是何事?(2)怎样理解“中华开国五千年”?(3)根据所学知识回答,海内外的华人为什么称自己为“炎黄子孙”?(4)结合材料二,你认为举办这样的活动有什么现实意义?答案答案(1)黄帝。涿鹿之战。(2)在中华文明史上,早在距今约五六千年的炎黄时代就创造出了辉煌灿烂的文明,如建造宫室、发明文字等,它标志着中
9、国社会摆脱野蛮蒙昧的时代,进入文明进步的新时代,故称“中华开国五千年”。(3)距今约五六千年前,黄帝部落在阪泉与炎帝部落展开大战,炎帝失败,归顺黄帝,两大部落结成联盟。后来,炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战,蚩尤被打败,黄帝被推举为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族,因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖,海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。(4)可以弘扬传统文化和民族精神,增强民族自尊心、自信心和凝聚力;可以展示中华文化源远流长、博大精深的历史底蕴;有利于民族团结、祖国统一;可以为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大力量。解析解析第(1)(2)(3)问结合黄帝和炎帝生活的年代
10、及其在历史上的主要贡献来回答。第(4)问属于开放性设问,从有利于国家统一、增强民族凝聚力等角度回答即可。13.阅读下列史料,回答问题。史料一 轩辕乃修德振兵,治五气,蓺(y)五种,抚万民,度四方以与炎帝战于阪泉之野。三战,然后得其志。蚩尤作乱,不用帝命。于是黄帝乃征师诸侯,与蚩尤战于涿鹿之野,遂禽杀蚩尤。史记五帝本纪史料二 蚩尤作兵伐黄帝,黄帝乃令应龙攻之冀州之野。应龙畜(蓄)水,蚩尤请风伯、雨师,纵大风雨。黄帝乃下天女曰魃,雨止,遂杀蚩尤。山海经大荒北经(1)史料一中的“轩辕”指谁?“轩辕”参加过哪两次战役?其交战双方分别是谁?根据史料一分析,“轩辕”在这两次战役中能够战胜敌人的原因是什么?
11、(2)史料二反映的是哪次战争?从中华民族的历史进程来看,这次战争产生了什么深远影响?答案答案(1)黄帝。阪泉之战:黄帝与炎帝;涿鹿之战:炎帝、黄帝与蚩尤。原因:修行德业,整顿军队,研究四时节气变化,种植作物,安抚民众,丈量四方的土地。(2)涿鹿之战。涿鹿之战以后,黄帝被推举为部落联盟首领,这一部落联盟经过长期发展形成日后的华夏族,华夏族是汉族的前身,中华民族的主干部分。解析解析第(1)问第一小问根据所学可知,黄帝,名轩辕,故史料一中的“轩辕”是指黄帝。第二、三小问结合所学知识回答即可。第四小问根据史料一分析回答即可。史料二反映的是涿鹿之战,此战役后,黄帝被推举为部落联盟首领,这一部落联盟经过长
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