课标卷高考生物一轮复习课件：基因在染色体上和伴性遗传.pptx

1、栏目索引第18讲基因在染色体上和伴性遗传最新课标卷高考生物一轮复习精品课件考点一基因位于染色体上考点一基因位于染色体上考点二性别决定与伴性遗传考点二性别决定与伴性遗传突破一性染色体与性别决定突破一性染色体与性别决定突破二突破二X X、Y Y染色体上基因的传递规律染色体上基因的传递规律总纲目录总纲目录考点一基因位于染色体上考点一基因位于染色体上一、萨顿的假说1.提出者提出者:萨顿萨顿。2.研究方法研究方法:类比推理法类比推理法。3.内容内容:基因位于染色体上基因位于染色体上。4.依据依据:基因和染色体在行为上存在着明显的平行平行关系,具体如下表:基因染色体生殖过程中在杂交过程中保持完整性和 独立

2、性独立性在配子形成和受精过程中,形态结构相对稳定存在体细胞成对成对配子成单成单体细胞中来源成对基因一个来自父方父方,一个来自母方母方一对同源染色体,一条来自父方,一条来自母方形成配子时非同源染色体上的非等位基非等位基因因自由组合非同源染色体非同源染色体在减数第一次分裂后期自由组合1.果蝇的杂交实验果蝇的杂交实验问题的提出问题的提出 二、基因位于染色体上的实验证据(实验者:摩尔根)2.假设与解释假设与解释提出假设提出假设(1)假设:控制果蝇红眼、白眼的基因只位于X染色体上,Y染色体上无相应的等位基因。(2)对杂交实验的解释(如图)3.测交验证测交验证:亲本中的白眼雄蝇和F1中的红眼雌蝇交配子代中

3、雌性红蝇 雌性白蝇 雄性红蝇 雄性白蝇=1 1 1 1。4.结论结论:控制果蝇红眼、白眼的基因只位于X染色体上基因位于染色体上。5.研究方法假说演绎法。6.基因与染色体的关系基因与染色体的关系:一条染色体上有多个基因,基因在染色体上呈线性排列。考点二性别决定与伴性遗传考点二性别决定与伴性遗传一、伴性遗传1.概念概念:位于性染色体性染色体上的基因所控制的性状,在遗传上总是和性别性别相关联的现象。2.伴性遗传的类型伴性遗传的类型基因的位置Y染色体非同源区段基因的传递规律X染色体非同源区段基因的传递规律隐性基因显性基因模型图解判断依据父传子、子传孙,具有世代连续性双亲正常子病;母病子必病,女病父必病

4、子正常双亲病;父病女必病,子病母必病规律没有显隐性之分,患者全为男男性,女女性全部正常男性患者多于女性患者;具有隔代交叉隔代交叉遗传现象女性患者多多于男性患者;具有连续连续遗传现象举例人类外耳道多毛症人类红绿色盲症、血友病抗维生素D佝偻病二、伴性遗传在实践中的应用1.推测后代发病率推测后代发病率,指导优生优育指导优生优育婚配生育建议男正常女色盲生女女孩,原因:该夫妇所生男孩均患病抗维生素D佝偻病男女正常生男男孩,原因:该夫妇所生女孩全患病,男孩正常2.根据性状推断后代性别根据性状推断后代性别,指导生产实践指导生产实践(1)鸡的性别决定(2)控制鸡的羽毛有横斑条纹的基因只位于Z染色体上。(3)杂

5、交设计:选择非芦花非芦花雄鸡和芦花芦花雌鸡杂交(4)选择:从F1中选择表现型为非芦花非芦花的个体保留。ZWZZ雌性个体是雄性个体是命题热点命题热点(1)所有生物都有性染色体吗?提示:不都是。无性别分化的生物,无性染色体。(2)生物的性别都由性染色体决定吗?提示:不都是。性别并非都取决于性染色体,有些生物如蜜蜂、蚂蚁等,其性别取决于是否受精及食物营养等,而有些生物如龟、鳄等,其性别与“环境温度”有关。BB1.判断有关萨顿假说说法的正误。判断有关萨顿假说说法的正误。(1)萨顿利用假说演绎法,推测基因位于染色体上。(2)所有的基因都位于染色体上。(3)体细胞中基因成对存在,配子中只含1个基因。(4)

6、非等位基因在形成配子时都是自由组合的。(5)一条染色体上有很多基因,基因在染色体上呈线性排列。()()()()()2.判断有关伴性遗传说法的正误。判断有关伴性遗传说法的正误。(1)摩尔根等人以果蝇为研究材料,通过杂交实验,认同了基因位于染色体上的理论。(2)性染色体既存在于生殖细胞中,又存在于正常体细胞中。(3)性染色体上的基因都伴随性染色体遗传。(4)性染色体上的基因只在生殖细胞中表达。(5)X、Y染色体上不存在等位基因。()()()()()一、性别决定的类型1.性染色体决定性别性染色体决定性别 突破一性染色体与性别决定突破一性染色体与性别决定2.染色体组数决定性别染色体组数决定性别3.环境

7、因子决定性别环境因子决定性别:有些生物性别完全由环境决定。二、走出性染色体与性别决定认识的两大误区1.容易混淆的容易混淆的X、Y染色体传递规律染色体传递规律(1)X1Y中X1来自其母亲,Y来自其父亲,向下一代传递时,X1只能传给女儿,Y则只能传给儿子。(2)X2X3中X2、X3一条来自其父亲,一条来自其母亲。向下一代传递时,X2、X3中任何一条既可传给女儿,又可传给儿子。(3)一对染色体组成为X1Y、X2X3的夫妇生两个女儿,则女儿中来自父亲的染色体都为X1,且是相同的;但来自母亲的染色体可能为X2,也可能为X3,不一定相同。2.误认为性染色体只存在于生殖细胞中误认为性染色体只存在于生殖细胞中

8、性染色体既存在于生殖细胞中,又存在于正常体细胞中。另外,性染色体上的基因并不都是控制性别的,如色盲基因。考向一考向一XY性别决定性别决定1.下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是()A.性染色体上的基因都与性别决定有关B.性染色体上的基因在生殖细胞中都表达C.性染色体上的基因都随所在的染色体遗传D.初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体C答案答案 C性染色体上的基因并不都与性别决定有关,也不一定在生殖细胞中都表达,例如人的红绿色盲基因,A、B错误;基因和染色体的行为存在着平行关系,性染色体上的基因都随所在的染色体遗传,C正确;含有X、Y同源染色体的初级精母细胞,在减后期,同源染色体分

9、开分别进入不同的子细胞中,因此所形成的次级精母细胞1/2含有Y染色体、1/2含有X染色体,D错误。考向二考向二ZW性别决定性别决定2.(2018黑龙江齐齐哈尔八中第一次段考)自然状况下,鸡有时会发生性反转,如母鸡逐渐变成公鸡。已知鸡的性别由性染色体决定。如果性反转公鸡的染色体组成(ZW)并没有改变,所以其与正常母鸡交配,并产生后代,后代中母鸡与公鸡的比例是 ()A.1 0B.1 1C.2 1D.3 1C答案答案 C母鸡ZW性反转成公鸡后,性染色体组成并不改变,ZWZW,后代基因型及其比例为ZZ ZW WW(致死)=1 2 0,即母鸡 公鸡=2 1,C正确。B3.(2018湖南名校高三入学联考)

10、蝴蝶的性别决定为ZW型。有一种极为罕见的阴阳蝶,即一半雄性一半雌性的嵌合体,其遗传解释如图所示。据此分析,下列说法不正确的是()A.由图可推断,决定蝴蝶雌性生殖器官生长发育的基因可能位于W染色体上B.过程依赖了细胞膜具有流动性的特点,也体现了细胞膜信息交流的功能C.阴阳蝶的出现属于染色体变异的结果,这种变异可以通过光学显微镜观察到D.若阴阳蝶能产生配子,则其次级卵母细胞比次级精母细胞多1或2条染色体答案答案 D据图分析可知,在阴阳蝶中,ZW发育为雌性一半,W染色体丢失则发育为雄性一半,说明决定蝴蝶雌性生殖器官生长发育的基因可能位于W染色体上,A正确;过程为精子与卵细胞的融合,即受精作用,依赖了

11、细胞膜具有流动性的特点,也体现了细胞膜信息交流的功能,B正确;阴阳蝶的出现是由于部分细胞丢失了W染色体,属于染色体数目变异,这种变异可以通过光学显微镜观察到,C正确;若阴阳蝶能产生配子,则其次级卵母细胞比次级精母细胞多1或0条染色体,D错误。B一、性状遗传中的致死情况1.配子致死配子致死:某些致死基因可使雄配子死亡,从而使后代只出现某一性别的子代,所以若后代出现单一性别的问题,考虑“雄配子致死”的问题。突破二突破二X X、Y Y染色体上基因的传递规律染色体上基因的传递规律举例:剪秋罗植物叶形遗传现象宽叶XBXB窄叶XbY只有雄性宽叶XBY宽叶XBXb窄叶XbY只有雄性宽、窄叶原因X染色体上隐性

12、基因只使雄配子(花粉)致死2.个体致死个体致死:指致死基因在胚胎时期或幼体阶段发生作用,从而不能形成活的幼体或出现个体早夭的现象。通常会导致后代异常分离比。(1)基因在常染色体上这种致死情况与性别无关,后代雌雄个体数为1 1,一般常见的是显性纯合致死。一对等位基因的杂合子自交,后代的表现型及比例为2 1;两对等位基因的杂合子自交,后代的表现型及比例为6 3 2 1。(2)致死基因位于X染色体上这种情况一般后代雌雄比例是2 1,而不是1 1,但不会出现只有一种性别的情况。二、基因位置的判断1.在常染色体上还是在X染色体上(1)已知性状的显隐性(2)未知性状的显隐性 2.在在X、Y染色体的同源区段

13、还是只位于染色体的同源区段还是只位于X染色体上染色体上三、“实验法”判断生物性别1.对于XY型性别决定的生物,伴X遗传中,隐性性状的雌性个体与显性性状的雄性个体杂交,在子代中雌性个体都表现为显性性状,雄性个体都表现为隐性性状,图解如下:2.对于ZW型性别决定的生物,伴Z遗传中,由于雄性个体含有ZZ染色体,雌性个体含有ZW染色体,故设计根据性状判断生物性别的实验时,应该选用显性的雌性个体和隐性的雄性个体杂交。考向一性状遗传中的致死情况考向一性状遗传中的致死情况1.雌雄异体的高等植物剪秋罗有宽叶和狭叶两种类型。宽叶(B)对狭叶(b)是显性,等位基因位于X染色体上,其狭叶基因(b)会使花粉致死。如果

14、杂合宽叶雌株同狭叶雄株杂交,其子代的性别及表现型是()A.全是雄株,其中宽叶 狭叶=1 1B.全是雌株,其中宽叶 狭叶=1 1C.雌雄各半,全为宽叶D.宽叶雌株 宽叶雄株 狭叶雌株 狭叶雄株=1 1 1 1A答案答案 A由题意可知亲本是XBXb和XbY,而Xb的雄配子会致死,因此雄性只产生Y配子,子代应全部是雄性,并且宽叶占1/2,狭叶占1/2,故A正确。考向二实验法分析基因的位置与判断生物性别考向二实验法分析基因的位置与判断生物性别2.果蝇的白眼为伴X染色体隐性遗传性状,显性性状为红眼。下列各组亲本杂交后的子代中,通过眼色可以直接判断果蝇性别的是()A.白眼白眼B.杂合红眼红眼C.白眼红眼D

15、.杂合红眼白眼C答案答案 C当亲本为白眼红眼时,后代的雌性果蝇均为红眼,而雄性果蝇全为白眼,C符合题意。B3.(2017山东济宁期末)某种二倍体野生植物属于XY型性别决定。研究表明,该植物的花瓣有白色、粉红色、红色、紫色四种,花瓣的颜色由花青素决定,花青素的形成由位于两对常染色体上的等位基因(A、a和B、b)共同控制,A基因控制紫色色素的合成(AA和Aa的效果相同),B基因淡化色素(BB和Bb的效果不同),研究人员将白花植株的花粉授给紫花植株,得到的F1全部表现为红花,然后让F1进行自交得到F2。回答问题:(1)A基因和a基因中碱基的数目 (填“一定”或“不一定”)相等,在遗传时遵循 定律。(

16、2)亲本中紫花植株的基因型为 ,F2中红色 白色 紫色 粉红色的比例为 。(3)研究人员发现该植物花瓣的单瓣和重瓣是一对相对性状。现有单瓣、重瓣植株若干,欲探究控制该相对性状的基因位于常染色体上还是X染色体特有区段上。请设计实验方案予以确定。实验设计思路:。结果及结论:。答案答案(1)不一定(基因的)分离(2)AAbb6 4 3 3(3)将单瓣植株、重瓣植物进行正交、反交实验,观察正、反交子代的表现型是否一致若结果一致,则基因位于常染色体上;若结果不一致,则基因位于X染色体特有区段上解析(1)等位基因A和a中碱基的数目不一定相等,减数分裂时等位基因随同源染色体的分开而分离,遗传时遵循基因的分离定律。(2)根据题意可知:白花植株为aa_ _,粉红色植株为A_BB,紫花植株为A_bb,红花植株为A_Bb,根据白花植株和紫花植株杂交,子代全部表现为红色,可知紫花植株的基因型为AAbb,白花植株的基因型为aaBB,子代F1为AaBb,F1自交,F2中红色(A_Bb)白色(aa_ _)紫色(A_bb)粉红色(A_BB)=6 4 3 3。(3)可通过正反交实验验证控制花瓣的单瓣和重瓣的基因的位置,若结果一致,则基因在常染色体上,若结果不一致,则基因位于X染色体的特有区段上。