第8课百家争鸣课件.ppt

1、 有关春秋战有关春秋战国我们前几节课国我们前几节课都学过哪些内容都学过哪些内容是你还记得的？是你还记得的？1战国时期的韩、赵、魏三国是战国时期的韩、赵、魏三国是由下列哪一诸侯国分裂而来（）由下列哪一诸侯国分裂而来（）A晋国晋国 B齐国齐国 C鲁国鲁国D卫国卫国A2.尚书尚书有这样一句话：有这样一句话：“惟殷惟殷先人，有典有册。我国有文字可先人，有典有册。我国有文字可考的历史是从考的历史是从 朝开始的。朝开始的。A、传说时代、传说时代 B、夏、夏 C、商、商 C C齐齐楚楚秦秦燕燕赵赵韩韩魏魏填一填填一填4 4、我国青铜铸造业高度发展的时期是：、我国青铜铸造业高度发展的时期是：（）A A夏朝夏朝

2、 B B战国战国 C C商朝商朝 D D西周西周5 5、商周时期的青铜器主要是哪三种、商周时期的青铜器主要是哪三种 金属的合金：（金属的合金：（）A A铜铁锡铜铁锡 B B 金银铜金银铜 C C铜锡铅铜锡铅 D D铁锡铅铁锡铅CC 学过的知识要经常复学过的知识要经常复习才会不断得到新的启发，习才会不断得到新的启发，这就是古人所说的：这就是古人所说的：“温温故而知新故而知新”，你知道这句，你知道这句话是谁说的吗？话是谁说的吗？第第8课课百家争鸣百家争鸣自主先学自主先学孔子孔子1、孔子生活在什么时期？、孔子生活在什么时期？什么学派的创始人？什么学派的创始人？2、他的思想表现在哪些方面？、他的思想表

3、现在哪些方面？3、他在教育方面有哪些贡献？、他在教育方面有哪些贡献？一、孔子一、孔子春秋末年鲁国人春秋末年鲁国人儒家学派的创始人儒家学派的创始人、思想方面：、思想方面：（）礼：（）礼：已所不欲，勿施于人已所不欲，勿施于人（）仁：（）仁：仁者爱人仁者爱人依礼行事依礼行事克己复礼克己复礼2、政治方面：、政治方面：以德治国、反对苛政以德治国、反对苛政所以他是伟大的思想家所以他是伟大的思想家一、孔子一、孔子3、教育方面：、教育方面：（1）教育对象：）教育对象：（2）教学方法：）教学方法：（3）学习方法：）学习方法：学习态度：学习态度：开创私学，主张有教无类开创私学，主张有教无类因材施教因材施教温故而知

4、新温故而知新知之为知之，不知为不知知之为知之，不知为不知所以孔子是伟大的教育家所以孔子是伟大的教育家思考思考 孔子这样做，体现了他怎样的教育思想？孔子这样做，体现了他怎样的教育思想？孔子有两个学生，一个叫子路，一个叫冉有。孔子有两个学生，一个叫子路，一个叫冉有。一天，一天，子路子路请教孔子，请教孔子，“听见了应当做的事，是听见了应当做的事，是不是马上就去做？不是马上就去做？”孔子回答说：孔子回答说：“你有父亲、哥哥在，你有父亲、哥哥在，应当让他们先做应当让他们先做”。又一天，。又一天，冉有冉有问孔子，问孔子，“听见了应听见了应当做的事，是不是马上就去做？当做的事，是不是马上就去做？”孔子回答说

5、：孔子回答说：“对，对，应当马上就去做。应当马上就去做。”学生们觉得奇怪，同样一个问题，学生们觉得奇怪，同样一个问题，为什么老师回答得不一样呢？就去问老师，孔子笑呵呵为什么老师回答得不一样呢？就去问老师，孔子笑呵呵地说：地说：“冉有，平时碰到事情老是冉有，平时碰到事情老是退退缩缩退退缩缩，所以我鼓，所以我鼓励他勇敢地去做，而子路太喜欢励他勇敢地去做，而子路太喜欢胜过别人胜过别人，所以我要他，所以我要他退后一点退后一点。”文化成就文化成就我们今天如果研我们今天如果研究孔子的话，可究孔子的话，可以主要查阅哪些以主要查阅哪些古籍？古籍？整理古籍整理古籍言论记录言论记录孔子的学生中有孔子的学生中有30

6、00多人，其中多人，其中比较著名的有比较著名的有72人，俗称人，俗称“72贤贤人人”。孔子的地位：孔子的地位：孔子不仅是中国文化孔子不仅是中国文化名人，更是世界文化名人，他的思名人，更是世界文化名人，他的思想对整个世界都产生了重要影响。想对整个世界都产生了重要影响。106个国家个国家孔子学院孔子学院人类如果要在人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首世纪生存下去，就必须回首2500年前，去孔子那里汲取智慧。年前，去孔子那里汲取智慧。孔子在首尔孔子在首尔孔子在柏林孔子在柏林孔子如此伟大还经常向孔子如此伟大还经常向一个人请教问题，孔子一个人请教问题，孔子说他是能上天入地的人，说他是能上天入地的人，

7、他是谁？他是谁？孔子问礼于老子图二、老子二、老子春秋后期楚国人春秋后期楚国人道家学派的创始人道家学派的创始人1.主要思想：主要思想：世间事物都有对立面世间事物都有对立面;对立对立的双方可以相互转化的双方可以相互转化;善于善于从从正反两方面正反两方面思考问题。思考问题。顺应自然顺应自然2、政治方面：、政治方面：无为而治无为而治二、百家争鸣二、百家争鸣1 1、什么叫什么叫“百家争鸣百家争鸣”？2 2、背景是什么？、背景是什么？3 3、有哪些派别？、有哪些派别？4 4、各派主张是什么？、各派主张是什么？5 5、百家争鸣的影响？、百家争鸣的影响？1、什么是诸子百家（、什么是诸子百家（P39）2 2、百

8、家争鸣产生的背景、百家争鸣产生的背景（1 1）生产力的飞速发展，引起社会变革生产力的飞速发展，引起社会变革，传统社会秩序遭到破坏；传统社会秩序遭到破坏；（2 2）士人的游说、讲学，开阔了视野，促使他）士人的游说、讲学，开阔了视野，促使他们创造性的们创造性的探索探索。最根本原因最根本原因生产力的发展生产力的发展铁农具和牛铁农具和牛耕的推广耕的推广社会变革社会变革商鞅变法商鞅变法各诸侯国变法各诸侯国变法封建制度逐步封建制度逐步确立确立思想文化空前思想文化空前发展发展各学派纷纷著各学派纷纷著书立说，针对书立说，针对种种社会现象，种种社会现象，提出不同的政提出不同的政治主张治主张百家争百家争鸣鸣孟子孔

9、子墨子庄子韩非子孙膑墨家墨家道家道家法家法家兵家兵家儒家儒家墨子 墨子名翟，战墨子名翟，战国时期鲁国人，国时期鲁国人，学派创始学派创始人人，主张，主张 亚圣亚圣 孟子孟子v战国时期战国时期学派的学派的代表人物，提倡代表人物，提倡治国，提出治国，提出，倡导，倡导的思想。的思想。孟子 庄子庄子战国时期道家代表人物战国时期道家代表人物顺应自然和民心；顺应自然和民心；人生应追求精神自人生应追求精神自由，保持独立的人由，保持独立的人格。格。反对空谈仁义，强调反对空谈仁义，强调以法治国以法治国，树立君主，树立君主的权威，建立的权威，建立中央集中央集权专制统治权专制统治。韩非子韩非子韩非子战国法家学派代表人

10、战国法家学派代表人兵圣兵圣 孙武孙武 春秋晚期春秋晚期杰出的军杰出的军事家，事家，著有著有孙武孙武 兵家兵家 孙膑孙膑 继承发展了继承发展了孙武的军事思孙武的军事思想想,反对反对空谈空谈仁义仁义,提出提出“战胜而强立战胜而强立,故天下服矣故天下服矣”。孙武孙膑孙膑百家争鸣的影响（百家争鸣的影响（P39）促进思想和学术的繁荣，成为中国古代第一促进思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。发展奠定了基础。学派学派人物人物时代时代著作著作主要思想主要思想儒儒孔子孔子春秋春秋论语论语孟子孟子战国战国“仁政仁政”“”“民

11、贵君轻民贵君轻”；可持续发展可持续发展荀子荀子战国战国 礼治礼治墨墨墨子墨子战国战国“兼爱兼爱”“”“非攻非攻”，提，提倡节俭倡节俭道道老子老子春秋春秋道德经道德经顺应自然顺应自然“无为而治无为而治”庄子庄子战国战国法法韩非韩非战国战国韩非子韩非子法治；君主专制中央集法治；君主专制中央集权权孟子孟子庄子庄子墨子墨子仁、礼、为政以德仁、礼、为政以德1、在春秋战国时期，你认为哪家思、在春秋战国时期，你认为哪家思想最能代表历史发展的潮流？想最能代表历史发展的潮流？2、运用儒家、法家和道家思想观点，运用儒家、法家和道家思想观点，就班风建设问题谈谈你的看法。就班风建设问题谈谈你的看法。讨论交流讨论交流:

12、法家，被秦始皇运用，建立了中央法家，被秦始皇运用，建立了中央集权的国家。集权的国家。儒法并用。儒法并用。依法治国，以德治国依法治国，以德治国根据老师提供的线索，利用排除法猜出答案：根据老师提供的线索，利用排除法猜出答案：线索一：战国时期的著名思想家线索一：战国时期的著名思想家线索二：儒家思想的代表人物线索二：儒家思想的代表人物线索三：认为线索三：认为“民贵君轻民贵君轻”答案：孟子答案：孟子根据老师提供的线索，利用排除法猜出答案：根据老师提供的线索，利用排除法猜出答案：线索一：这是一部春秋战国时期线索一：这是一部春秋战国时期的著名思想学论著的著名思想学论著线索二：书中记录的言论非本线索二：书中记录的言论非本人亲自编著人亲自编著线索三：书中记录了儒家思想线索三：书中记录了儒家思想答案：答案：论语论语治理国家就像养鱼，治理国家就像养鱼，经常到鱼缸去翻滚，经常到鱼缸去翻滚，鱼很快就死了。让鱼鱼很快就死了。让鱼儿自由生长。儿自由生长。这反映了什么样的观点？这反映了什么样的观点？无为而治无为而治选一选选一选 提出提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈不能屈”这一思想的是（这一思想的是（）。）。A.A.孔子孔子 B.B.孟子孟子 C.C.老子老子 D.D.墨子墨子B