人教版《道德与法治》七年级下册22青春萌动课件(共22张)-2.ppt

1、人教版道德与法治七年级下册-2微课学习目标微课学习目标1 1、了解青春的萌动，掌握与异性相处的艺术。、了解青春的萌动，掌握与异性相处的艺术。2 2、了解青春期对异性的朦胧情感，学会正确对待，理智处理。、了解青春期对异性的朦胧情感，学会正确对待，理智处理。3 3、认识爱情的深刻内涵。、认识爱情的深刻内涵。为什么到了青春期之为什么到了青春期之后，会有这一些后，会有这一些表现表现，这属于什么情况？这属于什么情况？我们能否我们能否与异性相处与异性相处？与异性交往与异性交往有何意义？有何意义？应该注意些什么？应该注意些什么？模块一：异性朋友模块一：异性朋友 小丽上初中不久，就被班上一位男生吸引，总想看到

2、他。有一天，他生病没有来上学，小丽整天闷闷的，心里盼他早日回校。1、你认为他们出现这种情况正常吗？、你认为他们出现这种情况正常吗？中学生中学生进入青春期后，出现心潮涌动，带进入青春期后，出现心潮涌动，带给我们一种特殊的情感体验，对异性有一给我们一种特殊的情感体验，对异性有一种亲近或爱慕的情感，希望多与异性接触。种亲近或爱慕的情感，希望多与异性接触。这是健康而正常的情感流露这是健康而正常的情感流露，不必内疚、不必内疚、不安、苦恼和害怕不安、苦恼和害怕。但请你注意但请你注意:在异性交往时要在异性交往时要可以交往：通过交往有助于我们了解异性的思维方思维方式，情感特征式，情感特征，还能从对方身上学到某

3、些学到某些优秀品质优秀品质。2 2、他们能否交往？、他们能否交往？要点探究一份一份男女交往承诺书男女交往承诺书曾在网上流传，承诺书规曾在网上流传，承诺书规定：禁止接收或给予异性礼物；禁止给异性拎书包等；定：禁止接收或给予异性礼物；禁止给异性拎书包等；最爆笑的是要求最爆笑的是要求“男女交往距离不能小于男女交往距离不能小于4444厘米厘米”。如果违规，则会受到严厉处罚，轻则诫勉谈话，重则如果违规，则会受到严厉处罚，轻则诫勉谈话，重则记过、留校察看甚至退学。记过、留校察看甚至退学。你赞成学校的做法吗？你赞成学校的做法吗？请运用所学知识阐明自己的理由。请运用所学知识阐明自己的理由。不赞成。因为与异性相

4、处，有助于我们了解异性的思维方不赞成。因为与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，式、情感特征。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。学校的做法限制了异性同学之间的正为我们青春美好的见证。学校的做法限制了异性同学之间的正常交往，伤害了异性同学之间的纯洁友谊，是一种简单粗暴行常交往，伤害了异性同学之间的纯洁友谊，是一种简单粗暴行为，不利于学生身心健康成长。为，不利于学生身心健康成长。1、青春期心理萌动的表现是什么？

5、、青春期心理萌动的表现是什么？在异性面前，我们有在异性面前，我们有自我表现的欲望自我表现的欲望，更加，更加在意在意自己的形象自己的形象，渴望得到异性的，渴望得到异性的肯定和接受肯定和接受。P182、与异性相处的意义有哪些？、与异性相处的意义有哪些？（1）了解异性的思维方式、情感特征。）了解异性的思维方式、情感特征。P19（2）看到对方身上的优秀品质。）看到对方身上的优秀品质。P19（3）是成长的一个重要方面，考验着我们。）是成长的一个重要方面，考验着我们。P193、如何与异性相处？、如何与异性相处？做到内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份做到内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊成为我们青春美好

6、的见证。友谊成为我们青春美好的见证。P19探究与分享探究与分享 出谋划策人物一：小红的日记9.259.25：进入中学以来，小红发现班上的同学小强不仅：进入中学以来，小红发现班上的同学小强不仅学习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感。学习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感。10.810.8：不知不觉中，小红发现自己总希望引起他的注：不知不觉中，小红发现自己总希望引起他的注意，上课常常走神，有时更想入非非。意，上课常常走神，有时更想入非非。10.1310.13：特别是看到他与其他女同学交往，心里有些：特别是看到他与其他女同学交往，心里有些难受。难受。小红很苦恼，她想自己这是怎么了？你能帮助她吗？

7、小红很苦恼，她想自己这是怎么了？你能帮助她吗？青春期的到来，我们青春期的到来，我们生理和心理生理和心理发生一系列的变发生一系列的变化。我们开始关注异性，渴望了解异性，甚至可能萌化。我们开始关注异性，渴望了解异性，甚至可能萌发对异性朦胧的情感。发对异性朦胧的情感。这是青春成长的正常现象这是青春成长的正常现象。材料中她也早就开始默默关注他了。材料中她也早就开始默默关注他了。你是怎么看待这个现象的呢？你是怎么看待这个现象的呢？他们的感情能进一步发展他们的感情能进一步发展吗？吗？有一种情感叫有一种情感叫理智理智，有一种理智叫时间，有一种理智叫时间，有一种时间叫等待，有一种时间叫等待，有一种等待叫成熟，

8、有一种等待叫成熟，有一种成熟叫有一种成熟叫责任责任。4、如何认识与正确对待与异性朦胧的情感？、如何认识与正确对待与异性朦胧的情感？（1）这是青春成长中的正常现象。）这是青春成长中的正常现象。P20（2）对异性的欣赏与对美好的向往而愉悦并不）对异性的欣赏与对美好的向往而愉悦并不是真正的爱情。是真正的爱情。P20（3）对这种异性交往的朦胧情愫要慎重对待、）对这种异性交往的朦胧情愫要慎重对待、理性处理。理性处理。P21中学生异性之间萌动的情感中学生异性之间萌动的情感具有的特点：具有的特点：幼稚幼稚 冲动冲动 纯洁纯洁 模糊模糊 丰富丰富 多变多变真正的爱情是有条件的：真正的爱情是有条件的：成熟成熟、

9、稳定稳定、持久、尊重、持久、尊重、珍惜、专一、平等、自律珍惜、专一、平等、自律 、理性、理性、有能力、负责任有能力、负责任 。5、如何正确认识爱情？、如何正确认识爱情？（1）爱情需要具有爱他人的能力，包含自我的成熟、）爱情需要具有爱他人的能力，包含自我的成熟、道德的完善、也含对家庭的责任。道德的完善、也含对家庭的责任。P22（2）爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和）爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。P22（3）真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。）真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自

10、律。P22 正确对待男女生的交往，理智处理异性之间的正确对待男女生的交往，理智处理异性之间的朦胧情感，树立正确的爱情观。朦胧情感，树立正确的爱情观。青春寄语青春寄语 早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。如果错过了青春这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终身。总结：总结：青春萌动青春萌动异性朋友异性朋友异性情感异性情感青春期心理萌动的表现青春期心理萌动的表现与异性相处的意义与异性相处的意义学会与异性相处学会与异性相处正确认识与异性朦胧的情感正确认识与异性朦胧的情感 正确对待与异性朦胧的情感正确对待与异性朦胧的情感真正的

11、爱情真正的爱情牛刀小试牛刀小试1、“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢，我们既然是在春天，就不要去做秋天的事谢，我们既然是在春天，就不要去做秋天的事”，这，这句话告诉我们句话告诉我们()A.青春期之间的爱慕之情是不正常的青春期之间的爱慕之情是不正常的B.男女生之间的情感要慎重、理智处理男女生之间的情感要慎重、理智处理C.男女生之间不可交往，否则后果不堪设想男女生之间不可交往，否则后果不堪设想D.最好少与异性交往最好少与异性交往B2、当你突然收到一封异性朋友的情书，你应该（、当你突然收到一封异性朋友的情书，你应该（）A、把情书公开 B、冷静处理

12、，避免伤害 C、答应他的要求 D、不理不睬B3、男女同学之间的友谊适宜（、男女同学之间的友谊适宜（）A、个别同学之间发展 B、与高年级之间发展 C、集体活动之中发展 D、成绩优异的同学之间C4.4.与异性交往的好处不正确的是与异性交往的好处不正确的是 （）A.A.有助于我们了解异性的思维方式，情感特征有助于我们了解异性的思维方式，情感特征 B.B.还能从对方身上学到某些优秀品质还能从对方身上学到某些优秀品质 C.C.利于我们的健康成长利于我们的健康成长D.D.与利于我们谈恋爱与利于我们谈恋爱。5.5.异性同学交往时注意：（异性同学交往时注意：（）(1)(1)要内心坦荡，言谈得当要内心坦荡，言谈得当 (2)(2)举止得体，举止得体，(3)(3)(4)(4)A.(2).(3).(4)B.(1).(2).(3)(4)A.(2).(3).(4)B.(1).(2).(3)(4)C.(1).(3).(4)D.(1).(2).(3)C.(1).(3).(4)D.(1).(2).(3)DB.