人教部编版初中语文七年级下册《古代诗歌五首：望岳》优秀课件PPT.pptx

1、古代诗诗歌五首 人间灵应无双境 天下巍峨第一山 望 岳 杜甫 你对作者有哪些了解呢？ 初步感知 杜甫(712770),字子美，唐朝伟伟大的现实现实 主义诗义诗 人。 他的诗诗歌风风格沉郁顿顿挫，语语言瑰丽丽精确， 成为为我国古代现实现实 主义诗义诗 歌的高峰，杜甫则则被 后世尊为为“诗圣”。 他的诗诗作今存1400多首，真实实深刻地反映了 唐王朝由盛而衰这转这转 折过过程中的种种社会现现象， 历历来被誉为为“诗史”。 作者简介 岱岱（di） 夫夫(f) 了了（lio ） 曾曾（通“层”） 眦眦（z） 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览

2、众山小。 望岳 杜甫 预习检测 望岳 杜甫 岱宗 /夫 /如何？齐鲁 /青 /未了。 造化 /钟 /神秀，阴阳 /割/ 昏晓。 荡胸 /生/ 曾云，决眦 /入 /归鸟。 会当/ 凌 /绝顶，一览/ 众山 /小。 品读诗歌，感知情怀 诗题为诗题为 “望岳”，可作者并未登上泰山，全 诗诗没有一个“望”字，实际实际 上却句句写向岳而望 ，并且角度有别别，作者分别别是从哪些角度来望 泰山的呢？在不同的角度，泰山分别别呈现现出怎 样样的特点呢？“一切景语语皆情语语”，你从中可以 体会到诗诗人此时时怎样样的情感？ 合作探究 结结合课课下注释释理解前三联联的内容，并思考 ： 每一联分别从哪些角度来望泰山？

3、体现了泰山怎样的特点？哪些词语可以看出？ 表达了诗人怎样的思想感情？ 该怎样朗读？ 结结合课课下注释释理解第四联联的内容，并思考 ： 你怎样理解“会当凌绝顶，一览众山小”这句诗？ 诗人登山了吗？那他怎么知道“一览众山小”的呢？ 这时的泰山又呈现出怎样的特点？表达了诗人怎样的感情 ？ 怎样才能登上泰山绝顶呢？ 联联系背景，读读懂人物 ： 从诗中你看到了一个怎样的诗人？ 杜甫出身于“奉官守儒”的家庭，早 年有 “致君尧尧舜上，再使风风俗淳”的宏 伟抱负。本诗写于公元736年（24岁） ，他赴洛阳参加进士考试，结果落 第。于是在齐赵一带漫游，此诗为漫 游时所作。 诗歌创作追求： “为为人性僻耽佳句 ，语语不惊人死不休” 拓展延伸，传承情怀 你还知道哪些曾立下壮志后终成就一番伟业并 留下千古名句的人？ 曹操观沧海：日月之行，若出其中，星汉灿烂， 若出其里。 范仲淹登岳阳楼：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 毛泽东登橘子洲头:指点江山，激扬文字，粪土当年万户 侯。 陆游：位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖（h）棺。 林则徐：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 周总理:“为中华之崛起而读书” 作业业布置 请你展开想象，想象登上最高 峰“一览众山小”的景象和感 受。（200字左右）