秋兴八首(其一)课件.ppt

1、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。相思相思怀远怀远漂泊漂泊凄苦凄苦喜悦喜悦喜爱喜爱昂扬昂扬奋发奋发伤逝伤逝失意失意秋风入窗里，罗帐起飘扬。秋风入窗里，罗帐起飘扬。仰头看仰头看明月，寄情千里光。明月，寄情千里光。自古逢秋悲寂寥，我言秋日自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。中中国国古古代代诗诗歌歌诗词词（宋）（宋

2、）曲曲（元）（元）古体诗（古风）唐以前的诗歌及唐以后诗人的仿作。近体诗（格律诗）形成于唐代的格律诗散曲散曲杂剧杂剧小令小令套曲套曲（按音律形式分）（按音律形式分）（唐）（唐）古诗分类近体诗绝句绝句律诗律诗五言绝句（五绝）五言绝句（五绝）江雪江雪七言绝句（七绝）七言绝句（七绝）早发白帝城早发白帝城 五言律诗（五律）五言律诗（五律）春望春望七言律诗（七律）七言律诗（七律）闻官军收河南河北闻官军收河南河北分类分类特点：字数、句数、平仄、用韵等都特点：字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定有严格规定（四句）四句）（八句八句）古诗分类其一其一 字子美，自号字子美，自号少陵野少陵野老老，曾任检校工部员外郎，

3、曾任检校工部员外郎，世称世称杜工部杜工部。伟大的现实主义诗人，伟大的现实主义诗人，人称人称“诗圣诗圣”；其诗直接反；其诗直接反映了唐朝映了唐朝“安史之乱安史之乱”时期时期的社会现实，显示了唐代的社会现实，显示了唐代由盛转衰的历史过程，人由盛转衰的历史过程，人称称“诗史诗史”。以古诗、律诗见长，以古诗、律诗见长，风格多样，而以风格多样，而以沉郁沉郁为主。为主。有有杜工部集杜工部集。杜甫是伟大的现实主义诗人，一生写杜甫是伟大的现实主义诗人，一生写诗一千四百多首。其经历和诗歌创作可以诗一千四百多首。其经历和诗歌创作可以分为分为四期四期。一、读书和漫游时期（三十五岁以前）一、读书和漫游时期（三十五岁以

4、前）二、困居长安时期（三十五至四十四岁）二、困居长安时期（三十五至四十四岁）三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）当时安史之乱虽然结束，但当时安史之乱虽然结束，但李唐王朝仍然面临北方军阀李唐王朝仍然面临北方军阀重新割据的危险，另外，唐重新割据的危险，另外，唐朝与吐蕃在剑南川西的战争朝与吐蕃在剑南川西的战争也接连不断，也接连不断，秋兴八首秋兴八首就是在这样就是在这样，诗人依旧，诗人依旧的社的社会背景写成的。会背景写成的。知人论世知人论世，即，即是他旅居夔州时写下是他旅居夔州时写下的一组诗

5、，共有八首，的一组诗，共有八首，“玉露凋玉露凋伤枫树林伤枫树林”是其中的第一首。是其中的第一首。审视标题审视标题 秋秋兴兴八首（其一）八首（其一）杜甫杜甫 玉露玉露/凋伤凋伤/枫树枫树/林，巫山林，巫山/巫峡巫峡/气气/萧森。萧森。江间江间/波浪波浪/兼天兼天/涌，塞上涌，塞上/风云风云/接地接地/阴。阴。x 丛菊丛菊/两开两开/他日他日/泪，孤舟泪，孤舟/一系一系/故园故园/心。心。zhn 寒衣寒衣/处处处处/催催/刀尺，白帝刀尺，白帝/城高城高/急急/暮砧。暮砧。通读诗歌通读诗歌精析意象精析意象玉露凋伤枫树林，玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。巫山巫峡气萧森。诗人借助秋露清冷，草木凋落，秋气

6、萧诗人借助秋露清冷，草木凋落，秋气萧森等景象，联想到自己功业无成、无人森等景象，联想到自己功业无成、无人重用的寂寥一生，如今漂泊沦落，转徙重用的寂寥一生，如今漂泊沦落，转徙他乡，这是何等哀伤。所以说，这是借他乡，这是何等哀伤。所以说，这是借用景物描写寄寓了诗人老大伤悲、凄苦用景物描写寄寓了诗人老大伤悲、凄苦的情怀。的情怀。首联状秋季孤寂肃杀之景，奠定了全首联状秋季孤寂肃杀之景，奠定了全诗肃飒哀残的基调。诗肃飒哀残的基调。精析意象精析意象巫峡中江水波涛汹涌，巫峡中江水波涛汹涌，大浪连天涌起大浪连天涌起巫山的风云阴沉密布，巫山的风云阴沉密布，仿佛接连着地面仿佛接连着地面前两联景物描写运用了什么艺术

7、手法？前两联景物描写运用了什么艺术手法？有何作用？有何作用？以景起兴以景起兴 融情于景融情于景营造了凄清、衰败、萧瑟、冷寂又阔大营造了凄清、衰败、萧瑟、冷寂又阔大的意境，景中含情，寄托了诗人漂泊无的意境，景中含情，寄托了诗人漂泊无依的愁苦和感时伤世的情怀。依的愁苦和感时伤世的情怀。精析意象精析意象精析意象精析意象 岁至寒冬，傍晚杜甫听到白帝城中刀岁至寒冬，傍晚杜甫听到白帝城中刀尺声和捣衣声，联想到家家户户的妇尺声和捣衣声，联想到家家户户的妇女们都在准备为亲人缝制御寒衣物时女们都在准备为亲人缝制御寒衣物时引发的怀乡之情。引发的怀乡之情。用意：用意：蕴蕴于刀尺、捣于刀尺、捣衣声中，含蓄蕴藉，韵味绵

8、长。衣声中，含蓄蕴藉，韵味绵长。砧声，即捣衣声，思乡主题的传统意象砧声，即捣衣声，思乡主题的传统意象 关心家人冷暖，为全家人缝制衣服，关心家人冷暖，为全家人缝制衣服，是古代妇女的主要职责之一。捣衣的妇是古代妇女的主要职责之一。捣衣的妇女听着砧声，不由得思念远行之人，担女听着砧声，不由得思念远行之人，担忧他们的饥寒，逗惹出斩不断，理还乱忧他们的饥寒，逗惹出斩不断，理还乱的离情别绪。的离情别绪。月下捣衣，风送砧声，漂泊的游子听月下捣衣，风送砧声，漂泊的游子听到砧声，就会回想家庭的温暖，更增添到砧声，就会回想家庭的温暖，更增添心中无尽的思乡之愁。心中无尽的思乡之愁。“秋兴”即是借助秋天的景色感悟抒怀

9、，诗歌的感情基调是凄凉萧瑟低沉，可以从玉露、气萧森、地阴、泪、孤舟、寒衣等意象词语中读出，诗人传递的基本情感是孤独思乡之情，可以从孤舟、故园心等词语读出。“秋兴”即是借助秋天的景色感悟抒怀，诵读诗歌，你觉得诗歌的感情基调是，可以从等意象词语中读出，诗人传递的基本情感是，可以从等词语读出。小结小结 这是一篇这是一篇随物兴感、触景生情随物兴感、触景生情之作。之作。诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀，感发情怀，抒写了抒写了因战乱而常年流因战乱而常年流落他乡、不能东归中原的悲哀和对落他乡、不能东归中原的悲哀和对干戈不息、国家前途未卜的担忧。干戈不息、国家前途未卜的担忧

10、。诗人不仅是悲自然之秋，更是悲人诗人不仅是悲自然之秋，更是悲人生之秋和国运衰落之秋，充溢着苍生之秋和国运衰落之秋，充溢着苍凉的身世之感和家国之秋。凉的身世之感和家国之秋。诗歌鉴赏之诗歌鉴赏之“四抓四抓”“”“三么三么”：一、一、抓题目抓题目：时间、地点、人物、事情、情感：时间、地点、人物、事情、情感二、二、抓作者抓作者：知人论世（知其生平遭际、性情风格、：知人论世（知其生平遭际、性情风格、思想功绩）思想功绩）三、三、抓诗句抓诗句：（三么三么：写了什么？（写了什么？（意象意象/意境）意境）表达了什么？（情感）表达了什么？（情感）怎么写？（怎么写？（技巧）技巧）四、四、抓注释抓注释：难理解的词语；：难理解的词语；传递诗歌当中隐含的内容和信息（人物、背景、传递诗歌当中隐含的内容和信息（人物、背景、情感情感）。）。方法方法