中考人教版数学考前热点冲刺指导《第38讲 方案设计题 》.ppt
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1、方案设计题方案设计题 类型一类型一 图形方案设计图形方案设计 考点自主梳理与热身反馈 第第3838讲讲 方案设计题方案设计题 图案设计题不同于传统的简单作图, 而是会运用轴对称图 形和中心对称图形的性质,借助某些规则的图形(如等腰三角 形、菱形、矩形、圆)的性质,通过对图形进行分解与组合进 行创新设计 第第3838讲讲 方案设计题方案设计题 1认真观察图认真观察图 381 中中 4 个图中阴影部分构成的图案,回答个图中阴影部分构成的图案,回答 下列问题:下列问题: 图图 381 (1)请写出这四个图案都具有的两个共同特征请写出这四个图案都具有的两个共同特征 特征特征 1:_;特征;特征 2:_
2、 (2)请在图请在图 382 中设计出你心中最美丽的图案,使它也具备中设计出你心中最美丽的图案,使它也具备 你所写出的上述特征你所写出的上述特征 图图 382 第第3838讲讲 方案设计题方案设计题 解:解:(1)特征特征 1:都是轴对称图形都是轴对称图形;特征特征 2:都是中心对称都是中心对称 图形图形;特征特征 3:这些图形的面积都等于这些图形的面积都等于 4 个单位面积等个单位面积等 (2)满足条件的图形有很多满足条件的图形有很多,只要画一个即可只要画一个即可 第第3838讲讲 方案设计题方案设计题 2(1)如图如图 383,正方形网格中有一个平行四边形,请在,正方形网格中有一个平行四边
3、形,请在 图图中画一条直线把平行四边形分成面积相等的两部分;中画一条直线把平行四边形分成面积相等的两部分; (2)把图把图 383中的平行四边形分割成四个全等的四边形中的平行四边形分割成四个全等的四边形(要要 求在图求在图 383中画出分割线中画出分割线), 并把所得的四个全等的四边形在图, 并把所得的四个全等的四边形在图 383中拼成一个轴对称图形或中心中拼成一个轴对称图形或中心对称图形,使所得图形与原对称图形,使所得图形与原 图形不全等且各个顶点都落在格点上图形不全等且各个顶点都落在格点上 图图 383 第第3838讲讲 方案设计题方案设计题 解:解: (1)画图略画图略(注注: 所画直线
4、必须过平行四边形的对称中心所画直线必须过平行四边形的对称中心); (2)附附:部分参考分法及拼法部分参考分法及拼法 类型二类型二 测量方案设计测量方案设计 第第3838讲讲 方案设计题方案设计题 利用全等三角形、相似三角形、解直角三角形等设计一 个可行的方案,对某一物体的长度(或高度)进行测量计算 第第3838讲讲 方案设计题方案设计题 3阳光明媚的一天,数学兴趣小组的同学去操场上测量阳光明媚的一天,数学兴趣小组的同学去操场上测量 旗杆的高度,他们带了以下测量工具:皮尺、三角尺、标杆、旗杆的高度,他们带了以下测量工具:皮尺、三角尺、标杆、 小平面镜等小平面镜等 首先,小明说:首先,小明说:“我
5、们用皮尺和三角尺我们用皮尺和三角尺(含含 30)来测来测 量量” 于是大家一起动手, 测得小明与旗杆的距离于是大家一起动手, 测得小明与旗杆的距离 AC 为为 15 m, 小明的眼睛与地面的距离为小明的眼睛与地面的距离为 1.6 m,如图,如图 384 甲所示甲所示 然后,小红和小强提出了自己的想法然后,小红和小强提出了自己的想法 小红说:小红说:“我用皮尺和标杆能测出旗杆的高度我用皮尺和标杆能测出旗杆的高度” 小强说:小强说:“我用皮尺和小平面镜也能测出旗杆的高度!我用皮尺和小平面镜也能测出旗杆的高度!” 第第3838讲讲 方案设计题方案设计题 根据以上情景,解答下列问题:根据以上情景,解答
6、下列问题: (1)利用图甲,请你帮助小明求出旗杆利用图甲,请你帮助小明求出旗杆 AB 的高度的高度(结果保结果保 留整数留整数); (2)你认为小红和小强提出的方案可行吗?如果可行, 请选你认为小红和小强提出的方案可行吗?如果可行, 请选 择择一种一种 方案在图乙中画出测量示意图,并方案在图乙中画出测量示意图,并简述简述 测量步测量步骤骤 图图 384 第第3838讲讲 方案设计题方案设计题 解:解:(1)ABAC tan30 DC15tan30 1.610(m) (2)小红和小强提出的方案都是可行的小红和小强提出的方案都是可行的 小红的方案小红的方案:利用皮尺和标杆利用皮尺和标杆 步骤步骤:
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