第8课美国联邦政府的建立课件.ppt
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- 关 键 词:
- 美国联邦 政府 建立 课件
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1、 海国图志海国图志(18421842年)描绘某年)描绘某国政治制度:国政治制度:“二十七郡,公举一大酋总摄之,二十七郡,公举一大酋总摄之,匪惟不世及,且不四载即受代,一变匪惟不世及,且不四载即受代,一变古今官家之局,而人心翕然。古今官家之局,而人心翕然。”第第8 8课课 美国联邦政府的建立美国联邦政府的建立一、美国联邦政府建立的历史背景一、美国联邦政府建立的历史背景1313道宽条道宽条象征美国独象征美国独立前的立前的1313个殖民地,个殖民地,5050个五角星个五角星象征美国象征美国现在的现在的5050个州,个州,红色红色象征强大和勇气象征强大和勇气,白色白色象征纯洁,象征纯洁,蓝色蓝色象征警
2、惕、坚忍象征警惕、坚忍不拔和正义。不拔和正义。1775,来克星顿枪声来克星顿枪声1776.7.4 大大陆陆会会议议通过通过独立宣言独立宣言1783,英国承英国承认美国独立认美国独立1781,约克镇英军投降约克镇英军投降1777萨拉托加战役萨拉托加战役一、美国联邦政府建立的历史背景一、美国联邦政府建立的历史背景 通过独立战争美国赢得独立通过独立战争美国赢得独立 独立之初面临的严峻形势独立之初面临的严峻形势概念解读:概念解读:邦联邦联为进行相互贸易或其他的共同为进行相互贸易或其他的共同目的而组成的一种松散的国家联合,各成目的而组成的一种松散的国家联合,各成员拥有独立的内政外交权力,没有全国统员拥有
3、独立的内政外交权力,没有全国统一的宪法、军队与财政,政府集中行使的一的宪法、军队与财政,政府集中行使的权力极为有限。权力极为有限。松散的松散的极为有限极为有限 材料一、材料一、美国独立前,美国独立前,它的商船队在地中海地区的它的商船队在地中海地区的贸易往来不怕北非等地的海盗的抢劫,因为它贸易往来不怕北非等地的海盗的抢劫,因为它受到宗受到宗主国英国的保护主国英国的保护。独立后,失掉英国舰队的护航,独立后,失掉英国舰队的护航,美美国商船队经常遭受海盗的袭击,国商船队经常遭受海盗的袭击,损失惨重损失惨重。材料二、材料二、1786年,美国爆发谢司起义,州际联盟也年,美国爆发谢司起义,州际联盟也束手无策
4、。束手无策。1786 年马萨诸塞州爆发了谢司起义,震撼年马萨诸塞州爆发了谢司起义,震撼 全国。归隐弗农山庄的华盛顿也感到震惊,他在致友全国。归隐弗农山庄的华盛顿也感到震惊,他在致友人的一封信中说人的一封信中说:“各州遍地是易燃之于草,星星之各州遍地是易燃之于草,星星之火,可以燎原。火,可以燎原。”材料三、材料三、新英格兰出现的骚乱,我们商业上的不景新英格兰出现的骚乱,我们商业上的不景气以及笼罩全国各地的那种普遍低迷消沉情绪,在很气以及笼罩全国各地的那种普遍低迷消沉情绪,在很大程度上,归咎于最高权力机构的无权。大程度上,归咎于最高权力机构的无权。调整原有的调整原有的统治秩序,建立强有力的中央政府
5、成为当务之急。统治秩序,建立强有力的中央政府成为当务之急。华盛顿华盛顿17871787年给友人的信年给友人的信政政 治:治:经济:经济:军事安全:军事安全:邦联政府几乎邦联政府几乎无权无权,各州权力很大各州权力很大。无力无力维持常备军,内忧外患维持常备军,内忧外患。有人写信给华盛顿认为美国也应该像其他国家一样有人写信给华盛顿认为美国也应该像其他国家一样设一个国王,并鼓励他当美国国王,但这一提议遭到华盛设一个国王,并鼓励他当美国国王,但这一提议遭到华盛顿的严词拒绝。他说顿的严词拒绝。他说:“我们的国家一定要彻底实行共和我们的国家一定要彻底实行共和政体,如果不能遵循这一原则,试图采用其他政体,就是
6、政体,如果不能遵循这一原则,试图采用其他政体,就是叛逆。叛逆。”理论来源:理论来源:欧洲启蒙思想家的三权分立思欧洲启蒙思想家的三权分立思 想,为其奠定了思想基础。想,为其奠定了思想基础。一、美国联邦政府建立的历史背景一、美国联邦政府建立的历史背景 通过独立战争美国赢得独立通过独立战争美国赢得独立 独立之初面临严峻的形势独立之初面临严峻的形势 启蒙思想提供了理论依据启蒙思想提供了理论依据二、美国联邦政府建立的过程二、美国联邦政府建立的过程 1787年宪法的颁布年宪法的颁布 邦联制国家实际上是一个不完整的、松散的中央邦联制国家实际上是一个不完整的、松散的中央政府政府不能适应新时代美利坚合众国的需求
7、。不能适应新时代美利坚合众国的需求。面对面对当时复杂的国际环境和国内矛盾,美国统治阶级感到当时复杂的国际环境和国内矛盾,美国统治阶级感到迫切需要一个强有力的中央政府以巩固独立战争的胜迫切需要一个强有力的中央政府以巩固独立战争的胜利成果,发展资本主义经济。利成果,发展资本主义经济。为建立一个统一而强大为建立一个统一而强大的美国,必须制定一部新的宪法。的美国,必须制定一部新的宪法。美国美国17871787年宪法评析年宪法评析 阅读材料:阅读材料:在设计一个由人来统治人的政府时,最在设计一个由人来统治人的政府时,最大的困难在于:你必须首先使政府大的困难在于:你必须首先使政府有能力控制有能力控制;其次
8、;其次要强制政府要强制政府控制自己控制自己。麦迪逊麦迪逊请思考:请思考:为克服材料中的为克服材料中的“最大困难最大困难”,麦迪逊等制,麦迪逊等制宪者设计的联邦政府体现了什么原则?其目的是什么?宪者设计的联邦政府体现了什么原则?其目的是什么?原则:中央集权原则:中央集权;分权制衡分权制衡.目的:建立强有力的中央政府和避免专制独裁目的:建立强有力的中央政府和避免专制独裁麦迪逊麦迪逊汉密尔顿汉密尔顿二、美国联邦政府建立的过程二、美国联邦政府建立的过程 1787年宪法的颁布年宪法的颁布 (1)内容)内容 A、实行联邦制(处理中央和地方的关系)、实行联邦制(处理中央和地方的关系)第一条:第一条:第第1
9、1款:宪法所规定的立法权,全属合众国的国会款:宪法所规定的立法权,全属合众国的国会第第1010款:未经国会同意,各州不得在和平时期保持军队和军舰;款:未经国会同意,各州不得在和平时期保持军队和军舰;未经国会同意,各州不得和另外一州或国缔结任何协定或契约。未经国会同意,各州不得和另外一州或国缔结任何协定或契约。第四条:第四条:第第3 3款:任何一州,未经国会同意,不得对进出口货物征收任何款:任何一州,未经国会同意,不得对进出口货物征收任何进口税或关税。进口税或关税。第六条:第六条:本宪法及依本宪法所制定之合众国法律本宪法及依本宪法所制定之合众国法律;以及合众国已以及合众国已经缔结及将要缔结的一切
10、条约,皆为全国之最高法律经缔结及将要缔结的一切条约,皆为全国之最高法律 ;任何任何一州宪法或法律中的任何内容与之抵触时,均不得有违这一规定。一州宪法或法律中的任何内容与之抵触时,均不得有违这一规定。立法权立法权军事权军事权外交权外交权征税权征税权问题探究问题探究1:如何建立强有力的中央政府如何建立强有力的中央政府?联邦政府拥有哪些权力?与各州的关系是什么?联邦政府拥有哪些权力?与各州的关系是什么?中央与地方的关系:联邦权力高于地方各州。各州有一定自治权。中央与地方的关系:联邦权力高于地方各州。各州有一定自治权。麦迪逊麦迪逊。美国宪法之父美国宪法之父二、美国联邦政府建立的过程二、美国联邦政府建立
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