步入化学殿堂第一单元课件.ppt

1、第一单元第一单元步入化学殿堂复习学习目标掌握物理变化和化学变化的概念及本质区别；进一步理解化学的价值，关注与化学有关的社会问题。0101掌握物理性质化学性质的概念及区别，能够判断性质和变化，进一步体会性质决定用途的化学理念。0202掌握科学探究的基本环节，能进行实验基本操作，回顾过滤、蒸发、稀释等重要实验。0303研究领域：科学、研制、开发利用、保护、生命过程探索等。含义：在 、水平上研究物质及其 的一门基础学科，它能指导我们更好地 、和 物质。01化学与人类社会发展化化学学分子原子变化规律认识应用改造信息功能材料能源环境02物质的变化和性质物质的变化物理变化化学变化（化学反应）概念变化实质判

2、断依据伴随现象包含范围二者联系没有 生成的变化生成 的变化。分子本身没有改变，改变的是分子的 和排列方式。分子本身发生了改变，生成了 。生成。一般是指物质的 和 发生改变。伴随 、颜色变化、产生气体、生成沉淀等现象物质形状改变：拉伸、变形等物质状态改变：三态变化，如挥发。所有化学反应在化学变化过程中 伴随着物理变化；在物理变化过程中 有化学变化新物质新物质间隔新物质的分子是否有新物质形状状态发光发热一定不一定02物质的变化和性质物质的变化物理变化化学变化（化学反应）概念变化实质判断依据伴随现象包含范围二者联系辨一辨1.爆炸一定是化学变化。（）2.“生成新物质的变化即为化学变化”中的“新物质”，

3、指的是自然界中不存在的物质。（）3.物理变化中一定伴随化学变化。（）02物质的变化和性质物质的性质物理性质化学性质概念举例测定判断依据物质不需要发生 就能表现出来的性质。颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度、溶解性、挥发性、导电性等。可燃性、助燃性、毒性、腐蚀性、还原性、稳定性、氧化性、酸性、碱性等直接观察或用物理方法测定利用化学变化来观察和测定化学变化化学变化化学变化物质在 中表现出来的性质。是否需要经过 表现出来。02物质的变化和性质性质和变化的关系性质变化（固有属性）（动态过程）决定反映煤具有可燃性煤燃烧决定反映可做燃料性质用途变化变化的内因变化的过程（）（）（）（）决定反映决定反映

4、02物质的变化和性质性质和变化的关系02物质的变化和性质请分析下列描述:水能蒸发成水蒸气酒精易挥发铁杵磨成针铁在潮湿的空气中会生锈食物腐烂汽油可以燃烧镁在空气中燃烧冰融化成了水(1)属于物理变化的是 (填序号，下同);(2)属于化学变化的是 .(3)属于物理性质的是 .(4)属于化学性质的是 .想一想变化：性质：铁杵磨成针食物腐烂镁在空气中燃烧冰融化成了水水能蒸发成水蒸气酒精易挥发铁在潮湿的空气中会生锈汽油可以燃烧性质能、会、容易、可能、难、不能、可以”化学反应正在或已经发生的、有新物质生成的过程。性质和变化的关系03化学探究表达与交流表达与交流反思与评价反思与评价获得结论获得结论科科学学探探

5、究究的的基基本本环环节节猜想与假设猜想与假设提出问题提出问题收集证据收集证据包括设计实验、进行实验等04常见仪器反应容器可直接加热间接加热试管蒸发皿坩埚燃烧匙锥形瓶烧杯（垫石棉网加热）04常见仪器存放容器固体液体气体广口瓶细口瓶滴瓶集气瓶04常见仪器计量仪器取用仪器托盘天平量筒温度计药匙镊子胶头滴管加热仪器04常见仪器固定和支持仪器酒精灯酒精喷灯试管架试管夹铁架台坩埚钳其他仪器04常见仪器漏斗长颈漏斗分液漏斗石棉网玻璃棒水槽试管刷05基本实验操作取用原则“三不”原则“节约”原则“防污染”原则不要 接触药品；不要 ；严禁 药品用手把鼻孔凑到容器口品尝应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果未指明

6、药品的用量时，液体取 ，固体取的量为 。实验剩余药品既不要 ，也不要 ，更不要 ，要放入 。12mL只盖住容器底部放回原瓶 随意丢弃带出实验室指定容器内固体药品的取用05基本实验操作固体药品的取用粉末状药品的取用块状药品的取用 先把容器 ，再把药品用 送到容器底部，最后把容器竖立起来。先把容器 放，把药品用 放在容器 ，把容器 竖立起来，使药品顺着器壁滑到底部，以免 容器。（注意：用过的药匙或镊子立即用干净的纸擦干净）。倾斜药匙或纸槽平口镊子打碎慢慢05基本实验操作液体药品的取用（大量液体取用）（少量液体取用）倒完液体后，立即盖紧 ，并把瓶子 。瓶口 试管口。瓶塞 在桌面上。标签 。非滴瓶上的

7、滴管用后要 。取液后的滴管应保持 在上，不要平放或倒放。取用少量液体用 ，应 在试管口上方，不能 .向手心倒放紧挨瓶塞放回原处胶头滴管伸入容器内垂悬清洗胶头05基本实验操作物质的加热酒精灯的使用及注意事项用 点燃温度 用 盖灭酒精量控制在酒精灯的 。火柴最高灯帽（1）玻璃仪器外壁有水，加热前先 再加热，以免容器炸裂。（2）加热时玻璃仪器底部不能接触 ，否则易破裂。（3）烧的很热的玻璃仪器，不能立即用冷水冲洗，。（4）加热时应先要 ，然后再集中加热，否则易破裂。擦干灯芯防止炸裂预热05基本实验操作物质的加热液体加热试管口不可朝向 试管夹从 往 套，夹在 处，用手拿试管夹的 柄，不要把拇指按在 柄

8、上。应使试管与桌面成 角；液体的量不能超过试管容积的 。加热过程中要不断的 试管自己或他人下上距离管口长短上下移动4505基本实验操作物质的加热固体加热试管口略向 倾斜，防止 。药品要平铺于试管底部。下固体受潮或反应后生成的水倒流使试管炸裂05基本实验操作物质的称量0.1托盘天平常用来称量固体药品的质量，只能够精确到 g,托盘天平的使用使用前把托盘天平放在 上，称量前把游码调至标尺的 ，调节天平平衡。普通固体药品可放在纸上称量,有腐蚀性的药品(如氢氧化钠)要放在 中称量称量过程中要“左 右 ”，称量某物质的质量时，要安装“先大后小”的顺序放砝码，要用 夹取砝码或移动游码。注意事项水平桌面零刻度

9、处 玻璃器皿物码镊子05基本实验操作物质的称量托盘天平的使用想一想1.在称取碳酸钠样品时，样品、砝码位置放反了，所称量的物质的质量为11.5g（5g以下用游码）,则碳酸钠的实际质量为 g。2.能否用托盘天平称取20.56g的药品?为什么?8.5不能,因为托盘天平的精确度为0.1g。量筒的使用05基本实验操作物质的称量量简是量度液体体积的仪器，常用的量简规格有10mL、50mL、100mL等正确的读数方法:读数时视线要 。与量简内凹液面的最低处保持水平量筒的使用05基本实验操作物质的称量仰视读数:读数 实际量取液体的体304050俯视读数:读数 实际量取液体的体积正确读数:读数 实际量取液体的体

10、积高看读数高，低看读数低=1.能否用10mL量简量取6.35mL的水?为什么?2.能否用100mL的量筒量取8.3mL的液体?为什么?量筒的使用05基本实验操作物质的称量想一想不能，因为10mL量筒的精确度为0.1mL。不能，因为100mL 的量简起始刻度为10mL.仪器的连接05基本实验操作仪器的连接与洗涤顺序：。方法：玻璃管插入橡皮塞：沾水润湿,转动插入；玻璃管插入橡胶管：管口平圆,沾水润湿；容器口插入橡皮塞：转动插入.从左到右，先下后上气密性检验05基本实验操作仪器的连接与洗涤先把 ，再双手 ，观察到导气管口有 ，则证明气密性良好。导气管放入水中捂热试管外壁气泡产生气密性检验05基本实验

11、操作仪器的连接与洗涤知识拓展以下两组装置如何检验气密性？05基本实验操作仪器的连接与洗涤某同学在检查装置气密性的时候，先用双手握住了容器的外壁一会儿后，再把导管的一端浸在水里，结果没看到导管口有气泡冒出，松开手后导管内形成了一段水柱，则该装置的气密性是否良好，为什么？想一想因为先用双手握住容器的外壁，容器内气体受热已经部分逸出，再将导管的一端放入水中，导管口不会有气泡冒出。松开手后，容器内温度降低，气压小于外物界大气压，水倒吸导管内形成了一段水柱。洗涤05基本实验操作仪器的连接与洗涤洗涤标准：水在仪器内壁既不 。注意：容器有油要先用 或 再用水洗.难溶性氧化物或碳酸盐要用 溶解后用水洗.。稀盐

12、酸热的碱溶液洗衣粉聚成水滴也不成股流下05基本实验操作实验安全与意外事故及处理方法危险品图标05基本实验操作实验安全与意外事故及处理方法意外事故处理方法洒在桌面上的酒精燃烧立即用 盖灭浓酸浓碱沾到皮肤上浓酸立即用大量水冲洗涂上 溶液浓碱立即用大量水冲洗并涂上 溶液浓酸、浓碱溅到眼睛里立即用大量水冲洗，立即送医，切不可用手揉眼睛3%5%的碳酸氢钠沙土或湿抹布硼酸课堂总结化学概念及研究领域物质的性质和变化性质变化科学探究的基本环节常见仪器基本实验操作药品取用物质的加热称量仪器的连接和洗涤当堂检测1下列观点不正确的是（）A使用元素符号、化学式等化学用语，是为了增加化学科学的神秘色彩B人们根据不同的需

13、求，通过控制反应条件，促进或抑制化学反应C为了更好地利用物质，可对物质进行分离或混合D物质本身没有好与坏之分，而人们对物质的利用却存在合理与不合理之分2下列制取物质的过程均发生化学变化的是（）A工业制氧气、实验室制氧气B海水制“碱”、海水淡化C以石英砂等物质为原料制玻璃、制高纯硅D利用二氧化碳制干冰、制碳酸饮料3我国古代文献记载中蕴含着丰富的化学知。下列记载中不涉及化学变化的是（）A易经“泽中有火上火下泽”B淮南万毕术“曾青得铁则化为铜”C抱朴子“丹砂（HgS）烧之成水银，积变又还成丹砂”D天工开物“侯潮一过，明月天睛，半日晒出盐霜”4物质的性质决定其用途。下列物质的用途中，利用其化学性质的是

14、（）氢气用作燃料氧气用于气焊干冰用作制冷剂一氧化碳用于炼铁工业活性炭吸附水中色素或异味物质氦气用作保护气A B CD5小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是（）A猜想B实验C推理D归纳6下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是()7下图所示的实验操作中，正确的是（）8下列化学实验基本操作中正确的是（）9请根据提供的仪器，回答下列问题：（1）用于收集或储存少量气体的仪器是 （填字母序号）（2）加热时需垫上石棉网的仪器是 （填字母序号）（3）用加热的方法使氯化钠从其饱和溶

15、液中结晶析出时，应将氯化钠溶液放在 （填仪器名称）中加热。（4）做“木炭在氧气中燃烧”实验时夹持木炭需要用到的仪器是 （填仪器名称）。10今年我市化学实验操作考试有三道考题：探究酸和碱的化学性质；CO2的制取和收集；配制一定溶质质量分数的溶液考试的方法是由考生抽签确定考题，某同学抽签后完成实验的主要操作过程如图所示，请回答：（1）图中仪器a的名称是 （2）该同学操作有误的是 （填序号）（3）在第一步操作中，当观察到 （填现象），说明气密性良好（4）该同学抽到的是第 题1A 2C 3D 4B 5D 6C 7D 8C9（1）D；（2）F；（3）蒸发皿；（4）坩埚钳。10（1）集气瓶（2）（3）导管口有气泡冒出（4）当堂检测答案加油！任何状况都不能阻挡我们努力前进的脚步