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类型部编人教版一年级上册语文教学课件第五单元复习.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4468547
  • 上传时间:2022-12-11
  • 格式:PPT
  • 页数:39
  • 大小:3.05MB
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    关 键  词:
    部编人教版 一年级 上册 语文 教学 课件 第五 单元 复习 下载 _一年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
    资源描述:

    1、我们一起来复习我们一起来复习1 画画2 大小多少大小多少3 小书包小书包4 日月明日月明5 升国旗升国旗 语文园地五语文园地五单元回顾单元回顾第五单元复习组成词语读一读组成词语读一读 水水去去来来不不 鸟鸟 小小少少牛牛果果 本本 早早 书书 刀刀 尺尺 心心 木木林林土土力力 中中 五五 立立 正正吃shu笔顺笔顺:组词组词:喝水:喝水 自来水自来水 山水山水 流水流水巧记:家家户户不能少,火见我来要低头。巧记:家家户户不能少,火见我来要低头。书写提示:竖钩挺直且笔端有力。书写提示:竖钩挺直且笔端有力。叫q笔顺笔顺:组词组词:出去:出去 回去回去 去向去向 去年去年巧记:巧记:“丢丢”掉一撇

    2、。掉一撇。去去水水造句:爸爸刚出去,天就下起了大雨。造句:爸爸刚出去,天就下起了大雨。造句:我们每天都要喝水。造句:我们每天都要喝水。读一读,记一记读一读,记一记吃笔顺笔顺:组词组词:回来:回来 来信来信 来人来人 来回来回巧记:一粒米。巧记:一粒米。叫 b笔顺笔顺:组词组词:不对:不对 不是不是 拿不动拿不动巧记:无口否定。巧记:无口否定。不不来来造句:爸爸从国外回来了,全家人都很高兴。造句:爸爸从国外回来了,全家人都很高兴。li吃xio笔顺笔顺:组词组词:小山:小山 窄小窄小 小住小住 小坐小坐巧记:一竖下带钩,两点左右分。巧记:一竖下带钩,两点左右分。叫sho笔顺笔顺:组词组词:少数:少

    3、数 减少减少 多少多少 很少很少巧记:小字不见钩,一撇下面来。巧记:小字不见钩,一撇下面来。少少小小造句:这次运动会只有少数同学没有参加。造句:这次运动会只有少数同学没有参加。造句:我的家乡附近有一座小山。造句:我的家乡附近有一座小山。吃笔顺笔顺:组词组词:牛羊:牛羊 水牛水牛 奶牛奶牛 黄牛黄牛巧记:二字长歪脚,一竖中间分。巧记:二字长歪脚,一竖中间分。书写提示:撇要短,上横短,下横长。书写提示:撇要短,上横短,下横长。叫 gu笔顺笔顺:组词组词:果子:果子 苹果苹果 水果水果 果断果断巧记:巧记:“田田”里种树里种树“木木”。书写提示:第五笔竖要长,撇、捺要舒展。书写提示:第五笔竖要长,撇

    4、、捺要舒展。果果牛牛造句:草原上,牛羊在悠闲地散步。造句:草原上,牛羊在悠闲地散步。造句:秋天到了,果树上结满了果子。造句:秋天到了,果树上结满了果子。ni“加一加加一加”识记:识记:“果果”=“田田”+“木木”。吃笔顺笔顺:组词组词:鸟类:鸟类 小鸟小鸟 飞鸟飞鸟 鸟窝鸟窝巧记:独角鸟长一只眼巧记:独角鸟长一只眼书写提示:竖折折钩稳住字的重心。书写提示:竖折折钩稳住字的重心。鸟鸟造句:我家院中的树上有一个大鸟窝。造句:我家院中的树上有一个大鸟窝。nio吃笔顺笔顺:组词组词:笔记本:笔记本 一本一本 无本之木无本之木巧记:树根上来一刀。巧记:树根上来一刀。书写提示:撇、捺伸展,末横要短。书写提

    5、示:撇、捺伸展,末横要短。本本造句:我有一本有趣的故事书。造句:我有一本有趣的故事书。bn“加一加加一加”识记:识记:“本本”=“木木”+“一一”。吃zo笔顺笔顺:组词组词:清早:清早 早上早上 早晨早晨 早睡早起早睡早起巧记:太阳(日)落在十头上。巧记:太阳(日)落在十头上。书写提示:书写提示:“十十”横带斜势并含微弧。横带斜势并含微弧。叫sh笔顺笔顺:组词组词:读书:读书 书本书本 家书家书 书写书写 申请书申请书巧记:巧记:不会说话学问大,要学知识就翻它。不会说话学问大,要学知识就翻它。书写提示:横折钩扁阔,支撑住整体。书写提示:横折钩扁阔,支撑住整体。书书早早造句:读书可以充实我们的大

    6、脑。造句:读书可以充实我们的大脑。造句:大清早,叔叔就去海边散步了。造句:大清早,叔叔就去海边散步了。加一加:“日日”+“十十”=早早吃笔顺笔顺:组词组词:小刀:小刀 刺刀刺刀 刀把儿刀把儿 菜刀菜刀巧记:力少一些并不钝,切分劈砍都有份。巧记:力少一些并不钝,切分劈砍都有份。叫ch笔顺笔顺:组词组词:直尺:直尺 尺寸尺寸 尺子尺子巧记:巧记:“口口”字少一竖,字少一竖,“人人”字来添补。字来添补。尺尺刀刀造句:这把小刀很锋利,用的时候千万要小心。造句:这把小刀很锋利,用的时候千万要小心。do吃 m笔顺笔顺:组词组词:树木:树木 木头木头 木材木材 木器木器巧记:十个人。巧记:十个人。叫ln笔顺

    7、笔顺:组词组词:竹林:竹林 防护林防护林 森林森林 林业林业巧记:两木成林。巧记:两木成林。林林木木造句:走过那片茂密的竹林,就到家了。造句:走过那片茂密的竹林,就到家了。造句:我们要爱护花草树木。造句:我们要爱护花草树木。“加一加加一加”识记:识记:“林林”=“木木”+“+“木木”。吃笔顺笔顺:组词组词:国土:国土 土地土地 沙土沙土 土特产土特产巧记:堆的左边,吐的右边。巧记:堆的左边,吐的右边。书写提示:下横稍长,稳住整个字的重心。书写提示:下横稍长,稳住整个字的重心。叫 l笔顺笔顺:组词组词:力气:力气 力量力量 尽力尽力 力争力争巧记:刀字上出头。巧记:刀字上出头。书写提示:撇要出头

    8、,写长些。书写提示:撇要出头,写长些。力力土土造句:这片土壤很肥沃。造句:这片土壤很肥沃。造句:大象的力气特别大,用鼻子就能把大树连根造句:大象的力气特别大,用鼻子就能把大树连根拔起。拔起。t吃zhng笔顺笔顺:组词组词:中文:中文 中间中间 空中空中 中午中午巧记:一竖到口里,上下都出头。巧记:一竖到口里,上下都出头。叫w笔顺笔顺:组词组词:五只:五只 五彩五彩 五官五官 五颜六色五颜六色巧记:多人为伍,其实没有人。巧记:多人为伍,其实没有人。五五中中造句:花园里盛开着五颜六色的花朵,美丽极了!造句:花园里盛开着五颜六色的花朵,美丽极了!造句:我在教一个外国朋友学中文。造句:我在教一个外国朋

    9、友学中文。吃笔顺笔顺:组词组词:心中:心中 心思心思 开心开心 手心手心巧记:一个卧钩带三点巧记:一个卧钩带三点书写提示:三点对称摆放。书写提示:三点对称摆放。心心造句:我们心中要有远大理想。造句:我们心中要有远大理想。xn吃笔顺笔顺:组词组词:立正:立正 建立建立 独立独立巧记:位旁少个人。巧记:位旁少个人。书写提示:上横短,下横长,点撇呼应。书写提示:上横短,下横长,点撇呼应。叫zhng笔顺笔顺:组词组词:正午:正午 正好正好 立正立正 正在正在巧记:上在下,下在上,边上有一竖。巧记:上在下,下在上,边上有一竖。书写提示:两竖左短右长,底横最长。书写提示:两竖左短右长,底横最长。正正立立造

    10、句:我们要学会独立生活。造句:我们要学会独立生活。造句:同学们正在教室里读书。造句:同学们正在教室里读书。l远远 有有 色色 近近 听听 无无 声声 去去 还还 来来多多 少少 黄黄 牛牛 只只 猫猫 边边 鸭鸭 苹苹 果果 杏杏 桃桃书书 包包 尺尺 作作 业业 本本 笔笔 刀刀 课课 早早 校校明明 力力 尘尘 从从 众众 双双 木木 林林 森森 条条 心心升升 国国 旗旗 中中 红红 歌歌 起起 么么 美美 丽丽 立立读一读,认一认读一读,认一认远远w无无yun组词组词:远方:远方 远处远处 遥远遥远易错提示:易错提示:不要读成不要读成“yn”yn”。yu组词组词:没有:没有 有时有时易

    11、错提示:易错提示:三声。三声。有有 s组词组词:色彩:色彩 颜色颜色易错提示:易错提示:四声。四声。jn组词组词:近郊:近郊 附近附近易错提示:易错提示:前鼻音,不要读成后鼻音。前鼻音,不要读成后鼻音。tng 组词组词:听见:听见 听到听到易错提示:易错提示:后鼻音,不要读成前鼻后鼻音,不要读成前鼻音。音。组词组词:无论:无论 无法无法易错提示:易错提示:二声。二声。近近色色听听读一读,认一认读一读,认一认shng组词组词:声音:声音 笑声笑声易错提示:易错提示:一声一声声声hi组词组词:还是:还是 还有还有还还多多du组词组词:多少:多少 多么多么易错提示:易错提示:一声。一声。hung组词

    12、组词:黄牛:黄牛 黄色黄色易错提示:易错提示:三拼音节,不要丢掉三拼音节,不要丢掉“u”u”。黄黄zh组词组词:一只:一只 只有只有易错提示:易错提示:翘舌音,不要读成平舌音。翘舌音,不要读成平舌音。mo组词组词:小猫:小猫 花猫花猫易错提示:易错提示:一声。一声。猫猫只只读一读,我会组词读一读,我会组词y鸭鸭bin 组词组词:水滴:水滴 汗滴汗滴 点滴点滴易错提示:易错提示:三拼音节,不要丢掉三拼音节,不要丢掉“i”i”。组词组词:鸭子:鸭子 鸭蛋鸭蛋易错提示:易错提示:一声。一声。边边png组词组词:苹果:苹果易错提示:易错提示:后鼻音,不要读成前鼻音。后鼻音,不要读成前鼻音。苹苹xng组

    13、词组词:杏树:杏树 杏花杏花杏杏to组词组词:桃子:桃子 桃花桃花易错提示:易错提示:二声二声桃桃tio组词组词:一条:一条 条件条件易错提示:易错提示:一声一声条条易错提示:易错提示:后鼻音,不要读成前鼻音。后鼻音,不要读成前鼻音。包包xio校校bo组词组词:书包:书包 面包面包易错提示:易错提示:一声。一声。zu组词组词:作业:作业 作文作文易错提示:易错提示:四声。四声。作作 y组词组词:作业:作业 业余业余易错提示:易错提示:四声。四声。b组词组词:铅笔:铅笔 毛笔毛笔易错提示:易错提示:三声。三声。k 组词组词:上课:上课 课本课本易错提示:易错提示:四声。四声。组词组词:学校:学校

    14、 校园校园易错提示:易错提示:三拼音节,不要丢掉三拼音节,不要丢掉“i”i”。笔笔业业课课明明mng组词组词:明天:明天 明月明月 明亮明亮易错提示:易错提示:后鼻音,不要读成前鼻音。后鼻音,不要读成前鼻音。chn组词组词:尘土:尘土 灰尘灰尘易错提示:易错提示:翘舌音,不要读成平舌音。翘舌音,不要读成平舌音。尘尘cng组词组词:从前:从前 自从自从 从来从来易错提示:易错提示:后鼻音,不要读成前鼻音。后鼻音,不要读成前鼻音。zhng组词组词:大众:大众 众人众人 群众群众易错提示:易错提示:四声。四声。众众从从sn森森shung 组词组词:双方:双方 一双一双 易错提示:易错提示:三拼音节,

    15、不要忘读三拼音节,不要忘读“u”u”。双双升升q起起shng组词组词:升旗:升旗 上升上升易错提示:易错提示:不要读成不要读成“snsng g”。gu组词组词:国歌:国歌 国家国家易错提示:易错提示:一声。一声。国国 q组词组词:彩旗:彩旗 红旗红旗易错提示:易错提示:二声。二声。hng组词组词:红色:红色 红花红花易错提示:易错提示:后鼻音,不要读成前鼻音。后鼻音,不要读成前鼻音。g 组词组词:歌声:歌声 唱歌唱歌易错提示:易错提示:一声。一声。组词组词:起立:起立 起来起来红红旗旗歌歌me组词组词:那么:那么 多么多么 什么什么易错提示:易错提示:轻声。轻声。么么 mi组词组词:美丽:美丽

    16、 美好美好 美妙美妙美美 l组词组词:美丽:美丽 艳丽艳丽易错提示:易错提示:四声。四声。丽丽圈画重难点圈画重难点辶:走之旁辶:走之旁 亻:单人旁亻:单人旁 :竹字头:竹字头 纟:绞丝旁纟:绞丝旁 犭:反犬旁犭:反犬旁 鸟:鸟字头鸟:鸟字头 勹:包子头勹:包子头 日:日字旁日:日字旁 囗:国字框囗:国字框 辶:远辶:远 远方远方 远方有大海。远方有大海。:笔笔 铅笔铅笔 我的铅笔是我的铅笔是红色的。红色的。亻:作亻:作 作文作文 这篇作文是这篇作文是姐姐写的。姐姐写的。勹:包勹:包 包子包子 妈妈做的包子妈妈做的包子真好吃。真好吃。日:明日:明 明天明天 明天有雨。明天有雨。纟:纟:红红 红色

    17、红色 红色的水杯红色的水杯囗:国囗:国 中国中国 我是中国人。我是中国人。犭:猫犭:猫 小猫小猫 房上有只小猫。房上有只小猫。鸟:鸭鸟:鸭 鸭子鸭子 鸭子嘎嘎叫。鸭子嘎嘎叫。平舌音:色、枣、作、早平舌音:色、枣、作、早翘舌音:书、尺、声、升翘舌音:书、尺、声、升前鼻音:近、本前鼻音:近、本后鼻音:听、明、从、双、众、升、后鼻音:听、明、从、双、众、升、苹、杏苹、杏读一读,辨一辨读一读,辨一辨一起做练习一起做练习小小不不来来水水去去果果少少牛牛书书鸟鸟早早 林林木木本本刀刀尺尺心心土土力力立立中中五五 青蛙回家青蛙回家一头牛一头牛一群鸭子一群鸭子一只猫一只猫一个桃一个桃一颗枣一颗枣一堆杏子一堆杏

    18、子来来去去大大小小老老水水早早是是鸟鸟果果牛牛上上书书立立本本正正碰一碰,读一读碰一碰,读一读 远看远看_有色,有色,近听近听_无声。无声。春春_花还在,花还在,_鸟鸟_惊。惊。1.1.古诗第古诗第_句描写的是花。句描写的是花。2.2.本诗是一首谜语,它的谜底是本诗是一首谜语,它的谜底是A.A.二二 B.B.三三 C.C.四四画画(画)(画)山山A A去去人来人来不不水水远远无无上上少少外外西西多多 下下 里里东东 有有近近连一连连一连艹艹辶辶木木远远苹苹花花桃桃近近草草林林 边边读一读,送生字宝宝回家读一读,送生字宝宝回家高大 多么高大 这棵树多么高大。开心多么开心小红多么开心。微笑微笑着问

    19、好我们微笑着问好。第五单元复习“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。(一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。(二)体现核心素养,中国学生发展核心素养包括社会责任,国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。(三)语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。(四)“一标多本”教材质量参差不齐,“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念:(一)体现核心价值观,做到“整体规划,有机渗透”。(二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读,注重两个延伸:往课外阅读延伸,往语文生活延伸。(三)加强了教材编写的科学性,编研结合。(四)贴近当代学生生活,体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点:(一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。(二)单元结构创新更加灵活的单元结构体制,综合性更强。(三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。(四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体,整体提高学生的语文素养。(五)把课外阅读纳入教材体制。(六)识字写字教学更加讲究科学性。(七)提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。、国家意识。、目标意识。、文体意识,非常突出文学素养的培养。、读书意识。、主体意识。、科研意识。小结:好教,但教好不易。

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