第24课刘姥姥进大观园课件正式完美版.ppt
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1、第二十四课 刘姥姥进大观园一一 情景导入情景导入 生成问题生成问题 红楼梦红楼梦是中国古典小说的巅峰之作,在这部巨著中,有一个是中国古典小说的巅峰之作,在这部巨著中,有一个无足轻重的小人物,她看似与贾府毫不相干,却又存在着千丝万缕无足轻重的小人物,她看似与贾府毫不相干,却又存在着千丝万缕的关系,她用她的视野见证了贾府的荣辱兴衰,这个人就是刘姥姥。的关系,她用她的视野见证了贾府的荣辱兴衰,这个人就是刘姥姥。三维目标1、知识与技能目标、知识与技能目标认识阅读古代小说的意义,掌握阅读方法;认识阅读古代小说的意义,掌握阅读方法;初步了解初步了解红楼梦红楼梦和曹雪芹。和曹雪芹。2、过程与方法目标、过程与
2、方法目标疏通字词,了解文意,了解课文中怎样描写贾府这一典型环境,理疏通字词,了解文意,了解课文中怎样描写贾府这一典型环境,理解环境描写的特点。解环境描写的特点。3、情感态度与价值观、情感态度与价值观培养学生不慕富贵、勤俭节约的高尚品格与良好习惯。培养学生不慕富贵、勤俭节约的高尚品格与良好习惯。教学重难点把握刘姥姥这一人物形象的特点。体会作者写这场把握刘姥姥这一人物形象的特点。体会作者写这场“笑剧笑剧”的用的用意。意。步骤一步骤一 知识梳理知识梳理 夯实基础夯实基础(1 1)作者简介)作者简介 曹雪芹(约曹雪芹(约1715年年5月月28日日约约1763年年2月月12日)日),名沾,字梦阮,号雪芹
3、,又号芹溪、芹圃,名沾,字梦阮,号雪芹,又号芹溪、芹圃,中国古典名著中国古典名著红楼梦红楼梦作者,关外祖籍辽宁铁岭,作者,关外祖籍辽宁铁岭,生于南京,约十三岁时迁回北京。清代小说家。生于南京,约十三岁时迁回北京。清代小说家。二二 自学互研自学互研 生成新知生成新知(2 2)背景介绍 现在看得到的曹雪芹写作的前八十回中,有一半以上的篇幅基本上现在看得到的曹雪芹写作的前八十回中,有一半以上的篇幅基本上是以大观园作为背景的。它是全书主要人物活跃的舞台,重要情节展是以大观园作为背景的。它是全书主要人物活跃的舞台,重要情节展开的场景,而人物的思想性格也在它的衬托下充分的得到表现。如果开的场景,而人物的思
4、想性格也在它的衬托下充分的得到表现。如果说说红楼梦红楼梦表现了贾府为代表的封建大家庭经历的兴衰,大观园本表现了贾府为代表的封建大家庭经历的兴衰,大观园本身就是个有力的见证。它是身就是个有力的见证。它是红楼梦红楼梦整个艺术构思中不可缺少的部整个艺术构思中不可缺少的部分,是曹雪芹所着意创造的一个焕发出特殊光彩的古典园林建筑的艺分,是曹雪芹所着意创造的一个焕发出特殊光彩的古典园林建筑的艺术形象。我们今天从现实主义创作角度来考察,它也是构成术形象。我们今天从现实主义创作角度来考察,它也是构成“典型环典型环境境”的一个重要内容。的一个重要内容。疏通词句,把握内容疏通词句,把握内容(1)字音(2)词义旁骛
5、骛()寥溆寥溆()()()撮撮弄()发怔怔()岔岔气()筵筵席()调停调停:撮弄撮弄:岔气岔气:促狭促狭:wliox cuzhngchyn劝说双方停止纠纷。劝说双方停止纠纷。1、摆布;捉弄。、摆布;捉弄。2、教唆;煽动。、教唆;煽动。呼吸时两肋觉得不舒服或疼痛。多由于用力过猛或急呼吸时两肋觉得不舒服或疼痛。多由于用力过猛或急剧转身时肌肉或神经受损伤而引起。剧转身时肌肉或神经受损伤而引起。喜好捉弄人。喜好捉弄人。熟读课文,归纳文章层次熟读课文,归纳文章层次明确:明确:本文的结构可分为二部分本文的结构可分为二部分第一部分(第第一部分(第1 1节节););写凤姐、鸳鸯等人设局取笑刘姥姥。写凤姐、鸳鸯
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