高中：凡人小事作文讲评+作文审题指导示例课件.ppt

1、记事记事 记叙文的定义：记叙文的定义：即：把自己亲身经历的、即：把自己亲身经历的、所见所闻的、感兴趣的，所见所闻的、感兴趣的，有有意义的事意义的事 叙述出来的文章。叙述出来的文章。把把事件事件作为主要记叙对象作为主要记叙对象的记叙文。的记叙文。记事记事记叙文的特点：记叙文的特点：一般是通过记叙一般是通过记叙事情的发生、发事情的发生、发展、结果的过程展、结果的过程为重点为重点，说明一个说明一个道理，或表达自己的思想感情。道理，或表达自己的思想感情。显著特点：显著特点：注重把事件、情节的过程注重把事件、情节的过程具体具体的表现出来。文章中心的表现出来。文章中心着重表现着重表现事情的思想意义。事情的

2、思想意义。以以“凡人小事凡人小事”为题目，写一为题目，写一篇记叙文，字数篇记叙文，字数600600字以上；卷字以上；卷面清楚。面清楚。（注重把事情写具体，把记叙（注重把事情写具体，把记叙和描写融合运用）和描写融合运用）本次作文一等奖：本次作文一等奖：二（二（3）：姚光宗、）：姚光宗、房思洁、沈梦房思洁、沈梦绮、杨鸿伟绮、杨鸿伟二（二（4）：）：张楹滢、黄丹、何静怡、张楹滢、黄丹、何静怡、侯钰妍侯钰妍学习目标：学习目标：1 1、学习审题，抓住关键词。、学习审题，抓住关键词。2 2、通过示例来判断立意的优劣。、通过示例来判断立意的优劣。3 3、强化描写意识，强化描写意识，学会在作文中运学会在作文中

3、运用描写。用描写。审题审题的具体任务，就是通过对作文的具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析，题目的思考和分析，1:理解题目含义理解题目含义;2:写作对象、范围和关键词写作对象、范围和关键词;3：明确立意：明确立意;4:确定文章的体裁。确定文章的体裁。审审 题题审题：审题：凡人小事凡人小事一、理解题目含义：一、理解题目含义：平凡人所做的小事；平凡人所做的小事；给人以启迪或表达某种情感。给人以启迪或表达某种情感。二、作文题眼：二、作文题眼：“平凡平凡”的反面，平凡中的不平凡的反面，平凡中的不平凡三、判断体裁：三、判断体裁：记叙文，把记叙和描写两种表达方式记叙文，把记叙和描写两种表达方式结合起来

4、。结合起来。审题：审题：凡人小事凡人小事四、立意：四、立意：通过把这件小事写具体，来说明一通过把这件小事写具体，来说明一个道理、说明一种内在精神，或表达个道理、说明一种内在精神，或表达某种情感。某种情感。出现的问题：出现的问题：一、一、“凡人凡人”和和“小事小事”不能兼顾。不能兼顾。二、所选事例老套或跟作文没有关系。二、所选事例老套或跟作文没有关系。思想不够积极向上。思想不够积极向上。三、写作时不能做到详略相结合，不三、写作时不能做到详略相结合，不会运用描写。只是单纯记流水账。会运用描写。只是单纯记流水账。四、结尾忘了点题，或忘了写出这件四、结尾忘了点题，或忘了写出这件事的意义。事的意义。亮点

5、多多亮点多多发散思维，选材角度新发散思维，选材角度新颖，能做到以情感人。颖，能做到以情感人。张楹滢、张楹滢、黄丹、黄丹、沈梦绮沈梦绮描写趋于多元化，且情感细腻描写趋于多元化，且情感细腻开篇有亮点：开篇有亮点：亮点多多亮点多多 不一定只有伟人做得出惊天动地不一定只有伟人做得出惊天动地的事才会引起关注，也许凡人做出的的事才会引起关注，也许凡人做出的一件小事也会引起大家的无限深思。一件小事也会引起大家的无限深思。（华泰）（华泰）时光褪不去年华的忧伤，心事时光褪不去年华的忧伤，心事还在远方流浪，往日的一件件沙粒还在远方流浪，往日的一件件沙粒般的小事，今日却成了宛如珍珠一般的小事，今日却成了宛如珍珠一般

6、珍贵的回忆。般珍贵的回忆。（姚光宗）（姚光宗）开篇有亮点：开篇有亮点：开篇有亮点：开篇有亮点：人生如同星空，一闪一闪的星星人生如同星空，一闪一闪的星星就是人生中的一件件小事，有闪亮就是人生中的一件件小事，有闪亮巨大的开心事，有暗淡微小的伤心巨大的开心事，有暗淡微小的伤心事，还有那不大不小的平凡事。下事，还有那不大不小的平凡事。下面我要摘下那平凡的小星星看看它面我要摘下那平凡的小星星看看它的美丽。的美丽。开篇有亮点：开篇有亮点：平凡的人，不平凡的一生；平凡的平凡的人，不平凡的一生；平凡的人，做着不平凡的事。小事，是那么人，做着不平凡的事。小事，是那么的微不足道，可正是那些小事的汇集，的微不足道，

7、可正是那些小事的汇集，才有了后来的成功。小事，它是那么才有了后来的成功。小事，它是那么的不起眼，但它却能改变你的一生。的不起眼，但它却能改变你的一生。（甘东岳）（甘东岳）开篇有亮点：开篇有亮点：生活是由一件件小事构成，犹如生活是由一件件小事构成，犹如一颗颗小星星布满天空，让生活闪耀一颗颗小星星布满天空，让生活闪耀着光彩，而它却因凡人的点缀更加璀着光彩，而它却因凡人的点缀更加璀璨璨。（黄丹）（黄丹）开篇有亮点：开篇有亮点：看惯了花开花谢和落叶归根，看惯了花开花谢和落叶归根，喝尽了繁华梦愿与世萧条，才明喝尽了繁华梦愿与世萧条，才明白不起眼的凡人小事，也有着重白不起眼的凡人小事，也有着重要意义。要意

8、义。-题记题记（冯钰婷）（冯钰婷）开篇有亮点：开篇有亮点：俗话说得好：俗话说得好：“小小脑袋有大小小脑袋有大大的智慧。大的智慧。”那么，小小的事情那么，小小的事情也能体会出大大的道理。也能体会出大大的道理。（王智彬）（王智彬）取材取材有亮点：有亮点：选材：选材：小时候经常撒谎骗人，导致所有小时候经常撒谎骗人，导致所有的人都讨厌我、不相信我。后来发生的人都讨厌我、不相信我。后来发生了一件事情，我和小王在玩冒险游戏，了一件事情，我和小王在玩冒险游戏，结果小王不见，我很着急。于是我找结果小王不见，我很着急。于是我找把这件事情告诉了大人，要他们帮忙把这件事情告诉了大人，要他们帮忙找人，可是没人相信我，

9、最后我才顿找人，可是没人相信我，最后我才顿悟，不能撒谎。悟，不能撒谎。（姚光宗）（姚光宗）选材：选材：一天我跟妈妈去买菜，有一个卖一天我跟妈妈去买菜，有一个卖猪肉的老板能说会道，我就想让妈猪肉的老板能说会道，我就想让妈妈买她的东西。可妈妈告诉我：妈买她的东西。可妈妈告诉我：“那位叔叔是骗人的，他不够诚实，那位叔叔是骗人的，他不够诚实，每次卖给顾客的东西就缺斤少两。每次卖给顾客的东西就缺斤少两。你不能被他的花言巧语所骗。你不能被他的花言巧语所骗。”我我懂得了什么叫诚信。懂得了什么叫诚信。（杨鸿伟）（杨鸿伟）取材取材有亮点：有亮点：选材：选材：校运会开始了，我没参加项目比赛，因校运会开始了，我没参

10、加项目比赛，因为平时成绩很差。后来因为为平时成绩很差。后来因为800800米比赛的名米比赛的名额还没满，老师让我去，但我拒绝。老师额还没满，老师让我去，但我拒绝。老师说说“我们要的是比赛的精神而不是名次，我们要的是比赛的精神而不是名次，于是我就去了。于是我就去了。”事后我每天都在认真地事后我每天都在认真地练习。在校运会上，我不仅体育成绩提高练习。在校运会上，我不仅体育成绩提高了，还拿到了名次。我明白了只要用心尽了，还拿到了名次。我明白了只要用心尽力地去做一件事情，一定能成功力地去做一件事情，一定能成功。（房思。（房思洁）洁）取材取材有亮点：有亮点：选材：选材：在一个寒冷的冬夜，爸爸骑车自行在一

11、个寒冷的冬夜，爸爸骑车自行车接我放学回家，在那个寒冷的冬夜，车接我放学回家，在那个寒冷的冬夜，有个人的车坏在路边，爸爸冒着严寒有个人的车坏在路边，爸爸冒着严寒给别人修车。爸爸教会我给别人修车。爸爸教会我“其实，生其实，生活就是那么简单，做一些小事，帮助活就是那么简单，做一些小事，帮助有困难的人，你就会获得快乐。有困难的人，你就会获得快乐。”（黄丹）（黄丹）取材取材有亮点：有亮点：选材：选材：我家旁边住着一个盲人老奶奶，孤零我家旁边住着一个盲人老奶奶，孤零零的，但她从来不让别人帮她忙。有零的，但她从来不让别人帮她忙。有一次，我不小心把妈妈心爱的花盆打一次，我不小心把妈妈心爱的花盆打碎了。怕妈妈回

12、来打我，哭得很伤心，碎了。怕妈妈回来打我，哭得很伤心，奶奶帮我买了一盆一模一样的花回来。奶奶帮我买了一盆一模一样的花回来。后来才知道，这花是奶奶逝去的老伴后来才知道，这花是奶奶逝去的老伴留给她的唯一财产，但她为了帮我却留给她的唯一财产，但她为了帮我却把它给了我。把它给了我。（黄鑫萍）（黄鑫萍）取材取材有亮点：有亮点：选材：选材：老师偷看了我的日记，把我叫到老师偷看了我的日记，把我叫到办公室去说教。虽然这只是一件小办公室去说教。虽然这只是一件小事，但是让我们的成长道路受到影事，但是让我们的成长道路受到影响。我们应该去尊重别人的隐私权。响。我们应该去尊重别人的隐私权。（冯钰婷）（冯钰婷）取材取材有

13、亮点：有亮点：一个月黑风高的夜晚，我孤单地一个月黑风高的夜晚，我孤单地走在回家的路上，看见一个流浪汉走在回家的路上，看见一个流浪汉盯着我看，惹得我心慌慌。我忐忑盯着我看，惹得我心慌慌。我忐忑地走了没多远。流浪汉在这是叫住地走了没多远。流浪汉在这是叫住了我，说我的钱包掉了。他用黑红了我，说我的钱包掉了。他用黑红的手把钱包递给我。我心里莫名地的手把钱包递给我。我心里莫名地感到了温暖。感到了温暖。（何静怡）（何静怡）取材取材有亮点：有亮点：选材：选材：一群交通志愿者冒着炎炎夏日指一群交通志愿者冒着炎炎夏日指挥交通，即使衣服湿透了，疲惫了，挥交通，即使衣服湿透了，疲惫了，但每个人都在坚守自己的岗位。所

14、但每个人都在坚守自己的岗位。所以我们可以为社会尽量做些力所能以我们可以为社会尽量做些力所能及的事情及的事情。（何家绮）。（何家绮）取材取材有亮点：有亮点：环境衬托环境衬托有亮点：有亮点：天还没亮，透过蒙蒙的雾气，望得天还没亮，透过蒙蒙的雾气，望得到天空的蓝色。遥看家乡的田野上，到天空的蓝色。遥看家乡的田野上，被雾气的缠绕，若隐若现的一个身影，被雾气的缠绕，若隐若现的一个身影，沉稳地移动在那辽阔又充满生机的土沉稳地移动在那辽阔又充满生机的土地上。被雾气包围，衬托着他的低调。地上。被雾气包围，衬托着他的低调。雨滴在屋顶上有节奏地打着，宛如雨滴在屋顶上有节奏地打着，宛如一个个跳动的音符，静默地谱写着

15、属一个个跳动的音符，静默地谱写着属于他生命里的美好乐章于他生命里的美好乐章。（沈梦绮）。（沈梦绮）夜色已暗，狂风呼呼地大叫着，夜色已暗，狂风呼呼地大叫着，大伙早已躲进那温暖的小屋取暖去大伙早已躲进那温暖的小屋取暖去了，寒风刺骨，使得地球都要抖三了，寒风刺骨，使得地球都要抖三抖。抖。（黄丹）（黄丹）环境衬托环境衬托有亮点：有亮点：开头优美：开头优美：“无论做什么事情，只要肯努力，是没无论做什么事情，只要肯努力，是没有不成功的。有不成功的。”这是英国物理学家牛顿的这是英国物理学家牛顿的一句名言，刚开始我还不懂这句话，直到一句名言，刚开始我还不懂这句话，直到后来，经过一件刻骨铭心的事情后，我懂后来，

16、经过一件刻骨铭心的事情后，我懂了！了！结尾：结尾：谁不坐等机遇的馈赠，谁便征服了命运谁不坐等机遇的馈赠，谁便征服了命运-马马 阿诺德阿诺德（房思洁）（房思洁）结尾：结尾：他们都只是一些平平凡凡的普通人，他们都只是一些平平凡凡的普通人，可是他们却用他们所能尽到的能量可是他们却用他们所能尽到的能量来为社会做一些小事。不要让生活来为社会做一些小事。不要让生活再再“单曲循环单曲循环”，要用自己的行动，要用自己的行动来改变这一首曲子！即使是一件小来改变这一首曲子！即使是一件小小的微不足道的事情，这样我们的小的微不足道的事情，这样我们的生活才能多姿多彩生活才能多姿多彩！（何家绮）（何家绮）用词生动：用词生

17、动：这时外公脸上这时外公脸上荡漾着荡漾着笑意，眼神里充满笑意，眼神里充满着幸福。着幸福。（沈梦绮）（沈梦绮）傻呆呆地站在那等车，就傻呆呆地站在那等车，就好像一根木好像一根木桩似地钉在那儿桩似地钉在那儿，纹丝不动，纹丝不动。（欧韶敏）。（欧韶敏）记忆便会记忆便会定格定格在那个初冬的早晨。徐徐在那个初冬的早晨。徐徐的风迎面向我吹来，的风迎面向我吹来，打在脸上如针扎一般打在脸上如针扎一般疼痛。疼痛。（廖诗静）（廖诗静）太阳公公戴着墨镜，拿着把大蒲扇，太阳公公戴着墨镜，拿着把大蒲扇，扇啊扇啊，也不见得有多凉快。扇啊扇啊，也不见得有多凉快。我被他那我被他那扇下来的热气熏得满脸通红扇下来的热气熏得满脸通红

18、。（朱莹冰）。（朱莹冰）等候的人们如等候的人们如倾泻的洪水涌进倾泻的洪水涌进车内。车内。一拉、一转身，一屁股一拉、一转身，一屁股就在了就在了“飞机位飞机位上上”，动作可谓是大步流星，动作可谓是大步流星。（潘靖）。（潘靖）用词生动：用词生动：每天都过着一样的生活，每天都过着一样的生活，像是一首歌像是一首歌在在“单曲循环单曲循环“。只是外面的阳光只是外面的阳光“刺刺”人。我的眼前还人。我的眼前还是转向更是转向更“刺刺 ”眼的地方眼的地方！（何家绮）！（何家绮）用词生动：用词生动：忙忙碌碌的忙忙碌碌的生活把时间填满生活把时间填满。每个人身上都每个人身上都散发着散发着活力的色彩。活力的色彩。我在心里我

19、在心里种下了一种叫坚持的种子种下了一种叫坚持的种子，坚，坚持的种子在阳光的洗礼，汗水的浇灌，与持的种子在阳光的洗礼，汗水的浇灌，与眼角中闪烁的泪光的照耀下成长了。眼角中闪烁的泪光的照耀下成长了。（骆施霖）（骆施霖）我我灵敏地一跃灵敏地一跃，座了上去，心里顿时，座了上去，心里顿时偷笑了好一阵。偷笑了好一阵。（鲁婷）（鲁婷）勤奋的闹钟居然勤奋的闹钟居然“休假休假”了，这使我了，这使我十分苦恼，我拖上沉重的十分苦恼，我拖上沉重的“壳壳”走上了走上了通往学校的山路。通往学校的山路。（刘（刘畅）畅）我孤单的影子在一盏盏黄昏的路灯下我孤单的影子在一盏盏黄昏的路灯下忽长忽短地忽长忽短地变换着变换着。凉风轻轻

20、。凉风轻轻拂起拂起我的我的头发，只留下头发，只留下“嗒嗒嗒嗒”的脚步声的脚步声环绕环绕在在耳边耳边。（何静（何静怡）怡）用词生动：用词生动：每一天的生活都是由一些不起眼的小每一天的生活都是由一些不起眼的小事组织、拼凑而来的。事组织、拼凑而来的。（李敬坤）（李敬坤）它它溶入了溶入了城市般的建筑与村庄般的气城市般的建筑与村庄般的气息。息。（贺靖茜）（贺靖茜）死寂的墨水在他的死寂的墨水在他的涂抹下涂抹下变成生动的变成生动的景色，竹林中的鸟儿像是在快乐歌唱，景色，竹林中的鸟儿像是在快乐歌唱，浓淡适合。浓淡适合。（何玉麟）（何玉麟）用词生动：用词生动：凡人小事凡人小事曾苔令曾苔令 “妈妈清明节不来妈妈清

21、明节不来,你一个人要好好读书啊。你一个人要好好读书啊。要注意身体啊要注意身体啊”“嗯。嗯。”我略带失意地回答。我略带失意地回答。“下次我打电话给你就来看你下次我打电话给你就来看你,好不好？好不好？”她她似乎猜透了我的心思似乎猜透了我的心思.“好。好。”她啰啰嗦嗦一通后她啰啰嗦嗦一通后,挂了电话挂了电话,我有点不我有点不舍舍,“下次下次”是什么时候呢？是什么时候呢？我呆呆地看着那电话我呆呆地看着那电话,周围也静得出奇周围也静得出奇,记忆记忆在这静谧中伸出手在这静谧中伸出手,把我抓到一个熟悉的场景把我抓到一个熟悉的场景-“来来,快叫外婆。我妈催我年幼的我向前。快叫外婆。我妈催我年幼的我向前。”我不

22、敢抬头去看那个叫我不敢抬头去看那个叫“外婆外婆”的的人的脸。我只记得她的人的脸。我只记得她的手粗糙得像枯枝，手粗糙得像枯枝，不满老茧。又黑又瘦不满老茧。又黑又瘦，（描写具体），（描写具体）外外婆却笑了，出奇地爽朗。说我还小，跟婆却笑了，出奇地爽朗。说我还小，跟妈妈聊了很久之后，她催促着我们早点妈妈聊了很久之后，她催促着我们早点回去。我走的时候，回头看了看外婆，回去。我走的时候，回头看了看外婆，她那被生活压弯的脊梁，驼得像把弓，她那被生活压弯的脊梁，驼得像把弓，小小的身影却从深邃的双眼投出深深的小小的身影却从深邃的双眼投出深深的盼望盼望。（。（外貌描写具体）外貌描写具体）我问妈妈：我问妈妈：“我

23、们什么时候再来？我们什么时候再来？”“”“下次吧！下次吧！”于是，我便上了初一，淡忘了外于是，我便上了初一，淡忘了外婆。某天晚上，梦姑娘我又看见了她婆。某天晚上，梦姑娘我又看见了她弯弯的背和深邃的眼，梦里的我正是弯弯的背和深邃的眼，梦里的我正是小时候回头望的我。但令我诧异的是小时候回头望的我。但令我诧异的是当我回过头去的时候，当我回过头去的时候，我竟没发现外我竟没发现外婆深邃里的落下的晶莹。我猛然惊醒，婆深邃里的落下的晶莹。我猛然惊醒，觉得外婆的泪，像针、又像醋，滴在觉得外婆的泪，像针、又像醋，滴在我心上成了刺，好酸我心上成了刺，好酸。（比喻形象生。（比喻形象生动，具体可感）动，具体可感）我还

24、记得我连一声外我还记得我连一声外婆都还没叫呢。婆都还没叫呢。“妈，什么时候再去看外婆呢？妈，什么时候再去看外婆呢？”“”“下下次外婆打电话来我们就去。次外婆打电话来我们就去。”然而，外婆真的打电话过来了，不然而，外婆真的打电话过来了，不过过 “没有下次了没有下次了”妈妈喃喃自语地收妈妈喃喃自语地收拾行李，我走过去扯了扯她衣角问：拾行李，我走过去扯了扯她衣角问：“你你要去哪里要去哪里”她抬起布满血丝的双眼，凝望她抬起布满血丝的双眼，凝望着我许久。着我许久。红肿的双眸竟又带上一片潮湿红肿的双眸竟又带上一片潮湿。（用词生动）（用词生动）“你还没有叫她外婆呢？你还没有叫她外婆呢？”妈妈似乎在对我妈妈似

25、乎在对我说，又像在跟自己讲，神情恍惚得吓人。说，又像在跟自己讲，神情恍惚得吓人。我看着她，刀割般心痛，热泪涌了上来。我看着她，刀割般心痛，热泪涌了上来。我知道，妈妈要去看外婆了，不同的是，我知道，妈妈要去看外婆了，不同的是，没有了电话旁的等候；没有了离别时的没有了电话旁的等候；没有了离别时的泪珠；也没有了小小身躯里那暖人心脾泪珠；也没有了小小身躯里那暖人心脾的深切盼望的深切盼望。（排比写出了气势）。（排比写出了气势）我回过神来，想到许久没有见过的妈我回过神来，想到许久没有见过的妈妈，我是否该抓紧在我们之间飘散的时妈，我是否该抓紧在我们之间飘散的时间和温暖呢？间和温暖呢？”下次下次“是否真的还有

26、是否真的还有”下次下次“呢？呢？活在当下，应学会珍惜活在当下，应学会珍惜。（得。（得出启迪）出启迪）突然开窍了的我抓起刚放下的突然开窍了的我抓起刚放下的电话，电话，”妈，快点回来，我好想妈，快点回来，我好想你。你。“说着眼泪就不争气地说着眼泪就不争气地划过划过脸庞。脸庞。（用词准确）（用词准确）凡人小事凡人小事【邹毅邹毅】窗外的天空，湛蓝湛蓝，一切都如窗外的天空，湛蓝湛蓝，一切都如已往一样寂静。只是校门旁那颗高大已往一样寂静。只是校门旁那颗高大的树已不复存在，曾经的阴暗已消逝的树已不复存在，曾经的阴暗已消逝不在不在 “铃铃”下课铃不约而至，打破了下课铃不约而至，打破了我的思绪。待我缓过神来，同

27、学们的我的思绪。待我缓过神来，同学们的身影已消失在走廊深处身影已消失在走廊深处 我抛开思绪，慢慢地朝饭堂走去，我抛开思绪，慢慢地朝饭堂走去，饭堂的分贝一如既往的高，同学们的饭堂的分贝一如既往的高，同学们的嬉戏声、叫声、阿姨的脚步声交织成嬉戏声、叫声、阿姨的脚步声交织成一片。突然，一道光进入了我的眼睛，一片。突然，一道光进入了我的眼睛，原来是一张可爱的饭卡孤独地躺在地原来是一张可爱的饭卡孤独地躺在地上，耐不住寂寞，与阳光畅舞。上，耐不住寂寞，与阳光畅舞。我悄悄地拾起饭卡，揣在手里，深我悄悄地拾起饭卡，揣在手里，深呼一口气，迅速地塞进口袋里，回头呼一口气，迅速地塞进口袋里，回头 向四周瞄了，没人，

28、这才安下心来。向四周瞄了，没人，这才安下心来。我静静地排在了人群后面，心里想我静静地排在了人群后面，心里想着该如何处理这着该如何处理这”飞来飞来“的饭卡，不的饭卡，不知道是福是祸知道是福是祸刷了吧，没有人知刷了吧，没有人知道，还省了饭卡钱，反正自己正好缺道，还省了饭卡钱，反正自己正好缺钱；不刷嘛，又好像对不住自己了，钱；不刷嘛，又好像对不住自己了，好不容易撞了彩好不容易撞了彩，“中奖中奖”了了 就在这徘徊中，眼前浮现出昔日自就在这徘徊中，眼前浮现出昔日自己己 丢饭卡丢饭卡“四处奔波四处奔波”的情景，还真的情景，还真有点酸。心中不由对失主怜悯起来。有点酸。心中不由对失主怜悯起来。哎！算了，交公吧

29、！谁要我是好人呢！哎！算了，交公吧！谁要我是好人呢！我叫了叫前面的值日老师，将这我叫了叫前面的值日老师，将这”可可爱爱“的蓝色送走了。的蓝色送走了。不知为何，心生一种感激，似乎我不知为何，心生一种感激，似乎我这样做，是为了我自己，也许是上次这样做，是为了我自己，也许是上次丢饭卡，失而复得的心情，被拾卡者丢饭卡，失而复得的心情，被拾卡者的淡然，心明如镜的感染，并以此的淡然，心明如镜的感染，并以此 作为回答。也许那个他也会如此。作为回答。也许那个他也会如此。人与人，心存感激。举手之劳，手人与人，心存感激。举手之劳，手而出，心情也会舒畅。也许所谓的美，而出，心情也会舒畅。也许所谓的美，简单而宁静。简

30、单而宁静。作文审题指导示例 作文命题形式近年来逐渐走向稳定。全国作文命题形式近年来逐渐走向稳定。全国各地高考作文由话题作文到命题作文各地高考作文由话题作文到命题作文,再逐渐再逐渐趋向于一种新型的材料作文。从全国各地作文趋向于一种新型的材料作文。从全国各地作文试题看，新型材料作文的考查已经成为高考作试题看，新型材料作文的考查已经成为高考作文的重要形式。文的重要形式。2007至至2012年，近几年全国卷年，近几年全国卷的作文也大都是采用这种形式。的全国卷等，的作文也大都是采用这种形式。的全国卷等，均为材料作文。如何指导学生快速准确审题就均为材料作文。如何指导学生快速准确审题就摆在课堂日程上来。在作

31、文备考时，要特别注摆在课堂日程上来。在作文备考时，要特别注重这类材料作文审题立意等方面的指导训练。重这类材料作文审题立意等方面的指导训练。下面，就做一点这方面的分析示例。下面，就做一点这方面的分析示例。一、阅读下面文字，按要求作文。一、阅读下面文字，按要求作文。“晒晒”，译自英文，译自英文share，有，有“分享分享”的意思。的意思。当今在我们周围，当今在我们周围，“晒晒”是一种时尚。在网上，如是一种时尚。在网上，如果你把自己的隐私：工资条、结婚照、化妆品、成果你把自己的隐私：工资条、结婚照、化妆品、成绩单绩单总之，生活中的点点滴滴总之，生活中的点点滴滴展示展示给公众，与给公众，与人人分享分享

32、，由人评说，那么，你就是一个，由人评说，那么，你就是一个“晒客晒客”，你的行为就是你的行为就是“晒晒”。请针对这一社会现象，写一篇文章。请针对这一社会现象，写一篇文章。要求：自定角度。自拟题目。除诗歌外，要求：自定角度。自拟题目。除诗歌外，文体不限。全文不少于文体不限。全文不少于800字。字。二、阅读下面材料，按要求作文阅读下面材料，按要求作文 “独独”很常见，也很复杂。很常见，也很复杂。“一枝独秀一枝独秀”固然动人，似乎不及固然动人，似乎不及万紫千红美丽；万紫千红美丽；“独挡一面独挡一面”诚然神勇，似乎不如诚然神勇，似乎不如众志成城众志成城牢固。人们需要团结合作，却也似乎离不开牢固。人们需要

33、团结合作，却也似乎离不开“独处独处”；世界；世界需要沟通交融，却也少不得需要沟通交融，却也少不得“特立独行特立独行”。“花间一壶酒，独花间一壶酒，独酌无相亲酌无相亲“是寂寞，也是自在；是寂寞，也是自在；”举世混浊而我独清，众人举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒皆醉而我独醒“是高风亮节，又何尝不是悲怆是高风亮节，又何尝不是悲怆 “独独”有时不太完美，有时是一种需要，有时又是一种应该有时不太完美，有时是一种需要，有时又是一种应该追求的境界。追求的境界。你对你对“独独”有怎样的体会或见解？请自选角度、自拟标题，有怎样的体会或见解？请自选角度、自拟标题，写一篇不少于写一篇不少于800字的文章，除诗歌外

34、文体不限。字的文章，除诗歌外文体不限。三、阅读下面两组调查材料后作文三、阅读下面两组调查材料后作文 一组是在妇产病房进行的，调查一个人刚来到世一组是在妇产病房进行的，调查一个人刚来到世间，它的成长需要什么，他们把随机选出的婴儿分成间，它的成长需要什么，他们把随机选出的婴儿分成两组，第一组每天抱出来抚摸三遍，每次两组，第一组每天抱出来抚摸三遍，每次10分钟；第分钟；第二组完全不抚摸。结果第一组体重增加的速度是第二二组完全不抚摸。结果第一组体重增加的速度是第二组的两倍。组的两倍。另一组是在临危病房里进行的，调查一个人走到另一组是在临危病房里进行的，调查一个人走到生命尽头时，他感到最遗憾的是什么。结

35、果没有人说生命尽头时，他感到最遗憾的是什么。结果没有人说“要是我多赚要是我多赚10万块就好了万块就好了”“”“要是我多升一级官就要是我多升一级官就好了好了”，几乎所有人都说，几乎所有人都说“没能好好照顾我妈妈没能好好照顾我妈妈”，“没有好好照顾我孩子没有好好照顾我孩子”。这让你有怎样的思考或感触？请写一篇不少于这让你有怎样的思考或感触？请写一篇不少于800字的文章。字的文章。四、阅读下面材料后，按要求作文四、阅读下面材料后，按要求作文 子曰：君子不器。子曰：君子不器。有人解释说：君子不像器皿一般，只是有一定的用有人解释说：君子不像器皿一般，只是有一定的用 途。古代知识范围相对狭窄，孔子认为君子

36、应该无途。古代知识范围相对狭窄，孔子认为君子应该无 所不通，应该做所不通，应该做通才通才。有人进一步解释说：君子待。有人进一步解释说：君子待 人处事不应像器皿一样定型不变，应该人处事不应像器皿一样定型不变，应该与时俱进，与时俱进，不断变通不断变通。有人又进一步解释说：人不应该像机器。有人又进一步解释说：人不应该像机器 人一般，成为程序化工具，应该人一般，成为程序化工具，应该富有不断创造的独富有不断创造的独 立个性，富有不断超越的精神追求立个性，富有不断超越的精神追求。就上文所说的就上文所说的“人是不是器人是不是器”的话题范围，请写的话题范围，请写一篇不少于一篇不少于800字的文章。字的文章。五

37、、阅读下面寓言故事后，写一篇文章五、阅读下面寓言故事后，写一篇文章：韩非子韩非子上有一个寓言故事：兒说是战国时期上有一个寓言故事：兒说是战国时期宋国的雄辩家，游于稷下，他提出的宋国的雄辩家，游于稷下，他提出的“白马非马论白马非马论”，把那些来自天下的学者辩士都驳得哑口无言，因而受把那些来自天下的学者辩士都驳得哑口无言，因而受到许多人的敬佩。后来他离开齐国，骑着白马出齐国到许多人的敬佩。后来他离开齐国，骑着白马出齐国的边境关卡，却被几个手持矛戟的士兵拉住，按规定的边境关卡，却被几个手持矛戟的士兵拉住，按规定驴、马过关要收税。他对关卡的人说驴、马过关要收税。他对关卡的人说“白马不是马，白马不是马，

38、不能收我的马税。不能收我的马税。”但无论他怎么理论、辩驳，不交但无论他怎么理论、辩驳，不交上马税，士兵就是不放行，最后，只好同其他过关卡上马税，士兵就是不放行，最后，只好同其他过关卡的人一样，给他骑的白马交了一匹马的税金，才过了的人一样，给他骑的白马交了一匹马的税金，才过了关。关。所以，韩非子认为兒说依靠虚浮的言辞可以取胜所以，韩非子认为兒说依靠虚浮的言辞可以取胜于齐国的稷下辩士，但一经实际考核，他连一个普通于齐国的稷下辩士，但一经实际考核，他连一个普通士兵也说服不了。士兵也说服不了。六、阅读下面材料后，写一篇文章六、阅读下面材料后，写一篇文章 鲁迅是我国现代文坛上的伟人，关于他的鲁迅是我国现

39、代文坛上的伟人，关于他的故事不胜枚举，其中尤以这样一件小事给我故事不胜枚举，其中尤以这样一件小事给我的印象最深：一次，鲁迅的夫人许广平作了的印象最深：一次，鲁迅的夫人许广平作了罗素的话罗素的话一文，请他指教。鲁迅看过后，一文，请他指教。鲁迅看过后，风趣地评了分：风趣地评了分：“拟给拟给95分，其中给你分，其中给你5分，分，抄写功夫抄写功夫3分，末尾几句议论分，末尾几句议论2分，其余的分，其余的85分给罗素。分给罗素。”这个小故事给了你怎样的启示？这个小故事给了你怎样的启示？七、读下面一则神话故事后，写一篇文章七、读下面一则神话故事后，写一篇文章 相传，太阳神炎帝有一个最钟爱的小女儿，有一相传，

40、太阳神炎帝有一个最钟爱的小女儿，有一天到东海去游玩，不幸淹死在海里。她不甘心自己的天到东海去游玩，不幸淹死在海里。她不甘心自己的死，她痛恨无情的大海，她的灵魂变成了一只小鸟，死，她痛恨无情的大海，她的灵魂变成了一只小鸟，名叫名叫“精卫精卫”。，小精卫常常飞到西山去衔一粒粒小。，小精卫常常飞到西山去衔一粒粒小石子或一根根小树枝，然后投到大海里，想把大海填石子或一根根小树枝，然后投到大海里，想把大海填平。她就这样，往返飞翔，从不休息，直到今天还在平。她就这样，往返飞翔，从不休息，直到今天还在不停地做着。不停地做着。东晋大诗人陶渊明曾写诗赞扬说：东晋大诗人陶渊明曾写诗赞扬说：“精卫衔微木，精卫衔微木

41、，将以填沧海！将以填沧海！”你读了这则神话故事，有何联想或感触？请下一篇你读了这则神话故事，有何联想或感触？请下一篇文章。文章。八、读下面一则材料后，写一篇文章八、读下面一则材料后，写一篇文章 某报载，因为有几个大学生在登山时遇到泥石流某报载，因为有几个大学生在登山时遇到泥石流丧生丧生,记者特别访问一位登山专家记者特别访问一位登山专家:“如果在半山腰突如果在半山腰突然遇到大雨然遇到大雨,应该怎么办应该怎么办?”“应该向岩石比较坚固的山头走。应该向岩石比较坚固的山头走。”“为什么不往山下跑为什么不往山下跑?山头风雨不是更大吗山头风雨不是更大吗?”记记者不解地问。者不解地问。“往山头走往山头走,固

42、然风雨可能更大固然风雨可能更大,却不足以威胁你的却不足以威胁你的生命。至于向山下跑生命。至于向山下跑,看起来风雨小些看起来风雨小些,似乎比较安全似乎比较安全,却可能遇到暴发的山洪和泥石流而丧命。却可能遇到暴发的山洪和泥石流而丧命。”登山专家登山专家说说,“对于风雨对于风雨,逃避它逃避它,你可能被卷入洪流你可能被卷入洪流;迎向它迎向它,你你却可能获得新生却可能获得新生!”九、读下面一则材料后，写一篇文章九、读下面一则材料后，写一篇文章 论语论语上有句名言：上有句名言：“知其不可而为之。知其不可而为之。”字字面意思是说，明知做不到也一定要去做。有人认为，面意思是说，明知做不到也一定要去做。有人认为

43、，这是一种不畏艰险的坚定意志；有人认为，这是一种这是一种不畏艰险的坚定意志；有人认为，这是一种永不言弃的进取精神；也有人认为，这是一种不讲科永不言弃的进取精神；也有人认为，这是一种不讲科学的盲目蛮干；还有人认为学的盲目蛮干；还有人认为 这句名言引发了你怎样的思考或联想？请自选角这句名言引发了你怎样的思考或联想？请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外）；联系实际；度，自拟题目，自选文体（诗歌除外）；联系实际；写一篇不少于写一篇不少于800字的文章。字的文章。十、阅读下面材料后按要求作文十、阅读下面材料后按要求作文 庄子庄子里有一则寓言：里有一则寓言：子贡到南方旅行，见一老人正浇菜园。老人挖了子

44、贡到南方旅行，见一老人正浇菜园。老人挖了一条隧道通到井底，用瓦罐来回取水浇园，用力多而一条隧道通到井底，用瓦罐来回取水浇园，用力多而功效低。子贡说：功效低。子贡说：“有种叫桔槔的器械，一天可浇百有种叫桔槔的器械，一天可浇百畦，用力少而功效高。您不想用吗？畦，用力少而功效高。您不想用吗？”老人说：老人说：“我我听说，使用器械的人一定会做取巧的事，一定会有投听说，使用器械的人一定会做取巧的事，一定会有投机的心。人一旦有了投机取巧的心，就失去纯洁质朴机的心。人一旦有了投机取巧的心，就失去纯洁质朴的心境，就心神不定，就不能保持真正的大道。我并的心境，就心神不定，就不能保持真正的大道。我并非不知这种器械

45、，而是感到羞耻而不用它。非不知这种器械，而是感到羞耻而不用它。”子贡看重技巧，老人安于朴拙；一巧一拙，大异子贡看重技巧，老人安于朴拙；一巧一拙，大异其趣。这则寓言引发你怎样的联想或思考。请以其趣。这则寓言引发你怎样的联想或思考。请以“巧巧与拙与拙”为题，自选角度，自定立意，自选文体（诗歌为题，自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于除外），写一篇不少于800字的文章。字的文章。十、审题立意的几点注意事项十、审题立意的几点注意事项1、全面阅读理解所给材料，尤其要关注针对性的解全面阅读理解所给材料，尤其要关注针对性的解说性或引申生发性文字。说性或引申生发性文字。2、要抓住关键词句以理

46、解题意，但不能将个别字词、要抓住关键词句以理解题意，但不能将个别字词与材料整体割裂开来（只就一字一词来说事），彻底与材料整体割裂开来（只就一字一词来说事），彻底脱离整个语境。脱离整个语境。3、揣摩体会材料蕴含的的情感倾向（褒贬与否）或、揣摩体会材料蕴含的的情感倾向（褒贬与否）或价值取向或思想观点。价值取向或思想观点。4、辨析多种角度，选取适合自己的角度、辨析多种角度，选取适合自己的角度(另外，选写另外，选写哪种文体亦如是）。哪种文体亦如是）。5、避难就易，避繁就简，避生就熟，避远就近（材、避难就易，避繁就简，避生就熟，避远就近（材料的选择也要这样）料的选择也要这样）,总之，要既符合题意又容易驾总之，要既符合题意又容易驾驭、既有现实感又有文化含量（文化含量一说更适合驭、既有现实感又有文化含量（文化含量一说更适合于优秀学生）的，让学生的材料贮备库和写作能量都于优秀学生）的，让学生的材料贮备库和写作能量都发挥到极致。发挥到极致。