苏教版三年级下册《认识千米》课件-2.ppt

1、苏教版小学数学三年级下册第六单元苏教版小学数学三年级下册第六单元认识千米认识千米1.1.同学们在具体生活情景中感知和了解千米同学们在具体生活情景中感知和了解千米的含义，初步建立的含义，初步建立1 1千米的长度观念，知道千米的长度观念，知道10001000米米=1=1千米，能进行长度单位的简单换千米，能进行长度单位的简单换算。算。2.2.使同学们在实践活动中，体会数学与生活使同学们在实践活动中，体会数学与生活密切联系，增强学习数学的兴趣。密切联系，增强学习数学的兴趣。学习目标学习目标我们都学过哪些长度单位？你能具体表示一下它们的长度吗？文本文本说出测量下列物体用什么长度单位比较合适说出测量下列物

2、体用什么长度单位比较合适。铅笔的长度 （）旗杆的高度 （）硬币的厚度 （）课桌的高度 （）厘米米毫米分米给下面物体填上合适的长度单位给下面物体填上合适的长度单位学校跑道一圈长400（）定远到滁州的公路大约长80（）米米千米定远到滁州的公路大约长80（）千米千米文文 我们在坐汽车时经常会见到这样我们在坐汽车时经常会见到这样的标记，它是表示汽车速度限制在的标记，它是表示汽车速度限制在每小时行走每小时行走60千米千米以内。以内。文文计量比较长的路程，通常用千米作单位。千米可以用符号“km”表示。千米又叫做公里。1 1千米有多长呢？千米有多长呢？100100米的跑道米的跑道想一想想一想：沿着跑道跑几次

3、是沿着跑道跑几次是1 1千米？千米？1010个个100100米是多少米？米是多少米？（10001000米米）1 1千米千米=1000=1000米米1千米千米1000米米思考并讨论：思考并讨论：用等号相连，说明它们的长度怎么样？用等号相连，说明它们的长度怎么样？等号两边的数字和单位相同吗？等号两边的数字和单位相同吗？千米和米之间的进率是多少？千米和米之间的进率是多少？米可以用符号米可以用符号m m表示，千米可以用符号表示，千米可以用符号kmkm表示表示那么上面的等式可以怎样表示？那么上面的等式可以怎样表示？1km1000m想想想想：从学校门口到什么地方是从学校门口到什么地方是1千米千米？一个人离

4、你一个人离你1千米，你大声说话，千米，你大声说话，他能听到吗？他能听到吗？在括号里填上合适的长度单位。在括号里填上合适的长度单位。南京长江大桥约是南京长江大桥约是7 7（）。）。千米千米在括号里填上合适的长度单位。在括号里填上合适的长度单位。天安门城楼高约是天安门城楼高约是3535（）。）。米米在括号里填上合适的长度单位。在括号里填上合适的长度单位。沪（上海）宁（南京）高速公路全长沪（上海）宁（南京）高速公路全长约是约是274274（）。）。千米千米在括号里填上合适的长度单位。在括号里填上合适的长度单位。这艘轮船的船体长约是这艘轮船的船体长约是125125（）。）。米米在括号里填上合适的长度单

5、位。在括号里填上合适的长度单位。我们伟大的祖国。我们伟大的祖国。千米千米千米千米2千米=（）米2千米500米=（）米想：1千米是1000米，2千米是2个1000米，就是2000米。想：2千米是2000米，再加上500米，一共 是2500米。20002500试一试：试一试：8千米=（）米6千米50米=（）米800060504000米=（）千米 4350米=（）千米（）米想：1000米是1千米，4000米里面有4个1000米，就是4千米。想：4000米是4千米，4350米是4千米350米。44 350 试一试：试一试：6000米=（）千米5830米=（）千米（）米65 8301小时约行小时约行5千

6、米。千米。1小时可行小时可行15千米。千米。1小时可行小时可行驶驶40千米。千米。火车火车1小时可行小时可行驶驶120千米。千米。飞机飞机1小时可飞小时可飞行行800千米。千米。连线：连线：把每小时行的路程和合适的出行方式用把每小时行的路程和合适的出行方式用线连接起来。线连接起来。千米千米6 6千米千米千米千米 千米千米（1 1）太原到青岛的铁路）太原到青岛的铁路 长多少千米？长多少千米？（2 2）南京到上海的铁路）南京到上海的铁路 大约长大约长300300千米，估千米，估 一估南京到济南的一估南京到济南的 铁路大约长多少千米。铁路大约长多少千米。（3 3）从南京到北京的铁）从南京到北京的铁 路大约长多少千米？路大约长多少千米？解决问题 1、老师家离学校大约有5千米的路程，如果让你选择，你会选择什么交通工具来学校？为什么？大概需要多少时间？2、妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶，途中要走308千米。他们早上8时出发，汽车平均每小时行80千米，中午12时能到达吗？课外拓展 汽车在高速公路上行驶每小时不能超过（）千米。磁悬浮列车每小时大约行驶（）千米。马拉松长跑比赛全程大约（）千米。千米千米 1000 10 10 100想一想,这节课你都学了些什么?米米 分米分米 厘米厘米