第3课中古时期的欧洲(30张)(课件19).ppt
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1、第第 3 3 课课 中 古 时 期 的 欧 洲中 古 时 期 的 欧 洲中 古 时 期 的 欧 洲中 古 时 期 的 欧 洲476476100010001300130015001500中世纪早期中世纪早期中世纪中期中世纪中期中世纪晚期中世纪晚期罗马罗马帝国帝国晚期晚期现现代代欧欧洲洲早早期期动荡不安动荡不安 -较稳定、自信较稳定、自信人口增长;经人口增长;经济、城市发展济、城市发展教育振兴教育振兴灾难与灾难与新变化新变化并存并存5-14世纪 无论如何,中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代,而是一个充满变化无论如何,中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代,而是一个充满变化的时代。的时代。美美 朱迪斯朱
2、迪斯M M本内特本内特欧洲中世纪史欧洲中世纪史 新课标要求:新课标要求:通过了解中古时期欧洲的不同国家、民族、宗教和通过了解中古时期欧洲的不同国家、民族、宗教和社会的变化,认识这一时期各区域文明的多元面貌。社会的变化,认识这一时期各区域文明的多元面貌。学习目标:学习目标:1 1、理解西欧封建社会的主要特征(、理解西欧封建社会的主要特征(封君封臣制度、庄园与农奴制封君封臣制度、庄园与农奴制度度)2 2、认识中古时期西欧、认识中古时期西欧王权王权与与教会教会3 3、掌握、掌握中古西欧中古西欧城市兴起的城市兴起的原因原因和城市自治对西欧社会的和城市自治对西欧社会的影响影响4 4、知道拜占庭和俄罗斯的
3、发展状况、知道拜占庭和俄罗斯的发展状况一、西欧封建社会一、西欧封建社会1 1、欧洲进入封建社会的时间、标志事件、欧洲进入封建社会的时间、标志事件2 2、西欧封建社会的主要特征?、西欧封建社会的主要特征?封君封臣制度产生的原因、关系、权利与义务?封君封臣制度产生的原因、关系、权利与义务?封君封臣制度的特点、影响?封君封臣制度的特点、影响?5 5世纪(世纪(476476年)年)西罗马帝国的灭亡西罗马帝国的灭亡封君封臣制度、庄园与农奴制度封君封臣制度、庄园与农奴制度原因:社会动荡和自然经济的产物原因:社会动荡和自然经济的产物关系:授予土地者为封君,领取土地者为封臣关系:授予土地者为封君,领取土地者为
4、封臣权利:权利:义务:义务:地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养封君封臣政治契约军队+效忠土地+保护国王或皇帝:统治阶级封建主:分裂割据局面“我我.效忠我的主人,爱其所爱,仇其所效忠我的主人,爱其所爱,仇其所仇。主人凡仇。主人凡践履契约践履契约,因我委身投附而善待于,因我委身投附而善待于我,赐我以应得,则我的一言一行,一举一动,我,赐我以应得,则我的一言一行,一举一动,必将以他的意志为准则,绝无违背。必将以他的意志为准则,绝无违背。”-西方社会史上卷西方社会史上卷“我的附庸的附庸不是我的附庸我的附庸的附庸不是我的附庸”特点:以土地封赐为纽带双向权利义务契约意识严格等级制影响:见课本合作探究合
5、作探究公爵公爵侯爵侯爵伯爵伯爵子爵子爵男爵男爵骑士骑士贵族贵族给予土地给予土地和保护和保护给予土地给予土地和保护和保护提供农提供农耕土地耕土地效忠和提效忠和提供军队供军队效忠和效忠和服兵役服兵役服劳役服劳役和耕种和耕种西欧封建等级示意图西欧封建等级示意图农奴农奴小封建主小封建主大封建主大封建主帝帝 王王农奴农奴小封建主小封建主大封建主大封建主帝帝 王王封君封臣制度封君封臣制度标志西欧奴隶社会历史结束的事件是A斯巴达克起义 B西罗马帝国灭亡C罗马帝国分裂 D东罗马帝国灭亡“我以我的信义宣誓,从现在起,我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵。”伯爵手持权杖,向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予
6、封地,然后众人一起宣誓。这一仪式应出现于A古代印度河流城 B中世纪的欧洲C封建社会的日本 D古代两河流域以下对西欧王权的说法不正确的是()A封君封臣制度造成了西欧王权的衰落B国王是国家名义上的最高统治者C国王在法理上拥有高于一般封臣的权利D王权的加强阻碍着民族国家的兴起和统一一、西欧封建社会一、西欧封建社会 庄园经济庄园经济 土地 类型 经营管理者 权利及义务领主自营地农民份地自由农份地农奴份地领主自由农农奴提供农民土地;直接经营领主自营地;主持庄园法庭,审理庄园案件,维护庄园秩序交纳地租,服劳役;(2)法律上自由 耕种领主自营地,收入归领主;交纳地租,自备工具服劳役法律上非自由人,被固着于土
7、地上;庄园经济庄园经济自给自足的经济实体自给自足的经济实体庄园的土地分为两部分,其中由领主自己保留,直接经营,收入全部归领主所有的土地称A 自留地 B 公用地 C 自营地 D 农民份地以下不属于庄园耕地的是()A领主自营地 B自由农份地 C农奴份地 D自耕农土地“庄园的规模大小不等,有的庄园就是一个自然村落,有的包括好几个村落。庄园里有封建领主的堡垒、教堂、农奴的茅舍,有铁匠铺、木工房、酿酒坊等各种手工作坊,还有牲畜圈、磨坊、菜园、池塘、树林、草地。”材料反映了A庄园大体上是一个开放式的经济实体B庄园大体上是一个以商品经济为主的经济实体C庄园大体上是一个自给自足的经济实体D庄园大体上是一个比较
8、发达的经济实体 一方面,王权希望依靠基督教为自己的一方面,王权希望依靠基督教为自己的统治披上合法的外衣,而教会也希望依靠强统治披上合法的外衣,而教会也希望依靠强大的蛮族国王来壮大自己的力量。大的蛮族国王来壮大自己的力量。另一方面,在最高权力的拥有问题上,另一方面,在最高权力的拥有问题上,教皇与封建君主不断发生碰撞和摩擦,明争教皇与封建君主不断发生碰撞和摩擦,明争暗斗。暗斗。教会与王权教会与王权查理加冕图查理加冕图 10771077年年1 1月,德皇亨利月,德皇亨利四世冒着风雪严寒,前往四世冒着风雪严寒,前往意大利北部的卡诺莎城堡意大利北部的卡诺莎城堡向教皇向教皇 忏悔罪过忏悔罪过,三天,三天三
9、夜后,教皇才给予亨利三夜后,教皇才给予亨利四世一个额头吻表示原谅,四世一个额头吻表示原谅,而这位教皇出身于皮鞋手而这位教皇出身于皮鞋手工制作之家,这就是工制作之家,这就是 卡卡诺莎之辱诺莎之辱。此后,。此后,卡诺卡诺莎之辱莎之辱 在西方世界成为在西方世界成为屈辱投降的代名词。屈辱投降的代名词。卡诺莎之辱卡诺莎之辱 材料一材料一 “教皇权力好比太阳,国王权教皇权力好比太阳,国王权力犹如月亮,它的光是向太阳借来的。力犹如月亮,它的光是向太阳借来的。”教皇英诺森三世教皇英诺森三世 教权凌驾于王权之上,天主教教权凌驾于王权之上,天主教建立起大一统神权统治。建立起大一统神权统治。材料二材料二 教会有自己
10、的法律和法庭,可以对任何教徒,教会有自己的法律和法庭,可以对任何教徒,甚至包括皇帝和国王进行审判(甚至包括皇帝和国王进行审判(即权废立国王、凌驾即权废立国王、凌驾各国君主之上任意干涉各国内政)。各国君主之上任意干涉各国内政)。罗马教廷成为中罗马教廷成为中欧和西欧一切宗教事务和教义问题的最高裁判机构。欧和西欧一切宗教事务和教义问题的最高裁判机构。教会占用大量土地和资产,还征收什一税,是西教会占用大量土地和资产,还征收什一税,是西欧最大封建主。欧最大封建主。教会控制西欧的思想文化,垄断教育,禁绝教会控制西欧的思想文化,垄断教育,禁绝“异异端端”思想,思想,天主教神学思想在整个西欧中古社会占统天主教
11、神学思想在整个西欧中古社会占统治地位。治地位。这样教会利用强大的政治、经济、精神力这样教会利用强大的政治、经济、精神力量在西欧实行量在西欧实行独裁独裁黑暗统治。黑暗统治。摘编自世界历史(中古部分)摘编自世界历史(中古部分)教皇的教皇的权利权利:至高无上:至高无上 独裁黑暗统治独裁黑暗统治 政治上:教权高于王权,教阶制度 经济上:占有大量土地,征收十一税 思想上:控制教徒的精神生活、束缚人性查理加冕图查理加冕图基督教神学控制欧洲(阅读教材基督教神学控制欧洲(阅读教材1717页)页)阶段总结阶段总结中古时期西欧社会特点:中古时期西欧社会特点:政治:封君封臣制政治:封君封臣制经济:庄园、农奴制(自给
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