统编版初中九年级下册语文名著导读《儒林外史》课件.ppt

1、故事导入两茎灯草 有个乡绅叫严监生，胆小又有钱。严监生老了临死的有个乡绅叫严监生，胆小又有钱。严监生老了临死的时候，卧房里挤满了子女后代，老人家卧在床上话也说不时候，卧房里挤满了子女后代，老人家卧在床上话也说不出，就只是伸出两根手指，众人不知其意。出，就只是伸出两根手指，众人不知其意。侄子问严监生的意思是不是有两个亲人还没见面，老侄子问严监生的意思是不是有两个亲人还没见面，老人摇头。侄子又问严监生是不是有两笔银子不曾交代家人，人摇头。侄子又问严监生是不是有两笔银子不曾交代家人，老人摇头摇得厉害。老奶妈又问是不是他两个儿子不在眼老人摇头摇得厉害。老奶妈又问是不是他两个儿子不在眼前，老人还是摇头，

2、两个手指指着不动。前，老人还是摇头，两个手指指着不动。待到其妻子赵氏擦擦眼泪对老爷子说：待到其妻子赵氏擦擦眼泪对老爷子说：“我知道，你我知道，你是看那灯里有两根灯草怕费了灯油。是看那灯里有两根灯草怕费了灯油。”然后赵氏挑掉一根然后赵氏挑掉一根灯草，严监生看了随即点点头，手一垂，人就去了。灯草，严监生看了随即点点头，手一垂，人就去了。1部编版九年级下册语文儒林外史讽刺作品的阅读2部编版九年级下册语文关于吴敬梓【吴敬梓】【吴敬梓】（1701170117541754），字敏轩，），字敏轩，一字文木，号粒民，清朝最伟大的小一字文木，号粒民，清朝最伟大的小说家之一。因家有说家之一。因家有“文木山房文木山

3、房”，所，所以晚年自称以晚年自称“文木老人文木老人”。又因后来。又因后来移至江苏南京秦淮河畔，故又称移至江苏南京秦淮河畔，故又称“秦秦淮寓客淮寓客”。著有。著有文木山房诗文集文木山房诗文集十二卷（今存四卷）、十二卷（今存四卷）、文木山房诗文木山房诗说说七卷（今存四十三则）、讽刺小七卷（今存四十三则）、讽刺小说说儒林外史儒林外史 3部编版九年级下册语文创作背景 吴敬梓吴敬梓经历了经历了清朝康熙、雍正、乾隆三代，清朝康熙、雍正、乾隆三代，当时当时的清朝处在统治的最高峰，政治、经济、文化全面发的清朝处在统治的最高峰，政治、经济、文化全面发展，但展，但社会表面的繁荣掩盖不了封建社会的腐朽。统社会表面的

4、繁荣掩盖不了封建社会的腐朽。统治者镇压武装起义的同时，大兴文字狱，以考八股、治者镇压武装起义的同时，大兴文字狱，以考八股、开科举、提倡理学等方法统治思想、牢笼士人。吴敬开科举、提倡理学等方法统治思想、牢笼士人。吴敬梓反对八股文、科举制，憎恶士子们醉梓反对八股文、科举制，憎恶士子们醉4部编版九年级下册语文创作背景心制艺，热衷功名利禄的习尚。他把这些观点反映心制艺，热衷功名利禄的习尚。他把这些观点反映在儒林外史里，以讽刺的手法，对丑恶的事物在儒林外史里，以讽刺的手法，对丑恶的事物进行深刻的揭露。进行深刻的揭露。书名上，书名上，“儒林儒林”一词源出史记一词源出史记“儒林列儒林列传传”。是。是“儒者之

5、林儒者之林”，指学术界等。，指学术界等。国史列传，国史列传，自然是自然是“正史正史”，作者专门以，作者专门以“外史外史”为书名，正为书名，正是为了作区别。是为了作区别。5部编版九年级下册语文内容概览 儒林外史儒林外史是一部以封建社会里是一部以封建社会里“读书人读书人”或或“士士”为主要描写对象的长篇小说，也是一部典为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。小说没有贯穿全书的中心任务和主型的讽刺小说。小说没有贯穿全书的中心任务和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。书中的大士人日常生活中的生存状态与精

6、神世界。书中的大多数人物，熙熙而来，攘攘而去。或唯利是图，自多数人物，熙熙而来，攘攘而去。或唯利是图，自甘下流；或貌似君子，内心卑污；或故弄玄虚，欺甘下流；或貌似君子，内心卑污；或故弄玄虚，欺世盗名；或倚仗权势，横暴不法；或假作清高，实世盗名；或倚仗权势，横暴不法；或假作清高，实6部编版九年级下册语文则鄙陋；或终老科场，迂腐可笑；他们全无读则鄙陋；或终老科场，迂腐可笑；他们全无读“圣圣贤书贤书”的儒生应有的学识和品德，而是为功名利禄的儒生应有的学识和品德，而是为功名利禄所颠倒，丑态毕露。通过描绘这幅士林的所颠倒，丑态毕露。通过描绘这幅士林的“群丑群丑图图”，作者，作者有意把书中故事假托发生在明

7、代有意把书中故事假托发生在明代。展现。展现了功名利禄对当时读书人灵魂的毒害，作者清楚地了功名利禄对当时读书人灵魂的毒害，作者清楚地表明了自己否定功名富贵的基本立场，病通过书中表明了自己否定功名富贵的基本立场，病通过书中少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的贤者奇人，少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的贤者奇人，寄托自己对理想社会的追求。寄托自己对理想社会的追求。内容概览7部编版九年级下册语文形象分析1 1、腐儒的典型、腐儒的典型周进、范进周进、范进周进周进已经六十岁，依然是老童生。学已经六十岁，依然是老童生。学生都进学成了秀才，他沦落到私塾坐生都进学成了秀才，他沦落到私塾坐馆。后丢了饭碗，只好替一伙

8、商人当馆。后丢了饭碗，只好替一伙商人当账房，后来几个商人帮助周进捐了个账房，后来几个商人帮助周进捐了个监生。不久，周进凭着监生的资格竟监生。不久，周进凭着监生的资格竟考中了举人。过了几年，他又中了进考中了举人。过了几年，他又中了进士，升为御史，被指派为广东学道。士，升为御史，被指派为广东学道。8部编版九年级下册语文形象分析1 1、腐儒的典型、腐儒的典型周进、范进周进、范进形象特点：周进是一个皓首穷经、迷信形象特点：周进是一个皓首穷经、迷信经典、沉溺于制艺难以自拔的人。前半经典、沉溺于制艺难以自拔的人。前半生生活在社会底层，地位卑下，事事仰生生活在社会底层，地位卑下，事事仰人鼻息，形成逆来顺受的

9、性格。暮年飞人鼻息，形成逆来顺受的性格。暮年飞黄腾达后，同情提携同样出身的下次，黄腾达后，同情提携同样出身的下次，同样屡试不第的范进，表明周进秉性忠同样屡试不第的范进，表明周进秉性忠厚，迂而不恶。厚，迂而不恶。相关情节：老童生周进哭贡院相关情节：老童生周进哭贡院9部编版九年级下册语文形象分析1 1、腐儒的典型、腐儒的典型周进、范进周进、范进范进范进中举前，饱尝了科举制度迫害下落第中举前，饱尝了科举制度迫害下落第文人的心酸苦楚。五十多岁仅是个童生，文人的心酸苦楚。五十多岁仅是个童生，家中穷苦不堪。范进的几十年应试不中的家中穷苦不堪。范进的几十年应试不中的情况下，有主试官周进的抬举，应试及第。情况

10、下，有主试官周进的抬举，应试及第。他喜不自胜出现了癫狂状态。范进中举后，他喜不自胜出现了癫狂状态。范进中举后，因丁母亲忧（指母亲的丧失）过了三年才因丁母亲忧（指母亲的丧失）过了三年才进京会试，又中了进士，授职部署，考选进京会试，又中了进士，授职部署，考选御史。数年后钦点山东学道。御史。数年后钦点山东学道。10部编版九年级下册语文形象分析1 1、腐儒的典型、腐儒的典型周进、范进周进、范进形象特点：范进是一个热衷功名、怯懦形象特点：范进是一个热衷功名、怯懦麻木、迂腐无能、虚伪奸诈、渴求功名麻木、迂腐无能、虚伪奸诈、渴求功名利禄，神兽封建教育毒害的只是分子。利禄，神兽封建教育毒害的只是分子。相关情节

11、相关情节中举人范进痰迷心中举人范进痰迷心11部编版九年级下册语文形象分析2 2、贪官污吏的典型、贪官污吏的典型王惠、汤奉王惠、汤奉南昌知府南昌知府王惠王惠，是一个贪官的典型。，是一个贪官的典型。他年年不忘他年年不忘“三年清知府，十万雪三年清知府，十万雪花银花银”的通例，他一到任，衙门里的通例，他一到任，衙门里就满是就满是“戥戥【dngdng】子子(称金银的小称金银的小称称)声，算盘声，板子声声，算盘声，板子声”，“这些这些衙役百姓，一个个被他打的魂飞魄衙役百姓，一个个被他打的魂飞魄散，合城的人，无一个不知道太爷散，合城的人，无一个不知道太爷的利害，睡梦里也是怕的的利害，睡梦里也是怕的”12部编

12、版九年级下册语文形象分析2 2、贪官污吏的典型、贪官污吏的典型王惠、汤奉王惠、汤奉高要县知县高要县知县汤奉汤奉，为了表示自己为政，为了表示自己为政清廉，对朝廷各项法令严加执行。朝清廉，对朝廷各项法令严加执行。朝廷有禁杀耕牛的禁令，汤奉不问因由，廷有禁杀耕牛的禁令，汤奉不问因由，竟然将做牛肉生意的老师霍霍枷死，竟然将做牛肉生意的老师霍霍枷死，闹得群众义愤填膺，鸣锣摆市。如此闹得群众义愤填膺，鸣锣摆市。如此“清廉清廉”的知县，一年下来居然也搜的知县，一年下来居然也搜刮了八千两银子。刮了八千两银子。13部编版九年级下册语文形象分析2 2、贪官污吏的典型、贪官污吏的典型王惠、汤奉王惠、汤奉形象特点形象

13、特点作威作福作威作福贪婪、蛮横贪婪、蛮横相关情节相关情节王惠的板子王惠的板子王惠升官当和尚王惠升官当和尚14部编版九年级下册语文形象分析3 3、八股迷的典型、八股迷的典型马静、鲁编修马静、鲁编修 马静马静，是一个为科举而耗尽终生的，是一个为科举而耗尽终生的受害者，但他始终把科举视为受害者，但他始终把科举视为“神圣不神圣不可侵犯的事业可侵犯的事业”，是一个出入考场二十，是一个出入考场二十四载，依然以四载，依然以“生员生员”终身的白丁，但终身的白丁，但仍执着做举业的热衷鼓吹者。仍执着做举业的热衷鼓吹者。15部编版九年级下册语文形象分析3 3、八股迷的典型、八股迷的典型马静、鲁编修马静、鲁编修 鲁编

14、修鲁编修已达到了科举考试的最高已达到了科举考试的最高等级，实现了其人生的最高理想。他等级，实现了其人生的最高理想。他却是一个在京城清苦得实在混不下去却是一个在京城清苦得实在混不下去的科举的科举“成功者成功者”，他以整个人的个，他以整个人的个人尊严和物质生活享受为代价换来的人尊严和物质生活享受为代价换来的翰林编修之职，除了徒有虚名外，没翰林编修之职，除了徒有虚名外，没有任何实际意义。有任何实际意义。16部编版九年级下册语文形象分析3 3、八股迷的典型、八股迷的典型马静、鲁编修马静、鲁编修相关情节相关情节马二先生遇马二先生遇“神仙神仙”形象特点：他们受封建科举形象特点：他们受封建科举制度毒害而不自

15、觉的原因，制度毒害而不自觉的原因，正在于举业市他们能做官的正在于举业市他们能做官的唯一途径，这就触及了科举唯一途径，这就触及了科举制度的根本弊端：以腐朽的制度的根本弊端：以腐朽的科举制度选拔人的不合理性。科举制度选拔人的不合理性。17部编版九年级下册语文形象分析4 4、正面典型、正面典型王冕、杜少卿王冕、杜少卿 王冕王冕出身田家，各种学问无不精出身田家，各种学问无不精通；而又安于贫贱，以卖画为生，不通；而又安于贫贱，以卖画为生，不与权贵相与。作者通过他的嘴，抨击与权贵相与。作者通过他的嘴，抨击了科举制度。在作者看来，文人们只了科举制度。在作者看来，文人们只有像王冕那样讲求有像王冕那样讲求“文行

16、出处文行出处”，才，才能免于能免于“功名富贵功名富贵”的牢笼。这在当的牢笼。这在当时有一定的批判意义。时有一定的批判意义。18部编版九年级下册语文形象分析4 4、正面典型、正面典型王冕、杜少卿王冕、杜少卿杜少卿杜少卿出身出身“一门三鼎甲，四代六尚一门三鼎甲，四代六尚书书”的大地主官僚家庭，却有着豪放的大地主官僚家庭，却有着豪放狂傲的性格，不愿做官，被视为狂傲的性格，不愿做官，被视为“自自古及今难得的一个奇人古及今难得的一个奇人”。在他身上。在他身上蔑视科举的思想尤为突出。他轻视礼蔑视科举的思想尤为突出。他轻视礼教，反对歧视妇女，以平等身份对待教，反对歧视妇女，以平等身份对待妻子，反对纳妾。他仗

17、义疏财，平等妻子，反对纳妾。他仗义疏财，平等爱人，是作者心中理想的人物。爱人，是作者心中理想的人物。19部编版九年级下册语文形象分析4 4、正面典型、正面典型王冕、杜少卿王冕、杜少卿杜少卿反对八股科举，敢于怀杜少卿反对八股科举，敢于怀疑权威，仗义疏财，平等爱人，疑权威，仗义疏财，平等爱人，轻视礼教，反对歧视妇女，具轻视礼教，反对歧视妇女，具有初步的民主主义思想。有初步的民主主义思想。相关情节相关情节王冕学画，杜少卿平居豪举王冕学画，杜少卿平居豪举王冕性情淡然，安于贫贱，傲视权贵，不慕功名利禄。虽王冕性情淡然，安于贫贱，傲视权贵，不慕功名利禄。虽处僻乡却不忘天下苍生。处僻乡却不忘天下苍生。20部

18、编版九年级下册语文情节精选周进哭贡院周进哭贡院 山东兖山东兖ynyn州府汶上县有一位教书先生，名叫周进，州府汶上县有一位教书先生，名叫周进，他为了能够出人头地，荣耀乡里，屡次参加科举考试，他为了能够出人头地，荣耀乡里，屡次参加科举考试，可是可是6060多岁了，却连秀才也未考上。一天，他与姐夫来多岁了，却连秀才也未考上。一天，他与姐夫来到省城，走进了贡院。他触景生情，悲痛不已，一头撞到省城，走进了贡院。他触景生情，悲痛不已，一头撞在了号板上，不省人事，被救醒后，满地打滚，哭得口在了号板上，不省人事，被救醒后，满地打滚，哭得口中鲜血直流。几个商人见他很是可怜，于是凑了二百两中鲜血直流。几个商人见他

19、很是可怜，于是凑了二百两银子替他捐了个监生。他马上就向众人磕头，说：银子替他捐了个监生。他马上就向众人磕头，说：“我我周进变成驴变成马也要报效！周进变成驴变成马也要报效！”21部编版九年级下册语文情节精选王冕学画王冕学画 王冕小时候。因家里穷王冕小时候。因家里穷,只念了三年书只念了三年书,就去给人家放就去给人家放牛。他一边放牛牛。他一边放牛,一边找书来读。一边找书来读。一个夏天的傍晚一个夏天的傍晚,王冕在湖边放牛。忽然下了一阵大王冕在湖边放牛。忽然下了一阵大雨。大雨过后雨。大雨过后,夕阳照得满湖生辉。湖里的荷花更鲜艳了夕阳照得满湖生辉。湖里的荷花更鲜艳了,花瓣上清水滴滴花瓣上清水滴滴,荷叶上水

20、珠滚来滚去。王冕看得出神荷叶上水珠滚来滚去。王冕看得出神,心心想想,要是能把它画下来要是能把它画下来,那多好啊！那多好啊！他仔细观察荷叶和荷花的形状他仔细观察荷叶和荷花的形状,观察清晨傍晚、雨前观察清晨傍晚、雨前22部编版九年级下册语文情节精选雨后荷花的变化。他天天跟荷雨后荷花的变化。他天天跟荷花在一起，把荷花当成了好朋花在一起，把荷花当成了好朋友。这样练习画了很长时间友。这样练习画了很长时间,那那纸上的荷花就像刚从湖里采来纸上的荷花就像刚从湖里采来的一样。的一样。后来，王冕成为有名的大画家。后来，王冕成为有名的大画家。王冕学画王冕学画23部编版九年级下册语文 儒林外史是一本有趣的小说，得儒林

21、外史是一本有趣的小说，得意或者失意的科场举子；清廉或者贪腐的意或者失意的科场举子；清廉或者贪腐的官场老手；逃婚的才女，纳妾的盐商；冒官场老手；逃婚的才女，纳妾的盐商；冒牌侠客，水货隐士；找不到心上人的世家牌侠客，水货隐士；找不到心上人的世家子弟，寻不着老父亲的孝顺儿郎；骗吃骗子弟，寻不着老父亲的孝顺儿郎；骗吃骗喝的书生，坑蒙拐骗的江湖游士。形形色喝的书生，坑蒙拐骗的江湖游士。形形色色，各行各业的人都在人间行走，有讽刺，色，各行各业的人都在人间行走，有讽刺，有眼泪，有寒意也有温暖。有眼泪，有寒意也有温暖。课堂总结24部编版九年级下册语文 （浙江台州中考浙江台州中考）鲁迅曾评论）鲁迅曾评论儒林外史

22、儒林外史“婉而多婉而多讽讽”，是一部，是一部“讽刺之书讽刺之书”。请你以书中的严监生为例，。请你以书中的严监生为例，结合与他相关的情节，简要说说作品的讽刺意义。结合与他相关的情节，简要说说作品的讽刺意义。严监生是个典型的悭吝鬼，他花费的银子，实在都出严监生是个典型的悭吝鬼，他花费的银子，实在都出于不得已，有两个细节可以使读者体悟到严监生性格深处于不得已，有两个细节可以使读者体悟到严监生性格深处的苛刻贪吝：的苛刻贪吝：其一，当王氏死后，赵氏提起要送与两位舅爷其一，当王氏死后，赵氏提起要送与两位舅爷赶考盘缠银子时，严监生听而不言，赶考盘缠银子时，严监生听而不言，“桌子底桌子底下一个猫就扒在他腿上，

23、严监生一靴头子踢开下一个猫就扒在他腿上，严监生一靴头子踢开了了”这个猝然之间的暗暗发狠的动作，正是这个猝然之间的暗暗发狠的动作，正是他此刻怜惜银子、憎恶两个舅爷的心理流露。他此刻怜惜银子、憎恶两个舅爷的心理流露。25部编版九年级下册语文 （浙江台州中考浙江台州中考）鲁迅曾评论）鲁迅曾评论儒林外史儒林外史“婉而多婉而多讽讽”，是一部，是一部“讽刺之书讽刺之书”。请你以书中的严监生为例，。请你以书中的严监生为例，结合与他相关的情节，简要说说作品的讽刺意义。结合与他相关的情节，简要说说作品的讽刺意义。其二，严监生临终之际，伸着两个指头就是不肯断气，大其二，严监生临终之际，伸着两个指头就是不肯断气，大

24、侄子、二侄子以及奶妈等人都上前猜度解劝，但都没有说侄子、二侄子以及奶妈等人都上前猜度解劝，但都没有说中，最后还是赵氏走上前道：中，最后还是赵氏走上前道：“只有我能知道你的心事，只有我能知道你的心事，你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。”直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，咽了气。直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，咽了气。严监生是个典型的悭吝鬼，他花费的银子，实在都出严监生是个典型的悭吝鬼，他花费的银子，实在都出于不得已，有两个细节可以使读者体悟到严监生性格深处于不得已，有两个细节可以使读者体悟到严监生性格深处的苛刻贪吝：的苛刻贪吝：

25、26部编版九年级下册语文 （浙江台州中考浙江台州中考）鲁迅曾评论）鲁迅曾评论儒林外史儒林外史“婉而多婉而多讽讽”，是一部，是一部“讽刺之书讽刺之书”。请你以书中的严监生为例，。请你以书中的严监生为例，结合与他相关的情节，简要说说作品的讽刺意义。结合与他相关的情节，简要说说作品的讽刺意义。这些细节对那些悭吝乡绅的这些细节对那些悭吝乡绅的揭露讽刺可谓入木三分，同揭露讽刺可谓入木三分，同时也为严监生的性格塑造添时也为严监生的性格塑造添上了极传神的一笔。上了极传神的一笔。严监生是个典型的悭吝鬼，他花费的银子，实在都出严监生是个典型的悭吝鬼，他花费的银子，实在都出于不得已，有两个细节可以使读者体悟到严监生性格深处于不得已，有两个细节可以使读者体悟到严监生性格深处的苛刻贪吝：的苛刻贪吝：27部编版九年级下册语文